第三单元 A卷 重难点培优专项卷-【王朝霞培优100分】2025-2026学年四年级语文下册同步单元卷（统编版）

频发生器除了应用在农业方面，在林业、景观 第2、3自然段分别介绍了“无轮汽车”用压缩 设计、生态保护等方面也有很大的用处。 空气代替轮子的工作原理和开起来既快又省 三、示例一我会把纳米技术应用到建筑上。含 力，且能够在沙漠、冰雪等环境中行驶的好 有纳米微粒的建筑材料可以吸收对人体有害 处。因此A、C、D项说法正确。由第2自然段 的紫外线，并且可以大大提高墙面涂料的耐 中的“这种汽车是用什么东西来代替轮子的 洗刷性。 呢？…这股气体就像一个大力士一样把汽 示例二在这片树林里，栖息着众多的鸟儿。 车举了起来”可知，题目“看不见的大力士”指 有的鸟儿全身雪白，叫声尖厉；有的鸟儿身披 的是压缩空气，而不是“无轮汽车”。因此本 五颜六色的羽毛，平时几乎听不到它们的叫 题选B。 声。有的鸟儿体形硕大，翼展可达几米；有的 10.示例（2)联系生活经验 (3)“无轮汽车”用压缩空气代替轮子，既节 鸟儿则小巧玲珑，只有拳头般大小。 约能源，又保护环境。“无轮汽车”还能在沙 第二单元B卷培优验收综合卷 漠、冰雪等环境中行驶，十分便利。 1.（1)疾病健康预防需要 评分标准写出合适的解答方法得2分；解 (2)晌午 热辣辣渗脂 答正确，表述有条理得2分。共4分。 (3)形态 膨大翼 11.C 2.C3.D 4.C5.B (二)森林卫士一穿山甲 6.(1)杜甫 桃花一簇开无主 12.B 13.长相特点捕食方法 可爱深红爱浅红 【解析】本题考查对短文内容的理解与概括。 三大人辅导延展 短文的五个自然段分别从五个方面介绍了 花儿将世界装扮得五彩缤纷。下面是 穿山甲。借助第2自然段的关键句“穿山甲 一些描写不同花儿的诗句，请你读一读，记 的长相很奇特”可概括出本段主要介绍了穿 一记。 梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。 山甲的“长相特点”。借助第4自然段的关 荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 键句“最有趣的是穿山甲的捕食方法”可概 菊花：花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 括出本段主要介绍了穿山甲的“捕食方法”。 牡丹：唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 14.不能删去。“不足”表示不满；“约”表示估计， 数目不确定。这些词语的使用体现了短文 (2)示例冰箱里的纳米涂层具有杀菌和除臭 语言的准确性和严谨性。如果删去则对于 功能恐龙的一支向鸟类演化松脂时间 穿山甲的身长、尾长等的描述太过绝对，且 7.(1)D 与事实不符。所以不能删去。 (2)示例各地演出展览精彩纷呈，玩乐商品 15.示例问题：人们为什么把穿山甲称为“森林 订单量大幅增长。文旅融合发展让我们的假 卫士”呢？ 期生活更加丰富多彩，也让出游体验更加 方法：联系上下文 多元 答案：因为一只成年穿山甲一天可吃数万只 (一)看不见的大力士（节选） 白蚁，能保护二百亩以上的山林不受白蚁侵 8.①气体把汽车举起来，使汽车和地面保持一 害，所以人们称其为“森林卫士”。 定的距离②把一股压缩空气从车尾喷出去 评分标准提出一个不懂的问题得2分；找 9.B【解析】本题考查对短文内容的理解。短 到合适的解答方法得2分；解答正确，表述 文按照总分的结构介绍了“无轮汽车”，其中 有条理得2分。共6分。 4 培优100分语文 四年级下册 RJ版 第三单元A卷重难点培优专项卷 第三单元B卷培优验收综合卷 一、1.示例报纸杂志内容形式 1.繁星寂静朦胧云霞藤萝 挥洒 2.示例③举办诗歌朗诵会④举办诗歌知识 节拍麦穗 竞赛 2.C3.B4.A5.C6.B 3.示例星语心愿 7.示例热烈纯洁而那葵花的黄又是黄 4.示例我不赞同小文的看法。现代诗歌是文 得多么耀眼啊 学艺术的瑰宝，能让我们感受到诗歌的韵味 8.（1)舞蹈教练在指挥 整齐地按着节拍 和语言表达的独特，体会诗歌蕴含的丰富情 (2)哪一颗星没有光哪一朵花没有香 感。