第一单元 A卷 重难点培优专项卷-【王朝霞培优100分】2025-2026学年三年级语文下册同步单元卷（统编版·新教材）

培优100分语文三年级下册RJ版 玉朝假 答案精解精析 竭力使答案更美好 第一单元A卷重难点培优专项卷 第一单元B卷培优验收综合卷 -、1.C 1.(1)洒落纤细微风凑清香鸳鸯 闲 2.我认为小文的做法不对。示例小文，在别 (2)pian ai shgng san yang hen 人讲话时，我们应该认真倾听。如果有不同 2.B 的意见，我们应该等别人讲完之后再礼貌地 3.(1)轻快（2)偶尔(3)灵敏 说明自己的观，点。 4.(1)一朵有一朵的姿势也很美 3.示例我建议去动物园春游。因为那里有许 一大幅活的画画家的本领 多可爱的动物，比如胖乎乎的大熊猫、会开屏 (2)绿阴不减来时路春风花草香 的孔雀等。我们可以近距离观察动物，了解 正是河豚欲上时春来江水绿如蓝 它们的习性，增长知识。另外，在动物园中游 5.示例小兔子浑身的毛雪白雪白的，红红的眼 玩，不仅可以活动身体，还能放松心情。 睛像两颗红宝石，长长的耳朵听到一点儿声 二、1.C 音就会竖起来 2.身材小巧玲珑、羽毛洁白 蝴蝶穿着艳丽的服装，款款地飞过来，告诉我 3.示例在深蓝的天空的一角，两只白鸽相依相 们花儿的芳香 伴，轻快地扇动着翅膀朝家飞去 (一)燕子（节选） 4.示例风卷残云图雷电交加图 6.示例一伶俐可爱烂漫无比 5.B【解析】本题考查对短文内容的理解。读 示例二小巧玲珑 生机勃勃 短文第⑥段，联系上下文可知，“笔直地”表现 7.（1)轻风 细雨 柔柳 花 草 出鸽子飞行平稳的特点，表明即使在恶劣的 (2)C【解析】本题考查“试着一边读一边 天气下，它也丝毫不受影响。两个“笔直地” 想象画面”这一语文要素。画“”的句子 起到了强化语句表达效果的作用，不能删去 描写了由轻风、细雨、柔柳、各种颜色的花、青 其中一个。B项表述有误，因此本题选B。 草和绿叶组成的春天的热闹景象，用多种充 6.白鸽因为能和伴侣互相依偎而感到愉快。 满生机的事物表现了春天万物欣欣向荣的特 “我”被白鸽患难与共的精神和在暴风雨中仍 点。所以，用“万物复苏、生机勃勃”来形容这 能愉悦安宁、相依于屋檐下的状态所感染，心 句话描绘的画面最合适。因此本题选C。 里感到愉快。 8.小燕子对小燕子的喜爱 三、示例这片桃林中的桃花有白的、粉红的、深 (二)柳树姑娘 红的，在柔嫩的绿叶的映衬下，更显得娇美。 9.(1)B(2)棉絮雪花洁白飘飞 有的还是花骨朵儿，胀鼓鼓的。有的才打开 10.DACB【解析】本题考查“试着一边 花骨朵儿。有的花瓣儿全都展开了，一丝丝花 读一边想象画面”这一语文要素。从第②段 蕊顶着嫩黄色的尖尖，调皮地探出头。一 中的“柳树经过一场夜雨的洗涤”“小水 阵风吹来，桃花散发出阵阵清香，令人心旷 珠…闪闪发光”等关键语句可知，这段话 神怡。 描写的是雨后清新图。从第③段中的“柳 絮”“飘来飘去”等关键词可知，这段话描写 公平的。我们还是根据大家的表现来投票吧。 的是柳絮纷飞图。从第④段中的“柳条轻轻 你觉得呢？ 扭动腰肢”可知，这段话描写的是柳条飘舞 二、1.形容宝剑的威力十分强大，可以击败所有 图。从第⑤段中的“月亮婆婆”“柳树姑娘也 对手 进入了梦乡”等关键词句可知，这段话描写 2.B 的是月下柳眠图。 3.随英雄征战沙场 成了农夫手里的农具 11.(1)×(2)N(3)W 4. 刺猬 惊诧 不解 恼怒 无言以对 ≈大人辅导延展 自古以来，无数诗人不惜笔墨描写柳 宝剑 自然 平静 坦然 树。让我们一起来背一背下面这些与柳 【解析】本题考查对主人公心情及反应变化的 树有关的诗句吧！ 把握。作答时可以根据短文内容及主人公的 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 高鼎《村居》 语言、神态等，提取关键词进行概括。刺猬见 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 到宝剑竟然在农夫家里时，很“惊诧”，感叹宝 杜甫《绝句》 剑“竟然成了这个样子！”，宝剑却很“自然”， 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 觉得自己“这样没什么不好”。对此，刺猬很 贺知章《咏柳》 “不解”，因为宝剑曾经跟着英雄征战沙场，现 渭城朝雨浥(y)轻尘，客舍青青柳色新。 在却成了农具，刺猬认为宝剑应该感到委屈， 一王维《送元二使安西》 但宝剑却“一副平静的样子”。宝剑的反应让 12.示例植物园V植物园里有各种各样的植 刺猬很“恼怒”，它让宝剑找个“适合自己的主 物，我们不仅可以赏花，拍照，感受春天的气 人”，宝剑很“坦然”，觉得无论在哪里，“只要 息，还可以认识多种多样的植物，学到很多 能发挥出自己的价值，都是好的”，听了它的 与植物有关的知识。 话，刺猬“无言以对”。根据以上分析作答即可。 评分标准从题中所给的三处地点中选择 5.示例一我赞成刺猬的观点。宝剑是英雄的 一处得1分；围绕“有什么好玩的地方”“能 武器，能帮助英雄杀敌卫国，守护百姓安宁， 开展哪些活动”等写出恰当、合理的理由，语 因此宝剑应该随英雄征战沙场。 句通顺、连贯，得5分。共6分。 示例二我赞成宝剑的观点。在和平年代，宝 剑到了农夫手里，一样有它的用处。它可以 第二单元 A卷重难点培优专项卷 帮助农夫做很多农活，成为农夫的得力助手。 一、1.示例 只要能够发挥自己的价值，无论在谁手里，无 全班同学： 论千什么，都是好的。 3月12日下午两点半，请准时在本班教 三、示例一一今天天气晴朗，艳阳高照，朵朵 室参加“寓言故事分享会”。 白云悠闲地在天空中飘荡，几只小鸟一边唱 三年级(1)班班委会 歌一边快乐地飞翔。公园里，一条小河在阳 3月10日 光下闪闪发光，岸边的各种花儿长得生机勃 2.C 勃。花丛中，几只蝴蝶翩翩起舞，可爱极了。 3.示例小奇，老师让我们投票选出“寓言故事 示例二二周末，爸爸带着小奇和小妙去 分享之星”，那么我们就应该公平公正地投 郊外放风筝。他们来到一片草地上，小奇拿 票。如果大家都只把票投给自己小组的成 着风筝轮在前面跑，小妙举着风筝在后面 员，那对认真准备这次活动的同学来说是不 跑。小妙看准时机，将风筝向上一送，风筝 培优100分语文三年级下册RJ版 53培优100分语文三年级下册RJ版 【答案见P53】 王朝霞 第一单元 A卷 重难点培优专项卷 拍照批改+错题本 口语交际、阅读理解、小练笔三大模块在小学语文试卷中占40分左右，是试卷中的重难点，也是学生最 容易失分的地方。在平时的学习和训练中，直奔重难失分，点，紧抓这三大模块，是期末得高分、进阶培优的 关键。请同学们结合“培优攻略”等边栏内容完成练习。 厨 之重难点1口语交际 一、口语交际。 位 三年级(2)班的同学们要去春游啦！应该去哪里 呢？大家在班会上讨论得真热烈。作为班集体的一 弥 线 员，请你积极参与其中吧！ 1.小语很想去公园，因为公园里的花儿都开了，小草和树 要答 木都绿了，还有许多人在踢球、放风筝…于是，她说： 命 A.我要去公园，咱们就去公园吧！ B.公园最好了，你们听我的，保准没错！ C.我提议去公园。那里的花儿很漂亮，我们可以拍很 多好看的照片；我们还可以一起在公园的空地上放 风筝，多有趣啊！ 2.小文想去游乐场，没等小语说完，她就大声喊起来：“去 培优小贴士 答题提示： 公园多没意思啊，还是游乐场好玩，我最喜欢坐过山车 ①回答时，要先表明自 图 和海盗船了！”你认为小文的做法对吗？如果不对，请在 己的观点。 ②可以围绕“耐心听别 班会结束后向她提出建议。想一想，写在下面的横线上。 人讲完，尽量不打断别 人的话”这一点来评价 别人的做法。 ③劝别人时要注意使用 委婉的语气，还要说清 楚正确的做法。 3.〔天津市〕关于“春游去哪里”，你还有什么好的建议吗？ 培优攻略 说一说你的想法及理由。 答题思路： ①说清楚推荐的地点。 ②围绕该地点说清楚理 由。可以介绍地点本身 的特点，也可以从同学们 的兴趣爱好等角度出发， 阐述理由。 ③可以用上“第一…第 二…”“可以…还可 以…”等说明理由。 ≈重难点2阅读理解 二、阅读理解。 ①我站在一个平缓的小山之巅，眼前是一片熟了的麦 田。麦田像金黄色的海洋，在阳光的照射下，泛着暖金 培优攻略 的光。 语文要素解读： 试着一边读一边想象 ②可是，这个海洋没有荡起微波，闷热的空气没有一 画面。语文要素 丝儿风影。一场大的暴风雨逼近了。 ①借助关键词（富有动感 ③在我身旁，太阳依旧挂在天上，发出微淡的光芒。 