第六单元 B卷 培优验收综合卷-【王朝霞培优100分】2025-2026学年四年级语文下册同步单元卷（统编版）

仁铜雕艺术博物馆。由图中的景点分布及句④ 大人辅导延展 中的“接着，我来到了杭州博物馆”和句③中 同学们，古诗词中有很多描写美景的句 的“参观完杭州博物馆，我又乘兴登上了城隍 子，快来读一读吧！ 阁”可知，“我”先参观了杭州博物馆，后游览 会当凌绝顶，一览众山小。 杜甫 了城隍阁。由此分析可知，“我”的游览过程 大漠孤烟直，长河落日圆。 王维 排序应是②①④③。因此本题选B。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 5.B 苏轼 6.（1)晴朗 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 (2)①圆形 ②颜色( ③红得非常可爱 李白 ④冲破云霞 (3)C 第六单元 A卷重难点培优专项卷 (4)选文表达了作者对海上日出喜爱和赞美 -、1.①②⑤⑥ 的情感。 2.②⑥示例经过讨论，我们小组认为与朋友 7.（(1)从左到右：早晨 山坡别墅午后 相处时要做到以下几点：尊重朋友，不嘲笑朋 廊上傍晚 友的短处；互相帮助，可以委婉地指出朋友的 缺点，与朋友一起进步；朋友间要懂得宽容。 时间 (2)①老榆成林②山腰 ③山顶 ④一望无 3.示例小奇，你这样做是不对的。朋友间要懂 得宽容，你可以主动去找小乐解决矛盾，维护 际的墨绿色挺立的云杉 山的海拔高，植物 你们之间的友谊。 适应着温度高低而变化 (3)“耸立”“冲向”表现了云杉的高耸入云， 二、1.(1)二 (2)示例三不哭，怎么知道珍惜的含义？ “挨得很紧”“绿茸茸的枝叶”“绿色森然”表现 四不倾听，怎么能体会到思维的乐趣？ 了云杉的枝繁叶茂、绿意盎然，从中我感受到 2.(1)×(2)N(3)N 了云杉蓬勃的生命力。 3.示例一千千看着，忍着，最终没有忍住，跑到 评分标准答出云杉“高耸入云”“枝繁叶茂” 自己的房间里，哭个不停。从中我感受到了 “绿意盎然”得3分，答出云杉“蓬勃的生命力” 千千纯真、善良的特点。 得1分。大意对即可得分，共4分。 示例二他看着看着，冒出一句：“说不定，孔融 (4)A【解析】本题考查对短文结构的把握 不喜欢吃梨，才把大的给哥哥吃。”从中我 及内容的理解。短文一共有五个自然段，第1 感受到了千千天真、可爱、思维活跃的特点。 自然段总写了天池给作者的感受；第2~4自然 4.A【解析】本题考查对重点句子的理解。本 段写了不同时间、不同地，点的天池美景；第5 文中，作者通过四个具体事例说明了有时父 自然段用作者的感受进行总结，再次赞美了 母与孩子相处要少说话，给孩子留一些自已 天池。所以短文采用了总分总的结构，A项说 体验、成长的空间。因此画“”的句子起 法错误。因此本题选A。 到了点明短文主旨的作用。这句话中的“闭 8.(1)示例我们学校最美的地方是东南角的小 嘴”“免打扰”与短文标题相照应，意思是父母 花园。来到这里，映入眼帘的是蜿蜒的长廊， 可以少说一些引导、教育的话，让孩子自己思 上面爬满了紫藤，翠绿的叶子层层叠叠，富有 考，但并不代表父母不能发表看法和打扰孩 生机。穿过长廊，看到的是形状各异的小花 子。综上可知，B、C两项说法正确，A项说法 坛，花坛里面盛开着五颜六色的花儿，蜜蜂、 有误。因此本题选A。 蝴蝶在花丛中飞舞，分外美丽。沿着小路走 5.短文中的“我”是一个懂得保护孩子天性、教 过花坛，阵阵清香扑鼻而来，令人流连忘返。 子有方的父亲。 三、示例西汉时，有个人叫匡衡。他因家境贫 上考虑”作答，建议合理、意思准确即可得3分； 寒，夜晚不能点灯读书。