参与此次活动不仅可以为我们的写作积 挚爱大海 累素材，还可以帮助我们提高语文素养。我 (3)生命全在节奏 诗是强烈感情的自然流露 们应该认真对待此次活动，积极参与。 诗给人类以朝向理想的勇气 二、1.CBA 9.(1)C(2)B 2.(1)W(2)N(3)W (3)示例一火红的高粱 金黄的玉米 (4)×【解析】本题考查对重点词语的理解。 喜悦的心情 阅读材料三，诗歌中的“小伙伴”会学“我”唱 示例二雪白的棉花舞动的稻浪 山歌、吹口哨，还会学其他事物发出声音，再 丰收的滋味 联系题目“回声”和诗歌中的词句“在山谷里 评分标准能仿照例子写出秋天田野的景物 奔跑”“找不到”及生活实际可知，“小伙伴”在 及带来的感受即可得分，每空1分。共3分。 这里指的其实是回声。因此本题说法错误。 3.（1)跟“我”吹口哨学鸟唱学羊叫 (-） 10.冰心 学泉水摇铃学金鸡打鸣儿报晓 【解析】本题考查对材料内容的理解。作答时 11.BC 12.示例这些诗句唤起了我对童年美好生活的 需要在材料三中找到描写“小伙伴”做的事情 的内容。阅读诗歌，由“可是我唱山歌，他也 回忆，我也曾在园中赏月观星，曾伏在母亲 跟着唱山歌；我吹口哨，他也跟着吹口哨。他 的膝上听故事… 还爱学小鸟吱吱地唱，爱学羊羔咩咩地叫，夜 评分标准能围绕“童年的美好回忆”“与母 晚学泉水哗啷啷摇铃，清晨学金鸡打鸣儿报 亲相处的温馨画面”等作答，内容恰当即可 晓”可知，“小伙伴”做的事情有跟“我”唱山 得分。共4分。 歌、跟“我”吹口哨、学鸟唱、学羊叫、学泉水摇 13.对母亲的依恋和对母爱的赞颂 铃、学金鸡打鸣儿报晓。 之大人辅导延展 (2)示例早上学麻雀对大山问好， 《繁星》是冰心的第一部诗集，大致包 晚上学蟋蟀对月亮歌唱。 括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌 (3)A 颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人 三、示例一那件事 生的思考和感悟。让我们一起来读读下面 是永不磨灭的记忆： 这首诗，感受诗歌之美吧。 夏日的夜晚， 繁星（一） 葡萄的藤下， 繁星闪烁着 奶奶的怀里。 深蓝的太空， 示例二不慌不忙的小蜻蜓， 何曾听得见他们对语？ 在池塘边翩翩起舞， 沉默中， 细细地品味着， 微光里， 空气中弥漫的泥土香。 他们深深的互相颂赞了。培优100分语文四年级下册RJ版 【答案见P54】 朝霞 第三单元 A卷 重难点培优专项卷 拍照批改+错题本 综合性学习、阅读理解、小练笔三大模块在小学语文试卷中占40分左右，是试卷中的重难，点， 也是学生最容易失分的地方。在平时的学习和训练中，直奔重难失分点，紧抓这三大模块，是期末 :: 得高分、进阶培优的关键。请同学们结合“培优攻略”等边栏内容完成练习。 厨 ≈重难点1综合性学习 一、综合性学习。 为让同学们感受诗歌独特的魅力，班级开展了以 位 “轻叩诗歌大门”为主题的综合性学习活动，请你参与 弥 进来。 线 1.我们可以从书籍 中收集 不 诗歌，然后从诗人 等角 答 度给诗歌分类。 题 培优延展 2.请照样子，为本次活动再设计两个环节。 编诗集的一般步骤： ① 合作编小诗集 ② 举办诗歌创作大赛 ①筛选诗歌，整理分类。 ②编排顺序，编写目录。 ③ ④ ③设计封面，装订成册。 3.下面是同学们编的小诗集的目录，请你照样子，根据 培优攻略 目录为右边的诗集拟写合适的名字，填在横线上。 拟写诗集名字的步骤： ①分析目录内容：观察目 目 录 目 录 录中的诗歌标题，结合 关键元素或相似内容等 谢谢你，老师1 星辰大海/1 提取出共同的主题。 友谊/2 对星星的诺言/2 ②确定命名风格：结合目 妈妈的爱/3 星空/3 录中诗歌标题的风格，确 定诗集名字的风格。 拥抱你/4 夜空下的心声/4 ③整合信息命名：结合提 致邻居/5 摘星之梦15 取出的诗歌共同主题， 按照确定好的风格给诗 爱在身边 集命名。 4.小文认为这次活动意义不大，不用那么积极，投人过多 精力。你赞同她的观点吗？请结合你对诗歌的了解阐 述原因。 