的词语、拟声词等)想象 画面。 可是在那儿，在麦田以外不很远的地方，深蓝色的鸟云像 ②借助视觉、触觉、嗅觉 一块笨重的庞然大物，遮住了半个地平线。 等不同的感官想象画面。 ③根据文章配图了解事 ④一切都隐藏了…听不见一声鸟鸣，也看不见一只 物特点，想象画面。 鸟影，连麻雀也躲藏起来了，只在近处有个地方，一大片树 体会优美生动的语句。 叶在倔强地抖动和低声细语。 语文要素 ⑤然而，瞧，在单一的深蓝色云块上，有种东西在均匀 ①借助生动的词语来体 会，如富有动感的词语、 地、平稳地闪动着，完全像一块白色小手帕或一个小雪团。 描写事物色彩或形状的 原来是从村子那边飞来的一只鸽子。 词语、拟声词等。 ②借助巧用比喻、拟人 ⑥它在飞着，始终笔直地、笔直地飞着…随后在树 等修锌手法的语句来 林后边隐没了。 体会。 ⑦过了一会儿，依旧是那样寂静。可是，看哪！已经 培优100分 语文 三年级下册RU版 是两块手帕在闪现着，两个小雪团又飘回来了。那是两只 白鸽，正在平稳地飞翔，飞回家去。 ⑧就在这时，暴风雨终于到来了。这场暴风雨的厉害 劲儿，真是了不得啊！风在呼，像发疯了似的到处乱窜，红 培优延展 褐色的、低低的云层好像被撕成了碎片，在飞驰：瓢泼般 描写景物的“AABB”式的 的暴雨像垂直的水柱落下来，噼噼啪啪地响着；闪电迸发 词语 叮叮咚咚密密麻麻 出金色的、耀眼的光，断断续续的雷声像大炮似的轰 挨挨挤挤浩浩荡荡 鸣着 密密层层郁郁葱葱 飘飘洒洒 星星点点 ⑨然而，在屋檐下，天窗的角边，并排站着一对白鸽。 那一只是飞出去寻找伴侣的，而另一只便是它带回来的， 也许是被救回来的伴侣。 ⑩它们两个竖起了羽毛，彼此都感觉得到自己的翅膀 挨着对方的翅膀。 ①它们多么愉快！连我看着它们也感到愉快！ 培优攻略 (作者：屠格涅夫。选文有删改) 根据句子描绘画面类题 目的答题思路： 1.阅读短文，从第⑤段可知，“在单一的深蓝色云块上”飞 ①读句子，根据句子描写 着的其实是( 的事物体会其特点。 ②结合事物的特点和生 A.小手帕 B.小雪团 C.白鸽 活经验，想象句子描绘 2.画“ ”的部分写得优美生动，写出了事物 的画面，并用自己的话简 单描述出来。 的特点。语文要素 3.读画“”的句子，我的脑海中浮现出了这样的画面： 培优攻略 答题步骤： 第一步，读画“ ”的 句子，抓住描写的对象， 如“风”“云”“闪电”“雷 语文要素 声”等。 4.〔新题型〕读第⑧段，画“”的句子依次描绘了什么画 第二步，体会描写对象及 面？写在下面的框中。语文要素 场景的特点。 第三步，仿照给出的例子， 用简洁凝练的词语概括 暴雨坠落图 出句子描绘的画面。 培优100分 语文 三年级下册RJ版 5.下面关于短文内容的说法，有误的一项是() 培优延展 A.第②~④段描写了暴风雨来临前阴沉、寂静的画面。 词语反复出现的一般表 B.第⑥段中两个“笔直地”重复，删去一个表达更简洁。 达作用： C.从第⑦段的“看哪”中可以感受到“我”惊喜、愉悦的 ①表示强调，突出事物 的特点。 心情。 ②增强语气，强化语句 6.第①段中，白鸽为什么而“愉快”？“我”为什么会感到 弥 的表达效果。 “愉快”？谈谈你的理解吧。 ③使格式整齐有序，增强 语言的美感和节奏感。 ④，点明中心，使主题更加 突出。 封 线 ≈重难点3小练笔 三、小练笔。 内 下面的语段写出了荷花的不同样子，请仿照语段， 写一种你喜欢的植物。 培优攻略 不 写法总结： ①找出语段中描写事物 例荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个 不同样子的语句。 ②观察描写事物不同样 要 碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有 子时所运用的词语及 的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出 句式，如词语“挨挨挤挤” 嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得 “冒出来”、句式“有的… 马上要破裂似的。 有的…有的…”等。 答 ③回想自己喜欢的植物， 仿照语段来写，把植物 的样子、特点等写清楚。 题