第五单元 B卷 培优验收综合卷-【王朝霞培优100分】2025-2026学年四年级语文下册同步单元卷（统编版）

培优100分语文四年级下册RJ版 【答案见P56】 第五单元 B卷培优验收综合卷 拍照批改+错题本 限时：90分钟 满分：100分+卷面分3分得分： 主题情境旅行中国 旅行中国，从北国的壮丽山岭到南方的温婉水乡，从西部的神秘雪山到东部 的秀美小城，去领略大自然的鬼斧神工与这片土地上镌刻的历史痕迹。中国，这 片广袤的土地，等待着每一位旅人用心去观赏，去体验，去感受。 套 1.【诗画桂林】走进诗情画意的桂林，欣赏美丽画卷，完成练习。（18分) 桂林如一颗明珠，xiang()嵌在中华大地上。进入芦笛岩洞中，shf zhong 弥 线 rǔ( )的形状变化多端，千姿百态，诉说着岁月的故事。走进七星公园，竹 sǔn( )尖尖，竹林葱yù( ),诗意盎然；dùjuan( )盛放，绚丽can lan 要答 ( ),彰显着大自然蓬勃的生命力。游览漓江，乘竹筏随江水yidòng( ), 仿佛滑行在碧绿的绸缎之上… 喻 (1)认真看拼音，规范写字词，补充对桂林景色的描述。(12分) (2)语段中，加点字“端”的意思是( )(3分) A.方面，项目。 B.端正。 C.平举着拿。 (3)语段是按照( )的顺序来介绍桂林的景物的。(3分) A.时间先后 B.地点转换 C.从局部到整体 2.【迷人青岛】漫游青岛，观赏富有特色的景观。下面描写青岛景物的句子中，加点 字注音完全正确的一项是( )(3分) A.青岛的海岸线蜿蜒(yn)曲折，街道两旁花团锦簇(zú)，美不胜收。 图 B.博物馆内，我望向古董上斑驳的漆(q)面，仿佛刹(shà)那间穿越了时空。 C.在黄海与天空相接的地方，太阳负着重荷(hè)一般，努(nǔ)力往上爬。 . 3.【奇秀张家界】步入张家界，那里的山峰闻名遐迩。读下面描写其景色的句子，填 入横线上的关联词语恰当的一项是( )(3分) 一座座山峰矗立在云雾中， 最高明的画家， 未必能画出它们的美。 A无论…都… B.只有…才… C.即使…也… 4.〔杭州市期未〕【灵动杭州】游览杭州河坊街，感受当地特色。参考图片中的景点分 布给“我”的游览过程排序，正确的一项是( )(3分) ●辣套 ● ①喝完一杯中药凉茶，我继续前行。眼前的朱炳仁 ●杭州牌物馆 铜雕艺术博物馆颇有特色，一尊尊雕像栩栩如生。 ②“宋韵文化”游太有趣了。沿着河坊街的古路，我 先走进胡庆余堂，沉浸在草药的香味中。 ③参观完杭州博物馆，我又乘兴登上了城隍阁，那楼阁式建筑真令人赞叹啊！ ④接着，我来到了杭州博物馆，这可是淅江省最具特色和影响力的博物馆之一呢。 A.②④③① B.②①④③ C.②①③④ 5.【魅力金华】跟随叶圣陶走进金华的双龙洞，下面说法不正确的一项是( (3分) A.叶圣陶是按照游览的先后顺序介绍双龙洞的。 B.叶圣陶的游览路线是“路上→洞口→外洞一→内洞→孔隙→出洞”。 C.叶圣陶在重点介绍孔隙时，不仅进行了直观描写，还写出了自己的感受，突 出了孔隙“狭小”的特点。 6.【浪漫海滨】跟随巴金先生的目光，感受海上日出之美。(14分) 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完 全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目 的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 (1)选文主要写了 天气时海上日出的景象。