期末测试卷(三)-【活页单元卷】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

让给别人，别人也是这样，大家都不想咬碎糖人。 穿汉服也能体现您的气质和古典之美。 最后糖人渐渐融化消失了。 5.木制飞鸟扎糊绘放 16.童年看糖人师傅做糖人的惊奇与好奇、讲糖人故事 6.吓唬敌方士兵用于告急趣味性强的运动 的美妙以及猜拳吃糖人的互相谦让给“我”的童年 7.C 带来了无限乐趣，让“我”难以忘怀，所以说糖人在 8.(1)× (2)V(3)× “我”心中没有融化。 第三部分 17.前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小 七、作文略 溪横在我们的庄园中间。 期末测试卷（三） 18.两米高的围栏一座桥 通过架起小桥让兄弟俩 任务一 和好如初 1.微风梦幻修建拱桥悠久历史 19.C 2.(1)B(2)C(3)B 20.真实的便于行人通行的桥沟通心灵的桥 3.(1)A(2)B(3)D 21.【示例】首先我会保持冷静，然后尝试着换位思考， 4.(1)改变(2)改进 分析具体情况，尽可能在平和的氛围中解决问题。 5.(1)V(2)×(3)× 第四部分 6.①琴②纸③闻(1)②(2)①(3)③ 22.作文略 7.(1)×(2)×(3)V 期末测试卷（二） 第一部分 8.(1)赵州桥不但美观，而且坚固。 一、1.历史骄傲悠然穿越传承 (2)【示例】只见河面上一片片树叶像小船一样。 2.“” (3)【示例】裁缝又补充了一句，不过，他指的是明年 3.B 冬天。 二、1.(1)B(2)C(3)A 任务二 2.(1)B(2)C(3)B -、9.(1)B 3.C4.A5.B (2)每逢佳节倍思亲唐王维 三、【示例】 寻物启事 九月九日忆山东兄弟 昨天，在参观“汉字走廊”时，我的《中国古代 (3)BC(4)C 寓言故事》丢了。如有拾到者，请与我联系，非常 二、10.C11.A 感谢！ 12.【示例】首先将削好的竹子用线把风筝骨架组 三(2)班小语 合扎紧，然后把涂抹好胶水的纸糊在风筝骨架 6月20日 上，接着在纸上画喜欢的图案并涂上鲜艳的颜 四、1.人间四月芳菲尽绿阴不减来时路迟日江 色，最后把风筝绑上提线，根据风力调整提线的 山丽 角度。 2.过而能改善莫大焉 13.【示例】鲤鱼鱼谐音“余”，寓意着“年年有 3.总把新桃换旧符 清明时节雨纷纷 遥知兄弟 余” 登高处 三、14.ACB 五 15.假如意想不到 16.【示例】这句话的意思是：任何事物或个体都需 要一定的限制和规范，这样才能保持平衡和稳 定。风筝因为有了线的牵引才能在空中飞翔， 端午节 中秋节 元宵节 一旦失去制约，它就无法控制自己的方向和高 第二部分 度，最终落得掉入池塘的下场。这说明了适当 六、1.①中华文化天人合一的思想②交领右衽 的制约对于保持事物正常运行和发展是非常必 ③中国人正直宽厚的精神品格 要的。 2.洛阳汉服知名度变高，受到很多人的关注 17.【示例】掩耳盗铃面对问题应该采取积极有 3.中华优秀传统文化的助力；汉服能充分展示不同 效的措施去解决，而不是采取逃避或自欺欺人 年龄人群的自身气质和古典之美。 的方式。只有正视问题，寻求合理的解决方案， 4.【示例】姑姑，您还是穿上汉服游洛阳吧。一方 才能真正解决问题。 面汉服蕴含着中华文化独有的精神内涵，穿上汉 任务三 服更能亲近历史，感受传统文化之美；另一方面， 18.作文略 38 期末测试卷（四） 一、1.鸳鸯悠闲匀称厉害粉红拨动莲蓬 设计 2.sgn⑨yc的zo9n 3.A 泉 4.(1)C(2)A(3)B 5.A6.A 知识集锦 7.(1)弥漫(2)轻快 8.C 第一单元测试卷…1 9.(1)V(2)×(3)×(4)V 二、活动一 第二单元测试卷…3 1.碧绿的大圆盘金灿灿的半灰半百合色 2.近朱者赤近墨者黑 月考测试卷（一） …5 活动二 沙暖睡鸳鸯添得黄鹂四五声春江水暖鸭先知 第三单元测试卷 7 【示例】独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣 9 活动三 第四单元测试卷… 1.造纸术赵州桥清明上河图 期中测试卷 2.(1)【示例】一脸焦急地 (2)王亮说，他的衣服落在文化厅的导览台了， 第五单元测试卷…13 快帮他找找。 (3) 寻物启事 第六单元测试卷 15 {昨天下午参观时，我把一件基本 全是蓝色的衣服落在了文化厅的导 览台。如有拾到者，请☑我联系，非 月考测试卷（二） …17 常感谢！ 写P 任亮三年级1班 第七单元测试卷…19 6月15日 三、1.总把新桃换旧符放鞭炮贴春联喝屠苏酒 第八单元测试卷 …21 2.春节是中国最盛大的传统节日，各民族春节习俗 不相同。 专项一汉字与词语 …23 3.B 4.端午【示例】包粽子赛龙舟元宵节中秋节 专项二句子 …………24 四、（一） 1.海里的动物，各有各的活动方法。 专项三 课文内容与积累运用…25 2.5 3.对比速度快 专项四口语交际与综合性学习…26 4.C 期末测试卷（一）…27 (二) 1.B 期末测试卷（二）…29 2.指事物变化多端，难以揣测。文中是指云形态万 千，难以预料。 期末测试卷（三） …31 3.早晨傍晚雨前喜爱和赞美 4.排比比喻跳跃的兔子腾飞的蛟龙变幻 期末测试卷（四）…33 莫测、形态万千 5.【示例】时而像自由奔腾的野马；时而像轻飞曼舞 参考答案 …35 的蝴蝶；时而像蓬松香甜的棉花糖…真是美妙 极了。 五、作文略三年级语文下(RJ) 期末测试卷（三） 时间：90分钟满分：100分 版块 任务一 任务二 任务三 总分 得分 任务一：【积累与运用】追寻文化艺术的瑰宝(40分) 图 1.读拼音，写词语。（12分) wei feng 每年五月， 吹拂，蓝花楹羽毛似的叶， meng huan 为人们开启了一场神秘而美丽的 之旅；盘 xia jian gǒng qiao T 款 龙江上，元代 的石 向人们诉 jiǔ shi 国 you 说着一段 而丰富的 2.下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它 选出来。(3分) (1)A.闲散(sǎn) B.瞭望(iao) C.和弄(huo) D.模样(mú) (2)A.遵循(zun) B.旋转(xun) 崇 C.匀称(cheng) D.狡猾(hu) (3)A.千乘(sheng) B.挨打(ai) C.便利(bidn) D.凶狠(hěn) 3.下列每组词语中都有一个是错误的，把它选出来。 (3分) (1)A.训良 B.惊讶 C.感谢 D.灰尘 ) (2)A.蓬勃 B.拆断 C.促进 D.浓度 ) (3)A.丁零 B.分裂 C.盈利 D.箩卜 ( ) 4.选择合适的词语填空。（4分) 赵 改变 改进 (1)人民的生活水平提高了，生活方式也有了很大 的( )o (2)有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验， ( )了造纸术。 5.判断，对的打“V”,错的打“×”。(3分) (1)“独在异乡为异客”中两个“异”的意思是相同的。 ( (2)“牧童遥指杏花村”与“遥知兄弟登高处”中的“遥” 意思是不同的。 ( (3)“元日”与“千门万户瞳瞳日”中两个“日”的意思是 相同的。 ( 6.填一填，选一选（填序号）。(6分) ①( )棋书画 ②笔墨( )砚 ③望( )问切 (1)春节到，人欢笑。爷爷让小刚把 拿出来写 春联。 (2)我报了古琴、书法等兴趣班，我想要做到“ 样 样精通”。 (3)奶奶去看中医调理，医生通过 的方式给奶奶 诊病开药。 7.判断下列说法是否正确，对的打“V”,错的打“×”。 (3分) (1)“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”选自《论语》。 ( (2)关键语句一定在一个段落的开头和结尾最后一句。 () (3)《海底世界》采用“总分总”的结构，介绍了海底世界 奇异的景色和丰富的物产。 8.按要求写句子。（6分) (1)运用恰当的关联词将下面两个句子合成一句话。 赵州桥美观。赵州桥坚固。 (2)只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。（照样子写 句子) (3)裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天”（改为 转述句) 任务二：【阅读与鉴赏】探寻传统习俗的底蕴(30分) 、知识积累。(10分) 9.学校开展“中华优秀传统文化”系列活动，请你完成下 列任务。