第三单元 B卷 培优验收综合卷-【王朝霞培优100分】2025-2026学年三年级语文下册同步单元卷（统编版·新教材）

便飞起来了。看着越飞越高的风筝，小妙高 有它的用处。事物各有自己的价值，不能只 兴地欢呼：“风筝飞起来啦！”爸爸看到这个 凭外表去判断事物的好坏。 场景，便拿起相机，记录下了这美好的画面。 评分标准围绕“事物各有所长，各有所短， 不能只凭外表去判断事物的好坏”发表看法 第二单元B卷培优验收综合卷 得3分，语句通顺、意思准确得1分。共4分。 1.（1)别致友情机灵忠诚驯良 【解析】本题考查“读故事，明白其中的道理” 颈伸 花言巧语 这一语文要素。做此类题目时，应联系选段 (2)tao chen xiang 内容来分析。选段主要讲述了鹿刚开始喜欢 2.(1)守 首(2)装妆(3)式释 自己美丽的角，嫌弃难看的腿，后来鹿角差 3.D 点儿让他送命，鹿腿却帮助他狮口逃生。由 4.无忧无虑 源源不断 井底之蛙 此，他明白了鹿角虽然好看但也有缺点，鹿腿 示例一刻舟求剑掩耳盗铃 虽然难看却很实用。因此可从“鹿角和鹿腿 示例二邯郸学步画龙点睛 各有优点和缺点，不能只凭外表去判断事物 之大人辅导延展 的好坏”的角度作答。 本单元，我们学习了许多出自寓言故 (二) 事的成语，这些成语往往蕴含着深刻的道 10.示例傲慢 平心静气 理。再来积累一些这样的成语吧！ 11.C 叶公好龙狐假虎威买椟还珠 12. 杯弓蛇影鹬(yù)蚌相争 主人公 外表 性格 结局 自相矛盾 亡羊补牢杞人忧天揠苗助长 凤尾草 碧绿、娇嫩 高傲 渐渐枯萎 仙人掌 满身长刺 温和、善良 顽强生存下来 5.(1)折颈而死守株待兔他抱有侥幸心理， 指望靠好运气过日子，不但什么都没得到，还 13.示例没有好看的外表也不用自卑，只要坚 使田地荒芜了 强不屈，有自己的生存智慧，就能拥有精彩 (2)没看准方向不听劝告不要被伪装和 的人生。 花言巧语迷惑，要明辨善恶，警惕坏人的欺骗 评分标准围绕“不在乎外表、坚强不屈”等 6.示例同学们，做作业可以帮助我们复习和巩 方面回答得3分，言之有理、语句通顺得1分。 固所学的知识，老师也可以通过作业了解我 共4分。 们对知识的掌握情况，从而有针对性地进行 【解析】本题考查“读故事，明白其中的道理” 讲解和指导。同时，按时完成作业是我们作 这一语文要素。文中，凤尾草碧绿、娇嫩，外 为学生应该履（ǚ）行的义务。让我们从今天 表美丽，最后却在炎热和干燥的沙漠中渐渐 开始，按时完成作业，好吗？ 枯萎；外表并不好看的仙人掌却经受住了考 验，在沙漠中顽强生存下来。所以写从仙人 评分标准围绕“做作业的重要性”进行劝告 掌身上懂得的道理时，可以围绕“不在乎外 得3分，语气恰当得1分，语句通顺、表意清晰 表，要坚强不屈，有生存智慧”等展开。注意 得1分。共5分。 语句要简洁、通顺。 7.B C A 第三单元A卷重难点培优专项卷 8.①精美别致②欣赏③助鹿狮口逃生 一、1.(1)第一步：用丝绸摩擦塑料棒20次 9.示例美丽的鹿角有它的不足，难看的鹿腿也 第二步：将摩擦后的塑料棒靠近纸屑，观察 54 培优100分语文三年级下册RJ版 塑料棒是否可以吸起纸屑 评分标准能写出观察到的现象得2分，能写 实验结论：经过摩擦的塑料棒可以吸起纸 出由现象引发的合理思考得1分，语句通顺、 屑，说明经过摩擦的塑料棒带电 无错别字得1分。共4分。 (2)示例纸屑被吸到塑料棒上惊喜、兴奋 它 2.示例雨后，许多蚯蚓都从土里钻出来，是因 4.示例我看到草地上有松鼠一只，她的眼睛 为土里水分增加，氧气减少，蚯蚓需要到地面 又黑又圆。松鼠胖胖的，身上长着黄褐色的 上来呼吸空气。 二、1.飞鱼鼯猴金花蛇 绒毛，像两颗黑珍珠，真是可爱极了！我 2.茫茫大海中，有一种飞鱼，靠摆动胸鳍和尾鳍 特别十分喜欢这只松鼠。 “起飞”。 5.（1)春潮带雨晚来急野渡无人舟自横 飞鱼是如何借助胸鳍和尾鳍“飞”起来的 (2)动物植物矿产 3.C【解析】本题考查对短文内容的理解。阅 (3)实验过程：④①③实验结论：⑥ 读短文第3自然段可知，黑蹼树蛙是利用脚趾 (一)海底世界（节选） 上的蹼“飞”的。阅读第5自然段可知，飞鱼是 6.海里的动物，冬有各的活动方法。 靠摆动胸鳍和尾鳍“飞”的。阅读第6自然段 7.②③①④ 可知，鼯猴是靠自颈部至尾部的滑翔膜“飞” 8.“免费的长途旅行”是用来描写人的，这里将 的。阅读第7自然段可知，金花蛇是靠压缩身 一些贝类当作人来写，生动形象地写出了这 体弹出去，并借助气流托着“飞”的。所以短文 些贝类的活动方法，让人感到十分新奇有趣。 提到的没有翅膀也能“飞”的动物们“飞”的原 (二)螳螂 理并不一样。因此C项说法有误，本题选C。 9.C【解析】本题考查对段落内容的理解。读 4.③短文主要介绍了没有翅膀也能“飞”的动 短文第2自然段，从“螳螂是一种攻击性很强 物，③号“能借助翼膜‘飞行’的飞蜥”与短文主 的动物，…反而很美丽”可知，螳螂看起来 题相符，而①号中的动物有翅膀却不能飞，② 并不令人生畏，反而很美丽；从“它还有一样 号中的动物有翅膀也会飞，都与短文主题不符 东西是特有的，就是生长在它前足上的那对 三、示例先在一个杯子中加入适量清水，并将 冲杀、防御的武器”可知，螳螂特有的武器是 一个新鲜鸡蛋轻轻放入水中，鸡蛋迅速沉至 长在前足上的；再从“它是唯一可以向各个方 向凝视的昆虫，真正能做到眼观六路”可知， 杯底；接着往水中加入一定量的盐；然后用 螳螂可以向各个方向凝视，真正能做到眼观 搅拌棒顺着一个方向轻轻搅拌，使盐完全溶 六路。因此A、B两项说法错误，C项说法正 解在水中；最后就能观察到鸡蛋浮上水面。 确，本题选C。 第三单元B卷培优验收综合卷 10.一动不动凶残锯齿重重压住钳子 1.（1)验证证件危险检查迷失 用力夹紧 11.③螳螂休息、不活动的时候很平和，捕食 (2)miǎn si shu 时却十分凶残 2.C 12.AB【解析】本题考查对词句的理解分析。 3.示例我家有一只大公鸡，我发现它吃食的时 A、B两项的加点词“唯一”“特有”让我们知 候，竟然连地上的小石子也吞了下去。这究 道昆虫界只有螳螂能做到眼观六路，只有螳 竟是怎么回事呢？小石子在大公鸡胃里也能 螂拥有那样的武器，表达准确、严谨。而C项 被消化吗？ 中的“一动不动”写的是螳螂在休息、不活动 时的平和状态，不能体现作者表达的严谨。 5.第①段围绕关键句“郑州的民间剪纸有着丰 因此本题选AB。 富的寓意”，通过列举“剪出喜鹊和梅花，就是 13.示例螳螂的外表很美丽；螳螂的战斗力很强。 “喜上眉梢’”“剪出莲花和金鱼，就是‘连年有 余’”等例子，把郑州剪纸“丰富的寓意”写得 第四单元A卷重难点培优专项卷 十分清楚具体。 一、1.示例查阅图书上网搜索 三、示例一指南针是我国古代的四大发明之 2.（1)习俗：示例贴春联，包饺子，拜年 一。它具有辨别方向的作用，对于航海、旅 小故事：年 行、军事等都至关重要。它的发明对人类科 有关诗句：示例爆竹声中一岁除，春风送暖 学技术和文明的发展起到了不可估量的作用。 入屠苏。 示例二我国是瓷器的故乡，瓷器是古代劳 三大人辅导延展 动人民的重要创造。它凝聚着古代劳动人 春节是中华民族的传统节日，每年春 民的智慧与经验，不仅能用来盛食物，还是 节，家家户户都会贴春联。一起来积累一 一种漂亮的摆件，在我们的日常生活中有着 些寓意美好的春联吧。 十分广泛的用途。 ①上联：一年四季行好运 下联：八方财宝进家门 第四单元B卷培优验收综合卷 横批：家和万事兴 1.祖先历史佳经验设计 ②上联：百世岁月当代好 伟大社会促文明贡献 下联：千古江山今朝新 2.(1)B 横批：万象更新 (2)C ③上联：年年顺景财源广 下联：岁岁平安福寿多 (3)示例有的是花骨朵儿，有的展开了两三 横批：吉星高照 片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了 (4)春风送暖入屠苏清明时节雨纷纷 (2)示例先将面团揉成长条，再切成一个个 每逢佳节倍思亲 小剂子，撒上面粉，防止粘到一起；接着把剂 3.(1)C 子擀成薄皮；然后取一张饺子皮，放上馅儿， (2)琴棋书示例清明上河图 将皮对折，捏紧顶端；最后再用力挤压两边， (3)示例制作风筝时，我们先用细竹条扎一 一个饺子就包好了。 个风筝骨架，然后糊上宣纸，接着在宣纸上绘 二、1.元宵节灯会时，花灯上贴的精美剪纸是剪 制自己喜欢的图案并涂上喜欢的颜色，最后 纸艺术的汇集 给风筝绑上棉线。这样，一只风筝就做好了。 2.扎糊剪贴 4.（1)长、宽、建筑材料、设计特，点及其好处 3.C【解析】本题考查对短文内容的理解运 【解析】本题考查对选文内容的概括。由“桥 用。由第③段可知，A、B两项符合“用大红纸 长五十多米，有九米多宽”可知，选文先写了 剪成双喜字”和“或用梅花、荷花、鸳鸯等配合 赵州桥的长和宽。由“这么长的桥，…河水 喜字剪成圆形或方形图案”的介绍，所以A、B 还可以从四个小桥洞流过”可知，选文接着介 两项中的剪纸都是婚庆喜花剪纸。C项的剪 绍了赵州桥的建筑材料及独特的设计特点。 纸中没有出现“喜”字，不符合婚庆喜花剪纸 由“这种设计，…节省了石料”可知，选文最 的条件。因此本题选C。 后介绍了赵州桥独特设计的好处。 4.A (2)造型设计 创新设计的好处 (3)ABC 花瓣，露出妩媚的笑脸；夕阳西下，睡莲就渐 (4)示例你们以卓越的智慧和勤劳的双手， 渐地闭合起花瓣，进入梦乡。 创造了这座雄伟壮观的桥梁，展现了人类文 植物睡觉，有的可以防冻，有的可以减 明的辉煌，我为你们感到无比自豪！你们大 少热量和水分的散失。由此看来，植物和人 胆创新、精益求精，这些精神将永远激励着我 一样，也是需要睡觉的。 前行。 1.睡莲√合欢树√红三叶草√ 5.(1)笔纸 2.白天晚上 (2名称 来历 优点 3.B 湖笔相传由蒙恬制造 用它书写、绘画刚柔 二、1.)g0 nzhou xi jigo leěi 相济，得心应手 2.经验地势设计历经守护伟大 徽墨 奚超改进 光泽如漆、其坚如玉 3.(1)C(2)C(3)B(4)A 洁白如雪、厚薄均匀、 4.盗铃言语精采 宣纸 产自宣城 质地柔韧、保存时 示例有味富车彩目 间长 (1)示例一历历在目落落大方 端砚 产自广东肇庆 磨出的墨经久、耐冻 示例二默默无闻息息相关 (3)BC 【解析】本题考查对重点段落的理 (2)掩耳盗铃示例一刻舟求剑 解。第⑥段围绕文房四宝的作用展开。“最开 示例二叶公好龙 始的文房四宝只是工具代称，演变到今天则 (3)没精打采 成为书画艺术的象征”写的是文房四宝的意 5.(1)示例疑惑地张望着 义在历史发展过程中发生的变化。“文房四宝 不但 不仅有实用价值，…为灿烂的中华文化谱 写出累累篇章”写的是文房四宝的艺术价值。 (2)示例持续了很久那场交流会，即使锻 所以，本段从文房四宝意义的演变和艺术价 炼了我们的口语上，而且提高了我们的知识水 值两方面写了文房四宝在中国文化史上的重 平表达能力。 要作用。因此本题选BC。 【解析】本题考查用修改符号修改病句。本题 (4)C 中的错误及修改意见如下，修改时注意正确 使用修改符号。 期中检测 A卷 培优验收综合卷（一） 错误 病因 修改意见 一、听力材料： 植物睡觉 第1处 “持续了很久”和“那 语序不当 人和动物要睡觉，其实有很多植物也要 场交流会”互换位置 睡觉。 关联词使用 第2处 “即使”改为“不但” 红三叶草在阳光普照下，每个叶柄上都 不当 舒展开三片小叶子，显得精神焕发；晚上，三 第3处 语序不当 “表达能力”移至“口 片小叶子闭合在一起，好像合上了眼睛。 语”后 合欢树在阳光灿烂的白天，叶片舒展， 6.（1)总把新桃换旧符 换桃符 遥知兄弟登 显得愉快欢乐；夜幕降临了，叶片成对地合 高处登高 在一起，美美地睡大觉了。 (2)不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过 当一天的清晨到来时，睡莲就慢慢张开 日子，是不会有好结果的 培优100分语文三年级下册 RJ版 55培优100分语文三年级下册RJ版 【答案见P54】 玉朝 第三单元 B卷培优验收综合卷 拍照批改+错题本 限时：90分钟 满分：100分+卷面分3分得分： 主题情境自然教育基地一日游 周末，妈妈带我去自然教育基地参观学习，我记录下了这次精彩的旅程。 阅读注意事项 ◎进入自然教育基地，映入眼帘的是一个播放着参观注意事项的电子屏。 1.阅读下面内容，完成练习，了解参观过程中的注意事项吧。（13分) 弥 线 尊敬的游客朋友，您好！在参观过程中请您注意以下事项： ①请yan zheng( )有效zheng jiàn( )或电子门票进入基地： 要答 ②禁止携带wei xian( )物品，请自觉接受安全jiǎnchá( ) ③基地内设有指示牌，请按照指示路线参观，避免mi shi( )方向； 扇 ④观赏动物时，请不要惊吓或私自投喂动物； ⑤如遇特殊情况请及时联系游客服务中心。 (1)认真看拼音，规范写词语，把注意事项补充完整。(10分) (2)请用“√”画出注意事项中加，点字的正确读音。(3分) 避免(mǎnmin) 私自(sT shi) 特殊(sū shu) 游览自然大道 ⊙了解完注意事项后，志愿者带我们沿着自然大道开始参观。 2.下面是一位游客和志愿者的对话，填在横线上的词语最恰当的是( )(3分) 志愿者：雨后的自然大道格外 连树叶上的水珠坠落都清晰可闻。 游客：漫步在这样的路上，心情也跟着 下来了，所有的烦躁都被这景 色抚平了。 志愿者：前面的睡莲池很适合打卡拍照，不过请您保持 别惊扰了在 水面上休憩(q)的水鸟。 A.宁静安静平静B.安静平静宁静 C.宁静 平静 安静 3.途中，我向志愿者询问了下面这个问题，请你也照样子，与大家分享一个自己观察 到的现象及自己的思考。(4分) 自然大道的假山旁边种了一些杜鹃花，向南一面的枝叶长得很茂盛，向北一 面的却很稀疏。这是为什么呢？难道与光照有关？ 4.我看到自然大道旁边的草地上有松鼠在玩耍，我仔细观察并把它的外形记录了下 来。请用修改符号修改其中的4处错误。(8分) 我看到草地上有松鼠一只，她的眼睛又黑又圆。松鼠胖胖的，身上长着黄褐 色的绒毛，像两颗黑珍珠，真是可爱极了！我特别十分喜欢这只松鼠。 学习特色课 5.自然大道的尽头是一个多媒体展厅，基地在此开设的自然教育特色课快开始了， 我和妈妈赶忙走进展厅，认真听起了课。（11分) (1)我在课件上看到右图时，想到了《滁州西涧》中的诗句“ ”。(4分) (2)课堂上，讲师介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。这让我想起了《海底 世界》一课从 三个方面介绍了海底世界。 (3分) (3)讲师还分享了关于石蜂的知识，并在多媒体上展示了《石蜂》一文。在学习成 果检测环节，我成功地将序号填入了下面的表格中，得到了讲师的夸奖。(4分) ①给石蜂做记号后放飞②捉些石蜂放进不同的纸袋③记录飞回的石蜂的数量 ④带着石蜂走到四公里外 ⑤记忆力 ⑥一种无法解释的特殊能力 实验目的 实验过程 实验结论 验证石蜂不是靠记 首先，②；接着，； 石蜂是靠 辨 忆力辨认方向。 