(3分) (2)〔新题型〕日出时，太阳发生了哪些变化？根据选文，补充思维导图。（4分) 形状 小半圆① 海 上 2 深红 日 红是真红→③ 出 位置 出现小半边脸→努力上升→④ →完全跳出海面 (3)下面对选文中画“”的句子的理解，不正确的一项是( )(3分) A.“负着重荷”“慢慢地努力”生动地写出了太阳上升时的缓慢和吃力。 培优100分语文四年级下册RJ版 23 B.“一步一步”“努力上升”“冲破”“跳出”等词写出了海上日出的动态美。 C.这句话主要运用比喻的修辞手法，写出了海上日出的美，让读者如临其境。 (4)一切景语皆情语。选文表达了作者对海上日出怎样的情感？(4分) 7.【梦幻天池】走进如梦似幻的天池，在字里行间感受天池的魅力。(21分) 古人云：“人在画图中。”我到天池就有这种感觉。 早晨，从公路转入崎岖山谷，盘旋上山。山上林木变化分为三段：山下开阔的河 床中，流淌着冰凌般的潺潺急流，在这里，老榆成林，一株株形状古怪；到山腰却是密 密层层的杨、柳、枫、槐，秋霜微染，枝头万叶如红或黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁 摇曳，在这里，天山雪水汇为悬空而落的飞泉，在森然壁立的峡谷中一片涛声滚滚； 到了山顶则是一望无际的墨绿色挺立的云杉。从山下到山顶，海拔升高，温度降低， 植物适应着温度高低而变化。 晌午，我走到山坡别墅，在阳台上坐下来，我的面前展开了整个天池，这不像自 然景色，而是一幅油画。你看，这广阔的湖面，为满山云杉映成一片深蓝。偶然一阵 微风拂面而来，吹皱一湖秋水，那粼粼波纹，推动蓝的、白的树影山影，都微微颤动起 来。天池有她自己的风度，湛蓝的湖水、雪白的群峰、密立的杉林都显示着深沉、高 雅、端庄。 午后，我走到廊上，再次仔细观察天池：雪峰与杉林，白与黑相映，格外分明。再 看看前后左右，原来我所在的红顶房屋就在云杉密林之中。我身旁耸立着一株株高 大的云杉，一株一株挨得很紧，而每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着绿茸茸 的枝叶，绿色森然。 傍晚下山，看着沿途的风景，我想：天池风景，是那样宁静而又变幻多姿。在天 池的这一天，我进入了一个梦境。 (作者：刘白羽。选文有删改) (1)〔新题型〕读短文，按顺序梳理作者的游览行踪，补充思维导图并填空。(6分) 语文要素 晌午 山谷 下山 ★作者是按照 顺序来描写天池风景的。 24 培优100分语文 四年级下册RJ版 (2)〔新题型〕读第2自然段描写山上林木变化的部分，感受作者是如何把这一重 点内容写清楚的，先补充表格，再填空。(4+4，共8分) 位置 林木 通过阅读，我知 道造成山上林木变化 山下 ① 的原因是 弥 ② 密密层层的杨、柳、枫、槐 ③ ④ 封 (3)读画“”的句子，注意加点部分，说说你从中感受到了什么。(4分) 线 (4)〔易错题〕关于这篇短文，下面说法不正确的一项是( )(3分) A.短文采用总分的结构，先总写天池给作者的感受，再分写天池的美。 内 B.短文描绘出了天池风景宁静、变幻多姿的特点。 C.