2026年中考语文模拟试卷(二)-【辽海备考·中考总复习】2026年中考语文总复习（含模拟卷）

2026年中考语艾模拟试卷（二) (本试卷共23小题满分120分考试时长150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用(17分)】 1.下列词语中加点字的字音、字形都正确的一项是（)（2分) A.萦绕(yng) 行辈(hang) 妩媚(wǔ) 周而覆始(fù) B.翡翠（fěi) 轩敞(chang) 维幕(wi) 叱咤风云(chà) C.苍劲(jing) 绚丽(xuan) 阡陌(qian) 不屑置辩(bidn) D.追溯(suò) 虔诚(qidn) 湎怀(min) 怡然自乐(y) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）(2分) 从“耕读传家”到“诗书继世”，从“正己修身”到“忧乐天下”…那些历经风霜的门 楣牌匾或许已经 ，但镌刻其间的价值观念与道德准则，口耳相传、世代相承。“仁义 礼智信，忠孝勤俭廉”，这些传统美德穿越时间的长河，逐渐 为家族品格，并在与更 广阔的家国互动中，在与更 的时代共振中， 地融入整个民族的精神谱系，构 成一个民族的集体文化认同。 A.斑斓沉淀洪大耳濡目染 B.斑驳沉淀宏大潜移默化 C.斑驳积累洪大潜移默化 D.斑斓积累宏大耳濡目染 3.下列各项分析正确的一项是（)（2分) ①在纷繁的日常生活中，人们不仅需要物质的满足，更渴望精神的丰盈。②一场精彩的文 艺演出，一本引人入胜的书籍，一幅赏心悦目的画作，都能让人暂时忘却生活的烦恼，得到心 灵的慰藉和精神的放松。③作家、艺术家、建筑师等与普通市民齐聚一堂，分享对文艺的热 爱、对生活的理解、对梦想的追求，这正是文艺空间努力创造的氛围。 A.“日常生活”“文艺演出”“齐聚一堂”三个短语的结构类型各不相同。 B.句①中的前后两个分句用“不仅…更…”连接，表示二者之间是并列关系。 C.“这种精神上的享受，是任何物质财富都无法替代的。”应接在句①的后面。 第1页（共12页） D.句③是病句，修改方法是将“这正是文艺空间努力创造的氛围”中的“创造”改为 “营造”。 4.文学、文化常识与名著阅读。（5分) (1)下列各项表述不正确的一项是（)（2分) A.老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧 《茶馆》《龙须沟》等。我们学过他写景抒情的名篇《济南的冬天》。 B.《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一部国别体史书，共33篇。《邹忌 讽齐王纳谏》出自《战国策》。 C.古代称没有功名的平民为“白丁”，也称“布衣”；“烽火”指古时边防报警的烟火，后 泛指战火或战争；“征蓬”古诗中常用来比喻远行之人。 D.《格列佛游记》记叙了主人公依次到大人国、小人国、飞岛国、慧驷国的离奇遭遇。英 国小说家乔纳森·斯威夫特的叙事技巧和讽刺艺术在本书中得到了淋漓尽致的反映。 (2)名著阅读。(3分) 有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。你赞同哪一种说法？请你从 以下备选人物中选择一个，并结合他的相关故事加以分析。 备选人物：阿廖沙(《童年》)保尔(《钢铁是怎样炼成的》）祥子(《骆驼祥子》) 5.古诗文默写。(6分) (1)夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》) (2) 自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） (3)黄鹤一去不复返， 。(崔颢《黄鹤楼》) (4)忽如一夜春风来， 。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (5)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，写出了诗人舍己为人的大义，愿意舍弃生命换取天 下寒士安居的句子是：“ 1” 第2页（共12页） 9 二、古诗文阅读（17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 【甲】送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】送友人归闽 王毂 东南归思切，把酒且留连。再会知何处，相看共黯然。 猿啼梨岭路，月白建溪船。莫恋家乡住，酬身在少年。 6.对两首诗理解和分析有误的一项是（)(3分) A.【甲】诗首联写诗人在长安送朋友去蜀州的情景，不说离别，只描画出这两个地方的形 势和风貌，送别的情意自在其中了。 B.【乙】诗额联描绘了诗人与友人他日在异乡重逢的画面：相对无言，黯然神伤。此句道 出了送行之际的慰勉之情和依依惜别之意。 C.【甲】诗中颈联“海内”与“天涯”相对，写出真挚的友情能克服空间的阻隔；【乙】诗 的颈联以“猿啼”“月白”描绘途中情景，表现关切之情。 D.【甲】【乙】两首诗都送别而不伤别，改变了送别诗以往悲伤凄凉的情调，意境壮阔， 乐观洒脱，给人积极向上的力量。 (二)阅读下面选文，完成7一10题。（14分) 【甲】 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓 然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能 同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 10 第3页（共12页） 【乙】 ①修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。谓侍臣曰：“如欧阳修者，何 处得来？”同修起居注①，遂知制诰②。故事，必试而后命帝知修诏特除③之。 ②奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷④。修曰：“麟州天险不可废，废之，则 河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵，驻并河内诸堡⑤，缓急得以应援，而平时可省转输， 于策为便⑥。”由是州得存。又言：“忻、代、岢岚⑦多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌 有。”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢⑧十数事。 (节选自《宋史·欧阳修传》，有删改) 【注释】①起居注：记录皇帝言行的言行录。②制诰：官名，负责起草皇帝的各种诏书。③除：拜官， 即授予新的官职。④馈饷：军粮。⑤河内诸堡：黄河附近各堡寨。⑥便：便利，有利。⑦忻、代、岢岚：当 时的三个县。⑧罢：免除。 7.下列加点词语意思或用法相同的一项是()(3分) A.行者休于树 战于长勺（《曹刿论战》) B.临溪而渔 执策而临之（《马说》) C.缓急得以应援 援疑质理(《送东阳马生序》) D.不然，将为敌有 乡为身死而不受（《鱼我所欲也》) 8.将文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 (2)凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。 9.请用“”给文中画波浪线的部分断句。（断两处）(2分) 必试而后命帝知修诏特除之 第4页（共12页） 10.小文认为欧阳修具备“文人风骨”。请根据【甲】【乙】两篇选文，陈述理由。(4分) 三、现代文阅读(36分) （一)阅读下面选文，完成11一13题。(8分) 【材料一】 低空经济是指在3000米以下，以低空空域为依托，由民用有人或无人驾驶航空器低空飞 行活动衍生出的经济形态。低空经济作为战略性新兴产业，具有链条长、辐射面广、带动性强 等特，点，能够与更多经济社会活动相融合，形成一种新的综合经济形态。当前，发展低空经济 已成为把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择，低空经济在各个领域展现出巨大的 发展潜能。有研究报告显示，2023年我国低空经济规模超过5059.5亿元，2030年或形成万亿 级市场规模。 (摘编自《加快培育低空经济人才》，《光明日报》2025年2月6日) 【材料二】 推动低空经济高质量发展，有必要把握好三组关系。 一是局部与全局的关系。 发展新质生产力要因地制宜。如果不顾客观实际和产业基础盲目跟风匆忙上马，不仅会带 来创新资源的分散及错配，更可能引发重复建设、无序竞争等问题。低空经济科技含量高、技 术迭代快、资金投入大，如果一哄而上又一哄而散，带来的资源浪费会更大。为此，要加强央 地统筹，坚持全国“一盘棋”，优化产业布局，引导各地差异化协同发展。 二是①】 的关系。 政府可以在科学布局、政策引导、规则制定、财税支持等方面更好地发挥作用，营造鼓励 创新、允许试错、宽容失败的良好氛围，推动国资出资成为更有担当的长期资本、耐心资本。 同时，要强化企业科技创新主体地位，大力培育发展新产品新模式新业态，引导社会资本积极 参与低空经济建设。 第5页（共12页） 三是② 的关系。 安全是低空经济的生命线，管得住才能放得开。安全得不到保障，低空经济的发展将无从 谈起。要加快推进低空经济软硬件基础设施建设，健全政策法规体系与标准规范，构建完善的 低空飞行安全监管体系，确保飞行安全、公共安全、数据安全。 (摘编自《低空经济飞得快更要飞得稳》，《经济日报》2025年1月3日，有删改) 【材料三】 3月30日，“空中看大连”项目东港一海洋岛航线首航仪式在大连举行。这是继东港一獐 子岛航线直升机载客试飞、大连周水子国际机场一长海机场航线直升机载客试飞后，大连市开 通的第三条陆岛直升机观光运输航线，是大连发展低空经济的又一重要进展。 低空经济作为新兴产业，正逐渐成为推动经济社会高质量发展的新动力。随着低空经济发 展驶入快车道，低空文旅产业正迎来重要的战略机遇期和黄金窗口期，大连、三亚、苏州等多 地都将低空文旅作为文旅产业转型升级与城市品牌加速创新的重要抓手。 不过，低空文旅依然存在个别地域盲目发展、特色不鲜明等问题。推动低空经济与文旅深 度融合，需注意区分度、差异化，提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富低空文旅体验 场景。 我国幅员辽阔，每个地域有其自身的自然禀赋、地形地貌和经济社会发展状况，各地应抓 住自身所长，找准合适的发力点、落脚点，根据现实状况和实际需要布局航线，聚焦文化旅游 资源与低空经济的深度融合，把地域文化符号嵌入飞行航线设计，形成差异化体验。 提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富体验场景。应聚焦低空文旅新场景，挖掘具有 景观独特性、文化体验性的飞行航线及视觉内容。通过举办高端峰会、论坛、航空赛事等活动 提升场景应用的行业影响力。通过丰富低空游览、高空跳伞、热气球等旅游项目，配套建设飞 行研学馆、主题度假村，开展航空夏令营、科普研学等活动，激发市民游客消费热情。 (摘编自《低空经济为文旅插上翅膀》，《经济日报》2025年4月7日，有删改) 11.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（)（2分) A.低空经济展现出巨大发展潜能，到2030年或能形成万亿级市场规模。 B.低空经济高质量发展需要政府在科学布局、协同创新等方面发挥作用。 C.低空经济已经驶入发展快车道，因此要守住安全红线，加强安全保障。 D.低空经济作为一种新的综合经济形态，其发展还面临着一些现实挑战。 第6页（共12页） 11 12.阅读材料二，根据提示在表格中填入相应内容。（2分) 组别 关系 第一组 局部与全局 第二组 ① 第三组 ② 13.大连市相继开通三条直升机观光运输航线的举措，给我国低空文旅产业发展带来哪些 借鉴与思考？请结合材料简要分析。(4分) (二)阅读下面选文，完成14一18题。（17分) 传递 池莉 ①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒战。 ②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来 红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火 锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十 分痛苦。 ③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手 里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。 ④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了 吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您 的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待， 竞睡着了。 12 第7页（共12页） ⑤真是个好孩子！他要捡检多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一 个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！” ⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维 持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面 放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备厢里的空饮料瓶还在。她赶快从后备厢里搬 出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。 ⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火 锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食 其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户 中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因 为他的善良，根本不求回报。 ⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清。最艰难的时候，她 甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学 收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男 孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭， 火锅店的生意很快又好转起来。 ⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写 下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手 中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。 (选自《青年文摘》2009年第11期，有删改) 14.通读全文，根据下面的提示找出表现“她”的情感变化过程的词语。（3分) 十分痛苦① →重拾希望→② →③ 15.文中的小男孩是一个怎样的人？请结合文本内容分析。(3分) 第8页（共12页） 16.第⑥段画线部分内容运用了哪种记叙顺序？有什么作用？(4分) 17.结合上下文说一说第⑦段“风停了，她感到了一阵温暖”一句中加点词语“温暖”的 含义。(3分) 18.题目“传递”在文中具体指什么内容？这种传递在《驿路梨花》中也有体现，请结合 《驿路梨花》的相关内容谈谈你读完本文的感受。(4分) (三)阅读下面选文，完成19一22题。（11分) 以“有趣”对“无趣” 陈鲁民 ①我的志向是多看有趣的书，勤做有趣的事，常与有趣的人相处，过有趣的生活。遗憾的 是，这世上无趣之人偏多，无趣之事常见，有时还会碰上无趣之环境。但事在人为，你也并非 第9页（共12页） 束手无策，可以趣对无趣之人，趣对无趣之事，以有趣对无趣。 ②趣对无趣之人。和有趣的人在一起，很轻松，能净化心灵，如沐春风。战国人庄子，汉 人东方朔，宋人苏东坡，元人关汉卿，清人金圣叹，今人启功等，都是顶顶有趣的人，其文其 画其言其行，无不妙趣横生。有趣的人往往可遇而不可求，又不是人人皆有趣。所以与无趣的 人打交道，不妨幽默一点儿、豁达一点儿、宽容一点儿。 ③启功被任命为中央文史研究馆馆长后，有人拍他马屁说：“这可是‘部级’呀！”他诙谐 地说：“不急，不急，我真的不急！”在学校里，每有人叫他“博导”时，他就笑眯眯地说： “我是一驳就倒，不驳自倒矣！”最有意思的是，他外出讲学时，听到会议主持人说“现在请启 老作指示”，他便忙接着说：“指示不敢当。本人是满族，也叫胡人，因此在下所讲，全是胡 言。”趣对无趣之人，启功堪称楷模，滑稽幽默且不伤和气。 ④趣对无趣之事。世间无趣之事甚多，有时你还不得不参与，如坐针毡。那咋办呢？一是 硬顶。钱钟书最烦那些无聊应酬，偏偏来请的人很多，他就直言不讳地回绝：“不愿见些不三 不四的人，说些不痛不痒的话，吃些不干不净的饭，花些不明不白的钱。”风趣幽默，绵里藏 针，拒了很多无趣饭局。 ⑤二是软抗。季羡林当副校长时，苦于文山会海，不得不参加很多无趣会议。他就利用开 会时间，写着自己有趣的文章，往往是半天会议下来，他的一篇散文就写成了。积少成多，他 的几本很有趣的散文集，就是在这无趣之事中诞生的。 ⑥趣对无趣之世。有趣之人，若不幸生在无趣之世，必然会格格不入。但若能韬光养晦， 趣对无趣之世，则一能自保，二能宣泄，三能影响世风。魏晋乱世，政治黑暗，人人自危，是 个很无趣的时代。竹林七贤就各显其能，用各种有趣的办法来应对这个无趣的世界。刘伶是饮 酒旅游，长歌当哭；阮籍是佯装疯癫，惊世骇俗；嵇康是抚琴为乐，打铁为生…他们虽“苟 活于乱世”，却还有很多有趣的诗文面世，被冠以“七贤”之名。 ⑦以有趣对无趣，首先自己要有良好的心态，达观豁然，宠辱不惊。功利心太强的人不可 能有趣，事事都精心算计、患得患失；胜负心太重的人也不可能有趣，较上了劲，哪还有什么 趣味可言？争名于朝、争利于市的人，更是注定难与有趣结缘。 ⑧以有趣对无趣，还要有一定的智慧与学识。有趣对无趣，要以多识对无知，以幽默对死 板，以博闻广见对孤陋寡闻，就必须以学养作基础，知识为源头，聪慧为后盾，方可战胜无 聊，引领无趣。 ⑨有趣，是人生的至高境界。有趣的人是生活的“开心果”，有趣的事是人生的“发动 机”，有趣之境是我们的“桃花源”。以有趣对无趣，改造无趣，引导无趣，会引领更多的人变 第10页（共12页） 13 得有趣起来，人的生存质量、幸福指数就会越高，便会抵达海德格尔“人，诗意地栖居”的理 想境界。 (选自《青海日报》2025年5月16日，有删改) 19.本文的中心论点是什么？（2分) 20.选文第③段运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分) 21.作者在论述“以‘有趣’对‘无趣’”时，为什么强调“良好的心态”和“智慧与学 识”是重要条件？请结合文章内容简要分析。(2分) 14 第11页（共12页） 22.在快节奏的现代社会，人们常感到生活单调无趣。请结合文章内容，谈谈如何以“有 趣”对抗“无趣”。(4分) 四、写作(50分)】 23.从下面两题中，任选其一，按要求作文。 (1)常实，不在云端上，而在泥土深处；不在豪言壮语中，而在你俯身耕耘的剪影里。少 年该有的模样并非仅仅是青春洋溢的笑靥与矫健奔跑的英姿，更应在于那清澈目光中不熄的探 知热望、胸膛里激荡着的责任之音与灵魂深处永不言弃的坚韧。那是一种在阳光下奔跑时带起 的风，是跌倒后迅速爬起时沾满尘土的双手，是面对疑惑时目光如炬的追问，是怀抱理想时胸 膛中澎湃的滚烫心跳… 请以“这才是少年该有的样子”为题目，写一篇文章。 (2)弗罗斯特在《未选择的路》中写道：“也许多年后在某个地方，我将轻声叹息将往事 回顾。”的确，我们常常会对自己没有选择的人生道路感到遗憾，但若因此而忘记脚下的路、 错过身边的风景，才是不智慧的啊！ 其实，没有所谓正确的选择，而应努力让自己的选择变得正确。 请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第12页（共12页） 2026年中考语文模拟试卷（二) 语文答题卡 姓名： 准考 条码粘贴处 证号 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码 缺考标记/违纪标 填写清楚。 记：考生禁填！ 2.请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处] 由监考老师负责 注 的方框内。 填 有效填涂 用黑色字迹的签 3.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须 涂 ■ 事 用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整。 样 无效填涂 字笔填涂。 项 4.请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出 例 缺考标记：Q ▣☒回 范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。 违纪标记：W 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱， 中回回 不准使用涂改液、刮纸刀。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 一、 积累与运用 1.AB C D 2.AB C D 3.A B c D 4.(1)ABCD (2) 5.(1) (2) (3) (4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 二、古诗文阅读 (-)6.AB @ D (二)7.ABC D 8.(1) (2) 9.必试而后命帝知修诏特除之 10. 三、现代文阅读 (-)11.AB c D 12.① ② 13. (二)14.① ② ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第2页（共6页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 15. 16. 17. 18. (三)19. 20. 21. 22. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第3页（共6页） 15 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 四、写作 23. ▲200字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 16 第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ▲400字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ▲600字 ▲800字 ▲826字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第6页（共6页）2026年中考语文模拟试卷（二) 1.C(A.有误，“萦”读作“yig”,“周而覆始”中的“覆”应为“复”。B.有误，“维幕”中的“维” 应为“帷”，“咤”读作“zhà”。D.有误，“溯”读作“sù”，“湎怀”中的“湎”应为“缅”。)(2分) 2.B[第一空：“斑斓”指色彩灿烂绚丽，“斑驳”指色彩杂乱、花纹破损。语境中“历经风霜的门楣牌 匾”强调岁月侵蚀后的陈旧感，用“斑驳”更贴切。第二空：“沉淀”指凝聚、积累（多用于抽象事物）， “积累”指逐渐聚集（侧重量的增加）。“价值观念”“传统美德”逐渐凝聚为“家族品格”，用“沉淀”更符 合抽象事物的凝练过程。第三空：“洪大”侧重声音大，“宏大”指规模、场面、意境等广阔深远。修饰“时 代”应选“宏大”，突出时代的广阔性。第四空：“耳濡目染”指因长期接触而受影响（强调直观感受），“潜 移默化”指不知不觉中改变（侧重内在影响）。“融入民族的精神谱系”是渐进、深层的过程，用“潜移默 化”更准确。](2分) 3.D(A.有误，“日常生活”“文艺演出”都是偏正短语，“齐聚一堂”是动宾短语。B.有误，应是递进 关系。C.有误，应接在句②的后面。)(2分) 4.(1)D（《格列佛游记》中主人公格列佛依次到的是小人国、大人国、飞岛国、慧驷国，选项中顺序 错误。)(2分) (2)示例一：我认为苦难能锻炼一个人。阿廖沙原本是一个不太懂事的孩子，经历了父亲去世、母亲改 嫁、外祖父破产后，他靠捡破烂养家糊口，迅速成长。 示例二：我认为苦难能锻炼一个人。保尔原本只是一个具有抗争意识的少年，但在战场上多次与死神擦 肩而过后，他的内心愈发坚定，最终成长为一个充满信仰和勇气的革命者。 示例三：我认为苦难能毁灭一个人。骆驼祥子原本是一个憨厚老实、自尊好强、吃苦耐劳的车夫，在买 车的希望破灭后，又经历了小福子自杀的打击，他变成了麻木狡猾、好占便宜、自甘堕落的“行尸走 肉”。(3分) 5.(1)断肠人在天涯(2)不畏浮云遮望眼(3)白云千载空悠悠(4)千树万树梨花开(5)何 时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足（每空1分，有错别字该空不得分，共6分） 6.B(3分) 7.A(A在；B.靠近面对；C.援助提出；D.被1为了。)(3分) 8.(1)苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。(2分) (2)凡是河东地区赋税征收过重、百姓无法承受的（政策），（他）奏请朝廷废止了十余项。(3分) 9.必试而后命帝知修诏特除之（2分) 10.欧阳修具有“文人风骨”，为人正直，才能卓著。①被贬滁州，仍乐观旷达，与民同乐。②议论时 政，正直敢言。③奉使河东时能提出不废麟州，深谋远虑。④将荒芜田地给百姓耕种，关爱百姓。(4分) 11.C(材料二中“安全是低空经济的生命线，管得住才能放得开。安全得不到保障，低空经济的发展 82 第3页（共20页） 将无从谈起”，强调的是安全是低空经济发展的前提，而不是因为低空经济已经驶人发展快车道才要守住安 全红线，因果关系错误，该选项表述不正确。)(2分) 12.①政府与市场②发展与安全(2分)》 13.①不要盲目发展，要有特色，开设飞行体验馆，创新体验项目。②与文旅结合，融入文化符号。③提 高质量、区分度、差异度。④开发具有地域特色的航行路线。(4分) 14.①非常感动（或感到温暖）②心急如焚③十分感激(3分) 15.①从“捡到手机归还失主”可以看出小男孩是一个善良（拾金不昧）的人。②从“男孩为了减轻家 里的负担，就利用放学的时间出来捡废品”可以看出小男孩是一个懂事、勤劳的人。③从以她的名义给学校 捐款来帮助她，可以看出小男孩是知恩图报的人。(3分) 16.插叙。交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，为下文 写她给男孩废品并资助他上学作铺垫。(4分) 17.既指风停了，她的身体感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使她内心倍感温暖（或小男孩的乐观坚 强使她深受鼓舞，重拾希望)。(3分) 18.题目“传递”在文中具体指小男孩因为善良捡到手机归还失主，受到她的资助读完大学；后来小男 孩以她的名义给学校捐款来帮助她，使火锅店的生意由冷清变得好转起来，这种善良在她和小男孩之间传 递。在《驿路梨花》中乐于助人、为人民服务的雷锋精神在解放军叔叔、梨花、哈尼族姑娘、瑶族老人、 “我”和老余之间传递。当我们学会用善意来帮助别人时，这些善意就会传递下去，不仅温暖了别人也帮助 了自己，会让这个世界变得更加美好。(4分) 19.以“有趣”对“无趣”。（2分) 20.举例论证。列举启功幽默应对社交的儿个事例，具体有力地论证了如何“趣对无趣之人”，进而论证 了中心论点。(3分) 21.良好的心态是以有趣对无趣的基础，功利心、胜负心、名利心太重的人难以与有趣结缘；智慧与学 识是以有趣对无趣的支撑，没有一定的智慧与学识，就无法用合适的方式应对无趣。(2分) 22.趣对无趣之人，以幽默豁达的态度与人相处；趣对无趣之事，根据具体情况选择“硬顶”或“软抗” 的方式；趣对无趣之世，保持自己的兴趣爱好，用积极心态发现生活美好；保持良好的心态，放下功利心和 胜负心；拥有智慧与学识，不断学习丰富自己。（答出其中四个方面即可得4分） 23.略 2026年中考语文模拟试卷（三) 1.A(B.有误，“告戒”应写作“告诫”，“迂回”的“迂”应读作“yū”。C.有误，“卑鄙”的“鄙”应 读作“b”,“相辅相承”应写作“相辅相成”。D.有误，“襁褓”的“襁”应读作“qg”,“穿流不息”应 第4页（共20页）