第六单元 B卷 培优验收综合卷-【王朝霞培优100分】2025-2026学年三年级语文下册同步单元卷（统编版·新教材）

培优100分语文三年级下册RJ版 【答案见P57】 第六单元 B卷培优验收综合卷 拍照批改+错题本 限时：90分钟 满分：100分+卷面分3分得分： 主题情境制作《童年纪念册》 童年如歌，跳跃着无数欢乐的音符；童年如画，定格了无数精彩的瞬间。让 我们一起制作《童年纪念册》，留下童年的美好回忆。 套 写纪念册序言 1.〔新情境〕认真看拼音，规范写字词，将纪念册的序言补充完整。(7分) 弥 酸甜可口的冰糖húIu( ),有趣的bōlang gǔ( ),轻you 线 you )的肥皂泡，一起在xI yang( )下xi shuǎ( )、在夜晚 要 yang weàng( )星空的小伙伴…童年是多么美好，它就像一片沃土，用充 题 足的yǎng( )分助我成长。虽然这段时光会慢慢远去，但我希望它能永远留 喻 在我的回忆里。 主题一：记录童年旅行 ◎海边拾贝，山间漫步…美妙的旅行见证着我们的童年，应该被收藏在纪念册中。 2.小语想用下面的词语记录自己在海边旅行的经历，其中加，点字读音和词语书写全 部正确的一项是( )(3分) A.委婉(wǎn) 破碎(shui) 垂柳 抖动 B.铁锚(mao) 屏息(bing) 可惜 网球 C.诺言(nuò) 和弄(huo) 微笑 形试 图 3.小语想记录海边的景色。读下面的词语并发挥想象，再选词填空，帮她把语句补 充完整。（填序号）(5分) ①岛屿 ②旭日( ③浪花 ④军舰 ⑤瞭望 )东升，灿烂的阳光照耀在海岸上，( )一次次冲上海滩，又静静退 去，孤零零的( )上矗立着一座灯塔。站在灯塔高处的( )台上极目远眺， 能看到海面上正在执行任务的()。 4.小美把她在山间旅行的见闻写在了纪念册里。读一读，完成练习。(7分) (1)读小美的山间旅行经历，其中加，点词语的意思相同的一项是（ )(3分) A.我在山里游玩时遇到了一位熟人。/我爬了一天山，晚上睡得很热。 B.这家民宿做的农家菜味道真好！这本课外书越看越有味道。 C.出发前，我认真地检查了一遍行李。/乘务员逐一检查游客是否系好了安全带。 (2)小美在山间的民宿看到了下面的景色。照样子，写一写。(4分) 山间的月亮是那么圆满，那么皎洁，那么温柔，那么迷人。 我们包的汤圆是那么 ,那么 ,那么 ,那么 ● 5.小奇想记录自己在古镇的见闻，却在下午上完活动课后不小心把自己选好的一组 古镇照片落在了活动教室，请帮他把寻物启事补充完整。(8分) 寻物启事 三年级(1)班小奇 5月20日 主题二：分享童年学习 ◎课堂上专注聆听，书桌前奋笔疾书…童年学习的努力时刻，应该被珍藏在纪念册中。 6.根据所学知识填空，将带给我们启示的格言名句记录在纪念册中。(4分) (1)“人谁无过？ 。”犯错之后，不要一味沉浸在 懊悔的情绪中，而是要认真改正错误，并从中总结经验，吸取教训。 (2)“ ”告诉我们见到有美好品行的人要向他学 习，犯了错误要及时改正。 7.判断下面内容的对（√）错(×)，将学习收获收藏在纪念册中。(4分) (1)“人影给溪水染绿了”的意思是人影倒映在绿色的溪水里，也变成了绿色。句 中的“绿”是溪水本身的绿色。 () (2)《灰雀》中，男孩说灰雀会飞回来，只是想安慰失落的列宁。 () (3)班级讨论怎样安排座位时，大家要认真倾听，遇到不同的想法可以大声反驳。 (4)《我不能失信》一文中，宋庆龄诚实守信的品质令人敬佩。 ( 培优100分语文三年级下册RJ版 27 主题三：回忆童年乐趣 ⊙有趣的游戏，勇敢的尝试…多彩的经历见证了童年的纯真，应该被收录在纪念册中。 (一)读《肥皂泡》选文，感受童年做游戏的快乐。（18分) 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得 好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太 急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。