第七单元 A卷 重难点培优专项卷-【王朝霞培优100分】2025-2026学年四年级语文下册同步单元卷（统编版）

仁铜雕艺术博物馆。由图中的景点分布及句④ 大人辅导延展 中的“接着，我来到了杭州博物馆”和句③中 同学们，古诗词中有很多描写美景的句 的“参观完杭州博物馆，我又乘兴登上了城隍 子，快来读一读吧！ 阁”可知，“我”先参观了杭州博物馆，后游览 会当凌绝顶，一览众山小。 杜甫 了城隍阁。由此分析可知，“我”的游览过程 大漠孤烟直，长河落日圆。 王维 排序应是②①④③。因此本题选B。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 5.B 苏轼 6.（1)晴朗 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 (2)①圆形 ②颜色( ③红得非常可爱 李白 ④冲破云霞 (3)C 第六单元 A卷重难点培优专项卷 (4)选文表达了作者对海上日出喜爱和赞美 -、1.①②⑤⑥ 的情感。 2.②⑥示例经过讨论，我们小组认为与朋友 7.（(1)从左到右：早晨 山坡别墅午后 相处时要做到以下几点：尊重朋友，不嘲笑朋 廊上傍晚 友的短处；互相帮助，可以委婉地指出朋友的 缺点，与朋友一起进步；朋友间要懂得宽容。 时间 (2)①老榆成林②山腰 ③山顶 ④一望无 3.示例小奇，你这样做是不对的。朋友间要懂 得宽容，你可以主动去找小乐解决矛盾，维护 际的墨绿色挺立的云杉 山的海拔高，植物 你们之间的友谊。 适应着温度高低而变化 (3)“耸立”“冲向”表现了云杉的高耸入云， 二、1.(1)二 (2)示例三不哭，怎么知道珍惜的含义？ “挨得很紧”“绿茸茸的枝叶”“绿色森然”表现 四不倾听，怎么能体会到思维的乐趣？ 了云杉的枝繁叶茂、绿意盎然，从中我感受到 2.(1)×(2)N(3)N 了云杉蓬勃的生命力。 3.示例一千千看着，忍着，最终没有忍住，跑到 评分标准答出云杉“高耸入云”“枝繁叶茂” 自己的房间里，哭个不停。从中我感受到了 “绿意盎然”得3分，答出云杉“蓬勃的生命力” 千千纯真、善良的特点。 得1分。大意对即可得分，共4分。 示例二他看着看着，冒出一句：“说不定，孔融 (4)A【解析】本题考查对短文结构的把握 不喜欢吃梨，才把大的给哥哥吃。”从中我 及内容的理解。短文一共有五个自然段，第1 感受到了千千天真、可爱、思维活跃的特点。 自然段总写了天池给作者的感受；第2~4自然 4.A【解析】本题考查对重点句子的理解。本 段写了不同时间、不同地，点的天池美景；第5 文中，作者通过四个具体事例说明了有时父 自然段用作者的感受进行总结，再次赞美了 母与孩子相处要少说话，给孩子留一些自已 天池。所以短文采用了总分总的结构，A项说 体验、成长的空间。因此画“”的句子起 法错误。因此本题选A。 到了点明短文主旨的作用。这句话中的“闭 8.(1)示例我们学校最美的地方是东南角的小 嘴”“免打扰”与短文标题相照应，意思是父母 花园。来到这里，映入眼帘的是蜿蜒的长廊， 可以少说一些引导、教育的话，让孩子自己思 上面爬满了紫藤，翠绿的叶子层层叠叠，富有 考，但并不代表父母不能发表看法和打扰孩 生机。穿过长廊，看到的是形状各异的小花 子。