第1单元 走进社会生活-【辽海备考·中考总复习】2026年中考道德与法治总复习（含模拟卷）

八年级上册 1八年级上册1 第一单元 走进社会生活 知识结构 感受社会生活：社会生活绚丽多彩 我与社会 我们都是 个人是社会的有机组成部分 丰富的 社会的一员 人的身份是在社会关系中确定的 社会生活 在社会课堂中 人的成长是不断社会化的过程 成长 在社会中 人的生存和发展离不开社会 成长 养成 原因：个人成长、社会认可 走进社会生活 亲社会行为 做法：人际交往、社会实践 网络丰富日常生活：信息传递和交流、人际交往 网络改变 网络推动（为经济发展注入新的活力、促进民主政治的进步 世界 社会进步 为文化传播和科技创新搭建新平台 网络生活 些虚假的、不良的信息 网络是把 新空间 双刃剑 沉迷于网络，影响学习、工作和生活 个人隐私容易被侵犯 理性参与 提高媒介素养、学会“信息节食” 合理利用 网络生活 学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律 网络 传播网络正能量：建言献策、传播正能量 酮 要点精梳 1.个人与社会的关系(P4~P5) 个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。 2.正确理解社会对人的影响(P7) (1)人的成长是不断社会化的过程。 (2)人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3.亲社会行为的表现(P8) 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 55 中考总复习·道德与法治 4.养成亲社会行为的必要性(P8) (1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解 社会，服务社会，养成亲社会行为。 (2)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值 观，获得他人和社会的接纳与认可。 5.如何养成亲社会行为？(P8) (1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 (2)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 (3)我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 6.青少年为什么要积极参与社会生活？(P8) (1)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 (2)我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生 价值。 7.网络丰富日常生活(P10~P12) (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 (2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 8.网络推动社会进步(P12~P13) (1)网络为经济发展注入新的活力。 (2)网络促进民主政治的进步。 (3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 9.网络的消极影响(P15~P16) (1)出现了一些虚假的、不良的信息。 (2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 (3)个人隐私容易被侵犯。 10.理性参与网络生活(P17~P19) (1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。 (3)我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 (4)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，做一名负责的 网络参与者。 11.如何传播网络正能量？（P19~P20) (1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 (2)我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素 养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 56 八年级上册 考点情境场 热点聚焦 考点对接 “开盒挂人”指的是利用非法手段公开他人隐私信息，并八年级上册 进行网络暴力的行为。这属于网络暴力的升级版，尤其在未①合理使用网络(P17~P20) 成年人中较为普遍。 ②违法行为(P49~P51) 2025年3月，某市一名13岁初中生因网络游戏纠纷，非八年级下册 法获取并公开他人隐私信息（包括家庭住址、通话记录等），公民隐私权(P38) 导致受害者遭受网络暴力。经调查发现，该学生通过某境外 平台付费查询信息，并利用饭圈群体煽动攻击。此类“开盒 挂人”案件中，未成年人占比超60%，部分参与者直言“开 盒他人很酷，没想过违法”。 典例精析 微公益，顾名思义就是从微不足道的公益事情着手，强调积少成多，用自己的行动去帮 助需要帮助的人。某校发起微公益活动并评选出“公益之星”，让我们一起来欣赏他们的风 采吧！ 小晓：以行动兑现承诺，利用周末时间帮助孤寡老人，让老人感受到了人间真情。 小良：心系大山，发起“衣旧情深”捐赠活动，募集衣物百余件，温暖了那里的孩子。 小莉：敢于担当，热心救助突发疾病的同学，因救助及时，同学脱离了生命危险。 (1)这些“公益之星”向我们传递了哪些正能量？ (2)请你列举一例自己参加的微公益活动。 (3)我们青少年应该怎样向“公益之星”学习，培养自已的亲社会行为？ 【解析】本题综合性强，涉及积极承担责任，亲近社会，服务社会、奉献社会等内容， 解答时要紧扣教材内容，运用教材中的术语进行解析，思路要清晰流畅，观，点要明确。 【答案】（1)①具有强烈的社会责任感。②热心公益，服务社会。③乐于助人。④信守 承诺。⑤敢于承担责任。 (2)如“一帮一”学习小组、扶老人过马路等。 (3)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要主动了解社会，关注社会的发展变 化，积极投身于社会实践。②我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所 急。③我们要学会主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 57 中考总复习·道德与法治 优题精练 一、选择题 (建议完成时间：6分钟 实际完成时间：分钟) 1.如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织 成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这说明() A.个人生活与社会无关 B.对社会而言，个人无关紧要 C.社会可以离开个人而存在 D.个人是社会的有机组成部分 2.日常生活中，“搭子”的说法很普遍，有“饭搭子”“运动搭子”“公益搭子”等。“搭 子”可以帮助年轻人丰富社交、融入社会。下列关于“搭子”的说法，正确的是（) A.在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 B.人们通过“搭子”关系，从社会中获得物质支持 C.结成“公益搭子”有助于我们养成亲社会行为 D.我们应该与“搭子”亲密无间，无限宽容“搭子” 3.在巴黎奥运会游泳赛场，备受关注的男子4×100米混合泳接力决赛中，中国队以3分 27秒46的成绩获得金牌，这是中国游泳队在巴黎奥运会上获得的第二枚金牌。这支团队的 成员体现的社会关系属于() A.业缘关系 B.血缘关系 C.地缘关系 D.亲缘关系 4.据工信部消息，2025年前三季度，我国规模以上互联网和相关服务企业完成互联网 业务收入14420亿元，同比增长2.8%。这表明（) A.网络为科技创新搭建新的平台 B.网络为经济发展注人新的活力 C.网络丰富日常生活，推动社会的进步 D.网络打破了传统人际交往的时空限制 5.经过十几年的发展，人民网“领导留言板”成为接受人民监督的网上渠道，截至 2024年11月，已经累计促成群众提出的490万条意见、建议获得各地区各部门的回应解决， 成为人民日报社的拳头产品。这一现象表明网络（) A.促进民主政治的进步 B.为文化传播搭建平台 C.加速创新资源的汇聚 D.为经济发展注入新的活力 6.2024年4月12日，杭州警方发布警情通报，明确网络热传视频“在法国巴黎拾到小 学生秦朗丢失的作业本”系网络博主自导自演的网络谣言，已依法对两名网络博主作出行政 处罚。下列适合列入“警方提醒”一栏的有() ①合理利用网络，传播网络正能量 ②拒绝网游诱惑，不断增强自控力 ③应依法行使权利，不能违反法律 ④遵守道德和法律，共建清朗网络 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 58 八年级上册 二、非选择题 (建议完成时间：6分钟实际完成时间： 分钟) 世界因网络而更精彩，生活因网络而更丰富。为倡导文明新风，共建网络文明环境，某 班同学制定了《文明上网公约》（以下简称《公约》），请你参与。(8分) 恪守法律法规，坚持依法上网，杜绝违规违纪行为。网络空间 (一)做政策法律的捍卫者 不是法外之地，不在网络平台发布传播违反国家法律的信息。 讲诚信、守底线。不恶意谩骂、诋毁、诽谤他人，文明发言， (二)做网络文明的参与者 自觉抵制网络低俗之风。 要提高网络安全意识，要规范上网、不浏览非法网站；还要做 (三)做网络安全的践行者 到不泄露① (四)做网络生活的守护者合理支配上网时间，避免沉迷网络游戏，上网有节制、有限度。 不信谣不传谣，对散播谣言、侮辱他人的信息及时删除，不跟 (五)做网络信息的辨析者 风、不炒作，自觉屏蔽不良网站。 (六)做网络② 的践行社会主义核心价值观，传播向善向上的精神力量，为励志 传播者 进取点赞、为好人善举叫好，让网络空间充满正气和阳光。 (1)《公约》（一）（二）共同体现了网络生活的基本准则是什么？(2分) (2)结合生活实际，将《公约》（三)的①处补充完整。(1分) (3)《公约》（四）（五）分别启示我们如何合理利用网络？（请任选其一回答）(4分) (4)运用所学知识，将《公约》（六)的②处填写完整。（(1分) 59中考总复习·道德与法治 第三单元在集体中成长 一、选择题 1.B2.A3.D4.B5.B6.D7.C8.D 9.A10.A11.D12.B 二、非选择题 (1)示例：当我生病落下功课时，同学们分 工，帮我补习落下的功课。 (2)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚， 就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优 化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借 助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无 法完成的事情。 (3)先去考级，再利用晚上空余时间参加班 级排练，用自己的特长为班级争得荣誉。理由： 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共 同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之 间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性， 反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就 可能找到平衡点，解决冲突。 (4)美好集体是善于合作的。美好集体是充 满活力的。 第四单元走进法治天地 一、选择题 1.A2.B3.C4.C5.D6.C7.B8.A 9.D10.B11.B 二、非选择题 (1)法律是由国家制定或认可的。 (2)自我保护意识。 (3)《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 (4)遵守各种法律、法规。遇到问题需要解 决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和 愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护 他人和集体的合法权益。养成尊法学法守法用法 的习惯。 八年级上册 第一单元走进社会生活 一、选择题 1.D2.C3.A4.B5.A6.C 二、非选择题 (1)恪守道德，遵守法律。 (2)①个人隐私 (3)(四)我们要注意浏览、寻找与学习和工 作有关的信息，不应在无关信息前停留，不应在 无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学 会“信息节食”。 (五)我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不 良信息。 (4)②正能量 第二单元遵守社会规侧 一、选择题 1.C2.D3.D4.B5.C6.D7.C8.D 9.C10.D11.B 二、非选择题 (1)①诚信②换位思考 (2)示例：诚信。做法1：践行诚信，要做到 借他人东西及时归还。做法2：不抄作业，独立完 成作业，考试不作弊，培养自己的诚信品质。 第三单元勇担社会责任 一、选择题 1.C2.B3.B4.D5.C 二、非选择题 1.（1)①孝敬父母②学生 (2)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不 同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。 (3)每个人首先要对自己负责。