①这时大家都悬着心， 仰着头，屏住呼吸，一不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到 眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 ②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的， 吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的 轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕 阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿 的头发上…目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 8.〔新题型〕根据选文内容，将肥皂泡的变化过程补充完整。(6分) 分裂成两三个小球 肥皂泡 吹得太大，扇得太急 9.读选文第1自然段加，点内容，结合自己吹泡泡的经历，用自己的话描绘出肥皂泡 美丽的样子： （3分)语文要素 10.读选文中两处画“ ”的句子，句①中的“悬着心，仰着头，屏住呼吸”体现了孩 子们看肥皂泡时内心的 ；句②中的第二个 “轻轻”写出了肥皂泡飞起来时 的状态。(6分) 11.“我”想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里？用“ ”在文中画出相关语句。 肥皂泡还有哪些美丽的去处呢？想一想，写一写。(3分) (二)读《窗台上的小毛球》，感受童年的成长。（14分) ①九月的清晨已经带了些凉意，那一天我正在窗前看书，余光忽然看见窗台上 多了一个“小毛球”—仔细一看，原来是只刚出生没多久的小猫。小猫浑身雪白雪 白的，冻得缩成一团，抬起圆溜溜的蓝眼睛看我。我把窗户推开一条缝，小猫立刻爬 了进来。看着这只毛茸茸的小猫，我既惊喜万分，又手足无措。妈妈看到我愣在那 28 培优100分语文三年级下册RJ版 里，不知如何应付，便笑着说：“可能是流浪猫，得先给它做个检查。” ②小猫很健康，我为它取名为“雪球”，从那天起，照顾雪球成了我的每日任务。 早上喂它喝温好的羊奶粉，中午把撕碎的鸡肉打成泥给它吃，晚上写完作业就陪它 在地毯上玩毛线球。雪球特别黏人，我写作业时，它就趴在书桌角；我睡觉前，它蜷 成一团当我的“小枕头”。每每看到它可爱的样子，我都自心底里泛出欢喜。 弥 ③可没过多久，妈妈在小区公告栏发现了一张寻猫启事，照片里的小猫和雪球 一模一样。那天，我抱着雪球哭得很伤心，不想把雪球还回去。妈妈坐在我身边轻 声说：“雪球是你的宝贝，也是它的主人的宝贝，这些天主人该多着急呀？”第二天，我 还是亲手将小猫还给了它的主人。离开时，我的眼泪掉了下来。妈妈安慰我：“喜欢 封 不是占有，让它回到最牵挂它的人身边，才是真的对它好。” ④后来我经常会去看雪球，雪球也会跳上窗台，隔着窗户和我打招呼。我渐渐 明白，雪球的快乐不只在于陪我玩毛线球，更在于和牵挂它的主人在一起。 线 12.第①段中，“手足无措”的意思是 (2分) 13.随着情节发展，“我”的心情也发生了变化。读短文，填写表格。(4分) 情节 发现小猫 ② 将小猫还给主人 内 心情 ① ③ ④ 14.对文中画“ ”的句子理解正确的一项是( )(3分)语文要素 A.“我”对小猫不如它的主人对它好，所以该让小猫回到主人身边。 不 B.小猫非常牵挂主人，“我”不得不将它送回到主人身边。 C.真正的喜爱是尊重小猫的归属，让它回到爱它的主人身边。 15.第④段中，雪球和“我”打招呼时会说什么呢？发挥想象写一写。(5分) 要 主题四：介绍童年伙伴 答 回操场上肆意欢笑，小巷里结伴探索…纯真可爱的小伙伴陪伴着我们成长，纪念露 册中当然少不了他们的身影。 16.〔中山市期末)展现个性鲜明的伙伴。(30分) 题 爱问个不停的“十万个为什么”、整天笑呵呵的“乐天派”、一只蚂蚁 可以观察半天的“虫子迷”…特点鲜明的伙伴有许多。请你从中选择 一位，通过记叙一件事或者描写他（她）的一系列行为来表现他（她）的特点。 习作思路及范文 要求：题目自拟，不少于300字。（请自备作文纸进行习作）(2)示例他总打喷嚏，头有点儿晕，没办法上 14.示例我又吃了10个馒头、10盘牛肉、5盘青 班了。就这样，天地之间一片黑漆漆的，地上 菜和20个水煮蛋，才勉强填饱肚子。在公园 的花草没有了阳光的照耀，都失去了往日的 散步时，我帮一个小朋友取下了挂在树顶的 光彩。雷公公、雨婆婆、风姐姐轮流照顾太阳 风筝。路过河边时，我又救了一只不慎落水 公公，他的病慢慢好转了。几天后，他又神采 的小猫。帮助别人的感觉真的太棒啦！ 奕奕地上班了，世界又变得明亮、温暖了。 评分标准想象新奇有趣得4分，语句通顺、 评分标准与给出的开头衔接合理得1分，能 表达完整得1分。共5分 大胆地想象得3分，语句通顺、表达完整得2 分。共6分。 第六单元A卷重难点培优专项卷 (-) -、1.B 7.C【解析】本题考查对选文内容的理解。从 2.示例小妙按身高安排座位从同学们的实 文中的“我真希望变成一棵树，这样就没人在 际需求出发，个子矮的同学坐在前面能保证 你玩的时候叫你吃饭了”可知，“我”希望变成 他们看清黑板，个子高的同学坐在后面不会 一棵树的原因是不想在玩的时候被别人打扰 (叫“我”吃饭)，C项说法正确。A项“想体验 对前排同学造成遮挡。这样的安排能兼顾不 树的生活”在文中未体现。B项“想让小动物 同身高的同学的听课需求，为大家营造良好 住到树上”是变成树之后的想法，并非最初希 的学习环境。 望变成树的原因。因此本题选C。 3,示例我认为应该按学习小组来安排座位，让 8.拟人喜悦 小组成员坐在一起。这样的安排有利于小组 9.想象力丰富、天真善良 成员之间在学习上及时交流、讨论，遇到问题 10.示例“我”变的树上长满了各种形状的鸟 快速地互相帮助、共同解决；同时也能增强小 窝，风一吹，这些鸟窝就在枝头跳起了舞。 组的凝聚力，在小组合作学习任务中，成员们 我觉得这一想象新奇有趣，因为现实中树上 能够更高效地协作，促进大家共同进步，营造 长的是树叶、果实等，而这里却长满了各种 积极的学习氛围。 形状的鸟窝，充满了童真的创意，展现出 二、1.示例联系上下文形容人走得很快，文 “我”丰富的想象力。 中指孩子们去看吹糖人时走得很快急切 （二) 2.买糖人吃糖人 11.洗澡时间太长，缩水了 12.①着急②“我”躺在兰花床上观察、想象 【解析】本题考查对短文内容的概括。第2自 ③苦恼④“我”骑着兔子去上学⑤惊喜 然段中，“糖人师傅的手像在变魔术：…又 13.C 是老母猪”写的是孩子们看糖人师傅吹糖人； 大人辅导延展 第3自然段中，“一会儿几个孩子掏出母亲给 从与现实生 的钢蹦儿，买了自己喜欢的糖人”写的是买糖 抓住事物的 活相反的角 人；第4自然段中，“猜胜的孩子拿起糖人端详 度去想象 特点想象 一会儿，用舌尖舔舔，…糖人就这样渐渐地 把自己想象 想象的 化了，消失了”写的是吃糖人。据此分析可 成别的事物 方法 知，答案依次为“买糖人、吃糖人”。 从自己内心 联系生活 3.C 的愿望出发 实际想象 4.（1)好奇 去想象 (2)舍不得吃掉糖人 5.童年时看吹糖人、买糖人、吃糖人的回忆中， 子。由《童年的水墨画》中的“垂柳把溪水当 不仅有“我”童年的快乐，也有“我”对故乡、对 作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静”可知， 童年小伙伴的深切怀念。这份情感深藏在 “溪水”绿是因为青山和垂柳倒映其中，因此 “我”心底，所以“我”感觉糖人还没有化。 本句中的“绿”不是溪水本身的颜色。本题说 三、示例制作沙包时，要先裁出六个大小合适 法错误。 且相同的正方形布块，再按一定的顺序用针 (2)×(3)× (4)N 线将布块缝在一起，只留下一个小口。然后， 从小口处装入荞麦皮、沙子等填充物。最后， 8 用针线把小口封住。一个漂亮的沙包就 扇得好 分裂成两 三个小球 做好了！ 肥皂泡 散裂 吹得太大，扇 扯成长圆 得太急 的形式 第六单元B卷培优验收综合卷 9.示例肥皂泡是那么轻盈，那么透亮，在阳光 1.葫芦拨浪鼓悠悠夕阳戏耍 仰望养 的照耀下闪着五颜六色的光泽 2.B【解析】本题考查对字音、字形的识记。本 评分标准结合“五色的浮光”“轻清透明”两 题选B,其他两项中的错误及订正如下： 点描绘出肥皂泡的样子，语句生动形象，得3分。 选项 错误栏 订正栏 10.紧张、专注、担心与期待 轻盈 11.待着扇子的轻风，…落到一个熟睡中的婴 A 破碎(shui)x 破碎(sui) 儿的头发上 C 形试× 形式 示例肥皂泡飘起来，飞过碧绿的草地，飞过 3.②③ ① ⑤ ④ 皑皑的雪峰，飞上雪白的云朵… 4.(1)c 评分标准用“”画出相关语句得1分； (2)示例香甜软糯美味可口 写出肥皂泡的其他去处，想象合理，语句通 5.示例今天下午上完活动课，我将一组古镇照 顺，表达完整得2分。共3分。 片落在了活动教室。如果有人捡到，请与我 联系。非常感谢！ (二) 12.形容没有办法应付，文中指“我”面对小猫不 评分标准能清楚地写出丢失事物的特征、丢 知道该做什么 失的地点和时间，得6分；语言通顺、流畅，得2 13.①惊喜万分②照顾小猫 分。共8分。 6.(1)过而能改善莫大焉 ③欢喜④伤心、不舍 (2)见善则迁有过则改 14.C【解析】本题考查“运用多种方法理解难 之大人辅导延展 懂的句子”这一语文要素。根据第②段中 知错能改是一种优秀的品质。关于“改 “照顾雪球成了我的每日任务”及下文“我” 过”的名句还有很多，再来积累一些吧。 对小猫的照顾可知，“我”对小猫很好，文中 有则改之，无则加勉。 并未提及小猫的主人对小猫如何，所以无从 不贵于无过，而贵于能改过。 对比，A项错误；根据第③段中的“寻猫启 闻过则喜，知过不讳(hui),改过不惮(dan)。 事”和“这些天主人该多着急呀”可知，是主 7.(1)×【解析】本题考查对诗句内容的理解。 人非常牵挂小猫，而不是小猫牵挂主人，B项 通过联系上下文的方法，可以理解难懂的句 错误；妈妈的话是希望“我”懂得真正喜爱小 培优100分语文三年级下册RU版 57 猫，应该让小猫回到它的主人身边，而不是 影，仿佛是大自然作的画，雅致极了。微风 强行留下它，C项正确。因此本题选C。 吹过，树影轻轻晃动，一切都充满了温柔的 15.示例谢谢你将我送回主人身边，现在我和 诗意。 主人每天都很开心！你看我又来和你打招 呼了，希望你也一直快乐！ 第七单元 B卷培优验收综合卷 1.(1)乘变幻 火烧云光芒威武树梢 第七单元A卷重难点培优专项卷 (2)hun lin shuòdiao 一、1.示例一烈日炎炎硕果累累银妆素裹 (3)C 示例二莲叶田田五谷丰登白雪皑皑 2.（1)示例金灿灿紫莹莹 2.(1)×(2)W(3)N (2)高淡花齐百鸣花红歌燕秋气 3.示例牡丹是芍药科芍药属植物。其花型丰 ①百鸟争鸣②百花齐放 富多样，有单瓣型、荷花型、绣球型等；花色也 (3)示例一害羞的樱桃在枝叶间玩起了捉迷 绚丽多彩，涵盖红色、紫色、粉色、蓝色等多种 藏的游戏，生怕被人发现。 色彩。在种植地分布上，我国各地都能见到它 示例二顽皮的雨，点儿在房顶上、树叶上、雨 的身影，其中以菏泽、洛阳等地为代表。 二、1.(1)A(2)B 伞上蹦来蹦去，开心极了。 2.形状有趣出现的时间短寓意动人 (4)示例阳光透过树梢，洒下斑驳的光影。 3.示例绿色清新活泼，好像一片葱郁的草地。 五彩斑斓的花朵在阳光下竞相开放，吸引着 4.A【解析】本题考查对短文内容的理解。根 蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞。可爱的小松鼠在树枝 据第①段中的“七种颜色按红、橙、黄、绿、 间跳来跳去，忙碌地寻找着食物…一切是 蓝、靛、紫的顺序排列得整整齐齐”可知，彩虹 那样和谐而美好。 由七种颜色组成，并且这七种颜色是按照 3.（1)红彤形金灿灿 半紫半黄半灰半百 定的顺序排列的，并非不固定的，A项说法不 合色梨黄 正确。因此本题选A。 (2)大地示例太阳 云彩雨水 5.示例我曾经为了参加绘画比赛，每天放学后 (3)人间四月芳菲尽 坚持练习画画。