专题09 估算与估测、物理学史与仪器读数（题型专练讲义）（辽宁专用）2026年中考物理二轮复习讲练测

专题09 估算与估测、物理学史与仪器读数（题型专练） 目 录 01 析·考情目标 2 02 筑·专题框架 3 03 攻·重难考点 4 核心提炼 方法技能 真题动向 易错警示 考点一 估算与估测（结合生活场景） 4 考点二 物理学史（人物 - 实验 - 贡献对应） 6 考点三 仪器读数（规范操作 + 分度值辨析） 8 04 测·预测闯关 11 01 析·考情目标 命题透视 1. 核心考查：聚焦估算与估测（物理量数值估算、生活场景相关物理量判断）、物理学史（核心定律发现者、重要实验贡献者）、仪器读数（基础测量仪器、电学仪器、热学仪器等规范读数）三大题型，覆盖初中物理全模块，辽宁中考多以选择、填空题形式出现，难度偏低。 2. 题型特点：估算题贴近生活实际（如家用电器功率、家庭电路参数），物理学史侧重核心人物与贡献的对应，仪器读数强调量程选择与分度值辨析，三者均侧重基础识记与实际应用能力。 3. 分值占比：单独命题分值约 4%~6%，虽分值不高，但属于 “送分题” 范畴，需重点把握正确率。 命题预测 1. 估算题：结合辽宁本地生活场景（如家庭用电、日常出行、校园场景），考查电功率、电压、电流、长度、质量等物理量的估算，强调与实际生活的关联性。 2. 物理学史：聚焦初中物理核心定律（如欧姆定律、电磁感应现象）、重要实验（如奥斯特实验、伏安法实验）的发现者与贡献，可能结合科技史情境考查。 3. 仪器读数：侧重电学仪器（电流表、电压表）、热学仪器（温度计）、力学仪器（刻度尺、弹簧测力计）的规范读数，增加 “量程未明确标注” 的辨析题，考查灵活判断能力。 4. 趋势创新：可能出现 “估算 + 仪器读数”“物理学史 + 实验原理” 的小型综合题，但核心考点仍围绕基础识记与规范应用。 复习目标 1. 熟练掌握初中物理核心物理量的常见数值范围，能结合生活场景快速估算，准确率达 90% 以上。 2. 牢记核心物理学史知识点（人物、实验、贡献的对应关系），避免混淆易错点。 3. 掌握各类测量仪器的读数规范，能准确判断量程、分度值，规范记录读数（含单位、估读）。 4. 针对三类题型的易错点专项突破，形成快速解题技巧，节省答题时间。 02 筑·专题框架 03 攻·重难考点 考点一 估算与估测（结合生活场景） 核心提炼 知识点 常见数值范围 生活场景关联 电学类 家庭电路电压：220V；干电池电压：1.5V；手机电池电压：3.7V 用电器功率：空调 1000-3000W、冰箱 100-200W、灯泡 10-60W、电视机 100-200W、电水壶 1000-2000W 用电器电流：空调 5-15A、灯泡 0.05-0.3A、电水壶 5-10A 常见电阻：灯泡灯丝（工作时）几十到几百欧、定值电阻（实验室）几欧到几千欧 估算空调电流时，可通过 P=UI 推导（I=P/U） 判断用电器功率时，结合 “是否耗电快”（如电水壶比台灯功率大） 力学类 长度：课桌高 0.7-0.8m、教室长 8-10m、中学生身高 1.6-1.8m 质量：中学生 50-60kg、鸡蛋 50g、课桌 10-15kg 速度：步行 1-1.5m/s、自行车 5-10m/s、汽车 60-100km/h 压强：大气压 1×10⁵Pa、中学生站立对地面压强 1×10⁴Pa 估算步行速度时，可联想 “1 分钟走 60-90m” 估算压强时，先算压力（如中学生重力 500N），再算受力面积 热学类 温度：人体正常体温 36.5-37.5℃、室温 20-25℃、沸水 100℃（标准大气压） 热量：洗澡水升温 10℃约需 4.2×10⁵J（10kg 水） 比热容：水的比热容 4.2×10³J/（kg・℃）（基准值） 估算烧开一壶水的热量时，先估水的质量（如 2kg），再用 Q=cmΔt 方法技能 技能名称 具体操作步骤 适用场景 电学量估算技能 1. 电压估算：优先记基准值（家庭 220V、干电池 1.5V），其他场景按 “安全电压≤36V”“手机电池 3.7V” 推导； 2. 功率估算：按 “大功率（加热 / 制冷类）1000W 以上，小功率（照明 / 待机类）100W 以下” 分类记忆； 3. 电流估算：用 I=P/U 推导，结合功率范围快速估算（如 1000W 电器在 220V 电路中电流约 4.5A） 家庭用电、用电器相关物理量估算 力学量估算技能 1. 长度估算：用 “身体标尺”（身高、手掌宽、指节长）对照，如课桌高约为中学生身高的一半； 2. 质量估算：以 “鸡蛋 50g”“中学生 50kg” 为基准，推导其他物体质量（如课桌质量约为中学生质量的 1/5）； 3. 速度估算：先统一单位（km/h 转 m/s 除以 3.6），再结合生活场景（如汽车高速行驶约 30m/s） 日常物体、运动场景相关物理量估算 热学量估算技能 1. 温度估算：以 “人体体温 37℃”“室温 25℃” 为参照，如冬天气温约 - 10~5℃，夏天气温约 25~35℃； 2. 热量估算：牢记水的比热容，用 Q=cmΔt 简化计算（如 1kg 水升温 10℃约需 4.2×10⁴J），忽略复杂系数，关注数量级 温度、热量相关估算（如烧开、取暖热量） 真题动向 1．（2025·辽宁抚顺·模拟预测）【结合学校直饮水机的生活场景，考查质量、电压、高度和温度的估测】为了让学生喝上放心水，我市各学校陆续引进了可过滤直饮水机，如图所示，则对于该款饮水机的估测正确的是（    ） A．质量约为100kg B．额定电压为220V C．高约为3m D．流出的温水温度约为80℃ 2．（2025·辽宁盘锦·二模）【综合考查国歌时长、洗澡水温度、中学生对地面压强和空调功率的估测】下列估测数据最接近实际的是（　　） A．我国国歌演奏一次的时间约为120s B．洗热水澡时水的温度约为60℃ C．中学生站立时对地面的压强约为 D．家用空调的功率约为100W 3．（2025·辽宁朝阳·一模）如图为小学生在综合实践课堂上学做月饼的情形，请你依据图片和生活常识判断下列估测最接近实际情况的是 （    ） A．月饼的直径约为1.2cm B．这两块月饼的总质量约为5kg C．手中月饼的温度约为 100℃ D．月饼的密度约为1.2g/cm3 4．（2025·辽宁本溪·三模）中国茶文化源远流长，如图是沏茶时的情景，关于情景中的数据估测最接近实际的是（　　） A．标准大气压下刚烧开的水温度约为40℃ B．倒满一杯水用时约为0.1s C．茶杯口的直径约为8cm D．一杯茶水的质量约为10kg 易错警示 1. 混淆 “大功率” 与 “小功率” 用电器：如将台灯功率估为 1000W，电水壶功率估为 100W，需记住 “加热类用电器功率大（如电水壶、空调），照明 / 待机类用电器功率小（如灯泡、路由器）”。 2. 电压数值混淆：家庭电路 220V、工业 380V、干电池 1.5V、安全电压≤36V，易将家庭电路电压误记为 380V。 3. 