综上可知，B、C两项说法正确，A项说法 坛，花坛里面盛开着五颜六色的花儿，蜜蜂、 有误。因此本题选A。 蝴蝶在花丛中飞舞，分外美丽。沿着小路走 5.短文中的“我”是一个懂得保护孩子天性、教 过花坛，阵阵清香扑鼻而来，令人流连忘返。 子有方的父亲。 三、示例西汉时，有个人叫匡衡。他因家境贫 上考虑”作答，建议合理、意思准确即可得3分； 寒，夜晚不能点灯读书。为了能在夜晚继续 语句通顺得1分。共6分。 学习，他悄悄地在自家和邻家之间的墙壁上 4.(1)C 凿出一个小洞，借着邻家透出的微弱灯光，刻 (2)①想要。 ②放弃。 ③老妇人。 苦读书。后来，匡衡成了一位知识渊博的学 (3)李白被这位老妇人的意志感动，回去完成 者，也有了一番作为。这个故事启示我学习 了学业。 要不畏艰难、勤奋刻苦。 (4)未成，弃去感其意，还卒业只有坚持 第六单元B卷培优验收综合卷 不懈地勤奋学习，才能取得成就 1.萤火虫勤博胳膊摇晃鬼脸 5.(1)示例储藏室探险跟祖父学诗 2.(1)D(2)B 【解析】本题考查拟写小标题。作答此类题目 (3)C 时要梳理出选文每部分的主要内容，然后根据 大人辅导延展 主要内容，用简洁的语言拟写小标题，分析如下： 同学们，古人刻苦读书、勤奋求学的精 主要内容 小标题 神值得我们学习。与古人读书求学有关的 “我”常常趁着母亲 故事还有很多，让我们再来积累一些吧！ 选文第 不在屋里去储藏室探 示例 牛角挂书 一部分 险，将储藏室抽屉里的 储藏室探险 隋朝有个人叫李密，他喜欢读书，从不 东西都拿空了。 浪费能够用来读书的点滴时间。一次，李密 围绕“我跟着祖父 骑着牛外出办事，就把一套《汉书》挂在牛角 学诗”写了祖父口头传 上，从中抽出一本，坐在牛背上一边赶路 选文第 诵教“我”学诗、“我”念 示例 边读。后来，人们常用“牛角挂书”来形容读 二部分 诗时声音很大、“我”对祖 跟祖父学诗 书非常刻苦努力。 父教“我”的诗有自己童 趣的理解与提问。 (4)D(5)D (6)①练囊盛数十萤火以照书以夜继日 (2)祖父口头传诵教“我”学诗“我”对祖父 ②李白相看两不厌只有敬亭山 教“我”的诗有自己童趣的理解与提问 已大人辅导延展 示例天真可爱、好奇心强 同学们，李白是我国著名的诗人，他留 (3)B 下了许多脍炙人口的诗篇，让我们再来积累 (4)选文表达了“我”对童年生活的怀念和对 一首他的诗吧！ 祖父的亲近与敬爱之情。选文第一部分写 渡荆门送别 “我”去储藏室探险，展现了“我”童年的快乐； [唐]李白 第二部分写“我”跟祖父学诗，对诗怀有极大 渡远荆门外，来从楚国游。 的热情并有自己的童趣理解。这些情节不仅 山随平野尽，江入大荒流。 充满童真的趣味，字里行间更饱含“我”对童 月下飞天镜，云生结海楼。 年时光的怀念；同时也体现了祖父陪伴“我” 仍怜故乡水，万里送行舟。 学诗时的温馨，流露出“我”对祖父的亲近与 3.示例道歉并解释清楚你不是故意的如果 敬爱。 你是小语，你可能也会生气的。你可以给她 买一支新钢笔。虽然两支钢笔的意义不同， 第七单元A卷重难点培优专项卷 但这代表着你的心意，相信她会原谅你的 一、1.示例老师们好我是四年级(1)班的××， 评分标准第一空围绕“向小语道歉、解释”作 一个乐观、自信的女孩。我从小就对主持有 答即可得2分；第二空围绕“站在小语的立场 着浓厚的兴趣，还专门学习了发音和主持技 培优100分语文四年级下册RJ版 57 巧。我经常担任班级活动的主持人，积累了 2.(1)C(2)C 丰富的经验。我应变能力强，擅长根据场合 3.B 调整语气和节奏，活跃现场氛围。我一定能 4.C 做好这次的主持工作，请老师们给我一次展 5.(1)示例爷爷是不折不扣的“家庭厨师” 示自己的机会。 弥漫 2.A 记得我们每个人的口味偏好，家里总是漫延着 二、1.小姑娘拒绝挑选画家捡的贝壳 他精心用心少烹制的饭菜的香气。他对家人 小姑娘捡起并归还画家故意掉落的贝壳 的关爱细致入微，让我们都吃得满足。我们 2.示例因为小姑娘拒绝挑选画家捡的贝壳， 她帮助他人却不求回报的行为令画家非常感 付 动，所以画家故意把塑料袋捅了一个洞，想让 家的幸福与否，离不开爷爷的我出。 小姑娘悄悄检起来并留下贝壳，以此来回报 【解析】本题考查用修改符号修改病句。本题 小姑娘。 语段中的病因及修改意见如下，修改时注意 正确使用修改符号。 3.C 4.B【解析】本题考查对短文内容的理解。联 病因 修改意见 系上文可知，小姑娘坚持等画家，帮他看东 “记得我们每个 将“记得我们每个 西。当画家提出让小姑娘挑选他捡的贝壳 第1处 人的口味偏好” 人的口味偏好，”移 时，小姑娘虽然很喜欢这些贝壳，却不随便接 语序不当 到“他对家人的关 爱细致入微，”后 受画家的好意。在发现画家的贝壳掉落后， 小姑娘又主动提醒并帮忙捡起贝壳还给画 第2处 用词不当 可将“漫延”改为 “弥漫” 家，这让画家感到十分意外。画家被小姑娘 “精心”与“用 “精心”与“用心”任 纯真、善良的品质感动得眼圈泛红、心潮翻 第3处 心”语义重复 删其一 腾。因此本题选B。 第4处 两面对一面 删去“与否 5.示例从小姑娘说“我答应了叔叔，一定得等 他回来”的语言描写，以及小姑娘“摇了摇头” 第5处 有错别字 将“扶出”的“扶”改 为“付” 的动作描写中，我感受到了她信守承诺的品 (2)示例爷爷先放上炒锅，然后打开燃气灶， 质；从小姑娘说“叔叔，你的贝壳掉了！”的语 向锅内倒入食用油。等油热后，他迅速把蛋 言描写，以及她把贝壳捡起来还给画家的动 液倒入锅中，用锅铲翻炒了一会儿，然后撒上 作描写中，我感受到了她纯真、善良的品质。 些调料，美味的炒鸡蛋就做好了。 三、示例王老师对工作认真负责，为我们无私 6.大雪满弓刀洛阳亲友如相问 一片冰心在 奉献。记得有一次，他喉咙发炎，声音变得异 玉壶不要人夸好颜色只留清气满乾坤 常沙哑，然而他并没有因此减少教学内容，反 大人辅导延展 而更加用心地讲解每一个知识点，甚至怕我 文人们常常借诗词表达志向。让我们 们听不清楚还反复讲解。他用手势辅助表 一起来读一读下面这首词，感受陆游坚贞不 达，用眼神传递热情，尽管声音沙哑，但每一 屈的品格吧！ 个字都充满了力量。那时，我深深地感受到 卜算子·咏梅 了王老师的敬业精神。 [宋]陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独 第七单元 B卷培优验收综合卷 自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任 1.