短文通过描写天池一天中的美景，表达了作者对天池的喜爱和攒美。 啤 8.【多样美景】旅行中国，美景不计其数。用生花妙笔描绘美景吧！(35分) 不 (1)我们周围有很多美景。选择一处你观察过的景物，按照一定的顺序写一写， 用一段话介绍给大家。（可以从下面选择，也可以写其他景物)(5分)语文要素 植物园动物园校园一角 要 答 题 (2)你游览过哪些景色优美的地方？请选择你印象最深的一处，写一篇作文，记 录优美的景色。（30分) 要求：题目自拟；按照游览顺序，把游览的过程写清楚，把印象 深刻的景物的特点写出来；350字左右。（请自备作文纸进行习作） 习作思路及范文三、 (-) 6.(1)D 1.教鸡雏们本领任由鸡雏们在身上玩耍 (2)示例比四层楼都高 负责、慈爱、辛苦 三方法指导 2.示例十分 负责、辛苦 运用作比较的手法写句子的方法 3. 课文 情感表达上 情感表达上 ①明确所写对象，选择合适的比较对象。 的相同点 的不同点 通常应选择一个具有可比性的事物，可以 写出了由讨厌到不敢 是同类的，也可以是不同类但有相似点的。 再讨厌的情感变化， 《母鸡》 ②确定比较点，即要比较的具体方面，如 都表达了对动 通过前后的强烈对比 表达情感 外观、功能、优势等。比较点应明确、具 物的喜爱和赞 美之情 体，能够突出事物的特征。 通篇都在写猫的可 《猫》 爱，视猫为孩童，以此 ③使用恰当的连接词（如“比”“相当于” 来表达情感 等)来连接比较的两个部分，确保句子表 4.示例母鸡做了母亲后，总是对外界有所戒 述准确严谨、流畅自然。 备，时刻保护鸡雏，从中可以看出母爱是无私 以本题为例，先明确所写对象为“老 而伟大的。我的妈妈就是这样，在我面前，她 槐树”，再选择具有可比性的事物，如高 什么都不怕，无论有什么危险，都会不顾一切 楼、灯塔、电线杆等，从中选择一个作为比 地保护我，所以说“一个母亲必定就是一位 较对象；接着确定比较对象与老槐树的比 英雄”。 较点，如，可以从高度出发，突出老槐树的 高；最后用恰当的连接词来连接比较的两 评分标准能够结合选文内容答出母鸡作为 个部分，用准确严谨、流畅自然的句子表 母亲的无私伟大得2分，能够结合自己的生活 达，如“村头的老槐树长得可高了，比四层 体验答出母爱的无私伟大得2分。共4分。 楼都高”。 (二) 1.示例‘鲲龙'AG600可以实施水面救援行动 (3)示例横卧在远处的青山 吗联系上下文“鲲龙”AG600不仅可以实 充满生机的田野 施水面救援行动，甚至可以在2米高海浪的复 白墙青瓦的房屋 杂气象条件下实施 7.(1)春光懒困倚微风 儿童急走追黄蝶 2.(1)N(2)×(3)N 茅檐低小采得百花成蜜后 3.屈原的长诗《天问》鲲鹏展翅，蛟龙入海 (2)诗和音乐一样生命全在节奏 4.能。“鲲龙”AG600可以用于森林灭火，并且 8.(1)从远到近 跳望远处 近处 在我身边 “单次投水救火面积4000余平方米”“最大巡 的山坡上 航高度超6000米”，因此“鲲龙”AG600能完成 (2)示例农田作物图 水牛啃草图 此次救火任务。 【解析】本题考查对段落内容的理解与概括。 评分标准围绕“‘鲲龙’AG600可以用于森林 对每一段的分析与概括见下表： 灭火”“单次投水救火面积4000余平方米”“最 段落 描写的景色 概括画面 大巡航高度超6000米”答出能完成救火任务 “我”眺望远处，看到夕阳 第②段 夕阳晚景图 的理由即可得3分。 