单位换算失误：如将汽车速度 60km/h 误算为 60m/s（实际约 16.7m/s），需牢记 1m/s=3.6km/h。 4. 质量估算偏差：如将鸡蛋质量估为 500g（实际 50g），需结合日常购买经验（一斤鸡蛋约 10 个）。 考点二 物理学史（人物 - 实验 - 贡献对应） 核心提炼 学科模块 核心人物 关键实验 主要贡献 电学 欧姆（德国） 探究电流与电压、电阻的关系 得出欧姆定律（I=U/R） 奥斯特（丹麦） 电流的磁效应实验（通电导线使小磁针偏转） 发现电生磁，揭示电与磁的联系 法拉第（英国） 电磁感应实验（导体切割磁感线产生电流） 发现磁生电，为发电机发明奠定基础 焦耳（英国） 探究电流的热效应实验 得出焦耳定律（Q=I²Rt） 力学 牛顿（英国） 牛顿第一定律实验（理想斜面实验推理） 总结牛顿三大定律、万有引力定律 阿基米德（古希腊） 浮力实验（溢水杯实验） 得出阿基米德原理（F浮 = G排） 热学 伽利略（意大利） 温度计雏形实验 发明第一支温度计，奠定热学测量基础 光学 牛顿（英国） 光的色散实验（三棱镜分解太阳光） 发现光的色散现象，证明白光是复色光 方法技能 技能名称 具体操作步骤 适用场景 人物 - 贡献对应技能 1. 关键词关联：将人物与核心关键词绑定（如 “欧姆→电阻 R”“法拉第→电磁感应”“焦耳→电热 Q”）； 2. 模块分类记忆：按电学、力学、热学、光学分类，避免跨模块混淆； 3. 对比区分：对易混淆人物（如奥斯特 vs 法拉第），用 “电生磁（奥）、磁生电（法）” 口诀记忆 物理学史选择题、填空题（人物 - 实验 - 贡献匹配） 实验 - 原理对应技能 1. 实验现象联想：如 “小磁针偏转→电流的磁效应→奥斯特”“导体切割磁感线生电→电磁感应→法拉第”； 2. 原理应用推导：如 “发电机→电磁感应→法拉第”“电动机→磁场对电流的作用→奥斯特（原理基础）” 结合实验现象或发明成果，判断相关物理学家 史识易错点突破技能 1. 列出易混淆组（如欧姆 - 焦耳、奥斯特 - 法拉第、伽利略 - 托里拆利）； 2. 标注每组核心差异（如 “欧姆管电流电压电阻，焦耳管电热”）； 3. 针对性记忆：重点强化易混淆组的区分，避免张冠李戴 规避物理学史常见易错匹配问题 真题动向 5．【新考法・考查科学家与其对应的物理学贡献辨析】在物理学发展的漫长历程中，科学家们研究出了许多成果，为推动社会发展做出了卓越的贡献。下列关于科学家与其贡献对应关系正确的是（　　） A．哥白尼利用望远镜观察天体从而提出了“日心说” B．牛顿第一定律是能够通过现代的实验手段直接来验证的 C．奥斯特根据他发现的电磁感应现象制成发电机 D．欧姆研究并总结出了电流跟电压和电阻间的关系 6．【新考法・综合辨析多位科学家的物理贡献，考查物理学史知识】在科学发展的历程中，许多学者、科学家做出了杰出的贡献，下列叙述正确的是（　　） ①沈括最早记述了“地理的两极和地磁两极不重合”的现象； ②焦耳最先精确地确定了电流产生的热量与电流、电压、通电时间之间的关系，我们据此可以解释使用大功率电器时导线发热的原因； ③奥斯特首先发现了电磁感应现象； ④伽利略通过实验分析得出，物体的运动不需要力来维持； ⑤牛顿发现了万有引力定律，才有了今天的通信卫星； ⑥托里拆利通过实验测出了大气压强的数值，大气压的数值总是等于Pa。 A．只有①、②、⑤正确 B．只有①、④、⑤正确 C．只有②、③、⑥正确 D．只有①、③、④正确 7．下列关于科学家与其贡献的描述，错误的是（　　） A．牛顿做了著名的色散实验，证明了白色的太阳光是由多种色光混合而成的 B．焦耳测定了热和机械功之间的当量关系，为此将他命名为功和能量的单位 C．阿基米德对物理学的贡献主要体现在总结了阿基米德原理和杠杆平衡原理 D．法拉第通过实验发现了电流的磁效应，进一步揭示电和磁现象之间的联系 易错警示 1. 人物与贡献混淆：如将 “电磁感应” 归为奥斯特，“电流的磁效应” 归为法拉第，记住 “电生磁（奥斯特），磁生电（法拉第）” 的口诀。 2. 定律与发现者混淆：如将焦耳定律归为欧姆，欧姆定律归为焦耳，可通过 “定律关键词” 关联（欧姆定律含 “电阻 R”，焦耳定律含 “热量 Q”）。 3. 实验与原理混淆：如将牛顿第一定律的 “理想斜面实验” 归为直接实验，实际是实验推理得出；将阿基米德原理的 “溢水杯实验” 与浮力测量实验混淆。 4. 发明与理论混淆：如认为 “法拉第发明发电机”，实际是法拉第发现电磁感应原理，发电机是基于该原理发明的，避免 “理论发现” 与 “发明创造” 混淆。 考点三 仪器读数（规范操作 + 分度值辨析） 核心提炼+易错警示 仪器类别 量程选择 读数规范 易错点 电流表 0~0.6A（分度值 0.02A）、0~3A（分度值 0.1A） 1. 先判断量程（看接线柱或题目标注）； 2. 数指针偏转格数，乘以分度值； 3. 记录数值 + 单位（A）； 4. 0~0.6A 量程需估读到 0.01A（如 0.23A），0~3A 量程估读到 0.05A（如 1.25A） 1. 量程判断错误（如将 0~0.6A 按 0~3A 读数，导致数值偏大5倍）； 2. 忽略估读（如 0~0.6A 量程指针指在 0.2A 后第 1 格，误读为 0.2A，正确为 0.22A）； 3. 单位遗漏（只写数值，未写 “A”） 电压表 0~3V（分度值 0.1V）、0~15V（分度值 0.5V） 1. 量程判断（看接线柱，如 “-”“3” 接接线柱为 0~3V）； 2. 指针偏转格数 × 分度值； 3. 记录数值 + 单位（V）； 4. 0~3V 量程估读到 0.01V（如 2.55V），0~15V 量程估读到 0.05V（如 10.25V） 1. 分度值混淆（0~15V 量程误按 0.1V 读数）； 2. 接线柱与量程不匹配（如接 “-”“15” 接线柱，却按 0~3V 读数）； 3. 估读错误（0~15V 量程指针指在 10V 后第 1 格，误读为 10.1V，正确为 10.5V） 温度计 实验室温度计（-20℃~100℃，分度值 0.1℃）、体温计（35℃~42℃，分度值 0.1℃） 1. 实验室温度计：玻璃泡完全浸没，待示数稳定后读数，不能离开被测物体； 2. 体温计：可离开人体读数，有缩口； 3. 记录数值 + 单位（℃），估读到 0.1℃ 1. 体温计与实验室温度计混淆（如用实验室温度计测体温后离开人体读数，导致数值不准）； 2. 忽略零下温度（指针在 0℃以下，误读为正数）； 3. 分度值误判为 1℃（如指针指在 36℃后第 5 格，误读为 36.5℃，正确，但若分度值 1℃则为 37℃，需先看量程） 刻度尺 常用量程 0~10cm、0~20cm，分度值 1mm（0.1cm） 1. 零刻度线对齐被测物体一端，刻度线紧贴物体； 2. 视线与尺面垂直； 3. 记录数值 = 准确值 + 估读值 + 单位（如 2.35cm，2.3cm 为准确值，0.05cm 为估读值） 1. 未估读（如物体末端在 2.3cm 与 2.4cm 之间，误读为 2.3cm，正确为 2.30~2.39cm）； 2. 视线倾斜（导致读数偏大或偏小）； 3. 单位混淆（将 cm 误写为 m，如 2.35cm 误写为 0.235m） 弹簧测力计 常用量程 0~5N，分度值 0.2N 1. 测量前调零（指针指在 0 刻度线）； 2. 拉力方向与弹簧轴线一致； 3. 记录数值 + 单位（N），估读到 0.05N（如 1.25N） 1. 未调零（指针初始在 0.2N，误将测量值直接记录，未减去初始值）； 2. 超过量程测量（导致弹簧损坏，读数不准）； 3. 估读错误（指针在 1N 后第 2 格，误读为 1.4N，正确为 1.40N） 方法技能 技能名称 具体操作步骤 适用场景 量程快速判断技能 1. 看接线柱（电学仪器：如电流表接 “-”“0.6” 为 0~0.6A）； 2. 看刻度范围（如温度计刻度 - 20~100℃，即对应量程）； 3. 看题目提示（如 “电压表选用小量程”“弹簧测力计测 5N 以下的力”）； 4. 无明确标注时，按常见量程判断（如刻度尺默认 0~20cm，分度值 1mm） 快速确定仪器量程，为读数打基础 分度值辨析技能 1. 找刻度间隔：在刻度线上找相邻两个大刻度（如 1A、1V、1℃）之间的小格数； 2. 计算分度值：分度值 = 大刻度差值 ÷ 小格数（如 0~3V 电压表，1V 间有 10 小格，分度值 = 1V/10=0.1V）； 3. 记常见仪器分度值（如电流表 0~0.6A 为 0.02A，0~3A 为 0.1A） 准确判断分度值，避免读数偏差 规范读数操作技能 1. 准备：确定量程→辨析分度值； 2. 读数：指针对齐刻度线时，直接读 + 估读；指针在两刻度线之间时，读 “准确值 + 估读值”（估读到分度值下一位）； 3. 记录：数值 + 单位（如 0.22A、2.55V、36.5℃）； 4. 特殊仪器：体温计可离开读数，刻度尺必须估读，电流表 / 电压表需注意正负接线柱 各类仪器规范读数，避免操作失误 真题动向 8．【新考法・结合刻度尺、天平、电能表和温度计的实物图，考查仪器使用和读数】物理学是一门实验性很强的基础科学，正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础，下列关于仪器的使用和读数正确的是（   ） A．如图甲、小球直径为1.1m B．如图乙，测量烧杯质量时调节平衡螺母 C．如图丙，电能表的度数为4353.6kW·h D．如图丁，温度计所测温度的示数为21℃ 9．仪器是科学探究的重要工具，测量是物理实验的基本内容。下列关于测量工具使用的相关说法中不正确的是（    ） A．使用该刻度尺测铅笔的长度，应记录初始读数，进行修正 B．使用该停表测量时间，应先按复位键，观察指针是否回零 C．使用该弹簧测力计测物体的重力，应在水平方向上调零 D．使用该电流表前，应调节零点调节器，使指针对准零刻度线 10．（1）图甲电压表的示数是______V，若接的是另外一个量程，电压表的读数是______V； （2）电能表是测量______的仪器，小铭家里电能表如图乙所示，其允许家庭电路消耗的最大功率为______kW。若该家庭仅让一台空调工作，测得1min内电能表转盘转了60转，则空调消耗的电能为______，空调的电功率是______W。 04 测·预测闯关 1．（2025·辽宁大连·二模）【综合考查 A4 纸厚度、中学生重力、电饭锅功率和成人步行速度的估测】下列估测中，最接近实际的是（　　） A．一张A4纸的厚度约在10mm～20mm之间 B．一名中学生的重力约在50N～100N之间 C．家用电饭锅的电功率约在100W～120W之间 D．成人正常步行速度约在1.0m/s～1.2m/s之间 2．（2025·辽宁沈阳·二模）如图所示是某款国产手机，使用功率为100W的充电器可充满一次电。下列对于该款手机的估测，最符合实际的是（　　） A．质量约为50g B．正常使用时，后壳温度约为 C．充满一次电消耗的电能约为 D．长度约为14dm 3．（2025·辽宁葫芦岛·一模）如图为售货员介绍某款冰箱时的情景。下列关于该冰箱相关物理量的估测，最合理的是（　　） A．冰箱的质量约为5kg B．冰箱的高度约为2.5m C．冰箱冷冻室的温度约为1℃ D．冰箱正常工作时的电流约为1A 4．【考查电阻单位对应的科学家，了解物理学史与单位命名的关系】物理学的发展是建立在一代代物理学家的钻研与探索之上，他们为人类的发展做出了不可磨灭的贡献，人们为了纪念他们，电阻的基本单位是运用了下列哪位科学家的名字（　　） A．牛顿 B．安培 C．欧姆 D．焦耳 5．为了纪念对经典力学做出伟大贡献的科学家，将其名字作为力的单位的是（　　） A．欧姆 B．帕斯卡 C．牛顿 D．瓦特 6．下列有关物理学家及贡献的说法中正确的是（　　） A．欧姆对电流热效应进行了大量的实验研究，最后归纳出欧姆定律 B．意大利科学家帕斯卡首先用实验的方法测出了大气压强的数值 C．我国宋代学者沈括是世界上最早记述磁偏角的人 D．奥斯特发现了电磁感应现象，揭开了电磁之间的相互联系的序幕 7．下列关于压强和浮力的说法正确的是（　　） A．如图甲，公路两侧的甲、乙两条水渠水面相平，路面下方涵洞的水将从乙流向甲 B．吹风机向下吹风，三个相同规格的乒乓球从起始位置同时释放，出现如图乙所示的现象，该现象可以说明气体流速越小，压强越小 C．如图丙，将自制气压计从华山山底拿到华山峰顶，玻璃管内的水柱高度将会降低 D．如图丁，密度计是测量液体密度的仪器，其刻度线分布是不均匀的，越往上刻度线对应的密度值越小 8．【通过表格形式，综合考查物理仪器原理、动物世界中的物理知识、科学家贡献和物理研究方法】对已学知识进行梳理总结是一种有效的学习方法，以下四个选项中。存在错误的是（　　） A． 物理仪器 原理 天平 杠杆的平衡条件 温度计 液体的热胀冷缩 电压表 磁场对电流的作用 B． 动物世界 物理知识 蝙蝠回声定位 超声波传递信息 鸭子的脚掌 减小压强 夏天狗大口喘气 加快汗液蒸发 C． 科学家 贡献 牛顿 光的色散 阿基米德 杠杆的平衡条件 道尔顿 证明原子的存在 D． 物理知识 研究方法 光纤 模型法 合力与分力 等效替代法 通过水流认识电流 转换法 9．写出以下三种仪器的读数。 （1）图甲中，该物体长度为 _________ cm。 （2）图乙中，此时秒表的示数为 __________ s。 （3）图丙中，电能表示数为 ___________ kW•h，为保证安全，使用该电能表的电路最大总功率不能超过 _________ W。现让热水器单独工作3min，电能表的转盘转了300r。热水器的实际功率为 _________ W。 10．亲爱的同学，物理学是一门以实验为基础的学科，请你应用所学的物理知识来解答下列问题： （1）如图是用刻度尺测量物体的长度的情景，读数时应该沿_______（选填“A”或“B”）视线读数，此物体的长度为______ cm。 （2）如图是测量______的仪器，其读数为_______s。 （3）如图是一个电阻箱，图中的示数为______Ω。 （4）如图所示，该弹簧测力计的分度值为______N，此时弹簧测力计读数为_______N。 11．【结合刻度尺、温度计、电流表和测电笔的操作图，判断操作是否正确】如图是某同学对一些常用仪器的操作情况，请判断他的操作是否正确（在横线上选填“正确”或“错误”）。 甲：____________  乙：_________ 丙：_____________ 丁：_________ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 估算与估测、物理学史与仪器读数（题型专练） 目 录 01 析·考情目标 2 02 筑·专题框架 3 03 攻·重难考点 4 核心提炼 方法技能 真题动向 易错警示 考点一 估算与估测（结合生活场景） 4 考点二 物理学史（人物 - 实验 - 贡献对应） 7 考点三 仪器读数（规范操作 + 分度值辨析） 10 04 测·预测闯关 14 01 析·考情目标 命题透视 1. 核心考查：聚焦估算与估测（物理量数值估算、生活场景相关物理量判断）、物理学史（核心定律发现者、重要实验贡献者）、仪器读数（基础测量仪器、电学仪器、热学仪器等规范读数）三大题型，覆盖初中物理全模块，辽宁中考多以选择、填空题形式出现，难度偏低。 2. 题型特点：估算题贴近生活实际（如家用电器功率、家庭电路参数），物理学史侧重核心人物与贡献的对应，仪器读数强调量程选择与分度值辨析，三者均侧重基础识记与实际应用能力。 3. 分值占比：单独命题分值约 4%~6%，虽分值不高，但属于 “送分题” 范畴，需重点把握正确率。 命题预测 1. 估算题：结合辽宁本地生活场景（如家庭用电、日常出行、校园场景），考查电功率、电压、电流、长度、质量等物理量的估算，强调与实际生活的关联性。 2. 物理学史：聚焦初中物理核心定律（如欧姆定律、电磁感应现象）、重要实验（如奥斯特实验、伏安法实验）的发现者与贡献，可能结合科技史情境考查。 3. 仪器读数：侧重电学仪器（电流表、电压表）、热学仪器（温度计）、力学仪器（刻度尺、弹簧测力计）的规范读数，增加 “量程未明确标注” 的辨析题，考查灵活判断能力。 4. 趋势创新：可能出现 “估算 + 仪器读数”“物理学史 + 实验原理” 的小型综合题，但核心考点仍围绕基础识记与规范应用。 复习目标 1. 熟练掌握初中物理核心物理量的常见数值范围，能结合生活场景快速估算，准确率达 90% 以上。 2. 牢记核心物理学史知识点（人物、实验、贡献的对应关系），避免混淆易错点。 3. 掌握各类测量仪器的读数规范，能准确判断量程、分度值，规范记录读数（含单位、估读）。 4. 针对三类题型的易错点专项突破，形成快速解题技巧，节省答题时间。 02 筑·专题框架 03 攻·重难考点 考点一 估算与估测（结合生活场景） 核心提炼 知识点 常见数值范围 生活场景关联 电学类 家庭电路电压：220V；干电池电压：1.5V；手机电池电压：3.7V 用电器功率：空调 1000-3000W、冰箱 100-200W、灯泡 10-60W、电视机 100-200W、电水壶 1000-2000W 用电器电流：空调 5-15A、灯泡 0.05-0.3A、电水壶 5-10A 常见电阻：灯泡灯丝（工作时）几十到几百欧、定值电阻（实验室）几欧到几千欧 估算空调电流时，可通过 P=UI 推导（I=P/U） 判断用电器功率时，结合 “是否耗电快”（如电水壶比台灯功率大） 力学类 长度：课桌高 0.7-0.8m、教室长 8-10m、中学生身高 1.6-1.8m 质量：中学生 50-60kg、鸡蛋 50g、课桌 10-15kg 速度：步行 1-1.5m/s、自行车 5-10m/s、汽车 60-100km/h 压强：大气压 1×10⁵Pa、中学生站立对地面压强 1×10⁴Pa 估算步行速度时，可联想 “1 分钟走 60-90m” 估算压强时，先算压力（如中学生重力 500N），再算受力面积 热学类 温度：人体正常体温 36.5-37.5℃、室温 20-25℃、沸水 100℃（标准大气压） 热量：洗澡水升温 10℃约需 4.2×10⁵J（10kg 水） 比热容：水的比热容 4.2×10³J/（kg・℃）（基准值） 估算烧开一壶水的热量时，先估水的质量（如 2kg），再用 Q=cmΔt 方法技能 技能名称 具体操作步骤 适用场景 电学量估算技能 1. 电压估算：优先记基准值（家庭 220V、干电池 1.5V），其他场景按 “安全电压≤36V”“手机电池 3.7V” 推导； 2. 功率估算：按 “大功率（加热 / 制冷类）1000W 以上，小功率（照明 / 待机类）100W 以下” 分类记忆； 3. 电流估算：用 I=P/U 推导，结合功率范围快速估算（如 1000W 电器在 220V 电路中电流约 4.5A） 家庭用电、用电器相关物理量估算 力学量估算技能 1. 长度估算：用 “身体标尺”（身高、手掌宽、指节长）对照，如课桌高约为中学生身高的一半； 2. 质量估算：以 “鸡蛋 50g”“中学生 50kg” 为基准，推导其他物体质量（如课桌质量约为中学生质量的 1/5）； 3. 速度估算：先统一单位（km/h 转 m/s 除以 3.6），再结合生活场景（如汽车高速行驶约 30m/s） 日常物体、运动场景相关物理量估算 热学量估算技能 1. 温度估算：以 “人体体温 37℃”“室温 25℃” 为参照，如冬天气温约 - 10~5℃，夏天气温约 25~35℃； 2. 热量估算：牢记水的比热容，用 Q=cmΔt 简化计算（如 1kg 水升温 10℃约需 4.2×10⁴J），忽略复杂系数，关注数量级 温度、热量相关估算（如烧开、取暖热量） 真题动向 1．（2025·辽宁抚顺·模拟预测）【结合学校直饮水机的生活场景，考查质量、电压、高度和温度的估测】为了让学生喝上放心水，我市各学校陆续引进了可过滤直饮水机，如图所示，则对于该款饮水机的估测正确的是（    ） A．质量约为100kg B．额定电压为220V C．高约为3m D．流出的温水温度约为80℃ 【答案】B 【详解】A．如图所示的可过滤直饮水机质量约为10kg，远小于100kg，故A错误； B．家庭用电器的额定电压一般为220V，故B正确； C．如图所示，饮水机的高约为70cm，远小于3m，故C错误； D．一般温水的温度在45℃左右，80℃的温度过高，故D错误。 故选B。 2．（2025·辽宁盘锦·二模）【综合考查国歌时长、洗澡水温度、中学生对地面压强和空调功率的估测】下列估测数据最接近实际的是（　　） A．我国国歌演奏一次的时间约为120s B．洗热水澡时水的温度约为60℃ C．中学生站立时对地面的压强约为 D．家用空调的功率约为100W 【答案】C 【详解】A．我国国歌演奏一次的时间约为46s，故A不符合题意； B．人体正常体温约为37℃，洗澡水的温度应略高于体温但不宜过高，以免烫伤皮肤。一般来说，洗澡水的温度在40℃左右是比较舒适的，故B不符合题意； C．中学生的质量约为50kg，双脚面积约为，中学生的重力约为 中学生站立时对地面的压强约为 故C符合题意； D． 家用空调的功率约为1000W，故D不符合题意。 故选C。 3．（2025·辽宁朝阳·一模）如图为小学生在综合实践课堂上学做月饼的情形，请你依据图片和生活常识判断下列估测最接近实际情况的是 （    ） A．月饼的直径约为1.2cm B．这两块月饼的总质量约为5kg C．手中月饼的温度约为 100℃ D．月饼的密度约为1.2g/cm3 【答案】D 【详解】A．由图可知，月饼的直径约等于手掌的宽度，约为8cm，故A不符合题意 B．一般一块月饼的质量通常在 50g~150g 左右，两块月饼的总质量大约在 100g~300g，也就是 0.1kg~0.3kg，故B不符合题意； C．手月饼在制作过程中，即使经过烘烤，刚出炉时温度可能较高，但经过一段时间的操作和放置，温度会降低到适合人手拿取的程度，一般在 40℃~60℃左右，故C不符合题意； D．月饼的主要成分包括面粉、馅料（如莲蓉、豆沙等）、油脂等，这些材料的密度与水的密度（1g/cm³）较为接近，故D符合题意。 故选D。 4．（2025·辽宁本溪·三模）中国茶文化源远流长，如图是沏茶时的情景，关于情景中的数据估测最接近实际的是（　　） A．标准大气压下刚烧开的水温度约为40℃ B．倒满一杯水用时约为0.1s C．茶杯口的直径约为8cm D．一杯茶水的质量约为10kg 【答案】C 【详解】A．在标准大气压下，水的沸点是 100℃，而不是40℃，故A不符合题意； B．0.1秒极短，现实中倒满一杯水通常需要 2~5秒，故B不符合题意； C．普通茶杯的直径通常在 6~10cm 之间，8cm 是一个较常见的尺寸，故C符合题意； D．普通茶杯装上茶水后约0.2~0.3kg，远小于10kg，故D不符合题意。 故选C。 易错警示 1. 混淆 “大功率” 与 “小功率” 用电器：如将台灯功率估为 1000W，电水壶功率估为 100W，需记住 “加热类用电器功率大（如电水壶、空调），照明 / 待机类用电器功率小（如灯泡、路由器）”。 2. 电压数值混淆：家庭电路 220V、工业 380V、干电池 1.5V、安全电压≤36V，易将家庭电路电压误记为 380V。 3. 单位换算失误：如将汽车速度 60km/h 误算为 60m/s（实际约 16.7m/s），需牢记 1m/s=3.6km/h。 4. 质量估算偏差：如将鸡蛋质量估为 500g（实际 50g），需结合日常购买经验（一斤鸡蛋约 10 个）。 考点二 物理学史（人物 - 实验 - 贡献对应） 核心提炼 学科模块 核心人物 关键实验 主要贡献 电学 欧姆（德国） 探究电流与电压、电阻的关系 得出欧姆定律（I=U/R） 奥斯特（丹麦） 电流的磁效应实验（通电导线使小磁针偏转） 发现电生磁，揭示电与磁的联系 法拉第（英国） 电磁感应实验（导体切割磁感线产生电流） 发现磁生电，为发电机发明奠定基础 焦耳（英国） 探究电流的热效应实验 得出焦耳定律（Q=I²Rt） 力学 牛顿（英国） 牛顿第一定律实验（理想斜面实验推理） 总结牛顿三大定律、万有引力定律 阿基米德（古希腊） 浮力实验（溢水杯实验） 得出阿基米德原理（F浮 = G排） 热学 伽利略（意大利） 温度计雏形实验 发明第一支温度计，奠定热学测量基础 光学 牛顿（英国） 光的色散实验（三棱镜分解太阳光） 发现光的色散现象，证明白光是复色光 方法技能 技能名称 具体操作步骤 适用场景 人物 - 贡献对应技能 1. 关键词关联：将人物与核心关键词绑定（如 “欧姆→电阻 R”“法拉第→电磁感应”“焦耳→电热 Q”）； 2. 模块分类记忆：按电学、力学、热学、光学分类，避免跨模块混淆； 3. 对比区分：对易混淆人物（如奥斯特 vs 法拉第），用 “电生磁（奥）、磁生电（法）” 口诀记忆 物理学史选择题、填空题（人物 - 实验 - 贡献匹配） 实验 - 原理对应技能 1. 实验现象联想：如 “小磁针偏转→电流的磁效应→奥斯特”“导体切割磁感线生电→电磁感应→法拉第”； 2. 原理应用推导：如 “发电机→电磁感应→法拉第”“电动机→磁场对电流的作用→奥斯特（原理基础）” 结合实验现象或发明成果，判断相关物理学家 史识易错点突破技能 1. 列出易混淆组（如欧姆 - 焦耳、奥斯特 - 法拉第、伽利略 - 托里拆利）； 2. 标注每组核心差异（如 “欧姆管电流电压电阻，焦耳管电热”）； 3. 针对性记忆：重点强化易混淆组的区分，避免张冠李戴 规避物理学史常见易错匹配问题 真题动向 5．【新考法・考查科学家与其对应的物理学贡献辨析】在物理学发展的漫长历程中，科学家们研究出了许多成果，为推动社会发展做出了卓越的贡献。下列关于科学家与其贡献对应关系正确的是（　　） A．哥白尼利用望远镜观察天体从而提出了“日心说” B．牛顿第一定律是能够通过现代的实验手段直接来验证的 C．奥斯特根据他发现的电磁感应现象制成发电机 D．欧姆研究并总结出了电流跟电压和电阻间的关系 【答案】D 【详解】A．哥白尼提出了“日心说”，但他并未使用望远镜观察天体，故A错误； B．牛顿第一定律描述的是物体在不受外力作用时的运动状态，但在现实中无法完全消除外力，因此该定律无法通过现代实验手段直接验证，它是基于理想化推理和实验归纳得出的物理规律，故B错误； C．奥斯特发现的是电流的磁效应，即通电导线能使磁针偏转，而电磁感应现象是由法拉第发现的，故C错误； D．欧姆通过大量实验研究，总结出了电流、电压和电阻之间的定量关系，即欧姆定律，故D正确。 故选D。 6．【新考法・综合辨析多位科学家的物理贡献，考查物理学史知识】在科学发展的历程中，许多学者、科学家做出了杰出的贡献，下列叙述正确的是（　　） ①沈括最早记述了“地理的两极和地磁两极不重合”的现象； ②焦耳最先精确地确定了电流产生的热量与电流、电压、通电时间之间的关系，我们据此可以解释使用大功率电器时导线发热的原因； ③奥斯特首先发现了电磁感应现象； ④伽利略通过实验分析得出，物体的运动不需要力来维持； ⑤牛顿发现了万有引力定律，才有了今天的通信卫星； ⑥托里拆利通过实验测出了大气压强的数值，大气压的数值总是等于Pa。 A．只有①、②、⑤正确 B．只有①、④、⑤正确 C．只有②、③、⑥正确 D．只有①、③、④正确 【答案】B 【详解】①沈括在《梦溪笔谈》中最早记述了磁偏角现象，即地理的两极和地磁两极不重合，故①正确； ②焦耳最先精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻、通电时间之间的关系，即焦耳定律，而非与电压的关系，故②错误； ③奥斯特首先发现了电流的磁效应，即通电导体周围存在磁场；电磁感应现象是法拉第首先发现的，故③错误； ④伽利略通过理想斜面实验分析得出，物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故④正确； ⑤牛顿发现了万有引力定律，人们根据万有引力定律可以计算天体的运动轨道等，为通信卫星等航天器的轨道设计等提供了理论基础，才有了今天的通信卫星，故⑤正确； ⑥托里拆利通过实验测出了大气压强的数值，标准大气压的数值约为，但大气压会随高度、天气等因素变化，不是总是等于，故⑥错误。 