调遣 命令 维持 秩序艰巨 岗位 群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 践行 光荣 忠于职守、舍己为人 58 培优100分 语文 四年级 下册 RJ版 7.(1)示例毅然站起用胸膛堵枪口 评分标准能够按要求将姓名、性别、心仪的 (2)英勇顽强、视死如归的精神品质 社团填写清楚，各得1分；能够根据自己的特 (3)B【解析】本题考查对重点句子的理解。 点写清楚入社理由，得2分。共5分。 句②反复强调距离，是为了写出黄继光爬行 的艰难，突出了他的顽强。B项说法有误，因 第八单元A卷重难点培优专项卷 此本题选B。 一、1.示例海的女儿拇指姑娘白雪皇后 (4)示例扑、堵“扑”和“堵”写出了黄继光 格尔达勇敢、善良、坚强魔鬼的镜子碎片 面对敌人枪口时的奋不顾身英勇顽强、不 掉进加伊的眼里，钻进加伊的心里，竟然能让 怕牺牲 加伊立刻变得冷酷无情 评分标准准确写出选文最后一个自然段中 2.A CB 描写黄继光关键动作的词语，得2分；结合选 二、1.带小狐狸回家小狐狸表明心意，老爷爷 择的动作，合理解释原因，得2分；写出黄继光 留下小狐狸小狐狸变成火狐狸，帮助老爷 的人物形象，得2分。共6分。 爷，并给村民带来温暖 8.(1)示例研究杂交水稻获成功 2.示例老爷爷半夜醒来一看，满屋子映照得红 (2)C【解析】本题考查对重点句子的理解。 红的，…照得满屋子明晃晃的，暖烘烘的。 句③是袁隆平在解释买了10多件10块钱一 3.①决定留下②老爷爷怕养不住小狐狸，怕小 件的衬衫的原因。从“下田的时候穿起来方 狐狸变坏③小狐狸保证做好孩子④火狐 便，不用担心弄脏了”可知，他买10块钱一件 狸给老爷爷带来温暖和帮助，并把温暖送给 的衬衫一是因为价格便宜，二是为了工作方 了大家 便，从中能感受到他热爱工作，时时为工作考 4.A 虑，不在乎物质享受。C项说法有误，因此本 5.老爷爷救了小狐狸，并留他在家里生活，小狐 题选C。 狸变成火狐狸后就用自己的能力给老爷爷带 (3)说袁隆平“富有”，是因为他不仅身价贵 来温暖、帮助老爷爷，还把温暖送给大家，由 重，而且很有智慧，热爱祖国，造福人类，精神 此可见小狐狸善良、知恩图报。 世界非常富有；说他是“贫民”，是因为他穿着 三、示例一孩子们在花园里尽情地奔跑，愉快 朴素，生活节俭，几乎把所有奖金捐赠了出 地嬉戏。有时他们还手拉手围成一个圈，和 去。所以说袁隆平是一个富有的“贫民”。 巨人一起做游戏。孩子们的笑声吸引了小 (4)示例您有远大的理想，坚信必然有一粒 鸟、蝴蝶，它们围绕着孩子们载歌载舞。花儿 种子可以使万千民众告别饥饿；您不惧失败， 们也被感染了，从绿叶中探出头，随着小鸟歌 培育出杂交水稻，为解决人民的粮食问题作 声的节拍舞动花瓣。 出卓越贡献。您虽然带着梦想的“种子”去了 示例二小公主浮到水面上，看到满天的星星 远方，却将粮食的种子、创新与奋斗的“种子” 像钻石一样闪烁着光芒。远处的船只上挂着 留给了后人！ 各种各样的灯笼，水手们在甲板上尽情地唱 评分标准写出袁隆平的贡献，得2分；写出 歌跳舞。忽然，许多烟火冲向天空，在空中绽 袁隆平的品质，得2分；语句通顺、连贯，得1分。 放出一朵朵美丽的“花”，将夜幕点缀得十分 共5分。 绚丽。小公主被这美丽的景色吸引了，她目 9.（1)示例小语女轮滑社 不转睛地看着眼前的一切。 我性格活泼开朗，爱好轮滑，并且熟练掌握轮 滑技能。