仿真模拟卷(二)-【练客中考】2026年贵州新中考语文仿真模拟卷

四、综合运用（共3道小题，15分） 21.（3分)C【解析】②句对“非物质文化遗产”进行 定义，放在开头，引出话题；③句举例说明非物质 文化遗产在生活中的多样形式，承接②句；⑤句 “这些文化遗产”指代③句中列举的非物质文化遗产； ①句进一步强调非物质文化遗产的价值，承接 ⑤句；④句用“然而”转折，指出在现代社会发展中 非物质文化遗产面临的传承危机，引出保护的重 要性。故句子排序为：②③⑤①④。故选C。 22.(6分)①将句号(。)改为感叹号(！) ③将“张扬”改为“弘扬” 23.(6分)示例：①了解丹寨县苗族蜡染②参观丹 寨县苗族蜡染制作工坊，学习印染技艺③记录 制作过程与心得 五、写作能力(60分)】 24.(60分)【范文展示】 任务一 致我的挚友 亲爱的朋友： 我想跟你说声对不起。初中生活即将结束， 我不想带着这份误会与遗憾毕业，我真心希望能 与你和解，让我们的友谊重回正轨。 还记得那次运动会吗？我们班要报名参加接 力比赛，老师让我负责统计报名信息。当时你正 在专注地做题，我没有去询问你的想法，自我认为 你会很想参加接力赛，就擅自帮你报了名。我本 是出于好心，觉得你跑步速度快，能为班级争光， 可没想到却给你带来了困扰。 你得知后，一脸不悦地来找我，问我为什么不 经过你的同意就报名。我当时仍没意识到自己的 错误，还试图解释是为了你好，为了班级好，最后 我们不欢而散。从那以后，我们之间的关系就变 得很尴尬，曾经无话不谈的我们，渐渐变得陌生。 后来，我静下心来仔细想了想，发现自己真的 做错了。我没有尊重你的意愿，擅自替你做决定， 这是非常不礼貌的行为。我应该先询问你的想 法，而不是自作主张地帮你报名。我越想越后悔， 心里满是愧疚。 这段日子，每当我看到你和其他同学说笑，而 我只能默默走开时，心里总是酸涩的。我常常想 起我们曾经一起在操场散步，讨论数学题的日子； 想起体育课上，你在我跑不动时拉着我冲向终，点 的画面。这些回忆让我明白，比起所谓的面子，我 更珍惜我们之间的友情 马上就要毕业了，我不想让这份误会成为我 们之间永远的隔阂。你是我初中生活中最重要的 朋友之一，我们一起度过了许多美好的时光，有过 欢笑，也有过泪水。我非常珍惜我们之间的友谊， 不想因为我的一次错误而失去你这个好朋友。 我想对你说一声：对不起。愿我们的误会如 六月的风，轻轻吹散，不留遗憾。 你的朋友：** **年**月**日 【任务二】【任务三】范文展示扫P49二维码获取 仿真模拟卷（二） 一、书写水平(5分) 1.(5分)请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。 仿 此项根据作文的书写水平计分。 二、基础积累（共4道小题，20分） 模 2.（4分)①探求②崇③绽 3.(3分)C【解析】多多益善：指愈多愈好。文段中 卷 形容画家们创作的态度，而非数量多，不合语境。 故选C。 4.(10分)①北风卷地白草折②梦回吹角连营 ③天涯若比邻④塞下秋来风景异⑤如鸣珮环 50 贵州新中考语文 ⑥趣味⑦大漠孤烟直长河落日圆⑧三军可 夺帅也匹夫不可夺志也 5.(3分)B【解析】A.元曲四大家：关汉卿、白朴、郑 光祖、马致远；C.《野草》是鲁迅的散文诗集；D.《童 年》是高尔基的自传体小说。故选B。 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 6.(3分)D【解析】A.鲁迅对陈莲河始终持批判态 度：B.对衍太太从表面好感转为厌恶：C.对藤野先生 始终怀有敬意；D.对阿长从讨厌到追念。故选D。 7.(2分)①得了伤寒和大叶性肺炎②暴风雨所诞 生的 现代文阅读1 8.（3分)C【解析】A.第四段“冷寂的太空中唯一的 家”体现出工作环境的冷寂；B.第六段“工作的危 险更不用说…还有微陨石、太空垃圾和太阳磁暴 等”体现出工作环境的危险；D.阅读全文可知，镜 面农夫工作的周围，只有茫茫的太空，体现出工作 环境的单调。故选C。 9.