综上所述，只有①、④、⑤正确，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 7．下列关于科学家与其贡献的描述，错误的是（　　） A．牛顿做了著名的色散实验，证明了白色的太阳光是由多种色光混合而成的 B．焦耳测定了热和机械功之间的当量关系，为此将他命名为功和能量的单位 C．阿基米德对物理学的贡献主要体现在总结了阿基米德原理和杠杆平衡原理 D．法拉第通过实验发现了电流的磁效应，进一步揭示电和磁现象之间的联系 【答案】D 【详解】A．17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色，直到1666 年，牛顿通过色散实验即用玻璃三棱镜分解了太阳光，揭开了光的颜色之谜，证明了白色的太阳光是由多种色光混合而成的，故A正确，不符合题意； B．首先测定了热和机械功之间当量关系的科学家是英国科学家焦耳，焦耳是功和能量的单位，故B正确，不符合题意； C．阿基米德总结了阿基米德原理，揭示了浮力与排开液体所受重力的关系，另外还总结了杠杆平衡原理等，故C正确，不符合题意； D．法拉第通过实验发现了电磁感应现象，进一步揭示电和磁现象之间的联系，故D错误，符合题意。 故选D。 易错警示 1. 人物与贡献混淆：如将 “电磁感应” 归为奥斯特，“电流的磁效应” 归为法拉第，记住 “电生磁（奥斯特），磁生电（法拉第）” 的口诀。 2. 定律与发现者混淆：如将焦耳定律归为欧姆，欧姆定律归为焦耳，可通过 “定律关键词” 关联（欧姆定律含 “电阻 R”，焦耳定律含 “热量 Q”）。 3. 实验与原理混淆：如将牛顿第一定律的 “理想斜面实验” 归为直接实验，实际是实验推理得出；将阿基米德原理的 “溢水杯实验” 与浮力测量实验混淆。 4. 发明与理论混淆：如认为 “法拉第发明发电机”，实际是法拉第发现电磁感应原理，发电机是基于该原理发明的，避免 “理论发现” 与 “发明创造” 混淆。 考点三 仪器读数（规范操作 + 分度值辨析） 核心提炼+易错警示 仪器类别 量程选择 读数规范 易错点 电流表 0~0.6A（分度值 0.02A）、0~3A（分度值 0.1A） 1. 先判断量程（看接线柱或题目标注）； 2. 数指针偏转格数，乘以分度值； 3. 记录数值 + 单位（A）； 4. 0~0.6A 量程需估读到 0.01A（如 0.23A），0~3A 量程估读到 0.05A（如 1.25A） 1. 量程判断错误（如将 0~0.6A 按 0~3A 读数，导致数值偏大5倍）； 2. 忽略估读（如 0~0.6A 量程指针指在 0.2A 后第 1 格，误读为 0.2A，正确为 0.22A）； 3. 单位遗漏（只写数值，未写 “A”） 电压表 0~3V（分度值 0.1V）、0~15V（分度值 0.5V） 1. 量程判断（看接线柱，如 “-”“3” 接接线柱为 0~3V）； 2. 指针偏转格数 × 分度值； 3. 记录数值 + 单位（V）； 4. 0~3V 量程估读到 0.01V（如 2.55V），0~15V 量程估读到 0.05V（如 10.25V） 1. 分度值混淆（0~15V 量程误按 0.1V 读数）； 2. 接线柱与量程不匹配（如接 “-”“15” 接线柱，却按 0~3V 读数）； 3. 估读错误（0~15V 量程指针指在 10V 后第 1 格，误读为 10.1V，正确为 10.5V） 温度计 实验室温度计（-20℃~100℃，分度值 0.1℃）、体温计（35℃~42℃，分度值 0.1℃） 1. 实验室温度计：玻璃泡完全浸没，待示数稳定后读数，不能离开被测物体； 2. 体温计：可离开人体读数，有缩口； 3. 记录数值 + 单位（℃），估读到 0.1℃ 1. 体温计与实验室温度计混淆（如用实验室温度计测体温后离开人体读数，导致数值不准）； 2. 忽略零下温度（指针在 0℃以下，误读为正数）； 3. 分度值误判为 1℃（如指针指在 36℃后第 5 格，误读为 36.5℃，正确，但若分度值 1℃则为 37℃，需先看量程） 刻度尺 常用量程 0~10cm、0~20cm，分度值 1mm（0.1cm） 1. 零刻度线对齐被测物体一端，刻度线紧贴物体； 2. 视线与尺面垂直； 3. 记录数值 = 准确值 + 估读值 + 单位（如 2.35cm，2.3cm 为准确值，0.05cm 为估读值） 1. 未估读（如物体末端在 2.3cm 与 2.4cm 之间，误读为 2.3cm，正确为 2.30~2.39cm）； 2. 视线倾斜（导致读数偏大或偏小）； 3. 单位混淆（将 cm 误写为 m，如 2.35cm 误写为 0.235m） 弹簧测力计 常用量程 0~5N，分度值 0.2N 1. 测量前调零（指针指在 0 刻度线）； 2. 拉力方向与弹簧轴线一致； 3. 记录数值 + 单位（N），估读到 0.05N（如 1.25N） 1. 未调零（指针初始在 0.2N，误将测量值直接记录，未减去初始值）； 2. 超过量程测量（导致弹簧损坏，读数不准）； 3. 估读错误（指针在 1N 后第 2 格，误读为 1.4N，正确为 1.40N） 方法技能 技能名称 具体操作步骤 适用场景 量程快速判断技能 1. 看接线柱（电学仪器：如电流表接 “-”“0.6” 为 0~0.6A）； 2. 看刻度范围（如温度计刻度 - 20~100℃，即对应量程）； 3. 看题目提示（如 “电压表选用小量程”“弹簧测力计测 5N 以下的力”）； 4. 无明确标注时，按常见量程判断（如刻度尺默认 0~20cm，分度值 1mm） 快速确定仪器量程，为读数打基础 分度值辨析技能 1. 找刻度间隔：在刻度线上找相邻两个大刻度（如 1A、1V、1℃）之间的小格数； 2. 计算分度值：分度值 = 大刻度差值 ÷ 小格数（如 0~3V 电压表，1V 间有 10 小格，分度值 = 1V/10=0.1V）； 3. 记常见仪器分度值（如电流表 0~0.6A 为 0.02A，0~3A 为 0.1A） 准确判断分度值，避免读数偏差 规范读数操作技能 1. 准备：确定量程→辨析分度值； 2. 读数：指针对齐刻度线时，直接读 + 估读；指针在两刻度线之间时，读 “准确值 + 估读值”（估读到分度值下一位）； 3. 记录：数值 + 单位（如 0.22A、2.55V、36.5℃）； 4. 特殊仪器：体温计可离开读数，刻度尺必须估读，电流表 / 电压表需注意正负接线柱 各类仪器规范读数，避免操作失误 真题动向 8．【新考法・结合刻度尺、天平、电能表和温度计的实物图，考查仪器使用和读数】物理学是一门实验性很强的基础科学，正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础，下列关于仪器的使用和读数正确的是（   ） A．