第八单元 A卷 重难点培优专项卷-【王朝霞培优100分】2025-2026学年四年级语文下册同步单元卷（统编版）

培优100分语文四年级下册RJ版 【答案见P58】 王朝 第八单元 A卷 重难点培优专项卷 拍照批改+错题本 口语交际、阅读理解、小练笔三大模块在小学语文试卷中占40分左右，是试卷中的重难，点，也 是学生最容易失分的地方。在平时的学习和训练中，直奔重难失分，点，紧抓这三大模块，是期末得 高分、进阶培优的关键。请同学们结合“培优攻略”等边栏内容完成练习。 威 重难点1口语交际 一、〔新情境)口语交际。 位 中外童话，点亮童心，共绘多彩画卷。小语准备制 作关于中外童话的手抄报，根据下面情境，完成相关 培优延展 弥 练习。 安徒生简介： 内 1.小语想在手抄报中介绍一位童话作家，但不知道选谁， 安徒生是19世纪丹 麦童话作家，被誉为“世 要答 就向小文征求意见。请补充她们的对话。 界儿童文学的太阳”。他 小语：小文，你觉得我介绍哪位童话作家好呢？ 在童话上倾注了许多心 血，他的作品《安徒生童 小文：安徒生是家喻户晓的童话作家，他的《 话》已经被译为150多种 》K 》等故事都很有名，你可以选他。 语言，在全球各地发行和 小语：对！我在课外读过他的童话故事《 出版。 》。故事中的 (填人物)具有 的特点，令我印象深刻。故事中 还有令我感到非常神奇的情节，如 0 培优攻略 2.小语在手抄报中给部分童话故事配了插图，请仔细观 辨析故事插图的步骤： 察，为插图选出相应的信息标签。（填序号） ①把握故事的主要内容， 图 抓住故事中的关键人物、 突出元素等。 ②观察插图，看插图中是 否包含关键人物、突出元 素等。 ③对比各选项中的插图， 张天翼 格林兄弟 C. 叶圣陶 选择与故事匹配度最高 《宝葫芦的秘密》 《小红帽》 《稻草人》 的一幅。 ≈重难点2阅读理解 二、〔福州市期末〕阅读短文，完成练习。 培优攻略 火狐狸 语文要素解读： 刮着大风，下着大雪，老爷爷回来了。就在离家不远 感受童话的奇妙，体会 人物真善美的形象。 的地方，他看见一只又黑又大的野猪，正朝着一只毛茸茸 语文要素 的小动物扑过去。老爷爷挥舞棍子把野猪吓跑了。他抱 ①找到文中有关奇思妙 起吓得直发抖的小动物一看，原来是一只刚生下来的小 想的内容，感受童话的 奇妙。 狐狸。 ②抓住描写人物动作、语 小狐狸长了一身火红的毛，嘴巴一张一合的，想吃东 言、心理的相关词句，结 合奇妙的想象来感受人 西。老爷爷很可怜他，就把他裹在怀里带回了家。回到家 物形象。 里，老爷爷生起了火，又喂小狐狸喝了稀饭，就让他在草垫 子上睡了。 村民听说老爷爷家养了一只小孤狸，就劝他把小狐狸 卖给城里的动物园。小狐狸听说要把他卖了，就吧嗒吧嗒 直掉眼泪，一面哭，一面说：“我不去动物园，我要和爷爷在 一起。”老爷爷说：“动物园里有吃有喝，不比在我这里挨饿 受冻好哇？”小狐狸紧紧挨着老爷爷，不肯离开他。老爷爷 培优延展 又说：“大家伙儿都担心养不住你，怕你长大了，改了脾气， 含“狐”字的成语： 狐假虎威兔死狐悲 就不好养了。”小狐狸说：“我跟您在一起，听您的话，学您 狐疑不决 满腹狐疑 的脾气，保证做好孩子。”老爷爷笑了，把小狐狸抱过来，轻 轻抚摸着他火红的毛。就这样，小狐狸留在了老爷爷家。 有一天，半夜里刮起了大风。风从窗户缝钻进屋里， 把油灯吹灭了，把炭火也吹灭了。