第一单元 B卷 培优验收综合卷-【王朝霞培优100分】2025-2026学年三年级语文下册同步单元卷（统编版·新教材）

培优100分语文三年级下册RJ版 玉朝假 答案精解精析 竭力使答案更美好 第一单元A卷重难点培优专项卷 第一单元B卷培优验收综合卷 -、1.C 1.(1)洒落纤细微风凑清香鸳鸯 闲 2.我认为小文的做法不对。示例小文，在别 (2)pian ai shgng san yang hen 人讲话时，我们应该认真倾听。如果有不同 2.B 的意见，我们应该等别人讲完之后再礼貌地 3.(1)轻快（2)偶尔(3)灵敏 说明自己的观，点。 4.(1)一朵有一朵的姿势也很美 3.示例我建议去动物园春游。因为那里有许 一大幅活的画画家的本领 多可爱的动物，比如胖乎乎的大熊猫、会开屏 (2)绿阴不减来时路春风花草香 的孔雀等。我们可以近距离观察动物，了解 正是河豚欲上时春来江水绿如蓝 它们的习性，增长知识。另外，在动物园中游 5.示例小兔子浑身的毛雪白雪白的，红红的眼 玩，不仅可以活动身体，还能放松心情。 睛像两颗红宝石，长长的耳朵听到一点儿声 二、1.C 音就会竖起来 2.身材小巧玲珑、羽毛洁白 蝴蝶穿着艳丽的服装，款款地飞过来，告诉我 3.示例在深蓝的天空的一角，两只白鸽相依相 们花儿的芳香 伴，轻快地扇动着翅膀朝家飞去 (一)燕子（节选） 4.示例风卷残云图雷电交加图 6.示例一伶俐可爱烂漫无比 5.B【解析】本题考查对短文内容的理解。读 示例二小巧玲珑 生机勃勃 短文第⑥段，联系上下文可知，“笔直地”表现 7.（1)轻风 细雨 柔柳 花 草 出鸽子飞行平稳的特点，表明即使在恶劣的 (2)C【解析】本题考查“试着一边读一边 天气下，它也丝毫不受影响。两个“笔直地” 想象画面”这一语文要素。画“”的句子 起到了强化语句表达效果的作用，不能删去 描写了由轻风、细雨、柔柳、各种颜色的花、青 其中一个。B项表述有误，因此本题选B。 草和绿叶组成的春天的热闹景象，用多种充 6.白鸽因为能和伴侣互相依偎而感到愉快。 满生机的事物表现了春天万物欣欣向荣的特 “我”被白鸽患难与共的精神和在暴风雨中仍 点。所以，用“万物复苏、生机勃勃”来形容这 能愉悦安宁、相依于屋檐下的状态所感染，心 句话描绘的画面最合适。因此本题选C。 里感到愉快。 8.小燕子对小燕子的喜爱 三、示例这片桃林中的桃花有白的、粉红的、深 (二)柳树姑娘 红的，在柔嫩的绿叶的映衬下，更显得娇美。 9.(1)B(2)棉絮雪花洁白飘飞 有的还是花骨朵儿，胀鼓鼓的。有的才打开 10.DACB【解析】本题考查“试着一边 花骨朵儿。有的花瓣儿全都展开了，一丝丝花 读一边想象画面”这一语文要素。从第②段 蕊顶着嫩黄色的尖尖，调皮地探出头。一 中的“柳树经过一场夜雨的洗涤”“小水 阵风吹来，桃花散发出阵阵清香，令人心旷 珠…闪闪发光”等关键语句可知，这段话 神怡。 描写的是雨后清新图。从第③段中的“柳 絮”“飘来飘去”等关键词可知，这段话描写 公平的。我们还是根据大家的表现来投票吧。 的是柳絮纷飞图。从第④段中的“柳条轻轻 你觉得呢？ 扭动腰肢”可知，这段话描写的是柳条飘舞 二、1.形容宝剑的威力十分强大，可以击败所有 图。从第⑤段中的“月亮婆婆”“柳树姑娘也 对手 进入了梦乡”等关键词句可知，这段话描写 2.B 的是月下柳眠图。 3.随英雄征战沙场 成了农夫手里的农具 11.(1)×(2)N(3)W 4. 刺猬 惊诧 不解 恼怒 无言以对 ≈大人辅导延展 自古以来，无数诗人不惜笔墨描写柳 宝剑 自然 平静 坦然 树。让我们一起来背一背下面这些与柳 【解析】本题考查对主人公心情及反应变化的 树有关的诗句吧！ 把握。作答时可以根据短文内容及主人公的 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 高鼎《村居》 语言、神态等，提取关键词进行概括。刺猬见 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 到宝剑竟然在农夫家里时，很“惊诧”，感叹宝 杜甫《绝句》 剑“竟然成了这个样子！”，宝剑却很“自然”， 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 觉得自己“这样没什么不好”。对此，刺猬很 贺知章《咏柳》 “不解”，因为宝剑曾经跟着英雄征战沙场，现 渭城朝雨浥(y)轻尘，客舍青青柳色新。 在却成了农具，刺猬认为宝剑应该感到委屈， 一王维《送元二使安西》 但宝剑却“一副平静的样子”。宝剑的反应让 12.示例植物园V植物园里有各种各样的植 刺猬很“恼怒”，它让宝剑找个“适合自己的主 物，我们不仅可以赏花，拍照，感受春天的气 人”，宝剑很“坦然”，觉得无论在哪里，“只要 息，还可以认识多种多样的植物，学到很多 能发挥出自己的价值，都是好的”，听了它的 与植物有关的知识。 话，刺猬“无言以对”。根据以上分析作答即可。 评分标准从题中所给的三处地点中选择 5.示例一我赞成刺猬的观点。宝剑是英雄的 一处得1分；围绕“有什么好玩的地方”“能 武器，能帮助英雄杀敌卫国，守护百姓安宁， 开展哪些活动”等写出恰当、合理的理由，语 因此宝剑应该随英雄征战沙场。 句通顺、连贯，得5分。共6分。 示例二我赞成宝剑的观点。在和平年代，宝 剑到了农夫手里，一样有它的用处。它可以 第二单元 A卷重难点培优专项卷 帮助农夫做很多农活，成为农夫的得力助手。 一、1.示例 只要能够发挥自己的价值，无论在谁手里，无 全班同学： 论千什么，都是好的。 3月12日下午两点半，请准时在本班教 三、示例一一今天天气晴朗，艳阳高照，朵朵 室参加“寓言故事分享会”。 白云悠闲地在天空中飘荡，几只小鸟一边唱 三年级(1)班班委会 歌一边快乐地飞翔。公园里，一条小河在阳 3月10日 光下闪闪发光，岸边的各种花儿长得生机勃 2.C 勃。花丛中，几只蝴蝶翩翩起舞，可爱极了。 3.示例小奇，老师让我们投票选出“寓言故事 示例二二周末，爸爸带着小奇和小妙去 分享之星”，那么我们就应该公平公正地投 郊外放风筝。他们来到一片草地上，小奇拿 票。如果大家都只把票投给自己小组的成 着风筝轮在前面跑，小妙举着风筝在后面 员，那对认真准备这次活动的同学来说是不 跑。小妙看准时机，将风筝向上一送，风筝 培优100分语文三年级下册RJ版 53培优100分语文三年级下册RJ版 I答案见P53】 第一单元 B卷培优验收综合卷 拍照批改+错题本 限时：90分钟满分：100分+卷面分3分得分： 主题情境向自然杂志社投稿 自然杂志社准备以“春日的探索与发现”为主题出版一期杂志，向广大同学 征集素材。请你参与进来，和同学们一起探索春日里的美好，向杂志社投稿吧！ 镜头下的春日美景 1.摄影达人小语想将自己的摄影作品投稿到“镜头下的春日美景”这一版块。读一 读她为照片配的文字，完成练习，欣赏春日美景吧。（12分) 封 内不要答 春日里，温暖的阳光sǎIuò 在大地上。 柳树摆动着xian 的枝条，随着wei feng 潮翩起舞。五颜六色的花儿挨挨挤挤地cu 在一起，好像在比谁的衣裳更漂亮。走近些，还能闻到它们散发的qig xiang 河面上，两只yuan yang 正在xian 适地戏 水，水面荡漾着一道道水痕。大自然就像一位魔术师，给予万物无限的生机和活力。 (1)认真看拼音，规范写字词。(6分) (2)用“√”给加，点字选择正确的读音。(6分) 图 翩翩起舞(bian pian) 挨挨挤挤(ai ai) 衣裳(shang chang 散发(sansan) 荡漾(yang yang) 水痕(hn heng) 2.小文为自己的摄影作品附上了诗句，下面对诗句中加，点字词的解释有误的一项是 盛 )(3分) A.小溪泛尽却山行（再，又） B.迟日江山丽（迟来的太阳） C.萎蒿满地芦芽短（芦苇的嫩芽） D.泥融飞燕子（泥土变得湿软） 3.下面是小奇即将投稿的几组摄影作品的相关介绍，请看一看，用“√”画出括号内使 用正确的词语。(6分) (1)一只只可爱的鸟儿在枝头唱着（轻巧轻快）的歌。 (2)池塘里的小鱼经常在水里游来游去，（偶尔偶然）也会探出头来透透气。 (3)麻雀的反应很（灵敏灵巧），只要有一点儿动静，它就能迅速察觉。 4.小妙在给摄影作品配文时遇到了困难，请用所学知识帮她介绍作品中的美景。(8分) (1)我看到了美丽的荷花。这么多的白荷花， 看看这一朵，很美；看看那一朵， 。如果把眼前的一池荷花看作 ,那 可真了不起。（填《荷花》中的语句） (2)我在旅行时拍摄了一些照片，记录所见之景。我欣赏了曾几笔下“ ,添得黄鹂四五声”这样明媚清丽的山间风光，饱览了杜甫笔下 “迟日江山丽， ”这样明丽动人的春景，感受了苏轼笔下“蒌蒿 满地芦芽短， ”这样欣欣向荣的早春美景，领略了白居易 笔下“日出江花红胜火， ”这样色彩斑斓的江南风光。 