(10分) 中 中国于 (1)依依的老师把自己收藏多年的邮票拿出来让同学 们欣赏，邮票上的内容是( )(2分) A.雅人四好 B.文房四宝 C.中医四诊 D.花中君子 (2)本学期，我们学习了三首描写传统节日的古诗，请 从下边的方格中识别出一句诗，写在横线上，再按要求 填空。(4分) 我识别的诗句是： 。这句诗出 自 代 诗人)的《 每 桃 思 节 时 佳 换 旧 亲 总 清 新 倍 明 把 逢 (3)上题识别出的诗句写的是( )节，它的习俗有 ( )。(填序号)(2分) A.春 B.重阳 C.登高、插茱萸 D.踏青、扫墓 (4)同学们想做一份主题为“中华优秀传统文化”的手 抄报，其中的“寓言”版块，你认为选择下面哪组内容比 较合适？（ )(2分) A.《杯弓蛇影》《池子与河流》《北风和太阳》 B.《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《新编寓言故事》 C.《掩耳盗铃》《井底之蛙》《叶公好龙》 》》31 二、阅读材料一，完成10一13题。（10分) 材料一 传统习俗—放纸鸢 风筝由中国古代劳动人民发明于东周 春秋时期，距今已2000多年。相传墨翟 (d)以木头制成木鸟，研制出人类最早的 风筝。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝 由来 材质。蔡伦改进造纸术后，民间才开始以 纸做风筝，称为“纸鸢”。西汉大臣韩信用 纸鸢传递情报。到了唐代，放纸鸢已成为 人们的娱乐活动。 风筝的图案丰富多样，寓意美好。有 的风筝上绘制着经过美化的蝙蝠，寓意“五 福齐天”“福中有福”；有的风筝上绘制着 国色天香的牡丹，寓意“花开富贵”“吉祥 ? 如意”；还有的风筝图案更富时代气息，绘 制着直上云霄的火箭，寓意我国航天事业 “日新月异”“蒸蒸日上”。各式各样的风 筝图案，展现了人们积极向上的进取精神 和对美好生活的共同追求。 (1)扎： (2)糊： (3)绘： (4)绑： 将削好 把涂抹 在纸上 把风筝 制作 的竹子 好胶水 画喜欢 绑上提 用线把 的纸糊 的图案 线，根据 风筝骨 在风筝 并涂上 风力调 架组合 骨架上。 鲜艳的 整提线 扎紧。 颜色。 的角度。 32 10.最早研制风筝的是谁？（)(2分) A.鲁班 B.蔡伦 C.墨翟 D.韩信 11.粗心的丽丽将表格问号处的内容填漏了，你认为哪个 选项最合适？( )(2分) A.寓意 B.分类 C.来历 D.传说 12.用表示先后顺序的词语介绍一下风筝的制作过程。 (3分) 13.除了材料中提到的风筝图案外，你还想绘制一只图案 是 的风筝，选择这样的图案是因为 。(3分) 三、阅读材料二，完成14一17题。（10分) 材料二 风筝的醒悟 春光明媚的日子里，一个孩子在草地上放风筝。 春风徐徐，风筝越飞越高。高过了树梢，高过了 房顶。 风筝( )(A.得意B.静静C.认真)地想： 假如没有那根线拴着我，我一定会飞得更高、更高。于 是风筝对小主人说：“你放掉线吧，我一定会飞得更 高的！” “不，放掉线，你会掉下来的。”孩子( (A.果然B.小声C.果断)地说。 “胡说，都是那根讨厌的线，束缚（ù）着我，否则， 我早就飞上天了。”风筝()(A.骄傲B.生气 C.平静)地说。 孩子紧紧地拉着风筝的线，一边跑一边说：“别狂 妄了，好自为之吧！” 风筝见小主人毫无改变主意的意思，于是开始拼 命地挣扎。 一阵大风来了，风筝终于挣断了束缚它的那根线。 然而意想不到的是一—随着风儿速度的减小，风筝掉 进了草地旁边的池塘里，再也飞不起来了。 圆 这时，风筝终于醒悟：无论是谁，都是需要有所制 约的。 14.仔细阅读短文，为文中括号处选择恰当的词语。（填 序号)(3分) 15.从文中找出下列词语的近义词。(2分) 如果一( 出乎意料一( 16.结合短文内容，说说你对“无论是谁，都是需要有所制 约的”这句话的理解。(2分) 17.课外，我读了《 》这个寓言故事，明白了这 样的道理： 。(3分) 任务三：【表达与交流】争做传统文化传承人(30分) 18.饺饺、元元、粽粽、月月是我国传统节日的代言人，他们 分别代表哪个节日呢？选择你最喜欢的代言人，邀请 他与你一起过这个节日吧！想象过节的过程，或者你 们之间会发生的趣事。字数不少于300，题目自拟。 饺饺 元元 粽粽 月月