照耀乡村的美景 “我”看向近处的农作物， 第③段 农田作物图 期中检测B卷培优验收综合卷（二） 农田中一派丰收的景象 1.踏青率先丝毫嫩绿挥手啼鸣 第④段 “我”望向山坡，看到水牛 水牛啃草图 无忧无虑慰藉 悠闲地啃草 2.C3.D 4.D5.C (3)B 56 培优100分语文 四年级下册 RJ版 (4)我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜 天空 大地 爱乡村这恬静的生活！ 从中我体会到作者对乡村迷人景色及乡村生 第1自 淡青色，有几颗 朦胧，如同罩着 活的喜爱和赞美之情。 然段 残星 轻纱 评分标准画出关键句得2分，答出对乡村景 由白色逐渐变 色和乡村生活的喜爱和攒美得3分。共5分。 第2自 远山、树影、村 然段 成深红 舍显露轮廓 9.(1)用谄媚姿态求取别人的欢心 (2)步态摇摇摆摆天真自然有人走近 太阳由一弯金 大地涂上油彩， 便舍食而去不贪婪争食 第3自 边到展现整个 绿叶泛着红光， 【解析】本题考查对短文内容的理解。阅读短 然段 灿烂的笑脸，天 鸟儿欢叫翱翔， 文可知，短文第①段写了鸭子的外形，即“全 空红得热烈 人们活动 身雪白，两脚大黄，翅膀上几根羽毛，黑里透着 金光，很是美观”；第②段写了鸭子的步态，即 第4自 太阳离开地平线，光彩夺目，红光 “摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种 然段 弥漫，云朵起舞 “滑稽美’”；第③段写了鸭子的吃相，“吃相有 2.①颜色 ②鱼肚白③粉红 ④桃红 廉耻”“倘有人走来，一定立刻舍食而去，绝不 ⑤半圆的金盘⑥整个灿烂的笑脸 留恋”“绝不贪婪争食”。根据以上分析，组织 3.身披红霞、欢叫翻翔炊烟袅袅 语言概括作答即可。 4.“慢慢地离开”“缓缓地向上移动”生动形象地 (3)步态突出了鸭子走路时天真自然的特 写出了太阳在天空中缓慢上升的过程，使太 点，更加表现了作者对鸭子的喜爱 阳升起的过程具有动态感，画面感更强。 (4)D 5.C 三、示例我家大门外是一条蜿蜒的小路，小路 第五单元A卷重难点培优专项卷 上用碎石摆成了圆形、菱形等图案。小路两 一、1.示例接天莲叶无穷碧映日荷花别样红 旁是高大的槐树，郁郁葱葱的，像一把把绿色 2.示例进入公园后，我先往东走欣赏了月季园 的大伞。槐树下面长满了青草和小花，草色 中的月季，再沿着西北方向的小路，观赏了百 碧绿，花朵娇艳。微风一吹，它们齐刷刷地倒 花坛。花坛里鲜花盛放，色彩缤纷，分外美 向一旁，就像谁在指挥一样，十分惹人喜爱。 丽。继续往西，穿过碧水湖上那座古朴的小 第五单元B卷培优验收综合卷 桥，就来到了翠竹林。从翠竹林出来，我沿湖 1.（1)镶 石钟乳笋郁杜鹃灿烂 边的小路向东北方向行进，不久便进入了植 移动 物标本体验馆。在那里，我沉浸于自然的趣 (2)A(3)B 味之中，并亲手制作了植物标本。出了植物 2.C 标本体验馆，顺着东南方向的小路，我又游览 3.C 了郁郁葱葱的松柏林。最后，我向北行进，缓 4.B【解析】本题考查对图片的理解及对游览 缓走出了这座充满生机的美丽公园。 顺序、游览过程的判断。通读语句，由“我先 3.CA B 走进胡庆余堂”可知，“我”先游览了胡庆余 二、1.景物变化【解析】本题考查“了解课文按 堂，句②应为首句。