如图甲、小球直径为1.1m B．如图乙，测量烧杯质量时调节平衡螺母 C．如图丙，电能表的度数为4353.6kW·h D．如图丁，温度计所测温度的示数为21℃ 【答案】C 【详解】A．长度的测量读数时要估读到分度值的下一位，由图甲可知该刻度尺的分度值为0.1cm，则小球的直径为1.10cm，故A错误； B．在称量过程中，不能调节平衡螺母使天平平衡，应通过增减砝码或调节游码使天平平衡，故B错误； C．电能表表盘上示数的最后一位为小数，所以图丙中电能表的度数为4353.6kW·h，故C正确； D．由图可知，温度计的分度值为1℃，刻度由下往上变小，所以温度为零下，则其示数为-21℃，故D错误。 故选C。 9．仪器是科学探究的重要工具，测量是物理实验的基本内容。下列关于测量工具使用的相关说法中不正确的是（    ） A．使用该刻度尺测铅笔的长度，应记录初始读数，进行修正 B．使用该停表测量时间，应先按复位键，观察指针是否回零 C．使用该弹簧测力计测物体的重力，应在水平方向上调零 D．使用该电流表前，应调节零点调节器，使指针对准零刻度线 【答案】C 【详解】A．测量物体长度时，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值，故A正确，不符合题意； B．电子停表是实验室里常用的计时工具，使用时，先按复位键，将电子停表归零，按下开始键开始计时，按下停止键停止计时，故B正确，不符合题意； C．测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零，故C错误，符合题意； D．电流表在接入电路前要先调零，应调节零点调节器，使指针对准零刻度线，故D正确，不符合题意。 故选C。 10．（1）图甲电压表的示数是______V，若接的是另外一个量程，电压表的读数是______V； （2）电能表是测量______的仪器，小铭家里电能表如图乙所示，其允许家庭电路消耗的最大功率为______kW。若该家庭仅让一台空调工作，测得1min内电能表转盘转了60转，则空调消耗的电能为______，空调的电功率是______W。 【答案】 1.1 5.5 电路中消耗电能 2.2 0.02 1200 【详解】（1）[1]由图知，电压表使用的是“﹣、3”接线柱，选用的量程为0~3V，1V分成10份，分度值为0.1V，指针在1V后面第一个格，示数为1.1V。 [2]若接另一个量程，即0~15V量程，5V分成10份，分度值为0.5V，指针在5V后面第一个格，示数为5.5V。 （2）[3]电能表又称电度表，是测量电路中消耗电能的仪表。 [4]电能表允许家庭电路消耗的最大功率为 P＝UI＝220V×10A＝2200W＝2.2kW [5]“”表示电路中每消耗的电能，电能表的转盘转过3000r，转过60转时，空调消耗的电能 时间 [6]空调的功率 04 测·预测闯关 1．（2025·辽宁大连·二模）【综合考查 A4 纸厚度、中学生重力、电饭锅功率和成人步行速度的估测】下列估测中，最接近实际的是（　　） A．一张A4纸的厚度约在10mm～20mm之间 B．一名中学生的重力约在50N～100N之间 C．家用电饭锅的电功率约在100W～120W之间 D．成人正常步行速度约在1.0m/s～1.2m/s之间 【答案】D 【详解】A.一张标准A4纸的厚度通常在0.05mm～0.1mm（即50～100微米）之间，具体取决于纸张克重。故A不符合题意； B.一般中学生的质量通常在40kg～60kg之间，根据重力计算公式为 ，重力约为400N～600N，故B不符合题意； C.家用电饭锅的额定功率（用于煮饭功能）通常在500W～1000W之间，常见值为600W～800W。保温功率可能较低（约50W～100W），但题目中“电功率”一般指额定功率。故C不符合题意； D.成人正常步行速度通常在1.0m/s～1.5m/s之间，具体速度因年龄、健康等因素略有波动，故D符合题意。 故选D。 2．（2025·辽宁沈阳·二模）如图所示是某款国产手机，使用功率为100W的充电器可充满一次电。下列对于该款手机的估测，最符合实际的是（　　） A．质量约为50g B．正常使用时，后壳温度约为 C．充满一次电消耗的电能约为 D．长度约为14dm 【答案】C 【详解】A．一部手机的质量通常在左右，50g过轻，故A不符合题意； B．人体正常体温约，手机正常使用时后壳温度一般不会超过人体体温太多，温度过高，故B不符合题意； C．已知充电器功率，充电时间为 可得充满一次电消耗电能为 故C符合题意； D．手机长度一般在左右，，故14dm过长，故D不符合题意。 故选C。 3．（2025·辽宁葫芦岛·一模）如图为售货员介绍某款冰箱时的情景。下列关于该冰箱相关物理量的估测，最合理的是（　　） A．冰箱的质量约为5kg B．冰箱的高度约为2.5m C．冰箱冷冻室的温度约为1℃ D．冰箱正常工作时的电流约为1A 【答案】D 【详解】A．一台家用冰箱的质量通常与成年人的质量接近，在50kg左右，故A不符合题意； B．家用冰箱的高度一般与中学生身高接近，在1.5m到1.8m之间，故B不符合题意； C．冰箱冷冻室的温度通常设计在左右，用于冷冻食物，1℃无法达到冷冻效果，故C不符合题意； D．家用冰箱的额定功率一般在100W到200W之间，若以额定电压220V计算，工作电流约为，接近1A，故D符合题意。 故选D。 4．【考查电阻单位对应的科学家，了解物理学史与单位命名的关系】物理学的发展是建立在一代代物理学家的钻研与探索之上，他们为人类的发展做出了不可磨灭的贡献，人们为了纪念他们，电阻的基本单位是运用了下列哪位科学家的名字（　　） A．牛顿 B．安培 C．欧姆 D．焦耳 【答案】C 【详解】电阻在国际单位中的基本单位是欧姆，符号为Ω。力的单位是牛顿，电流的单位是安培，能或热量的单位是焦耳。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．为了纪念对经典力学做出伟大贡献的科学家，将其名字作为力的单位的是（　　） A．欧姆 B．帕斯卡 C．牛顿 D．瓦特 【答案】C 【详解】A．欧姆是电阻的单位，用于表示导体对电流阻碍作用的大小，与力学领域无关，故A不符合题意； B．帕斯卡是压强的单位，表示单位面积上受到的压力，虽然属于力学范畴，但不是基本力的单位，故B不符合题意； C．牛顿是力的国际单位，以著名物理学家艾萨克·牛顿命名，故C符合题意； D．瓦特是功率的单位，表示单位时间内做功的多少，不是力的直接单位，故D不符合题意。 故选C。 6．下列有关物理学家及贡献的说法中正确的是（　　） A．欧姆对电流热效应进行了大量的实验研究，最后归纳出欧姆定律 B．意大利科学家帕斯卡首先用实验的方法测出了大气压强的数值 C．我国宋代学者沈括是世界上最早记述磁偏角的人 D．奥斯特发现了电磁感应现象，揭开了电磁之间的相互联系的序幕 【答案】C 【详解】A．