我非常希望加入轮滑社，和大家交 第八单元B卷培优验收综合卷 流轮滑经验，并通过自己的努力让更多的同 1.(1)私自脸颊乖巧规矩惩罚脚丫 学了解轮滑，爱上轮滑。 (2)C培优100分语文四年级下册RJ版 【答案见P57】 第七单元 A卷 重难点培优专项卷 拍照批改+错题本 口语交际、阅读理解、小练笔三大模块在小学语文试卷中占40分左右，是试卷中的重难，点，也 是学生最容易失分的地方。在平时的学习和训练中，直奔重难失分，点，紧抓这三大模块，是期末得 高分、进阶培优的关键。请同学们结合“培优攻略”等边栏内容完成练习。 威 重难点1口语交际 一、〔新情境)口语交际。 培优攻略 位 “六一”儿童节即将到来，学校正在紧锣密鼓地为 自我介绍的一般步骤： 今年的“欢庆六一，向快乐出发”联欢活动作准备。根 ①礼貌问候。 ②介绍基本信息。 弥 据下面的准备情况，完成练习，积极参与本次活动吧！ ③根据情境，说明个人 内 1.【招募主持人】学校面向全体学生招募联欢活动的主持 特点。 ④结合介绍目的，进行 要答 人，你也报名参加了主持人面试。在现场，你该怎么向 总结。 题 面试老师介绍自己呢？ 培优小贴士 答题提示： 作答时要根据交际 目的，明确介绍时自己要 向对方提供的重要信息， 突出自身优势。 2.〔新角度〕【选拔节目】活动筹备小组正在对报名的节日 进行筛选。小语在表演前先进行了自我介绍，她要参 选的节目最有可能是() 图 “童年的模样，秋千荡着时光…”老师们好，我 是四年级(1)班的小语。我从小就喜欢唱歌，参加过 市里举办的各种歌唱比赛，还拿过不少奖。我最大的 愿望是能够站在舞台上唱歌给更多的人听… A.歌曲独唱《我的童年》 B.舞蹈《茉莉花》 C.合作相声《五官争功》 D.朗诵《少年中国说》 之重难点2阅读理解 二、〔广州市期末〕阅读短文，完成练习。 培优攻略 在金色的海滩上 语文要素解读： 太阳刚冒出海面，在金色的海滩上，有个身穿蓝色连 从人物的语言、动作等 衣裙的小姑娘在捡贝壳。一位青年画家背着画夹来到海 描写中感受人物的品 滩上，他笑着问小姑娘：“你捡到了什么好东西？”小姑娘伸 质。语文要素 出一双小手，把刚捡到的贝壳捧给画家看。 ①找到描写人物语言、动 作等的词句，初步感受人 画家笑了笑，指着远处的礁石说：“那儿的贝壳更好 物的品质。 看。你帮我看着东西，我去捡，好不好？”小姑娘点点头，画 ②结合具体情境进行分 家把画夹放在小姑娘身旁后就游向礁石。 析，感受人物的品质。 答题模板： 碧蓝的海水一望无际，阳光下，海浪激起的泡沫像一 句子描写了人物 堆堆白雪。太阳越升越高，在阳光的炙烤下，空气变得越 的…，表现了人物… 来越热，海滩也变得越来越烫。 的品质。 小姑娘不停擦拭着额头上细密的汗珠，脸上露出焦急 的神情。一个好心肠的老伯伯走过来说：“傻孩子，火热的 太阳会把你晒坏的。你回家吧，我给你看着。”小姑娘摇了 培优延展 摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。” 描写人物的方法： 老伯伯走了。小姑娘盼哪，盼哪，忽然眼睛一亮，她看 ①语言描写：描写人物的 话语。 见海浪里露出了画家的身影。“叔叔——叔叔—”小姑娘 ②动作描写：描写人物富 欢呼起来。 有特征的动作。 ③神态描写：描写人物的 画家游到了海滩上，笑嘻嘻地把捡到的贝壳拿给小姑 面部表情。 娘看。美丽的贝壳映着阳光，更加灿烂夺目。小姑娘羡慕 ④外貌描写：描写人物的 极了，情不自禁地说：“啊，真好看！” 体貌特征。 ⑤心理描写：描写人物的 画家对小姑娘说：“你要哪个？随你挑！” 心理状态、内心活动等。 小姑娘摇摇头，对画家说：“我不要，老师说了，不能随 便要别人的东西。”画家感动极了，他不知道怎么来感谢这 位可爱的小姑娘，只好把贝壳装进塑料袋里。忽然，他灵 机一动，把塑料袋捅了一个洞，然后走在了小姑娘的前面。 美丽的贝壳从塑料袋里漏出来，一个个落在金色的海滩上。 小姑娘多么喜欢哪，画家希望她能悄悄地捡起来自己 培优100分语文四年级下册RJ版 29 留着。没想到小姑娘把他喊住了：“叔叔，你的贝壳掉了！” 她弯下腰，把一个个贝壳捡起来，还给了画家。 画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪 一样翻腾。 (作者：庄之明。选文有删改) 1.短文按照事情的发展顺序，主要写了小姑娘与画家之 间发生的哪三件事？请简要概括。 培优攻略 小姑娘帮画家看东西 概括事件类题目的答题 思路： ①细读文章，根据文章表 达的意思，划分层次。 ②按照“主要人物+主要 事件”的形式概括每一部 分的内容。 2.第8自然段中，画家为什么要把塑料袋捅一个洞？ 3.下面对短文内容的理解不正确的一项是() 培优小贴士 A.第3自然段是对海滩环境的描写，为下文小姑娘不 环境描写的含义及作用： 停擦汗的行为作铺垫，侧面衬托了小姑娘的美好 ①含义：对人物所处的具 形象。 体的社会环境和自然环 境的描写。 B.画“ ”的句子写的是小姑娘的动作和神态，表现 ②作用：渲染气氛、烘托 了她在烈日下等待的时间之长，突出了她当时内心 人物形象、推动故事情节 发展等。 的焦急。 C.画家回到海滩上，把贝壳拿给小姑娘看时，她说 “啊，真好看！”，可见她很想要贝壳，只是不好意思。 4.短文最后画家眼圈泛红、心潮翻腾的原因是( A.他为小姑娘热心地帮他看东西而感动。 B.他被小姑娘纯真的心灵打动了。 C.小姑娘不怕晒，坚持等他回来，他心里很愧疚。 30 培优100分 语文四年级 下册 RJ版 5.结合短文中描写小姑娘语言、动作的语句，说说你从中 培优攻略 感受到了她怎样的品质。语要素 答题思路： ①圈画出短文中描写小姑 娘语言、动作的语句。 ②联系短文中的事例及圈 画出的语句，分析小姑娘 弥 的特点，概括其品质。 封 之重难点3小练笔 三、小练笔。 在本单元，我们认识了用身体堵枪口的黄继光、舍 线 己救人的哈尔威船长…在生活中，也有很多像他们 一样拥有美好品质的人，如默默奉献的老师、热心助人 内 的奶奶…请选择一个人，仿照下面的例子，写写他 (她)的事例，表现其美好品质。 培优延展 座 例在上甘岭战役中，面对敌人猛烈的炮火，黄继光没有 表现人物品质的四字词语： 大公无私高风亮节 不 畏惧，而是主动请缨去摧毁火力点。在关键时刻，他用 视死如归志存高远 自已的胸膛堵住了敌人的枪口，牺牲自己，为部队进攻 洁身自好义薄云天 见义勇为 胸怀宽广 争取了宝贵的时间。黄继光用生命诠释了什么是舍生 助人为乐 清正廉洁 要 取义！他是真正的英雄，是永远令人敬佩的榜样！ 答 题