屋里又黑又冷，小狐狸 依偎着老爷爷，让老爷爷暖暖和和地睡觉。老爷爷半夜醒 来一看，满屋子映照得红红的，小狐狸变成了一只火狐狸， 浑身的毛，就像火苗一闪一闪的，照得满屋子明晃晃的，暖 烘烘的。不知什么时候，火盆里的炭火也烧起来了，屋子 里暖和极了。 培优100分语文四年级下册RJ版 33 第二天早晨，老爷爷醒来，他看见小狐狸朝着灶口吹 了一口气，灶火就燃烧起来了，一盆香喷喷的米饭很快就 做熟了，老爷爷真高兴啊！他夸小狐狸：“谢谢你，你真是 个能干的火狐狸呀！” 全村的人都知道小狐狸变成火狐狸了，就都跑来看 他。以后无论天气多么寒冷，只要你挨着火狐狸坐上一小 会儿，就全身都暖和了。火狐狸很高兴有人来做客，他把 培优攻略 温暖送给大家。 梳理故事的发展过程的 城里的动物园也听说了，就派人来找老爷爷，想把火 方法： ①按时间顺序梳理：找出 狐狸买走。老爷爷摆摆手，说：“我可舍不得，我决不会卖 事件中明确的时间节点， 掉他。”全村的人也都说：“我们也舍不得。”火狐狸听了，高 按照时间顺序梳理事件 的各个阶段，明晰故事发 兴极了，又吧嗒吧嗒掉下了眼泪。（作者：金波。选文有删改） 展的脉络。 1.〔新题型〕梳理故事的发展过程，补充思维导图。 ②按事件发展的顺序梳 理：确定事件的推进过 老爷爷吓跑 老爷爷 程，抓住事件的关键转折 野猪，救小 点，按照事件发展的顺序 梳理故事的大致过程。 狐狸 村民劝他卖掉小狐狸 ③关注人物行为：梳理主 要人物在相关事件中的 老爷爷拒绝动物 表现或做法，理清故事的 发展过程。可以用“人物+ 园，表明决不会卖 行为+结果”概括出发展 掉小狐狸 过程。 2.用“ ”在文中画出一处让你感到神奇的地方。语文要素 3. 〔新题型〕老爷爷对小狐狸的态度有什么变化？产生这 培优攻略 些变化的原因是什么？补充下面内容。 答题思路： 想卖掉 坚决不卖掉 ①阅读全文，重点关注描 写老爷爷态度的内容。 ②运用联系上下文、结合 ③ 生活经验等方法，理解态 度变化的原因。 ③结合以上分析，组织语 言概括作答。 34 培优100分 语文四年级下册RJ版 4.短文中两次提到小狐狸流泪，下面对此理解不正确的 一项是( A.小狐狸第一次流泪是因为老爷爷吓跑野猪救了他。 培优攻略 B.小狐狸第二次流泪是因为村里的人都舍不得卖他， 体会人物形象类题目的 他感到幸福。 答题思路： 弥 C.小狐狸两次流泪都表现出了他对老爷爷的依恋。 ①通读全文，整体感知故 事内容。 5.结合具体的故事情节，体会文中小狐狸的形象。语文要素 ②抓住描写对象的语言、 动作等，分析形象特点。 封 ③在理解文章大意的基 础上，思考文章想要揭示 什么样的主题，从而整体 感知、准确把握描写对象 线 的形象。 之重难点3小练笔 内 三、小练笔。 本单元，我们步入了童话的绚丽殿堂，领略了童话 培优小贴士 世界的奇妙。请你从下面情景中任选一个，发挥想象 答题提示： 不 写一写，展现童话的奇妙吧！ ①想象要丰富、奇妙，情 节要能吸引他人的注意力。 米孩子们在巨人的花园里尽情玩耍 ②故事情节连贯，叙述完 器宝葫芦给王葆带来了烦恼 整，语言生动。 要 米最小的海公主十五岁时在水面上看到的景象 ③能够通过故事表现出 童话人物鲜明的形象。 答 题巧。我经常担任班级活动的主持人，积累了 2.(1)C(2)C 丰富的经验。我应变能力强，擅长根据场合 3.B 调整语气和节奏，活跃现场氛围。我一定能 4.C 做好这次的主持工作，请老师们给我一次展 5.(1)示例爷爷是不折不扣的“家庭厨师” 示自己的机会。 弥漫 2.A 记得我们每个人的口味偏好，家里总是漫延着 二、1.小姑娘拒绝挑选画家捡的贝壳 他精心用心少烹制的饭菜的香气。他对家人 小姑娘捡起并归还画家故意掉落的贝壳 的关爱细致入微，让我们都吃得满足。我们 2.示例因为小姑娘拒绝挑选画家捡的贝壳， 她帮助他人却不求回报的行为令画家非常感 付 动，所以画家故意把塑料袋捅了一个洞，想让 家的幸福与否，离不开爷爷的我出。 小姑娘悄悄检起来并留下贝壳，以此来回报 【解析】本题考查用修改符号修改病句。本题 小姑娘。 语段中的病因及修改意见如下，修改时注意 正确使用修改符号。 3.C 4.B【解析】本题考查对短文内容的理解。联 病因 修改意见 系上文可知，小姑娘坚持等画家，帮他看东 “记得我们每个 将“记得我们每个 西。当画家提出让小姑娘挑选他捡的贝壳 第1处 人的口味偏好” 人的口味偏好，”移 时，小姑娘虽然很喜欢这些贝壳，却不随便接 语序不当 到“他对家人的关 爱细致入微，”后 受画家的好意。在发现画家的贝壳掉落后， 小姑娘又主动提醒并帮忙捡起贝壳还给画 第2处 用词不当 可将“漫延”改为 “弥漫” 家，这让画家感到十分意外。画家被小姑娘 “精心”与“用 “精心”与“用心”任 纯真、善良的品质感动得眼圈泛红、心潮翻 第3处 心”语义重复 删其一 腾。因此本题选B。 第4处 两面对一面 删去“与否 5.示例从小姑娘说“我答应了叔叔，一定得等 他回来”的语言描写，以及小姑娘“摇了摇头” 第5处 有错别字 将“扶出”的“扶”改 为“付” 的动作描写中，我感受到了她信守承诺的品 (2)示例爷爷先放上炒锅，然后打开燃气灶， 质；从小姑娘说“叔叔，你的贝壳掉了！”的语 向锅内倒入食用油。等油热后，他迅速把蛋 言描写，以及她把贝壳捡起来还给画家的动 液倒入锅中，用锅铲翻炒了一会儿，然后撒上 作描写中，我感受到了她纯真、善良的品质。 些调料，美味的炒鸡蛋就做好了。 三、示例王老师对工作认真负责，为我们无私 6.大雪满弓刀洛阳亲友如相问 一片冰心在 奉献。记得有一次，他喉咙发炎，声音变得异 玉壶不要人夸好颜色只留清气满乾坤 常沙哑，然而他并没有因此减少教学内容，反 大人辅导延展 而更加用心地讲解每一个知识点，甚至怕我 文人们常常借诗词表达志向。让我们 们听不清楚还反复讲解。他用手势辅助表 一起来读一读下面这首词，感受陆游坚贞不 达，用眼神传递热情，尽管声音沙哑，但每一 屈的品格吧！ 个字都充满了力量。那时，我深深地感受到 卜算子·咏梅 了王老师的敬业精神。 [宋]陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独 第七单元 B卷培优验收综合卷 自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任 1.调遣 命令 维持 秩序艰巨 岗位 群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 践行 光荣 忠于职守、舍己为人 58 培优100分 语文 四年级 下册 RJ版 7.(1)示例毅然站起用胸膛堵枪口 评分标准能够按要求将姓名、性别、心仪的 (2)英勇顽强、视死如归的精神品质 社团填写清楚，各得1分；能够根据自己的特 (3)B【解析】本题考查对重点句子的理解。 点写清楚入社理由，得2分。共5分。 句②反复强调距离，是为了写出黄继光爬行 的艰难，突出了他的顽强。B项说法有误，因 第八单元A卷重难点培优专项卷 此本题选B。 一、1.示例海的女儿拇指姑娘白雪皇后 (4)示例扑、堵“扑”和“堵”写出了黄继光 格尔达勇敢、善良、坚强魔鬼的镜子碎片 面对敌人枪口时的奋不顾身英勇顽强、不 掉进加伊的眼里，钻进加伊的心里，竟然能让 怕牺牲 加伊立刻变得冷酷无情 评分标准准确写出选文最后一个自然段中 2.A CB 描写黄继光关键动作的词语，得2分；结合选 二、1.带小狐狸回家小狐狸表明心意，老爷爷 择的动作，合理解释原因，得2分；写出黄继光 留下小狐狸小狐狸变成火狐狸，帮助老爷 的人物形象，得2分。共6分。 爷，并给村民带来温暖 8.(1)示例研究杂交水稻获成功 2.示例老爷爷半夜醒来一看，满屋子映照得红 (2)C【解析】本题考查对重点句子的理解。 红的，…照得满屋子明晃晃的，暖烘烘的。 句③是袁隆平在解释买了10多件10块钱一 3.①决定留下②老爷爷怕养不住小狐狸，怕小 件的衬衫的原因。从“下田的时候穿起来方 狐狸变坏③小狐狸保证做好孩子④火狐 便，不用担心弄脏了”可知，他买10块钱一件 狸给老爷爷带来温暖和帮助，并把温暖送给 的衬衫一是因为价格便宜，二是为了工作方 了大家 便，从中能感受到他热爱工作，时时为工作考 4.A 虑，不在乎物质享受。C项说法有误，因此本 5.老爷爷救了小狐狸，并留他在家里生活，小狐 题选C。 狸变成火狐狸后就用自己的能力给老爷爷带 (3)说袁隆平“富有”，是因为他不仅身价贵 来温暖、帮助老爷爷，还把温暖送给大家，由 重，而且很有智慧，热爱祖国，造福人类，精神 此可见小狐狸善良、知恩图报。 世界非常富有；说他是“贫民”，是因为他穿着 三、示例一孩子们在花园里尽情地奔跑，愉快 朴素，生活节俭，几乎把所有奖金捐赠了出 地嬉戏。有时他们还手拉手围成一个圈，和 去。所以说袁隆平是一个富有的“贫民”。 巨人一起做游戏。孩子们的笑声吸引了小 (4)示例您有远大的理想，坚信必然有一粒 鸟、蝴蝶，它们围绕着孩子们载歌载舞。花儿 种子可以使万千民众告别饥饿；您不惧失败， 们也被感染了，从绿叶中探出头，随着小鸟歌 培育出杂交水稻，为解决人民的粮食问题作 声的节拍舞动花瓣。 出卓越贡献。您虽然带着梦想的“种子”去了 示例二小公主浮到水面上，看到满天的星星 远方，却将粮食的种子、创新与奋斗的“种子” 像钻石一样闪烁着光芒。远处的船只上挂着 留给了后人！ 各种各样的灯笼，水手们在甲板上尽情地唱 评分标准写出袁隆平的贡献，得2分；写出 歌跳舞。忽然，许多烟火冲向天空，在空中绽 袁隆平的品质，得2分；语句通顺、连贯，得1分。 放出一朵朵美丽的“花”，将夜幕点缀得十分 共5分。 绚丽。小公主被这美丽的景色吸引了，她目 9.（1)示例小语女轮滑社 不转睛地看着眼前的一切。 我性格活泼开朗，爱好轮滑，并且熟练掌握轮 滑技能。我非常希望加入轮滑社，和大家交 第八单元B卷培优验收综合卷 流轮滑经验，并通过自己的努力让更多的同 1.(1)私自脸颊乖巧规矩惩罚脚丫 学了解轮滑，爱上轮滑。 (2)C