培优攻略 答题公式： 表达观点（赞同/不 赞同)+有理有据地说明 理由。 ≈重难点2阅读理解 二、〔朝霞原创〕非连续性文本阅读。 【材料一】从诗歌起源和发展的层面来看，表现美和 抒发情感是诗歌与生俱来的主要特点。发展至现代，现代 诗歌不仅继承了上述特点，还更完美地吸收了想象这一法 宝。丰富的想象成为现代诗歌的又一大特点，并且也成为 培优攻略 其最重要的一种表现手法。 语文要素解读： 【材料二】金波的诗歌语音押韵、朗朗上口、有节奏、 初步了解现代诗的一 些特点，体会诗歌表达 有音乐性。金波的儿童诗一方面以广阔的自然为背景，表 的情感。语文要素 达人物的活动和人与自然的和谐，呈现出儿童与大自然天 感受诗歌的韵味和 然的亲密关系；另一方面表现了作者对自然的热爱，通过 语言表达的独特，借助关 描写自然并赋予自然以爱和美，向小读者传递着美学思想 键词语和优美词语想象 和自然风光。 画面，体会诗歌蕴含的 丰富情感。 金波运用符合儿童思维和儿童生活习惯的表达方式， 根据需要收集资料， 着力从现实中去描写儿童，表达对儿童的爱。并且诗歌中 初步学习整理资料的 把爱、善良、美丽、真实等人类最本真的东西凝结起来，引 方法。语文要素 导儿童形成积极向上的价值观念。 通过多种途径收集 【材料三】 回声（节选） 喜欢的现代诗歌，并尝试 这绿色的山谷多么好！ 归纳整理。 有这么多红的花、绿的草， 还有满山的果树， 结着鸭梨、苹果和蜜桃。 这里还有一位小伙伴， 他整天在山谷里奔跑， 多少次我想见他一面， 培优100分语文四年级下册RJ版 9 只因山深林密找不到。 可是我唱山歌， 他也跟着唱山歌； 我吹口哨， 他也跟着吹口哨。 他还爱学小鸟吱吱地唱， 爱学羊羔咩咩地叫， 夜晚学泉水哗啷啷摇铃， 培优攻略 清晨学金鸡打鸣儿报晓。 答题方法： (作者：金波。选自《金波儿童诗选》) ①读懂题目，带着题目中 1.三则材料分别写了什么内容？选一选，填序号。 的提示通读材料。 ②仔细阅读，明确材料分 A.金波诗歌作品节选 别写的是什么，明晰大意。 B.金波现代诗歌的创作特色 ③抓住材料中的关键词 句，与题目选项进行匹配。 C.诗歌的总体特点 ④再次通读材料与题目， 材料一： 材料二： 材料三： 一一匹配，检查是否有误。 2.根据材料内容，判断下面说法的对（√）错(×)。 (1)现代诗不仅能表现美和抒发情感，而且具有丰富 的想象力。 ( ) (2)金波的作品既充满了节奏美和音乐美，又饱含着 对儿童的爱及对儿童积极向上的引导。 ( ) (3)读材料三中画线的诗句，可以想象到山谷里五彩 培优攻略 缤纷、果实累累的美丽景象。 ) 理解关键词的答题步骤： (4)材料三中的“小伙伴”指的是一位生活在这里的儿 ①读题目，在文中找到关 键词出现的位置。 童，他聪明好学，能发出各种声音。 ②细读相关内容，并联系 3.读材料三，完成练习。 上下文，弄清大意。 (1)〔新题型〕“小伙伴”都做了哪些事？补充思维导图。 ③理解关键词，结合题目 内容进行判断。 跟“我”唱山歌 “小伙伴” 10 培优100分 语文四年级下册RJ版 (2)“小伙伴”还会做哪些事情呢？仿照诗歌的形式， 发挥想象，写一写。 培优攻略 体会诗歌情感的方法： ①联系上下文，把握关键 弥 词句的含义。 (3)读材料三，本诗表达了怎样的情感？下面最恰当的 ②结合诗歌中带有感情 色彩的词句进行分析。 一项是( )语文要素 ③抓住诗歌中的优美语 A.对自然和生活的热爱 句，想象画面，深入分析。 封 B.对活泼、调皮的“小伙伴”的喜爱 ④结合时代背景、作者经 历或创作主旨等进行分析。 C.对田园生活的向往 线 之重难点3小练笔 三、小练笔。 内 诗歌虽简短，但意蕴丰富，情深意远。请读读下 面的诗歌，从中任选一首，仿照诗歌的写法和主题，写 “培优攻略 一写。（提示：小诗1的主题是“印象深刻的经历”，小 写法总结： 不 诗2的主题是“雨后的景象”) ①明确要写的主题。 ②围绕主题展开联想和 小诗1 小诗2 想象，还可以运用恰当的 那件事 修辞手法。 不紧不慢的小露珠， 要 是永不磨灭的记忆： ③表达真情实感。 在花瓣上悠然自得， ④注意分行。 冰冷的雨中， 悄悄地闪烁着， 黑色的伞下， 拥抱雨后初晴的温柔。 答 父亲的背上。 题