然后， ;最后， 认方向的。 培优100分语文三年级下册RJ版 打卡生物博览园 ◎听完自然教育特色课后，我意犹未尽，让妈妈带我去了生物博览园，想进一步观察 自然世界的生灵。 (一)打卡海洋馆，探秘海洋生物。(10分) 海底世界（节选） 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还 快。鸟贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不 动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 6.选段是围绕哪句话来写的？用“”画出来。(2分)语文要素 7.为了写清楚海底动物的活动方法，作者选取了几种代表性动物。请你根据选段内 容将其活动方法填入对应的括号内。（填序号）(4分) ①靠肌肉伸缩爬行 ②穿梭前行 ③利用水的反推力后退 ④借助轮船出行 00 8.读画“ ”的句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。（4分) (二)打卡昆虫馆，了解螳螂的习性。(21分) 螳螂 有一种昆虫，与蝉一样，很能引起人的兴趣，但不怎么出名，因为它 不能唱歌。这种昆虫叫作螳螂。 螳螂是一种攻击性很强的动物，但如果单从外表上看，螳螂不仅不令人生畏，反 而很美丽。它的姿态纤细而优雅，体色是淡绿的，长翼轻薄如纱，灵活的颈部使得它 的头可以朝任何方向转动。它是唯一可以向各个方向凝视的昆虫，真正能做到眼观 六路。此外，它还有一样东西是特有的，就是生长在它前足上的那对冲杀、防御的武 器。除了这对武器，螳螂的大腿和小腿上还长满了锯齿，非常锋利。 ①它在休息、不活动的时候，显得格外平和。②它将前足蜷缩在胸坎处，一动不 动。③但是，这种平和只是暂时的，当它捕食时就会显出凶残的本性。④无论是什 么昆虫，只要走近螳螂，有的还没来得及反应，就被螳螂的利钩俘虏了。⑤螳螂用锯 12 培优100分语文三年级下册RJ版 齿把昆虫重重压住，使它移动不得。⑥然后，用钳子将对方用力夹紧，结束战斗。 ⑦蝗虫、蚱蜢，甚至是更加强壮的昆虫，只要被螳螂俘虏，就无法逃脱这锋利的锯齿 的宰割，只好束手就擒。 (作者：法布尔。选文有删改) 9.理解第2自然段的内容，下面说法正确的一项是()(3分) A.螳螂攻击性很强，长相也令人生畏。B.螳螂特有的武器生长在后足上。 弥 C.螳螂可以向各个方向凝视，真正能做到眼观六路。 10.〔新题型〕螳螂休息和捕食时的情形是怎样的？根据第3自然段的内容，将下面的图 思维导图补充完整。(6分) 封 状态：平和 休息 动作：将前足蜷缩在胸坎处 螳螂 状态： 线 捕食 先用 把昆虫 过程 再用 将昆虫 11.结合上面的思维导图，我知道第3自然段的关键句是句 (填序号)。借助 这句话我知道该段的大意是 0 (1+3,共4分)语文要素 12.下面句子中的加，点词能体现作者用词准确、表达严谨的有( )(多选)(4分) 不 A.它是唯一可以向各个方向凝视的昆虫，真正能做到眼观六路。 B.它还有一样东西是特有的，就是生长在它前足上的那对冲杀、防御的武器。 C.它将前足蜷缩在胸坎处，一动不动。 要 13.读完短文，螳螂给你留下了怎样的印象？（写出两，点即可）(4分)》 答 践行学习内容 ⊙自然教育基地的参观之旅结束了，自然教育特色课上讲师讲的记录实验的方法让 我印象深刻，我决定在实际学习中践行学习到的内容。 题 14.回忆自己的经历，记录自己做过的实验。(30分) 提示：写自己印象深刻的一次实验，要把实验目的、实验名称、实验 准备、实验过程、实验结果等写清楚，还可以写自己在实验中的感受、发 现和收获。题目自拟，语句通顺，不少于300字。（请自备作文纸进行习作） 习作思路及范文