文字里的春日生灵 5.小美打算向杂志社“文字里的春日生灵”美文版块投稿。投稿前，她想询问你的意 见。读一读她的作品片段，表达自己的想法吧。(6分) 孔雀的头很小，尾巴非常漂亮，像一把色彩斑斓的扇子，在这 明媚的春光下更是光彩夺目。它像一位优雅的国王，头戴王冠，身 披彩衣，迈着轻快而不失风度的步伐，缓缓向我们走来。 小美，我发现你在写孔雀的时候，从样子、颜色等方面写出了孔雀的外形特 点。我也要像你这样介绍自己喜欢的动物： 我还发现你把孔雀当作人来写，非常生动！我也要用这样的方法写一写我喜欢的 事物： ● 培优100分语文三年级下册RJ版 3 ⊙学习了小美的写法后，你开始搜集描写动植物的资料，打算创作自己的作品。下 面是你搜集到的资料，读一读，感受生灵的可爱。 (一)燕子（节选）(15分) 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的 柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚来，形成了烂漫无比的春 天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的 图画中，为春光平添了许多生趣。 6.照样子，补充词语。（2分) 光彩夺目的图画 的燕子 的春天 7.读画“”的句子，完成练习。(9分) (1)这句话描写了哪些事物？用“O”圈出来。(6分) (2)下面哪组词语最适合形容这句话描绘的画面？( )(3分)语文要素 A.百花齐放、阳光明媚 B.微风习习、天高云淡 C.万物复苏、生机勃勃 8.选文中写 (填事物名)“为春光平添了许多生趣”。从这样的说法中， 可以体会到作者 之情。(4分) (二)柳树姑娘(14分) ①我们这条胡同里，有一条绿色的绸带一柳树。这棵柳树不仅给我们带来了 新鲜的空气，还带来了无限的生机。 ②清晨，柳树经过一场夜雨的洗涤（í），散发出阵阵清香。枝条上的无数个小水 珠在几缕阳光的照射下闪闪发光，犹如一颗颗钻石。几只顽皮的小鸟在柳树姑娘的 头发上荡秋千，哼唱着欢快的歌曲，好像在赞美她的美丽。 ③中午，太阳高高地挂在碧蓝碧蓝的天空中，这正是柳树姑娘施展“魔术”的好 时机。只见她的头发里飞出一片片雪白雪白的柳絮，既像棉絮，又像纷纷扬扬的雪 花。淘气的柳絮在天空中自由自在地飘来飘去，像一群无忧无虑的小天使。 ④傍晚，柳树姑娘蒙上了一层橘黄色的薄纱。一阵风吹来，柳条轻轻扭动腰肢， 发出唰唰的响声，在向大地深情地诉说着自己一天的见闻。 ⑤夜深了，月亮婆婆从云里钻出来，把银白色的光芒洒向大地。柳树姑娘也进 入了梦乡。 培优100分 语文三年级 下册J版 9.读文中优美生动的词句，按要求完成练习。(7分)语文要素 (1)第②段加，点的“荡秋千”用得很传神，让我想到了( )。(3分) A.柳条随风摇摆的样子B.小鸟在柳枝上玩耍的样子 C.小鸟唱歌的样子 (2)第③段画“”的句子把柳絮比作 和 ,形象地写出 了柳絮 的颜色和 的状态。(4分) 弥 10.〔新题型〕想象第②~⑤段描写的画面，补充思维导图。（填序号）(4分)语文要素 A.柳絮纷飞图 B.月下柳眠图 C.柳条飘舞图 D.雨后清新图 封 美丽多姿、生机勃勃的柳树 第②段：( 第③段：( 第④段：( 第⑤段：( 线 11.根据短文内容，判断下面说法的对（√）错(×)。(3分) (1)画“”的部分描绘了柳条在风中动情歌唱的画面。 ( (2)通过第②~⑤段的关键词“清晨”“中午”“傍晚”“夜深了”可知，作者观察了一 内 天中不同时间段的柳树的样子。 (3)从有关柳树的描写中可以看出作者对柳树的喜爱之情。 ( 我笔下的春日发现 不 12.〔新角度〕好的作品，源于切身体验和真实感受。你想让家人带你去春游，亲身体 会春日的美好。为了选择春游地，家人让你把下面的心愿单填写完整。（提示： 要 可以从有什么好玩的地方、能开展哪些活动等角度来写)(6分) 春游心愿单 我选择的地方：郊外☐ 农博园☐植物园☐（在方框里画“√”） 答 我选择这个地方的理由： 题 13.请根据你春游中的观察和发现写一篇介绍植物的作文，向杂志社投稿吧。（30分) 写作时，把运用多种感官观察到的植物的特征写清楚，还可以写自 己的感受。题目自拟，不少于300字。（请自备作文纸进行习作） 习作思路及范文