(3分)①工作是在“中国太阳”反射镜上清洁镜面 表层；②使用的工具是像农具手扶拖拉机大小的机 器；③他们劳动过程是开着这些机器在广阔的镜面 上来回行驶，像农夫在大地上耕种。 10.（4分)①表现镜面农夫对父母和家乡割舍不断的 感情。②传递家乡亲人对镜面农夫的牵挂。③寄 寓着对中国太阳工程改善家乡气候条件的期盼。 ④传达出努力奋斗改变家乡的信心。 11.(4分)①诗意想象：用“中国太阳”服务人类的设 想，去太空擦光镜面的情节设计，到达太空的过 程，镜面农夫的工作等都是充满诗意想象的。 ②精神生存关照：文中呈现的水娃们的贵任感，亲 情的牵挂，改造家乡、造福人类的期待等都是人类 永恒的精神。 现代文阅读2 12.(3分)B【解析】材料一中，《教育指南》提到初 中阶段“强化技术原理与基础应用”。故选B。 13.(3分)A【解析】材料二指出“小学阶段禁止学 生独自使用开放式内容生成功能”。故选A。 14.(3分)①紧扣新闻话题，有现实针对性；②醒目地 呈现观点：③形式新颖独特，可采用修辞、问句等 方式吸引读者。 15.（5分)采访建议：要求：①围绕采访前和采访中的 相关内容；②建议要利于实施。（1分) 示例一：及时联系对方，表达采访意愿，约定采访 时间、地点。 示例二：搜集两项指南及相关材料，拟写采访提纲。 示例三：采访时，言谈举止要有礼貌，认真倾听。 采访问题：要求：①参考三则新闻材料；②问题指 向明确；③两个问题不能交叉。（每个问题2分) 示例一：请问王校长，我们学校在推进人工智能教 育的规范管理方面有哪些举措呢？ 示例二：请问王校长，关于推动我校教师运用A虹 赋能教育，您有怎样的思考呢？ 示例三：请问王校长，您如何看待两项指南中针对 学生使用生成式人工智能的禁止性规定？ 文言文阅读 16.(3分)D【解析】选文提到“沔水之左，有骑城， 周回二里余，高一丈六尺”。故选D。 17.(4分)首先，楚国时，就在宜城东边开凿了水渠， 水渠的人口离城三里；然后，汉朝时南郡太守王宠 又对其进行了开凿，引蛮水用来灌溉农田，这个时 候就把这条水渠叫作木里沟。 18.(3分)B【解析】A.介词，在/介词，向；B.副词， 于是、就；C.动词，距离/动词，离开；D.动词，流 入、注入/动词活用为名词，在国内。故选B。 参考答案及解析 【参考译文】（沔水）又向南流经邔县东北，沔水的 左边，有骑城，周长二里多，高一丈六尺，就是骑 亭。邔县，原来是楚国的城邑。秦国把它设置为 县，汉高帝十一年，（把这里)分封给黄极忠作为侯 国。县南有黄家墓，墓前有两座石阙，雕刻得十分 精巧，民间称它为黄公阙。黄公名叫黄尚，担任过 汉朝的司徒。沔水又向东流经猪兰桥。该桥原名 “木兰桥”，桥的左右两边，蒿荻茂盛，刘季和在桥 东大量养猪，襄阳太守说：这里猪屎臭气熏天，桥 名可以改为猪兰桥。百姓就用这个名字称呼它 了。桥北有习郁的住宅，住宅旁边有个鱼池，鱼池 没有借助人工开凿，（水）自然流通，池长六七十 步，宽十丈，常常产出名贵的鱼。沔水又向南流， 与木里水汇合。楚国的时候，在宜城东边，开凿水 渠，水渠的入口，距离城有三里。汉朝南郡太守王 宠又加以开凿，引来蛮水灌溉农田，叫作木里沟， (木里沟)流经宜城东边，然后向东北流入沔水， (汇流处)叫作木里水口。 古代诗歌阅读 19.(3分)A【解析】“负”的本义是“背负”，结合句 意：遇上了樵夫帮我背过了溪流。故选A。 20.(4分)示例：①视听结合②动静结合 示例一：视听结合。诗人看到沙鹤在田野上站立 不动，听到乌鸦在古庙中啼叫，通过视听结合的手 法，营造出一种宁静、旷远的氛围，让人身临其境。 示例二：动静结合。野田、站立的沙鹳、古木和庙 宇是静景，啼叫的乌鸦是动景。动静结合，显得环 境更加宁静空旷，给人身临其境之感。 四、综合运用（共3道小题，15分） 21.（6分)示例：①学校可以通过哪些具体举措让学 生深刻理解“强国有我”的内涵呢②您认为“强 国有我”理念需要如何落实③明确的激励机制 22.(3分)D【解析】A.体现奋斗精神和革命豪情； B.强调青年一代的责任与担当：C.表达家国情怀 和奉献精神；D.借蜜蜂暗喻劳动者被剥削的无奈， 带有消极色彩，且不符合活动主题。故选D。 23.(6分)①在“复兴”后加上“的先锋力量”。 ③将书名号(《》)改为双引号(“”)。 