结合图中的景点分布及 一定顺序写景物的方法”这一语文要素。本 句①中的“喝完一杯中药凉茶”“眼前的朱炳 文中，景物的变化情况见思维导图： 仁铜雕艺术博物馆”可知，“我”之后到了朱炳 仁铜雕艺术博物馆。由图中的景点分布及句④ 大人辅导延展 中的“接着，我来到了杭州博物馆”和句③中 同学们，古诗词中有很多描写美景的句 的“参观完杭州博物馆，我又乘兴登上了城隍 子，快来读一读吧！ 阁”可知，“我”先参观了杭州博物馆，后游览 会当凌绝顶，一览众山小。 杜甫 了城隍阁。由此分析可知，“我”的游览过程 大漠孤烟直，长河落日圆。 王维 排序应是②①④③。因此本题选B。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 5.B 苏轼 6.（1)晴朗 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 (2)①圆形 ②颜色( ③红得非常可爱 李白 ④冲破云霞 (3)C 第六单元 A卷重难点培优专项卷 (4)选文表达了作者对海上日出喜爱和赞美 -、1.①②⑤⑥ 的情感。 2.②⑥示例经过讨论，我们小组认为与朋友 7.（(1)从左到右：早晨 山坡别墅午后 相处时要做到以下几点：尊重朋友，不嘲笑朋 廊上傍晚 友的短处；互相帮助，可以委婉地指出朋友的 缺点，与朋友一起进步；朋友间要懂得宽容。 时间 (2)①老榆成林②山腰 ③山顶 ④一望无 3.示例小奇，你这样做是不对的。朋友间要懂 得宽容，你可以主动去找小乐解决矛盾，维护 际的墨绿色挺立的云杉 山的海拔高，植物 你们之间的友谊。 适应着温度高低而变化 (3)“耸立”“冲向”表现了云杉的高耸入云， 二、1.(1)二 (2)示例三不哭，怎么知道珍惜的含义？ “挨得很紧”“绿茸茸的枝叶”“绿色森然”表现 四不倾听，怎么能体会到思维的乐趣？ 了云杉的枝繁叶茂、绿意盎然，从中我感受到 2.(1)×(2)N(3)N 了云杉蓬勃的生命力。 3.示例一千千看着，忍着，最终没有忍住，跑到 评分标准答出云杉“高耸入云”“枝繁叶茂” 自己的房间里，哭个不停。从中我感受到了 “绿意盎然”得3分，答出云杉“蓬勃的生命力” 千千纯真、善良的特点。 得1分。大意对即可得分，共4分。 示例二他看着看着，冒出一句：“说不定，孔融 (4)A【解析】本题考查对短文结构的把握 不喜欢吃梨，才把大的给哥哥吃。”从中我 及内容的理解。短文一共有五个自然段，第1 感受到了千千天真、可爱、思维活跃的特点。 自然段总写了天池给作者的感受；第2~4自然 4.A【解析】本题考查对重点句子的理解。本 段写了不同时间、不同地，点的天池美景；第5 文中，作者通过四个具体事例说明了有时父 自然段用作者的感受进行总结，再次赞美了 母与孩子相处要少说话，给孩子留一些自已 天池。所以短文采用了总分总的结构，A项说 体验、成长的空间。因此画“”的句子起 法错误。因此本题选A。 到了点明短文主旨的作用。这句话中的“闭 8.(1)示例我们学校最美的地方是东南角的小 嘴”“免打扰”与短文标题相照应，意思是父母 花园。来到这里，映入眼帘的是蜿蜒的长廊， 可以少说一些引导、教育的话，让孩子自己思 上面爬满了紫藤，翠绿的叶子层层叠叠，富有 考，但并不代表父母不能发表看法和打扰孩 生机。穿过长廊，看到的是形状各异的小花 子。