第三单元 A卷 重难点培优专项卷-【王朝霞培优100分】2025-2026学年三年级语文下册同步单元卷（统编版·新教材）

便飞起来了。看着越飞越高的风筝，小妙高 有它的用处。事物各有自己的价值，不能只 兴地欢呼：“风筝飞起来啦！”爸爸看到这个 凭外表去判断事物的好坏。 场景，便拿起相机，记录下了这美好的画面。 评分标准围绕“事物各有所长，各有所短， 不能只凭外表去判断事物的好坏”发表看法 第二单元B卷培优验收综合卷 得3分，语句通顺、意思准确得1分。共4分。 1.（1)别致友情机灵忠诚驯良 【解析】本题考查“读故事，明白其中的道理” 颈伸 花言巧语 这一语文要素。做此类题目时，应联系选段 (2)tao chen xiang 内容来分析。选段主要讲述了鹿刚开始喜欢 2.(1)守 首(2)装妆(3)式释 自己美丽的角，嫌弃难看的腿，后来鹿角差 3.D 点儿让他送命，鹿腿却帮助他狮口逃生。由 4.无忧无虑 源源不断 井底之蛙 此，他明白了鹿角虽然好看但也有缺点，鹿腿 示例一刻舟求剑掩耳盗铃 虽然难看却很实用。因此可从“鹿角和鹿腿 示例二邯郸学步画龙点睛 各有优点和缺点，不能只凭外表去判断事物 之大人辅导延展 的好坏”的角度作答。 本单元，我们学习了许多出自寓言故 (二) 事的成语，这些成语往往蕴含着深刻的道 10.示例傲慢 平心静气 理。再来积累一些这样的成语吧！ 11.C 叶公好龙狐假虎威买椟还珠 12. 杯弓蛇影鹬(yù)蚌相争 主人公 外表 性格 结局 自相矛盾 亡羊补牢杞人忧天揠苗助长 凤尾草 碧绿、娇嫩 高傲 渐渐枯萎 仙人掌 满身长刺 温和、善良 顽强生存下来 5.(1)折颈而死守株待兔他抱有侥幸心理， 指望靠好运气过日子，不但什么都没得到，还 13.示例没有好看的外表也不用自卑，只要坚 使田地荒芜了 强不屈，有自己的生存智慧，就能拥有精彩 (2)没看准方向不听劝告不要被伪装和 的人生。 花言巧语迷惑，要明辨善恶，警惕坏人的欺骗 评分标准围绕“不在乎外表、坚强不屈”等 6.示例同学们，做作业可以帮助我们复习和巩 方面回答得3分，言之有理、语句通顺得1分。 固所学的知识，老师也可以通过作业了解我 共4分。 们对知识的掌握情况，从而有针对性地进行 【解析】本题考查“读故事，明白其中的道理” 讲解和指导。同时，按时完成作业是我们作 这一语文要素。文中，凤尾草碧绿、娇嫩，外 为学生应该履（ǚ）行的义务。让我们从今天 表美丽，最后却在炎热和干燥的沙漠中渐渐 开始，按时完成作业，好吗？ 枯萎；外表并不好看的仙人掌却经受住了考 验，在沙漠中顽强生存下来。所以写从仙人 评分标准围绕“做作业的重要性”进行劝告 掌身上懂得的道理时，可以围绕“不在乎外 得3分，语气恰当得1分，语句通顺、表意清晰 表，要坚强不屈，有生存智慧”等展开。注意 得1分。共5分。 语句要简洁、通顺。 7.B C A 第三单元A卷重难点培优专项卷 8.①精美别致②欣赏③助鹿狮口逃生 一、1.(1)第一步：用丝绸摩擦塑料棒20次 9.示例美丽的鹿角有它的不足，难看的鹿腿也 第二步：将摩擦后的塑料棒靠近纸屑，观察 54 培优100分语文三年级下册RJ版 塑料棒是否可以吸起纸屑 评分标准能写出观察到的现象得2分，能写 实验结论：经过摩擦的塑料棒可以吸起纸 出由现象引发的合理思考得1分，语句通顺、 屑，说明经过摩擦的塑料棒带电 无错别字得1分。共4分。 (2)示例纸屑被吸到塑料棒上惊喜、兴奋 它 2.示例雨后，许多蚯蚓都从土里钻出来，是因 4.示例我看到草地上有松鼠一只，她的眼睛 为土里水分增加，氧气减少，蚯蚓需要到地面 又黑又圆。松鼠胖胖的，身上长着黄褐色的 上来呼吸空气。 二、1.飞鱼鼯猴金花蛇 绒毛，像两颗黑珍珠，真是可爱极了！我 2.茫茫大海中，有一种飞鱼，靠摆动胸鳍和尾鳍 特别十分喜欢这只松鼠。 “起飞”。 5.（1)春潮带雨晚来急野渡无人舟自横 飞鱼是如何借助胸鳍和尾鳍“飞”起来的 (2)动物植物矿产 3.C【解析】本题考查对短文内容的理解。阅 (3)实验过程：④①③实验结论：⑥ 读短文第3自然段可知，黑蹼树蛙是利用脚趾 (一)海底世界（节选） 上的蹼“飞”的。