为了能在夜晚继续 语句通顺得1分。共6分。 学习，他悄悄地在自家和邻家之间的墙壁上 4.(1)C 凿出一个小洞，借着邻家透出的微弱灯光，刻 (2)①想要。 ②放弃。 ③老妇人。 苦读书。后来，匡衡成了一位知识渊博的学 (3)李白被这位老妇人的意志感动，回去完成 者，也有了一番作为。这个故事启示我学习 了学业。 要不畏艰难、勤奋刻苦。 (4)未成，弃去感其意，还卒业只有坚持 第六单元B卷培优验收综合卷 不懈地勤奋学习，才能取得成就 1.萤火虫勤博胳膊摇晃鬼脸 5.(1)示例储藏室探险跟祖父学诗 2.(1)D(2)B 【解析】本题考查拟写小标题。作答此类题目 (3)C 时要梳理出选文每部分的主要内容，然后根据 大人辅导延展 主要内容，用简洁的语言拟写小标题，分析如下： 同学们，古人刻苦读书、勤奋求学的精 主要内容 小标题 神值得我们学习。与古人读书求学有关的 “我”常常趁着母亲 故事还有很多，让我们再来积累一些吧！ 选文第 不在屋里去储藏室探 示例 牛角挂书 一部分 险，将储藏室抽屉里的 储藏室探险 隋朝有个人叫李密，他喜欢读书，从不 东西都拿空了。 浪费能够用来读书的点滴时间。一次，李密 围绕“我跟着祖父 骑着牛外出办事，就把一套《汉书》挂在牛角 学诗”写了祖父口头传 上，从中抽出一本，坐在牛背上一边赶路 选文第 诵教“我”学诗、“我”念 示例 边读。后来，人们常用“牛角挂书”来形容读 二部分 诗时声音很大、“我”对祖 跟祖父学诗 书非常刻苦努力。 父教“我”的诗有自己童 趣的理解与提问。 (4)D(5)D (6)①练囊盛数十萤火以照书以夜继日 (2)祖父口头传诵教“我”学诗“我”对祖父 ②李白相看两不厌只有敬亭山 教“我”的诗有自己童趣的理解与提问 已大人辅导延展 示例天真可爱、好奇心强 同学们，李白是我国著名的诗人，他留 (3)B 下了许多脍炙人口的诗篇，让我们再来积累 (4)选文表达了“我”对童年生活的怀念和对 一首他的诗吧！ 祖父的亲近与敬爱之情。选文第一部分写 渡荆门送别 “我”去储藏室探险，展现了“我”童年的快乐； [唐]李白 第二部分写“我”跟祖父学诗，对诗怀有极大 渡远荆门外，来从楚国游。 的热情并有自己的童趣理解。这些情节不仅 山随平野尽，江入大荒流。 充满童真的趣味，字里行间更饱含“我”对童 月下飞天镜，云生结海楼。 年时光的怀念；同时也体现了祖父陪伴“我” 仍怜故乡水，万里送行舟。 学诗时的温馨，流露出“我”对祖父的亲近与 3.示例道歉并解释清楚你不是故意的如果 敬爱。 你是小语，你可能也会生气的。你可以给她 买一支新钢笔。虽然两支钢笔的意义不同， 第七单元A卷重难点培优专项卷 但这代表着你的心意，相信她会原谅你的 一、1.示例老师们好我是四年级(1)班的××， 评分标准第一空围绕“向小语道歉、解释”作 一个乐观、自信的女孩。我从小就对主持有 答即可得2分；第二空围绕“站在小语的立场 着浓厚的兴趣，还专门学习了发音和主持技 培优100分语文四年级下册RJ版 57培优100分语文四年级下册RJ版 【答案见P57】 第六单元 B卷 培优验收综合卷 拍照批改+错题本 限时：90分钟 满分：100分+卷面分3分 得分： 主题情境制作“童年印记”成长册 童年是无忧无虑的笑声，是纯真无邪的心灵，是跌倒后重新站起来的勇 气…让我们一起制作“童年印记”成长册，感受成长，享受乐趣吧！ 1.认真看拼音，规范写字词，补充成长册的卷首语。（11分) 童年的印记是什么？是在田野里追着ying huǒchng( )的欢乐，是 gin( )学善思、追求渊b6( )知识的态度，是抬起geb0( )挥手告别 封 的不舍，还是yao huàng( )脑袋扮gur licǎn( )的滑稽…童年的印记 布满成长之路，充满乐趣，无比珍贵。 要答题) 栏目一：童年成长之学习 富 2.学习是成长中浓墨重彩的一笔。完成本栏目的题目，留下童年的学习印记。(20分) (1)展示辨析字音的能力。下面加点字读音完全正确的一项是( )(3分) A.他性格倔强(jiàng),你就不要勉强(qiang)他去做这件事了。 B.老人把那枚荣誉徽(wi)章放到她手中，嘱(zhǔ)咐她一定要保存好。 C.这座边塞(sè)小城风景优美，游客纷至沓来，所以经常有塞(sai)车现象。 D.努力未达预期难免令人沮(jǔ)丧，但只要认真付出过就没有遗憾(hàn)。勇 敢向前，总会有惊喜在等你。 (2)展示识别字义的能力。下面加点字解释有误的一项是( )(3分) A.胤恭勤不倦（疲倦） B.逢老媪方磨铁杵（方才，刚刚） C.博学多通（通晓，明白） D.太白感其意，还卒业（完成） (3)展示对成语的掌握。下面成语与人物故事对应有误的一项是( )(3分) A.手不释卷一吕蒙在孙权的劝告下勤勉读书。 B.程门立雪—杨时和游酢在下雪天待立于程颐身旁求学。 C.悬梁刺股 岳飞的母亲在岳飞背上刺上“尽忠报国”四个字。 D.凿壁偷光— 匡衡凿穿墙壁，借邻居家的灯光读书。 (4)展示对修辞的运用。下面加点部分表达的感情与其他不同的一项是( (3分) A.点点阳光洒在水面上，像可爱的小精灵在舞蹈。 B.下课后，同学们像撒欢儿的马儿，在校园里愉快地玩耍。 C.弟弟像活泼的猴子一般在游乐园里跑来跑去，不知疲倦。 D.那个小偷盯着柜台里的珠宝，就像贪婪的老鼠盯着灶台上的美食。 (5)展示对文章的理解。下面说法有误的一项是( )(3分) A.《囊萤夜读》讲的是车胤读书的故事，表现了他勤奋刻苦的精神。 B.《芦花鞋》描写了青铜一家为了增加收入，一起动手编芦花鞋，并让青铜到油 麻地镇上卖芦花鞋的故事，赞美了青铜勤劳、纯朴的品质。 C.《我们家的男子汉》依次从“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”“他面对生 活挑战的沉着”三个方面展现了这个小“男子汉”的成长。 D.《小英雄雨来》（节选）写了雨来“游泳本领高、掩护交通员李大叔、埋地雷炸 鬼子”等内容，课文最后对还乡河景色的描写，渲染了乡亲们喜悦的心情。 (6)展示广泛的知识积累。根据所学知识填空。(5分) ①看到如今我们良好的学习条件，想到车胤“夏月则 焉”的场景，我告诉自己一定要努力学习！ ②《独坐敬亭山》的作者是 ,诗中的“ 写出了敬亭山与诗人不离不弃、相依相伴的景象。 栏目二：童年成长之相处 3.与人相处是成长中不可或缺的部分。根据本栏目中的情境，补充对话，倾诉童 年心事，感受相处之道。(6分) 小文：前两天我不小心把小语最喜欢的钢笔碰到地上摔坏了，她认为我是故意 的，不理我了。我很委屈，也很难过，该怎么办呢？ 妈妈：朋友之间要真诚相待。你应该及时向小语 你还应该站在小语的立场上考虑。 小文：谢谢妈妈！我知道怎么做了，我以后一定能处理好和同学的关系。 培优100分语文四年级下册RJ版 27 栏目三：童年成长之启迪 4.一次次启迪是成长的阶梯。读本栏目中的故事，完成练习，呈现成长收获。（12分) 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨 铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 (1)下面句子朗读停顿划分最恰当的一项是( )(3分) A.逢/老媪方/磨铁杵 B.逢/老媪方磨/铁杵 C.逢/老媪/方磨铁杵 (2)〔新角度〕运用下面理解文言文的方法，解释加点字词。(3分) ①结合生活经验理解字词：欲作针( ) 我还会用这些 ②组成词语理解字词：未成，弃去( 方法来理解其他文 ③借助偏旁理解字词：逢老媪方磨铁杵( 言字词的意思。 (3)用自己的话说说“太白感其意，还卒业”的意思。(2分) (4)〔新题型〕把握故事内容，将思维导图补充完整。（1+1+2，共4分) 获得的启发： 李白最初在山中读书时： (填原句) 李白得知老媪磨铁杵的原因后： (填原句) 栏目四：童年成长之乐趣 5.成长之路洒满童趣。读本栏目中的内容，完成练习，感受童真童趣。（21分) 储藏室好像变成我探险的地方了。我常常趁着母亲不在屋里，就打开门进去 了。这储藏室有一个后窗，下半天也有一点儿亮光，我趁着亮光打开了抽屉，这抽屉 已经被我翻得差不多了，没有什么新鲜的了。翻了一会儿，我觉得没有什么趣味，就 出来了。到后来连一段绳头都让我拿出来了，把五个抽屉通通拿空了。 我跟祖父学诗。祖父教我的是《千家诗》，没有课本，全凭口头传诵，祖父念一句， 我就念一句。祖父说：“少小离家老大回…”我也说：“少小离家老大回…”都是些 什么字，什么意思，我不知道，只觉得念起来那声音很好听。所以很高兴地跟着喊。 我喊的声音，比祖父的声音更大。我一念起诗来，我家的五间房都可以听见，祖父 28 培优100分语文四年级下册RJ版 怕我喊坏了喉咙，常常警告我说：“房盖被你抬走了。”听了这笑话，我略微地笑了一 会儿工夫，过不了多久，就又喊起来了。 就这样瞎念，到底不是久计。我念了几十首之后，祖父开讲了。“两个黄鹂鸣翠 柳，一行白鹭上青天。”《绝句》这首诗本来我很喜欢的，黄梨是很好吃的。经祖父这 一讲，说是两个鸟，便不喜欢了。“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处 弥 去，桃花依旧笑春风。”这首诗祖父讲了我也不明白，但我喜欢这首。因为其中有桃 花，桃树一开了花不就结桃吗？桃子不是好吃吗？每念完这首诗，我就接着问祖父： “今年咱们的樱桃树开不开花？” (作者：萧红。选文有删改) 封 (1)给选文的两部分拟写小标题，写在文前的横线上。（4分)语文要素 (2)选文第二部分分别写了 “我”念诗时声音很大、 三件 事，从中可以看出“我”是一个 的孩子。(9分) 线 (3)根据选文内容，下面说法不正确的一项是( )(3分) A.加点词语“常常”表明“我”去储藏室探险的频率高，“通通”表明“我”探险时的 兴趣很大。 B.画“”的句子对祖父的语言进行描写，说明他对“我”大声念诗的行为感到 不满。 C.“我”对“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的情感变化是从喜欢到不喜欢，因 不 为在祖父的讲解下，“我”才知道诗中的“黄鹂”并非“黄梨”。 (4)选文表达了“我”怎样的感情？请结合选文内容进行分析。(5分) 要 答 栏目五：童年成长之表达 6.〔新情境)成长伴随着表达。用一篇作文结束成长册，用文字记录童年印记。(30分) 根据教育部发布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，整理与收纳、家庭 题 清洁、烹饪等，都是小学生应学应会的技能。在学校开展的丰富多彩的劳动实践活 动中，你一定学会了很多劳动技能。请以“我学会了 ”为题，写 一写让你最有成就感的一项技能，写清楚学习这项技能的经历和体 会。350字左右。（请自备作文纸进行习作）》 习作思路及范文