我经常画到很晚，每当画不 三大人辅导延展 好的时候我也会很沮丧。但是我没有放弃， 《大林寺桃花》通过自然景物的变化生 我不断地练习，及时向老师请教。最终我在 动展现出大自然的神奇。让我们再来积累 比赛中获得了一等奖。那一刻，我觉得自己 一首这样的古诗，感受大自然的魅力吧。 的努力有了回报，正如同挺过风雨考验迎来 春雪 了属于我的“彩虹”。 [唐]韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 三、示例一晶莹的露珠清晨，草叶上躺着无 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 数晶莹透亮的露珠，像一颗颗璀璨的明珠散 落在碧绿的草丛中。轻柔的晨风吹来，露珠 4.（1)一切都显得很不安。 们在叶子上高兴地打起了滚儿，好像一群顽 (2)①逼近了②鸟儿、昆虫③躲起来了 皮的孩子在滑滑梯。 (3)示例天空中，鸟云像巨大的黑色幕布一 示例二皎洁的月光皎洁的月光洒下来 样，铺天盖地地压过来，仿佛要把整个世界都 了，银色的、淡淡的，像一层轻柔的薄纱。月 吞噬(shi)。 光透过树叶的缝隙，在地上勾勒出斑驳的碎 评分标准能够结合生活实际，将乌云的特 58 培优100分语文三年级下册J版 点表述清楚，得3分；语句通顺、流畅，得1分。 去的，等他爬到学校时已经放学了。第3自然 共4分。 段中，慢慢第二天上学时遇到了小青蛙，小青 5.(1)事先没有约定而突然到来，在文中指闪电 蛙划着“荷叶船”带慢慢漂到学校，他们刚好 来得很突然 赶上早读课。第4自然段中，慢慢第三天上学 (2)①静谧热闹【解析】本题考查对短文 时遇到了金龟子，他们一起借助“蒲公英降落 内容的理解和信息提取。借助关键句“夏夜 伞”最早到校。第5自然段中，慢慢第四天上 是静谧的”“夏夜又是热闹的”可知，短文是围 学时遇到了小蜘蛛，坐着“蛛网缆车”到了学 绕夏夜很静谧和夏夜很热闹这两个方面来 校，慢慢又是最早到的。根据以上分析选择 写的。 恰当答案的序号填表即可。 2.示例好难过，第一天上学就迟到了！我明天 ②ACEF 一定要早一点儿出发 (3)B 3.（1)速度快 (4)示例草丛里，虫鸣声此起彼伏，好像在举 (2)示例慢慢爬到荷叶上，小青蛙一边呱呱 办一场盛大的音乐会。 呱地唱歌，一边划着“荷叶船”往前漂。 评分标准围绕“夏夜之声”来写，得2分；使用 4.示例早早起床乘坐小松鼠的“坚果小车” 比喻的修辞手法，语句生动，得2分。共4分。 最早到 5.AB 第八单元A卷重难点培优专项卷 三、示例乐观的老婆婆和悲观的老爷爷 一、1.老师对我们说，比赛将于本周四举行，让 小镇上住着两位老人，老婆婆总是以微笑面 我们提前作好准备。 对生活，老爷爷总是愁容满面，不是担心鸡不 2.示例猴子捞月亮一群猴子在山上玩耍，一 下蛋，就是担忧下雨会把庄稼淹没。一天，小 只小猴子发现井里有个月亮，就以为月亮掉 镇上突然下起了罕见的冰雹，他们的花园被 进井里了。它大声呼喊，其他猴子纷纷过来， 冰雹砸得一片狼藉。看到眼前的景象，老爷 商量着要把月亮捞上来。于是它们一个接一 爷陷入了深深的绝望，认为自己再也看不到 个地拉着对方的脚，倒挂在树上，让最下面的 美丽的花园了。老婆婆却笑呵呵地说：“没关 小猴子去捞月亮。可是，它们怎么也捞不着 系，正好我们可以重新布置花园，种一些不一 月亮，还累得气喘吁吁。这时，老猴子抬头一 样的花。”他们一起清理了花园，重新播种了 看，发现月亮还在天上，才明白井里的月亮只 花籽、草籽。一段时间过后，他们的花园恢复 是倒影。 了生机。 3.AC 第八单元B卷培优验收综合卷 二、1. 时间 第一天 第二天 第三天 第四天 1.(1)性子毛驴胖厉害承负责 慢慢的 自己爬 B C 上学方式 过去 满意夸奖 慢慢的 刚好赶上 (2)zhe feng zhang 最早到 0 到校情况 早读课 2.C 【解析】本题考查对短文信息的提取。这篇短 3.B 文主要写了小蜗牛慢慢前四天上学的情况。 4.B 第2自然段中，慢慢第一天上学时是自己爬过 5.（1)示例扑通一声