五、写作能力(60分) 24.(60分)【范文展示 任务一给小贵的一封信：把时间酿成高效的蜜 亲爱的小贵： 听说你最近为时间管理犯愁，作为刚走过初 三的“过来人”，想跟你分享几个让时间变“甜”的 小秘密。 记得我去年这时候，桌上堆着五本练习册，心 里却总想着先刷两个短视频“放松”。直到有天我 发现，半小时的“放松”会浪费掉整个晚自习，于是 我下决心要改正自己的拖延。对付拖延我有个“2 分钟启动法”。比如觉得作文难写时，就对自己说 “只写标题和大纲”，结果往往是写完大纲就有了 灵感和思路，笔尖已经停不下来。上次我用这招 写英语作文，2分钟后不但写完了作文，还多背了 三个句型。 碎片时间的“边角料利用”也很关键。我在饭 卡套里塞了单词小卡片，排队打饭时能记5个：把 政史考点录成音频，睡前听着就像听故事。有次 在公交车上听“五四运动”考点，到站时竟把整个 时间线都记熟了，窗外的梧桐树影都像在为我 鼓掌。 妈妈说的“不磨蹭”藏着大学问呢。我用手机 秒表测过：发呆晃神5分钟，够做3道数学选择 题；整理书桌10分钟，能背完一首古诗。现在我 的铅笔盒里总放着便签本，突然想到的杂事立刻 记下来，就像给大脑清内存。你知道吗？上周模 贵州新中考语文 考我提前15分钟答完卷，检查时发现的那处计算 错误，够换3分呢。 小贵，时间就像老槐树的年轮，看似无痕却层 层清晰。当你把今天的错题本整理完，把明天的 计划列好，你会发现时间不是流走了，而是变成了 试卷上的红勾、笔记本里的公式，变成了你走向梦 想时，脚下那一块坚实的铺路石。 祝你找到属于自己的时间魔法！ 你的朋友：珍合理 6月8日 【任务二】【任务三】范文展示扫P49二维码获取 仿真模拟卷（三） 一、书写水平(5分) 1.(5分)请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。 此项根据作文的书写水平计分。 二、基础积累（共4道小题，20分）】 2.(4分)①铸②曼 ③古朴 3.(3分)D【解析】前仆后继：前面的人倒下了，后 面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。文 段中用来形容游客，不合语境。故选D。 4.(10分)①天明登前途②从今若许闲乘月③委而 去之④徒有羡鱼情⑤▣首向来萧瑟处⑥明智 ⑦遥怜故园菊应傍战场开⑧伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土 5.(3分)D【解析】《钢铁是怎样炼成的》是苏联作 家奥斯特洛夫斯基的作品。故选D。 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 6.(3分)A【解析】二强子是小福子的父亲。故选A。 7.(2分)示例一：周进。周进在贡院时，伤心欲绝，竟 一头撞到号板上晕了过去，这种近乎自戕的行为， 不是对命运的反抗，而是对“未能进入体制”的绝 望。他的灵魂早已被功名蛀空，成为被制度操控的 傀儡。两个挑粪桶人虽生活在底层，却在劳作后 “吃一壶水”“看落照”，透露出他们对诗意生活的 坚守，保持着纯粹的真诚与热情。 示例二：匡超人。作为寒门子弟的匡超人早期会服 侍父亲，做小生意补贴家用，展现出质朴的人性光 辉；但随着科举之路的“成功”，他伪造文书、抛弃发 妻、攀附权贵，其精神世界被功名利禄彻底扭曲，丧 失了最基本的道德良知。两个挑粪桶人虽生活在 底层，却在劳作后“吃一壶水”“看落照”，透露出他 们对诗意生活的坚守，保持着纯粹的真诚与热情。 现代文阅读1 8.(3分)C【解析】由第十一段“那些记痕留在不易 磨损的镰刀臂弯处…肯定会有一个后代打在镰 刀弯臂上的印记与某个祖先的完全一致”可知，历 代印记形式不同但可能偶然重合。故选C。 9.(3分)示例：①年轻时尝试经商失败，最终继承 父业②神情专注③希望儿子好好上学，出来干 别的 10.(4分)短句的重复使用，模拟了打铁的节奏，让人 仿佛能听到锤子的敲击声。强调打铁工作的单调 与繁重，凸显铁匠年复一年、日复一日的艰辛 付出。 11.（4分)示例一：选A。选文用最朴实的语言道出 深刻的人生哲理。第五段父亲那句“我们就是干 这个的”，看似简单，却饱含着对祖传手艺的坚守； 真 第十一段写镰刀记痕的传承，探讨个体与祖先的 联系，暗示文化记忆在无形中延续，超越时空；第 拟 十二段“那是一种生活方式”，直接点明打铁不仅 是技艺，更是世代匠人的精神积淀，将具体劳动升 华为文化传承的哲学命题。全文以平实的语言 从打铁细节中提炼出时间、传承、生命意义等宏大 参考答案及解析 51贵州省2026年初中学业水平考试（中考） 语文仿真模拟卷（二） 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 昭 1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。考试时长150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡上相应位置作答，在试题卷上答题不计分。 一、书写水平(5分)》 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 二、基础积累（共4道小题，20分） 古往今来，数以万计的艺术家在tànqiú① 艺术真谛的路上苦苦跋涉、孜孜探索。 中国画的核心是道，画即是道，体现着中国画特有的哲学本质。如今，贵州省文联珍藏的百余件书画 作品在贵州省博物馆隆重展出，这些封尘已久的作品，笔意真情弥漫，墨香沁人心脾，或是道劲雄深、 苍浑滋润的山水，或是大红大绿、亦绮亦庄的花鸟，或是写实写意、形神兼备的人物，展现出画家们的 n 独特智慧和扎实功底。 漫步展厅，这些凝聚着艺术家毕生心血的佳作令人叹为观止。画家们以多多益善的态度，将宣 纸化作气象万千的艺术世界—或泼墨挥毫，展现chong(② 山峻岭的雄浑气魄；或工笔细 不 描，勾勒花鸟鱼虫的灵动神韵。每幅作品都体现着巧妙绝伦的笔墨技法，在虚实相生中传达深邃的 意境。展厅还特别设置了互动体验区，让观众亲身感受国画创作的乐趣。相信这次展览必将唤起更 多人对传统艺术的热情，让中国书画这一文化瑰宝zhàn③ 放新的光彩。 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。(4分) 製 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是()。(3分) A.遒劲 B.凝聚 C.多多益善 D.巧妙绝伦 州 4.根据所给信息默写相应内容。（10分) ① 胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ②醉里挑灯看剑， 。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) ③海内存知己， (王勃《送杜少府之任蜀州》) ④ ,衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》） 条 总 ⑤隔篁竹，闻水声， ,心乐之。（柳宗元《小石潭记》） ⑥单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限 。(鲁迅《从百草园到三味书屋》) ⑦王维《使至塞上》中，展现沙漠浩瀚、天地苍茫的诗句是“ ⑧《论语〉十二章》中，坚守气节，不改变志向的句子是“ 5.下列文学、文化常识表述正确的一项是()。(3分) A.马致远被后人誉为“秋思之祖”，与关汉卿、白朴、张养浩合称“元曲四大家”。 B.“太学”是我国古代设在京城的最高学府，元、明、清时期设国子学或国子监。 C.闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《野草》、学术著作《唐诗杂论》等。 D.莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《童年》《羊脂球》等。 贵州语文仿真模拟卷（二）（第1页共8页） 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 6.下列选项中，鲁迅对其情感变化是“从讨厌到追念”的一项()。(3分) A.陈莲河(《父亲的病》) B.衍太太(《琐记》) C.藤野先生(《藤野先生》) D.阿长(《阿长与〈山海经)》) 7.下图梳理了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。（2分) 成长历程 退学 参军 筑路 著书 勇敢反抗： 战斗受伤： 死里逃生： 焕发新生： 故事情节 大腿中弹 与神父作对 头部重伤 ① 写成《②》 ① ② 现代文阅读1 镜面农夫① 刘慈欣 西昌基地，“地平线”号航天飞机从它的发动机喷出的大团白雾中探出头来，轰鸣着升上蓝天。 机舱里坐着水娃和其他14名镜面清洁工，经过3个月的地面培训，他们从参训的60人中被挑选出 来，首批进入太空进行实际操作。 在水娃这时的感觉中，失重远不像传说中那么可怕，他甚至有一种熟悉的舒适感，这是孩子被母亲紧 紧抱在怀中的感觉。水娃他们是在一个巨大的水池中进行的失重训练，这时的感觉还真像是浮在水中。 小小的舷窗中，星空和海洋交替出现，舱内不时充满了地球反射的蓝光和太阳白色的光芒。舷 窗中星空和地球的景色交替也渐渐有了催眠作用，水娃居然睡着了。但他很快被扩音器中指令长的 声音惊醒，那声音说变轨飞行结束了。 舱内的伙伴们纷纷飘离座椅，紧贴着舷窗向外瞅。水娃也解开安全带，用游泳的动作笨拙地飘 到离他最近的舷窗前，他第一次亲眼看到了完整的地球。但大多数人挤在另一侧的舷窗边，他也一 蹬舱壁蹿了过去，才发现“地平线”号已经来到了中国太阳②的正下方。反射镜已占据了星空的大部 分面积，航天飞机如同飞行在一个巨大银色穹顶下的一只小蚊子。极，点很快出现了，所有经线方向 的接缝都汇聚在一个小黑点上，航天飞机向着这个小黑点下降。水娃震惊地发现，这个黑点竟是这 银色大地上的一座大楼，这座大楼是一个全密封的圆柱体，水蛙知道，这就是中国太阳的控制站，是 他们以后3个月在这冷寂的太空中唯一的家。 太空蜘蛛人的生活就这样开始了。每天（中国太阳绕地球一周的时间也是24小时），镜面清洁 工们驾驶着一台台有手扶拖拉机大小的机器擦光镜面。他们开着这些机器在广阔的镜面上来回行 驶，很像在银色大地上耕种着什么，于是西方媒体给他们起了一个更有诗意的名字：“镜面农夫”。这 些“农夫”们的世界是奇特的，他们脚下是银色的平原，由于镜面的孤度，这平原在远方的各个方向缓 缓升起，但由于面积巨大，周围看上去如水面般平坦。上方，地球和太阳总是同时出现，后者比地球 小得多，倒像是它的一颗光芒四射的卫星。在占据天空大部分的地球上，总能看到一个缓缓移动的 圆形光斑，在地球黑夜的一面这光斑尤其醒目，这就是中国太阳在地球上照亮的区域。镜面可以调 整形状以改变光斑的大小，当银色大地在远方上升的坡度较陡时，光斑就小而亮，当上升坡度较缓 贵州语文仿真模拟卷（二）（第2页共8页) 时，光斑就大而暗。 但镜面清洁工的工作是十分艰辛的，他们很快发现，清洁镜面的枯燥和劳累，比在地球上擦高楼有 过之而无不及。每天收工回到控制站后，往往累得连太空服都脱不下来。随着后续人员的到来，控制 站里拥挤起来，人们像生活在一个潜水艇中。但能够回到站里还算幸运，镜面上距站最远处近一百千 米，清洁到外缘时他们往往下班后回不来，只能在“野外”过“夜”。他们从太空服中吸些流质食物，然后 悬在半空中睡觉。工作的危险更不用说，镜面清洁工是人类航天史上进行太空行走最多的人，在“野 外”，太空服的一个小故障就足以置人于死地，还有微陨石、太空垃圾和太阳磁暴等。这样的生活和工 作条件使控制站中的工程师们怨气冲天，但天生就能吃苦的“镜面农夫”们却默默地适应了这一切。 在进入太空后的第五天，水娃与家里通了话，这时水娃正在距控制站五十多千米处干活儿，他的 家乡正处于中国太阳的光斑之中。 水娃爹问：“娃啊，你是在那个日头上吗？它在俺们头上照着呢，这夜跟白天一样响！” 水娃答：“是，爹，俺是在上面！” 水娃娘问：“娃啊，那上面热吧？” 水娃说：“说热也热，说冷也冷，俺在地上投了个影儿，影儿的外面有咱那儿十个夏天热，影儿的 里面有咱那儿十个冬天冷。” 水娃娘对水娃爹说：“我看到咱娃了，那日头上有个小黑点点！” 水娃知道那是不可能的，他的眼泪涌了出来，说：“爹、娘，俺也看到你们了，亚洲大陆的那个地方 也有两个小黑点点！明天多穿点衣服，我看到一大股寒流从大陆北面向你们那里移过去了！” 3个月后换班的第二分队到来，水娃他们返回地球去休为期3个月的假。他们着陆后的第一件 事就是每人买了一架单筒高倍望远镜。3个月后他们回到中国太阳上，在工作的间隙大家都用望远 镜遥望地球，望得最多的当然还是家乡，但在4000千米的距离上是不可能看到他们的村庄的。他们 中有人用粗笔在镜面上写下了一首稚拙的诗： 在银色的大地上我遥望家乡， 村边的妈妈仰望着中国太阳， 这轮太阳就是儿子的眼睛， 黄土地将在这目光中披上绿装。 【注释】①选自《流浪地球》，中国华侨出版社2016年版，有删改。②中国太阳是小说中一项改造国土生态的 太空工程。它是一个面积达30000平方千米的反射镜，在36000千米高的同步轨道上向地球反射阳光，在地 面看上去，天空像多了个太阳。它能给干旱的大西北带来更多的降雨。 8.关于镜面农夫工作环境的特点，以下选项中不正确的一项是( )。(3分) A.冷寂 B.危险 C.有趣 D.单调 9.请根据选文内容说明把“水娃”们称为“镜面农夫”的原因。（3分) 贵州语文仿真模拟卷（二）（第3页共8页） 10.结尾小诗情感意蕴丰富，请写出你的解读。（4分) 11.作为科幻小说，选文既有放眼宇宙的诗意想象，又有根系人类的精神生存关照，请结合选文简要 分析。(4分) 现代文阅读2 牛 材料一：消息 教育部发布两项指南 助推中小学人工智能教育发展 本报北京5月14日电（记者丁雅诵）近日，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智 能通识教育指南(2025年版)》（以下简称《教育指南》）和《中小学生成式人工智能使用指南(2025年 版)》（以下简称《使用指南》），此次发布这两项指南是科学规范推进人工智能全学段教育，进一步落 实培养具有人工智能素养的创新人才的重要举措。 《教育指南》旨在构建一套科学完备的人工智能通识教育体系，该体系以素养培育为核心，通过 螺旋式课程设计实现从认知启蒙到创新实践的素养发展：小学阶段注重兴趣培养与基础认知，初中 阶段强化技术原理与基础应用，高中阶段注重系统思维与创新实践。通过“课程重构、资源融通、评 价创新、师资赋能”的联动机制，推动人工智能教育从局部试，点转向全域覆盖。 《使用指南》紧密围绕生成式人工智能在中小学教育中的应用场景，明确各学段使用规范，确保 技术安全、合理、有效地辅助教学、促进学生个性化学习、推动教育管理智能化，同时严守数据安全、 伦理道德底线。 (选自《人民日报》2025年5月15日，有删改) 材料二：新闻评论 “慢教育”慎用“快AI” $ 两份指南应需而动，应势而生。一方面，旨在构建一套科学完备的人工智能通识教育体系，为不 同学段的A虹使用划出成长边界：小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能，初中阶段可适度 探索生成内容的逻辑性分析，高中阶段允许结合技术原理开展探究性学习。这种分阶段式的规范， 既没有一刀切禁止AI,也没有放任其无序生长，而是引导学生与AI正确地打交道，让AI真正成为学 习的助手而非替身。 另一方面，进一步拧紧责任链条，推动生成式人工智能与中小学教育教学深度融合。《使用指 南》不仅给学生划定了使用红线，更是给教育行政部门、中小学校和教师等立下了规矩。譬如，教师 不得将生成式人工智能作为替代性教学主体，应避免直接使用A[生成内容评价学生；严禁将个人信 贵州语文仿真模拟卷（二）（第4页共8页） 息、考试试题等敏感数据输入A工具，防止数据泄露与隐私侵害…明确各方责任，促进多方协同， 方能让教育在技术赋能下走得更稳。 邮 教育是慢功夫，容不得偷懒，更不宜急躁。从更长远的视角看，推行人工智能进中小学，是教育 形 信息化发展的必然趋势，也意味着传统的教育体系必将迎来深刻变革。在此时机，给A[使用划红 线，并非给教育套上枷锁，而是为构建安全高效、公平普惠的人工智能教育新生态保驾护航，亦为学 生的成长筑牢坚实护栏。 (选自“大洋网”2025年5月14日，有删改) 材料三 100 90 81 70% 60 50 40 n 20 20% 15% 13% 10H 7% 0 学习辅导文艺 生活 文献 数据 娱乐 (作业作文)创作 辅助 检索 分析（出行/购物） 某中学学生使用AI学习助手反馈图 材料四：新闻评论 写作业不可让AI“代劳”，这个禁区划得及时 5月12日，教育部发布《教育指南》和《使用指南》，以科学规范推进人工智能全学段教育。《使 用指南》提出，禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，限制在创造性任务中滥用 製 人工智能。 城 在AI技术对作业有所“渗入”的今天，出台这一规定，非常及时，非常有必要。 过度依赖生成式人工智能，必然弱化学生的独立思考能力。在使用A[技术的过程中，尽管用户 可以和AI进行“合作”，比如给AI下发指令、要求AI做出修缮，但这种“合作”是浅性的、若即若离 的，并没有体现学生的独立思考。A拿到题目后的“代劳”行为，给用户带来了极大的便捷感、成就 感，很容易诱导学生形成惯性和舒适区。一些学生遭遇难题，求助A[,问题很快迎刃而解，这种“获得 黛安 感”，也会使其形成“妈妈再也不用担心我的学习了”的错觉。凡此种种，学生在这样的氛围和环境 中，就会如“温水煮青蛙”那般失去应有的警惕和预防能力。长此以往，独立思考能力从何而来？学 生不断向深远境界开振掘的动力如何保持？ 让人不安的是，对于这一现象，家长的态度并不一致。有的大声说“不”，有的暖昧对待，有的则 一味迎合。例如，面对媒体采访，一些家长觉得左右为难，还有一些家长认为“孩子有自主能力后就 可以使用AI写作业”。 在这种情况下，教育部以非常明确的新规，列出“禁区”，利于人们在实践中厘清边界，走出误区， 也利于各个环节对照执行，防止跑偏。 (选自“九派新闻”2025年5月13日，有删改) 贵州语文仿真模拟卷（二）（第5页共8页） 12.教育部发布的《教育指南》对初中阶段的核心要求是()。(3分) A.注重兴趣培养与基础认知 B.强化技术原理与基础应用 C.注重系统思维与创新实践 D.禁止使用生成式人工智能工具 13.结合材料二和材料三，下列表述不正确的一项是( )。(3分) A.小学阶段允许学生独立使用AI生成开放式内容 B.教师不得直接用AI生成内容评价学生 C.学生使用AI学习助手的主要用途是学习辅导 D.高中阶段可结合技术原理开展探究性学习 14.指南发布后，多家媒体刊发了新闻评论。请你探究以下标题，拟出新闻评论好标题的三条标准。 (3分) 材料中的新闻评论标题： “慢教育”慎用“快A” 其他媒体的新闻评论标题： 人工智能与基础教育“联姻”本质是不让下一代被技术裹挟 A[时代，如何守护孩子独立思考的能力？ 15.编辑部小记者要撰写一篇采访文章，准备采访本校王校长。请你为小记者提一条采访建议，并参 考三则新闻材料拟写两个采访问题。(5分) 采访建议： 采访问题：① ② 文言文阅读 沔水① (沔水)又南过县东北，沔水之左，有骑城，周回二里余，高一丈六尺，即骑亭也。县，故楚邑也。 秦以为县，汉高帝十一年，封黄极忠为侯国。县南有黄家墓，墓前有双石阙，雕制甚工，俗谓之黄公 阙。黄公名尚，为汉司徒。沔水又东径猪兰桥。桥本名木兰桥，桥之左右，丰②蒿荻，于桥东刘季和大 养猪，襄阳太守曰：此中作猪屎臭，可易名猪兰桥。百姓遂以为名矣。桥北有习郁宅，宅侧有鱼池，池 不假③功，自然通洫④，长六七十步，广十丈，常出名鱼。沔水又南，得木里水会。楚时，于宜城东，穿渠 上口，去城三里。汉南郡太守王宠又凿之，引蛮水灌田，谓之木里沟，径宜城东而东北入于沔，谓之木 里水口也。 【注释】①选自《水经注》，有删改。②丰：形容草木茂盛。③假：借助，利用。④通洫ù：流通。 16.选文中“骑城”的特点是()。(3分) A.往返二里 B.高约六尺 C.秦代所建 D.临水而筑 贵州语文仿真模拟卷（二）（第6页共8页） 17.沔水流经途中，与之相关的水利工程之一名为“木里沟”，请结合选文内容简述木里沟的形成 过程。（4分) 18.下列加点词语的意义和用法一致的一项是( )。(3分) A.于桥东刘季和大养猪 告知于帝 《列子·愚公移山》 B.百姓遂以为名矣 遂至承天寺寻张怀民苏轼《记承天寺夜游》 C.去城三里 委而去之 《孟子·得道多助，失道寡助》 D.径宜城东而东北入于沔 入则无法家拂士 《孟子·生于忧患，死于安乐》 古代诗歌阅读 郊行 [宋]刘克庄 一雨饯残热，忻然思杖藜。 野田沙鹳立，古木庙鸦啼。 失仆行迷路，逢樵负过溪。 独游吾有趣，何必问栖栖。 19.“逢樵负过溪”中“负”字最准确的解释是( )。(3分) A.背负 B.帮助 C.带领 D.拒绝 20.诗歌额联运用① 、② 等写景手法，描绘了一幅旷远的郊野图景。请就 其中一种手法，结合诗歌内容，分析诗人是如何描绘的。（4分) 四、综合运用（共3道小题，15分） 学校拟开展以“强国有我·青春有为”为主题的综合实践活动，邀你一起参与。 21.活动中，小黔采访了校领导王校长，请你结合语境，补充横线上的内容。(6分) 小黔：您认为① .2 王校长：可以开展系列主题班会，深入探讨强国精神与学生自身的联系；组织红色文化讲座，邀请 专家学者为学生讲述先辈们为强国奋斗的事迹；举办相关主题演讲比赛，鼓励学生声情并茂地表 达自己对“强国有我”的感悟。 小黔：② 贵州语文仿真模拟卷（二）（第7页共8页) 王校长：“强国有我”理念的落实，一方面要有丰富多样的教育活动，如刚刚提到的班会、讲座、征 文等。另一方面要有③ ,对于积极践行“强国有我”， 在学习和生活中展现出担当精神的学生，要给予表彰和奖励，树立榜样，激发更多学生的积极性。 22.班级准备召开主题班会，下列名句中不适合班会主题的一项是()。(3分) A.为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 B.少年强则国强，少年进步则国进步。 C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 D.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 23.学校拟举行“强国有我·青春有为”的演讲比赛，下面是小明同学演讲稿的部分内容，其中有两处 语言文字运用不当，请你找出并改正。(6分) 努 ①一百年来，在中国共产党的领导下，一代代中国青年把青春献给党和人民，成为实现中华 民族伟大复兴。②，点亮理想之灯、笃立鸿鹄之志、激扬青春梦想，③唯有如此，广大青年才能实现 新长征路上的理想与追求，也唯有如此，才能践行《请党放心，强国有我》的铮铮誓言。④“有梦不 觉天涯远，扬帆起航正当时”。⑤站在下一个百年奋斗的起，点，广大青年要以青春之我践行“强国 有我”！ 五、写作能力(60分) 24.“时间去哪了？”这一问，引发了我们许多思考、回忆、联想和想象。请从下面三个写作任务中任选 一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择 合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600~700字的作文，达到表达与交流的目的。注意不 要泄露姓名、校名等信息。(60分) 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 进入初三之后，小贵很苦恼。他很想抓紧 请你在6月8日用“珍合理”为笔名， 时间提高学习效率，但就是没有达到预期的效 任务一 写一封信给他，分享你规划和利用时间的 果。妈妈提醒他做事不要磨蹭、拖延，姐姐建 经验，让他有所收获。 议他合理安排时间… 学校开展辩论会。 正方：时间管理的核心在于做“减法”（减 请你任选一方，参与辩论。注意明确 任务二 少无效事务) 自己的立场和观，点，摆事实、讲道理，充分 反方：时间管理的核心在于做“加法”（提 论证自己的观，点，语言表达准确严谨。 高单位时间产出) 请你叙写自己的亲身经历，或讲述别 向学校校刊开设的“成长·时间印记”栏 任务三 人的故事，或阐述自己的观，点，留下有意义 目投稿。 的关于成长的时间印记。 贵州语文仿真模拟卷（二）（第8页共8页)