焦耳对电流热效应进行了大量的实验研究，最后归纳出焦耳定律，故A错误； B．意大利科学家托里拆利首先用实验测出了大气压强的数值，帕斯卡的贡献主要在液体压强方面，故B错误； C．我国宋代学者沈括在《梦溪笔谈》中最早记述了磁偏角，故C正确； D．奥斯特发现了电流的磁效应（电生磁），电磁感应现象是法拉第发现的，故D错误。 故选C。 7．下列关于压强和浮力的说法正确的是（　　） A．如图甲，公路两侧的甲、乙两条水渠水面相平，路面下方涵洞的水将从乙流向甲 B．吹风机向下吹风，三个相同规格的乒乓球从起始位置同时释放，出现如图乙所示的现象，该现象可以说明气体流速越小，压强越小 C．如图丙，将自制气压计从华山山底拿到华山峰顶，玻璃管内的水柱高度将会降低 D．如图丁，密度计是测量液体密度的仪器，其刻度线分布是不均匀的，越往上刻度线对应的密度值越小 【答案】D 【详解】A．图甲涵洞是连通器。根据连通器的特点，现在甲、乙两水渠的液面已经相平了，故涵洞内的水不会流动；故A错误； B．由图乙中实验装置可知，将吹风机对准竖管上端管口向下吹风，由于竖管口越来越粗，所以风的流动速度越来越小，即最上端的空气流速大、水平玻璃管左端开口处压强小，最下端的空气流速小、水平玻璃管左端开口处压强大。三个乒乓球右侧的空气流速小，压强大，产生向左的压强差，且压强差由上至下依次减小，三个乒乓球在压强差的作用下会向左运动，所以会产生三个乒乓球向左运动的位置不同的现象，故B错误； C．自制气压计瓶内气压等于大气压与玻璃管内液柱产生的压强之和，即，将气压计从山底拿到山顶时，瓶内气压不变，由于大气压减小，所以ρgh增大，液体密度不变，所以自制气压计玻璃管内液面高度h会上升，故C错误； D．同一物体浮在不同液体中浮力一定时，根据可知，液体的密度越大，排开液体的体积越小，密度与排开液体的体积成反比，所以其刻度线分布是不均匀的，刻度越靠上密度值越小，故D正确。 故选D。 8．【通过表格形式，综合考查物理仪器原理、动物世界中的物理知识、科学家贡献和物理研究方法】对已学知识进行梳理总结是一种有效的学习方法，以下四个选项中。存在错误的是（　　） A． 物理仪器 原理 天平 杠杆的平衡条件 温度计 液体的热胀冷缩 电压表 磁场对电流的作用 B． 动物世界 物理知识 蝙蝠回声定位 超声波传递信息 鸭子的脚掌 减小压强 夏天狗大口喘气 加快汗液蒸发 C． 科学家 贡献 牛顿 光的色散 阿基米德 杠杆的平衡条件 道尔顿 证明原子的存在 D． 物理知识 研究方法 光纤 模型法 合力与分力 等效替代法 通过水流认识电流 转换法 【答案】D 【详解】A.天平是等臂杠杆，利用杠杆的平衡条件来测量物体质量；温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；电压表的原理是磁场对电流的作用，通过通电线圈在磁场中受到力的作用而发生偏转来测量电压，故A正确，不符合题意； B.蝙蝠利用回声定位是通过发出超声波并接收反射回来的超声波来确定物体的位置和距离，这是利用了超声波传递信息；鸭子脚掌宽大，是通过增大受力面积来减小对地面或水面的压强；夏天狗大口喘气，是通过加快呼吸，使空气流动加快，从而加快汗液蒸发来散热，故B正确，不符合题意； C.牛顿发现了光的色散现象；阿基米德得出了杠杆的平衡条件；道尔顿提出了原子论，证明了原子的存在，故C正确，不符合题意； D.光纤是利用光在光导纤维中反射来传递信息的，这里运用的是反射原理，而不是模型法；合力与分力是等效替代法；通过水流认识电流是类比法，而不是转换法。故D错误，符合题意。 故选D。 9．写出以下三种仪器的读数。 （1）图甲中，该物体长度为 _________ cm。 （2）图乙中，此时秒表的示数为 __________ s。 （3）图丙中，电能表示数为 ___________ kW•h，为保证安全，使用该电能表的电路最大总功率不能超过 _________ W。现让热水器单独工作3min，电能表的转盘转了300r。热水器的实际功率为 _________ W。 【答案】（1）3.00；（2）307.5；（3）2023.6；4400；2000 【详解】（1）该刻度尺的分度值是1mm，此时物体的长度是3.50cm﹣0.50cm=3.00cm   （2）图中秒表的分度值是0.1s  小表盘是5min多一点，指针没有过半格，则大表盘是7.5s  所以此时秒表的示数为307.5s。 （3）[1]电能表的示数最后一位为小数，所以示数为2023.6kW•h 。 [2]电能表通过的最大电流为20A，根据电功率公式计算使用该电能表的电路最大总功率不能超过P=UI=220V×20A=4400W   [3]热水器单独工作3min消耗电能为 则热水器的实际功率 10．亲爱的同学，物理学是一门以实验为基础的学科，请你应用所学的物理知识来解答下列问题： （1）如图是用刻度尺测量物体的长度的情景，读数时应该沿_______（选填“A”或“B”）视线读数，此物体的长度为______ cm。 （2）如图是测量______的仪器，其读数为_______s。 （3）如图是一个电阻箱，图中的示数为______Ω。 （4）如图所示，该弹簧测力计的分度值为______N，此时弹簧测力计读数为_______N。 【答案】（1） B；2.70；（2）时间；337.5；（3）2013；（4）0.2；3.6 【详解】（1）[1]读数时视线应与刻度尺垂直，避免视差，因此应沿B视线读数。 [2]刻度尺的分度值为0.1cm（1mm），物体的左端与6.00cm处对齐，右端与8.70cm对齐，因此长度为8.70cm -6.00cm = 2.70cm。 （2）[1]图中仪器为机械秒表，用于测量时间。 [2]小盘为分钟刻度，指针指向5min（300s），大盘为秒刻度，因为分针偏向6，所以指针指向37.5s，因此读数为300s + 37.5s = 337.5s。 （3）电阻箱的示数为各旋钮对应数值之和：2×1000Ω + 0×100Ω + 1×10Ω + 3×1Ω = 2013Ω。 （4）[1]弹簧测力计的分度值为0.2N（相邻刻度线间的差值）。 [2]指针指向3.6N，因此读数为3.6N。 11．【结合刻度尺、温度计、电流表和测电笔的操作图，判断操作是否正确】如图是某同学对一些常用仪器的操作情况，请判断他的操作是否正确（在横线上选填“正确”或“错误”）。 甲：____________  乙：_________ 丙：_____________ 丁：_________ 【答案】 错误 正确 错误 正确 【详解】[1]刻度尺测量物体的长度时要放正，不能歪斜，所以甲是错误的。 [2]温度计测量液体的温度时玻璃泡要完全浸在被测液体，视线要和温度计的液面相平，所以乙是正确的。 [3]电流表不能不直接接在电源的两端，这样会损坏电流表和电源，所以丙是错误的。 [4]使用测电笔辨别火线和零线时，手要接触金属笔卡，形成回路，所以丁是正确的。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $