6.3 社会主义市场经济体制 教学设计 -2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

八年级下册6.3《社会主义市场经济体制》教学设计 课题 6.3社会主义市场经济体制 课时安排 1课时 教材分析 本框是八年级下册《道德与法治》第三单元《认识国家制度》第六课《我国的基本经济制度》的第三框题。本框题在了解我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展以及按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度基础上，进一步聚集我国的资源配置方式。重点阐述市场在资源配置中的决定性作用，以及政府宏观调控的必要性，让学生充分认识我国社会主义市场经济体制的优越性，增强制度认同、制度自信。 共同学情分析 八年级学生对市场经济有了初步感知，能感知到商品价格变化、市场竞争等经济现象，但对“市场配置资源”“宏观调控”“社会主义市场经济体制的优越性”等概念理解较浅。因此，在教学过程中，教师应选取学生熟悉生活情境（如小龙虾现象、蔬菜滞销等），化抽象为具体，引导学生深入思考，增强其分析问题、解决问题的能力。 核心 素养目标 政治认同：认同我国社会主义市场经济体制的优越性，增强对中国特色社会主义经济制度的自信； 法治观念：明确市场运行需要法治保障，理解政府宏观调控的法律依据； 责任意识：树立主人翁意识，积极参与国家经济活动，为推动社会主义市场经济建设作贡献。 重点 市场如何配置资源、我国社会主义市场经济体制的优越性。 难点 坚持和完善社会主义市场经济体制的核心要求。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景，导入课题 要闻回顾 党的二十届三中全会指出，进一步全面深化改革的总目标是继续完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。到二〇三五年，全面建成高水平社会主义市场经济体制，中国特色社会主义制度更加完善，基本实现国家治理体系和治理能力现代化，基本实现社会主义现代化，为到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国奠定坚实基础。 思考：我国社会主义市场经济体制是怎样的?有什么优势？我国又应当如何建设高水平社会主义市场经济体制？ 引入课题:6.3社会主义市场经济体制 学生讨论并思考 用时政热点为切入点，激发学习兴趣，引出课题：6.3社会主义市场经济体制。 自主预习 认真阅读课本P61—P62，思考下列问题，并在课本上做好标注，时间4分钟。 1、我国的分配制度是什么？ 2、按劳分配的基本内容和要求是什么? 3、我国存在哪些分配方式？ 4、我国分配制度的作用是什么？ 认真阅读课本，并在课本上做标记 培养学生自主学习能力，让学生对本课知识形成初步框架。 合作探究，交流分享 活动一：生活观察 (PPT图片+材料呈现) 某校八年级(2)班同学围绕当地小龙虾市场开展社会调查，一些经济现象引起了他们的注意。 小伟：“老板，我们看报道介绍，前些年小龙虾价格一直上涨，养殖户赚了不少钱，这吸引了很多人来养殖小龙虾。小龙虾养殖很快成为本地支柱产业。” 老板：“前些年行情确实不错。但是，今年小龙虾价格明显下跌，养虾收益与往年相比大幅下降，一些养殖户还亏了本。现在，不少养殖户打算不再养殖小龙虾。” 思考： 1、什么原因导致小龙虾价格张跌呢？ 2、小龙虾价格由谁来调节？ 教师总结：在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少，市场主要通过价格、供求、竞争等机制来调节生产。 市场机制就像一只“看不见的手”，在资源配置中起决定性作用。 活动二：探究与分享 (PPT图片+材料呈现) 2025年，某省突发洪灾，蔬菜基地受损严重，当地菜价一周内上涨80%。省政府立即启动应急机制：向灾区调拨储备蔬菜1000吨，发放运输补贴，组织外地企业对口支援；同时严厉打击囤积居奇行为，设立临时平价销售点。一周后，蔬菜供应恢复，价格回落至灾前水平。此外，政府还推动农业保险全覆盖，帮助农民抵御自然风险，保障“菜篮子”稳定。 思考：1、该地蔬菜价格由飞涨到回落体现了什么经济道理？ 2、政府在保供稳价方面起到什么作用？ 3、菜价飞涨时，政府为什么要介入？ 教师总结：1、在市场经济条件下，仅靠市场调节是不行的，还需要国家（政府）科学的宏观调控。必须把市场调节（无形手）和国家的宏观调控（有形手）结合起来。 2、 政府作用：进行科学宏观调控。 3、市场调节不是万能的，存在盲目性、滞后性等缺陷，需要政府进行科学宏观调控，弥补市场不足。 活动三：交流与分享 (PPT图片+材料呈现) 党的二十届三中全会指出，到二〇三五年，全面建成高水平社会主义市场经济体制，中国特色社会主义制度更加完善，基本实现国家治理体系和治理能力现代化，基本实现社会主义现代化，为到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国奠定坚实基础。 思考：1、我国社会主义市场经济体制有什么优势？ 2、我国又应当如何建设高水平社会主义市场经济体制？ 教师总结：1①我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来。 ②激发各类市场主体的活力，解放和发展社会生产力。 ①坚持和完善社会主义市场经济体制，要正确处理政府和市场关系，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用； ②更好发挥政府作用，有效弥补市场缺陷，实现效率和公平有机统一，在高质量发展中扎实推动全体人民共同富裕。 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 以小龙虾市场这一贴近生活的案例为载体，让学生理解市场在资源配置中的决定性作用，掌握市场调节的基本机制。 根据老师整理的逻辑图，加深对市场决定作用的认识。 以灾害后蔬菜价格波动与政府调控的案例，让学生理解市场调节的局限性，认识政府宏观调控的重要性。 通过讨论交流，让学生认同社会主义市场经济体制的优越性。 掌握坚持和完善社会主义市场经济体制的具体要求。 收获平台 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 让学生畅所欲言，谈本节课收获 对本节课进行总结 板书设计 6.3 社会主义市场经济体制 1. 含义：市场在资源配置中起决定性作用 2. 调节机制：价格、供求、竞争（“看不见的手”） 3、社会主义市场经济体制的优越性 4、如何坚持和完善 作业设计 见课件 教学反思 本节课以生活案例为载体，降低了抽象经济概念的学习难度，符合八年级学生认知特点，课堂参与度较高。但是对“市场调节的局限性”案例分析不够深入，部分学生仍对“政府何时该介入”存在模糊认知，今后需补充更多贴近学生的生活案例，深化对市场与政府作用的理解。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $