6.3 社会主义市场经济体制 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册
2026-06-22
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | 初中道德与法治统编版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 社会主义市场经济体制 |
| 类型 | 教案-教学设计 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 519 KB |
| 发布时间 | 2026-06-22 |
| 更新时间 | 2026-06-22 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58448872.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中道德与法治教学设计聚焦社会主义市场经济体制的内涵、市场决定性作用及政府与市场有机结合等核心知识点。通过提问我国基本经济制度的特点和优越性导入,连接前序基本经济制度知识,搭建学习支架引导学生进入本课。
特色在于采用生活观察(如小龙虾价格涨跌分析市场机制)、视频播放(如《奋进“十五五”》等政策解读)和材料探究等探究式教学,突出政治认同(增强制度自信)与责任意识(关注经济现象)。实例丰富,助学生理解市场与政府作用,提升分析能力,也为教师提供实用教学资源。
内容正文:
部编版道德与法治八年级8.6.3《社会主义市场经济体制》教学设计
课题
6.3《社会主义市场经济体制》
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
八年级
学习
目标
政治认同:
理解社会主义市场经济体制的内涵,认同我国基本经济制度,增强制度自信。
道德修养:
明确市场主体需要遵守市场规则,树立依法参与经济生活的意识。
法治观念:
树立依法合法获取收入的法治观念,自觉维护公平正义的合法分配秩序。
责任意识:
关注市场经济现象,培养参与意识。
重点
市场在资源配置中的决定性作用;社会主义市场经济体制的内涵、作用;
难点
理解市场与政府有机结合,坚持完善社会主义市场经济体制。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等是我国的社会主义基本经济制度。那么,我国的基本经济制度有哪些特点和优越性?它是如何推动经济发展、促进共同富裕的?
第六课 我国的基本经济制度
第三节 社会主义市场经济体制
观看图片,思考问题
图片导入本节内容,使学生易于进入本节内容
讲授新课
一、幻灯片出示课题、教学目标
二、幻灯片出示自学导航,教师巡视指导:
自学指导:要求同学们认真阅读课本 P63-64内容,结合导学案思考下列问题,并在课本上做标记,时间5分钟。
1、市场经济体制的含义?
2、市场经济体制的配置机制?
3、市场经济体制的特点?
4、我国社会主义市场经济体制的优势?
5、如何坚持完善社会主义市场经济体制?
三、师生合作探究
(一)社会主义市场经济体制01
探究一:生活观察
什么原因导致小龙虾价格涨跌 ?
点拨:
①前些年价格上涨、利润高,吸引大量养殖户和资金进入小龙虾养殖业,导致供给大量增加。当供给超过需求时,价格就会下跌,利润减少甚至亏损,部分养殖户就会退出,供给随之减少。
②小龙虾养殖形势的变化说明市场机制通过价格、供求、竞争等机制来调节资源配置;市场机制在资源配置中起决定性作用。
探究二:播放视频《奋进“十五五”:加快构建高水平社会主义市场经济体制》
视频给我们什么启示?
①党的二十届四中全会立足“十五五”时期经济社会发展全局,作出“加快构建高水平社会主义市场经济体制,增强高质量发展动力”重大战略部署,强调“高水平社会主义市场经济体制是中国式现代化的重要保障”。
②高水平社会主义市场经济体制旨在通过制度创新破解发展不平衡不充分问题,有效应对外部冲击,实现经济质的有效提升和量的合理增长 。
③社会主义市场经济体制作为中国特色社会主义制度的重要组成部分,历经三十余年改革完善,已成为推动经济持续增长的重要制度保障。
④实践证明,只有持续完善社会主义市场经济体制,才能破解发展不平衡不充分问题、有效应对外部冲击,实现经济质的有效提升和量的合理增长。
探究三:材料探究
给我们什么启示?
①社会主义市场经济体制的建立实现了社会主义制度与市场经济的有机结合 。确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基础,使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用 。
②激发了社会活力,极大调动了亿万人民的积极性,激发了各类经营主体活力,促进了劳动、资本、技术等生产要素的自由流动 。
③创造了发展奇迹,为改革开放以来中国创造经济快速发展和社会长期稳定提供了制度保障。通过价格、竞争等市场机制,实现了资源配置效率最优化和效益最大化 。
④为国家推进中国式现代化构建了更加完备的制度支撑,是高质量发展的重要保障 ,推动了国家治理体系和治理能力现代化 。
探究四:知识探究
社会主义市场经济体制的含义?
点拨:
我国实行社会主义市场经济体制,市场在资源配置中起决定性作用。
探究五:图片探究
给我们什么启示?
①高水平社会主义市场经济体制,是中国式现代化的重要保障。改革开放以来,中国共产党创造性提出在社会主义条件下发展市场经济,建立并完善了社会主义市场经济体制,带领中国人民取得了举世瞩目的发展奇迹。
②经济体制改革是全面深化改革的重点,核心问题是处理好政府和市场的关系。社会主义市场经济能够把社会主义制度的优越性和市场经济的长处结合起来,把发挥市场在资源配置中的决定性作用和更好发挥政府作用有机结合起来,从而形成更大合力。
③政府拥有强大的资源整合能力和社会管理职能,能够在宏观调控、公共服务、社会公平等方面发挥关键作用;市场以其高效的信息传递和资源配置功能,在激发企业活力、促进技术创新、增加经济效益等方面发挥重要作用。
探究六:知识探究
探究七:知识探究
社会主义市场经济体制的配置机制?
点拨:
在市场经济中,市场机制就像一只“看不见的手”,生产什么、如何生产、生产多少,主要通过价格、供求、竞争等机制来调节。
探究八:播放视频《构建高水平社会主义市场经济体制既“放得活”又“管得住”》
视频给我们什么启示?
①《中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议公报》指出,到二〇三五年,全面建成高水平社会主义市场经济体制。全会对进一步全面深化改革做出系统部署,强调构建高水平社会主义市场经济体制。
②高水平社会主义市场经济体制是中国式现代化的重要保障。必须更好发挥市场机制作用,创造更加公平、更有活力的市场环境,实现资源配置效率最优化和效益最大化,既“放得活”又“管得住”,更好维护市场秩序、弥补市场失灵,畅通国民经济循环,激发全社会内生动力和创新活力。
③建设高水平社会主义市场经济体制,需要更好发挥市场机制作用,实现资源配置效率最优化和效益最大化。以经济体制改革为牵引,加快构建高水平社会主义市场经济体制,为高质量发展提供强劲动力和坚实保障。
探究九:知识探究
我国社会主义市场经济体制优势?
我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来,能够激发各类经营主体活力,解放和发展社会生产力。
探究十:知识归纳
市场经济体制的特点?
①市场在资源配置中起决定性作用。
②市场经济可以与不同的社会制度相结合。
(二) 社会主义市场经济体制02
探究一:播放视频《加快构建高水平社会主义市场经济体制》
视频给我们什么启示?
①习近平总书记在党的二十届三中全会上明确要求,完善要素市场制度和规则,推动生产要素畅通流动、各类资源高效配置、市场潜力充分释放。
②加快完善要素市场化配置体制机制是深化经济体制改革的重要内容,也是发挥市场在资源配置中决定性作用的关键路径。要素配置效率直接决定经济发展质量,只有打破要素流动壁垒,才能实现“要素跟着市场走、资源围着效率转”的良性循环。
③新时代新征程,加快构建高水平社会主义市场经济体制、以改革促进发展。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。全会明确,健全推动经济高质量发展体制机制,促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚。
探究二:探究分享
探究三:知识拓展
探究四:知识探究
如何坚持完善社会主义市场经济体制?
坚持和完善社会主义市场经济体制,要正确处理政府和市场关系,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,有效弥补市场缺陷,实现效率和公平有机统一,在高质量发展中扎实推动全体人民共同富裕。
探究五:知识归纳
学生读出教学目标
学生自学
讨论交流,说出自己的认识
学生讨论发言
观看视频,思考问题
学生讨论发言
讨论交流,说出自己的认识
学生讨论发言
讨论交流,说出自己的认识
学生讨论发言
讨论交流,说出自己的认识
学生讨论发言
讨论交流,说出自己的认识
学生讨论发言
讨论交流,说出自己的认识
学生讨论发言
观看视频,思考问题
学生讨论发言
学生讨论发言
讨论交流,说出自己的认识
观看视频,思考问题
学生讨论发言
学生讨论发言
讨论交流,说出自己的认识
学生讨论发言
讨论交流,说出自己的认识
学生讨论发言
讨论交流,说出自己的认识
学生讨论发言
讨论交流,说出自己的认识
教师巡视,随时回答学生的问题。
老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
引导学生通过视频思考归纳问题
老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
引导学生通过视频思考归纳问题
老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
引导学生通过视频思考归纳问题
老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
引导学生通过讨论思考归纳问题
引导学生通过讨论思考归纳问题
引导学生通过讨论思考归纳问题
当堂达标
见课时训练
认真做题,同桌互改
通过训练,提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结
通过学习我们知道我国实行社会主义市场经济体制,市场在资源配置中起决定性作用。我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来,能够激发各类经营主体活力,解放和发展社会生产力。
说出本节课自己学会什么
归纳知识
板书
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