综上可知，B、C两项说法正确，A项说法 坛，花坛里面盛开着五颜六色的花儿，蜜蜂、 有误。因此本题选A。 蝴蝶在花丛中飞舞，分外美丽。沿着小路走 5.短文中的“我”是一个懂得保护孩子天性、教 过花坛，阵阵清香扑鼻而来，令人流连忘返。 子有方的父亲。 三、示例西汉时，有个人叫匡衡。他因家境贫 上考虑”作答，建议合理、意思准确即可得3分； 寒，夜晚不能点灯读书。为了能在夜晚继续 语句通顺得1分。共6分。 学习，他悄悄地在自家和邻家之间的墙壁上 4.(1)C 凿出一个小洞，借着邻家透出的微弱灯光，刻 (2)①想要。 ②放弃。 ③老妇人。 苦读书。后来，匡衡成了一位知识渊博的学 (3)李白被这位老妇人的意志感动，回去完成 者，也有了一番作为。这个故事启示我学习 了学业。 要不畏艰难、勤奋刻苦。 (4)未成，弃去感其意，还卒业只有坚持 第六单元B卷培优验收综合卷 不懈地勤奋学习，才能取得成就 1.萤火虫勤博胳膊摇晃鬼脸 5.(1)示例储藏室探险跟祖父学诗 2.(1)D(2)B 【解析】本题考查拟写小标题。作答此类题目 (3)C 时要梳理出选文每部分的主要内容，然后根据 大人辅导延展 主要内容，用简洁的语言拟写小标题，分析如下： 同学们，古人刻苦读书、勤奋求学的精 主要内容 小标题 神值得我们学习。与古人读书求学有关的 “我”常常趁着母亲 故事还有很多，让我们再来积累一些吧！ 选文第 不在屋里去储藏室探 示例 牛角挂书 一部分 险，将储藏室抽屉里的 储藏室探险 隋朝有个人叫李密，他喜欢读书，从不 东西都拿空了。 浪费能够用来读书的点滴时间。一次，李密 围绕“我跟着祖父 骑着牛外出办事，就把一套《汉书》挂在牛角 学诗”写了祖父口头传 上，从中抽出一本，坐在牛背上一边赶路 选文第 诵教“我”学诗、“我”念 示例 边读。后来，人们常用“牛角挂书”来形容读 二部分 诗时声音很大、“我”对祖 跟祖父学诗 书非常刻苦努力。 父教“我”的诗有自己童 趣的理解与提问。 (4)D(5)D (6)①练囊盛数十萤火以照书以夜继日 (2)祖父口头传诵教“我”学诗“我”对祖父 ②李白相看两不厌只有敬亭山 教“我”的诗有自己童趣的理解与提问 已大人辅导延展 示例天真可爱、好奇心强 同学们，李白是我国著名的诗人，他留 (3)B 下了许多脍炙人口的诗篇，让我们再来积累 (4)选文表达了“我”对童年生活的怀念和对 一首他的诗吧！ 祖父的亲近与敬爱之情。选文第一部分写 渡荆门送别 “我”去储藏室探险，展现了“我”童年的快乐； [唐]李白 第二部分写“我”跟祖父学诗，对诗怀有极大 渡远荆门外，来从楚国游。 的热情并有自己的童趣理解。这些情节不仅 山随平野尽，江入大荒流。 充满童真的趣味，字里行间更饱含“我”对童 月下飞天镜，云生结海楼。 年时光的怀念；同时也体现了祖父陪伴“我” 仍怜故乡水，万里送行舟。 学诗时的温馨，流露出“我”对祖父的亲近与 3.示例道歉并解释清楚你不是故意的如果 敬爱。 你是小语，你可能也会生气的。你可以给她 买一支新钢笔。虽然两支钢笔的意义不同， 第七单元A卷重难点培优专项卷 但这代表着你的心意，相信她会原谅你的 一、1.示例老师们好我是四年级(1)班的××， 评分标准第一空围绕“向小语道歉、解释”作 一个乐观、自信的女孩。我从小就对主持有 答即可得2分；第二空围绕“站在小语的立场 着浓厚的兴趣，还专门学习了发音和主持技 培优100分语文四年级下册RJ版 57