阅读第5自然段可知，飞鱼是 6.海里的动物，冬有各的活动方法。 靠摆动胸鳍和尾鳍“飞”的。阅读第6自然段 7.②③①④ 可知，鼯猴是靠自颈部至尾部的滑翔膜“飞” 8.“免费的长途旅行”是用来描写人的，这里将 的。阅读第7自然段可知，金花蛇是靠压缩身 一些贝类当作人来写，生动形象地写出了这 体弹出去，并借助气流托着“飞”的。所以短文 些贝类的活动方法，让人感到十分新奇有趣。 提到的没有翅膀也能“飞”的动物们“飞”的原 (二)螳螂 理并不一样。因此C项说法有误，本题选C。 9.C【解析】本题考查对段落内容的理解。读 4.③短文主要介绍了没有翅膀也能“飞”的动 短文第2自然段，从“螳螂是一种攻击性很强 物，③号“能借助翼膜‘飞行’的飞蜥”与短文主 的动物，…反而很美丽”可知，螳螂看起来 题相符，而①号中的动物有翅膀却不能飞，② 并不令人生畏，反而很美丽；从“它还有一样 号中的动物有翅膀也会飞，都与短文主题不符 东西是特有的，就是生长在它前足上的那对 三、示例先在一个杯子中加入适量清水，并将 冲杀、防御的武器”可知，螳螂特有的武器是 一个新鲜鸡蛋轻轻放入水中，鸡蛋迅速沉至 长在前足上的；再从“它是唯一可以向各个方 向凝视的昆虫，真正能做到眼观六路”可知， 杯底；接着往水中加入一定量的盐；然后用 螳螂可以向各个方向凝视，真正能做到眼观 搅拌棒顺着一个方向轻轻搅拌，使盐完全溶 六路。因此A、B两项说法错误，C项说法正 解在水中；最后就能观察到鸡蛋浮上水面。 确，本题选C。 第三单元B卷培优验收综合卷 10.一动不动凶残锯齿重重压住钳子 1.（1)验证证件危险检查迷失 用力夹紧 11.③螳螂休息、不活动的时候很平和，捕食 (2)miǎn si shu 时却十分凶残 2.C 12.AB【解析】本题考查对词句的理解分析。 3.示例我家有一只大公鸡，我发现它吃食的时 A、B两项的加点词“唯一”“特有”让我们知 候，竟然连地上的小石子也吞了下去。这究 道昆虫界只有螳螂能做到眼观六路，只有螳 竟是怎么回事呢？小石子在大公鸡胃里也能 螂拥有那样的武器，表达准确、严谨。而C项 被消化吗？ 中的“一动不动”写的是螳螂在休息、不活动培优100分语文三年级下册RJ版 【答案见P54】 第三单元 A卷 重难点培优专项卷 拍照批改+错题本 口语交际、阅读理解、小练笔三大模块在小学语文试卷中占40分左右，是试卷中的重难点，也是学生最 容易失分的地方。在平时的学习和训练中，直奔重难失分，点，紧抓这三大模块，是期末得高分、进阶培优的 关键。请同学们结合“培优攻略”等边栏内容完成练习。 厨 ≈重难点1口语交际 一、口语交际。 位 〔学科融合〕认真观察，我们会发现生活中有很多有 趣的现象。 弥 1.小奇发现笔杆在衣服上摩擦后，桌子上的灰尘就“粘”在 封 了笔杆上。爸爸说这是因为摩擦起电。小奇对此很好 内 奇，于是和几位同学一起做了下面的实验。 要答 (1)观察实验图片，把实验过程记录下来，并写出实验结论。 培优小贴士 答题提示： ①按顺序观察图片，重点 关注图片中的手部动作， 实验记录表 按步骤填写实验过程。 实验目的 验证经过摩擦的物品是否带电 ②观察实验中的现象， 用简洁的话把实验结论 实验材料 丝绸、纸屑、塑料棒 写清楚。 第一步 图 实验过程 第二步： 实验结论 (2)做完实验，小奇和小语展开了交流，请将他们的对 话补充完整吧！ 小奇：当看到 培优小贴士 的现象时，我感到非常 答题提示： 原来生活中有这么多有趣的现象啊！ ①回忆生活中留心观察 小语：是呀。这个实验让我感受到了科学的魅力，今后 到的有趣的现象。 ②把看到的现象简单描 我想去探索更多的科学奥秘！ 述出来，可以写事物的 2.你在生活中还观察到了什么有趣的现象？写一写。 变化、当时的感受、看完 后的启发等。 ③注意写的时候语言要 简练，表达要清楚。 ≈重难点2阅读理解 二、阅读理解。 培优攻略 我们都知道，鸟儿有翅膀，所以能够在天空中自由飞 语文要素解读： 翔。而人类只有四肢，没有羽翼，只能够借助飞机等飞行 借助关键语句概括一段 话的大意。语文要素 器实现在天空翱翔的梦想。但是你相信吗？在自然界中， ①有时可直接用关键语 有一些动物即使没有翅膀也能够“飞”起来！ 句概括一段话的大意。 科学家们经过长时间的研究，发现了一些动物没有翅 ②有时一段话的大意可 膀也能“飞”的秘密。 以根据关键语句的提示 进行概括。 在云南西双版纳的热带雨林里，生活着一种能利用脚 趾上的蹼（ǔ）“飞”的黑蹼树蛙。它住在高高的树上，脚 趾上的璞几乎铺满了趾缝，像踩了四顶滑翔伞。它不仅会 培优攻略 阅读技巧： “飞”，还能“飞”得很远，一次能“飞”十几米。 ①先读题，然后带着问 在美丽的大自然里，像黑蹼树蛙一样没有翅膀却能 题去读文章。 “飞”的动物还有很多。 ②边读文章边标出段落 序号，圈画出文章中与题 茫茫大海中，有一种飞鱼，靠摆动胸鳍(q)和尾鳍“起 目有关的关键信息。 飞”。在“起飞”前，它先高速游动，就像一艘潜水艇。当速 度达到足以跃出水面时，它的胸鳍就像飞机的机翼一样， 培优100分 语文三年级 下册RJ版 9 完全张开。这时，它再用尾鳍迅速拍打水面，腾空而起。 鼯（心）猴是世界上最大的会滑翔的哺乳动物。它因 体侧自颈部至尾部有大而薄的滑翔膜，状似鼯鼠，面部又 很像灵长目的孤猴而得名。它的外形还很像蝙蝠，四肢和 培优延展 尾巴连接着“皮衣”，从而增加了身体的面积，让它能更好地 知识延展： “飞行”。尽管如此，它的“飞行”仍属于滑翔，不过强大的 人类虽然没有翅膀， 但从未停止追求飞行、向 机动性让它一次就可以滑翔上百米。 往自由的脚步。在中国 金花蛇也能“飞”。它爬上高高的树枝，在“起飞”的一 古代就有嫦娥奔月的神 话传说。古时，人们还发 瞬间，将自己的身体缩短，就像被压缩的弹簧一样，然后猛 明了风筝、孔明灯、竹蜻 地弹起。在空中，它会把身体压得扁扁的，这样，更多的气 蜓等飞行器械，它们被认 流会托着它“飞”得更远。 为是现代飞行器的雏形。 如今，科研人员攻克技术 看，即使没有翅膀，这些动物也能找到办法，让自己 难关，造出飞机与宇宙飞 “飞”起来。 船，飞行员、航天员借助 它们翱翔天际、探索宇 1.短文中， 像黑蹼树蛙一 宙，终于圆了人类的“飞 样没有翅膀也能“飞”。 行梦”。 2.第5自然段的关键句是哪一句？用“ ”在文中画出来。 它提示了本段的主要内容： 语文要素 3.下面对短文内容理解有误的一项是( A.金花蛇和黑蹼树蛙都需要在高处“起飞”。 B.加，点词语“几乎”说明黑蹼树蛙的蹼并没有完全铺 满趾缝，体现了短文用词的准确、严谨。 C.短文提到的没有翅膀也能“飞”的动物，它们“飞”的 原理都是一样的。 培优攻略 4.〔新角度〕如果要给短文再加一个符合主题的例子，你会 答题思路： 选择几号？为什么？ ①确定短文主题。 ②结合主题，从三个例 ①号 ②号 ③号 子中选择与短文相符的 例子。 在极地生活 善于飞翔的 能借助翼膜“飞 ③结合短文内容，说明 的企鹅 翠鸟 行”的飞蜥 选择的原因。 10 培优100分 语文 三年级 下册 RJ版 我选择 号，原因是 弥 之重难点3小练笔 封 三、小练笔。 培优攻略 看下面这组图片，仿照“模拟鼓膜振动”的实验过 答题思路： ①阅读题千，明白要写 程，用自己的话描述图中实验的过程，注意把过程讲 的是图中实验的过程。 线 清楚。 ②观察图中的实验过程， 实验过程 仿照例句，用“先…接 着…然后…最后…” 这样的句式把图中的实 内 验过程描写清楚。 ①将鸡蛋放入水中②加入适量盐③慢慢搅拌④鸡蛋浮起来 不 例先用气球皮蒙住杯口并用橡皮筋固定，做成“鼓膜”； 培优延展 接着在“鼓膜”上放上碎纸屑；最后在“鼓膜”上方敲击 我们是怎样听到声音 的呢？ 音叉，音叉发出声音后，纸屑立刻欢快起舞，模拟出鼓 人的外耳就像一个 要 膜振动的样子。 隧道，声音通过这条隧道 到达鼓膜。鼓膜很薄而 且有弹性，即使是轻微的 声音，它都会产生振动。 答 物体的振动带动了 周围空气的振动，空气的 姆 振动又引起鼓膜的振动。 耳朵中的听小骨可将振 题 动传达到内耳，并刺激听 觉神经，产生信号。大脑 接收到听觉神经传过来 的信号，我们就感受到了 声音。