3.1-质量和密度导学案2-2025-2026学年浙教版科学七年级下册

新浙教版 科学 导学案 七下3.1 质量和密度 第2课时 用天平测固体和液体质量 【学习目标】 学习用托盘天平测量固体和液体的质量。 【学习内容】 探索新知： 【任务一】用托盘天平测量固体质量 [实验器材] 托盘天平，待测的小铁块和小木块。 [实验过程] 1、把托盘天平放在 水平桌面 上，观察并了解托盘天平的主要结构。 2、观察最大砝码是多少克，最小砝码是多少克，游码的最大值是多少克，从而了解该天平的最大 称量。 3、观察天平横梁标尺上游码的最小刻度值。游码在标尺上每向右移动一小格，就相当于在 右 盘中加了一个更小的砝码。 4、称量前将游码拨到 零刻度线 处，再调节横梁 平衡 。把待测小铁块放在托盘天平的左盘，用镊子往右盘中 从大到小 加减砝码，并移动游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 5、m铁= m砝+m游 。分别测量三次，把结果记录在表中。并求出小铁块质量的平均值。 6、重复步骤4和5，用托盘天平测出小木块的质量。 【任务二】用托盘天平测量液体质量 7、液体不能直接放在托盘内，要借助 烧杯 等容器进行测量。操作步骤如下： (1)测出空烧杯的质量，记作m1 。 (2)把被测液体倒人烧杯内，测出烧杯和液体的总质量，记作m2 。 (3)被测液体的质量m测= m2－m1 。 8、注意：上述步骤(1)和(2)顺序不能颠倒，否则会使测得的结果偏 小 。为什么？ 如果颠倒顺序，由于烧杯内壁会残留一些液体，m1的测量值会偏大，导致液体质量的测量结果偏小 。 【思考与讨论1】如何用托盘天平测量粉末状固体的质量？ 方法一：借助烧杯，方法和测液体质量一样。方法二：借助小纸片，在天平左右两盘中各放一张等大的纸片，然后和测固体质量一样。 【思考与讨论2】如何用托盘天平测量轻小物体（如一粒大米）的质量？ 采用“累积法”进行测量。如：先用天平测出100枚回形针的总质量，再用总质量除以100。 【任务三】称取一定质量的物体 9、以称取21.6克食盐固体为例，操作步骤如下： (1)在水平桌面上调节天平平衡，然后在天平左右两盘中各放一张等大的纸片； (2)加减砝码并移动游码，使右盘中砝码的质量与游码在标尺上所对应的质量之和为 21.6克 ； (3)向左盘中逐渐加人食盐固体，直至天平横梁恢复平衡 。 10、注意：①加入食盐的过程中不能再改变右盘中砝码的质量或移动游码。在向左盘添加食盐时，出现指针偏向分度盘中央左侧，怎么处理？ 从左盘取回适量食盐，直到天平恢复平衡 。 【当堂巩固】 1、质量为2.5×106毫克的物体可能是（ B ） A.一头牛 B.一只鸭 C.一只鸡蛋 D.一粒米 2、用天平称取一金属块质量的过程中，若发现指针向右偏，则下列采取的措施正确的是（ D ） A. 向左调节平衡螺母使指针指向分度盘中央刻度线 B. 增加砝码或向右拨动游码 C. 向右调节平衡螺母使指针指向分度盘中央刻度线 D. 减少砝码或向左拨动游码 3、在以下用天平测量盐水质量的步骤中，正确序号排列为（ B ） ①将盐水倒人烧杯中 ②计算盐水质量为m=m1一m2 ③称出空烧杯的质量m2 ④称出烧杯和盐水的总质量m1 A.③④①② B.③①④② C.④③②① D.④③①② 4、某同学要称量10.2克食盐，1克以下用游码。其操作方法如下:①取10克砝码放右盘;②调节天平平衡;③左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线;④移动游码到0.2克处。其合理顺序是（ B ） A.①②③④ B.②①④③ C.②③④① D.②④③① 5、某同学用托盘天平称量15.6克药品(1克以下用游码)，误将砝码放在左盘，则药品实际质量为（ A ） A.14.4g B. 15.4g C. 15.6g D. 16.4g 6、小科用天平测量石块质量时的操作如图所示，分析他存在的错误。 图甲的错误是 未将游码移至标尺的零刻度线处就调节平衡螺母 。 图乙的错误是 ①用手拿砝码；②石块与砝码位置放反了 。 7、把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码移到 零刻度线 处，指针摆动时出现如图甲的情形，此时应向 左 调平衡螺母，使天平横梁平衡。天平平衡后，由图乙可知烧杯的质量为 32.4 克，图丙烧杯中液体的质量是 50 克。 8、下面是小明同学用托盘天平、烧杯测量食用油质量的过程及记录的数据，请你回答下列问题。 (1)调节天平横梁平衡。 (2)如图甲所示，把适量食用油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和食用油的总质量为 150 克。 (3)把烧杯中的适量食用油倒人容器中。 (4)再测剩余食用油和烧杯的质量时，发现加入一定量的砝码后，指针指在如图乙所示位置，再加入一个最小的砝码，又发现指针指在如图丙所示位置，则他应进行的操作是 取下最小砝码，向右移动游码，天平再次恢复平衡时如图丁所示，此时烧杯和食用油的质量是 115.8克。 (5)容器中食用油的质量为 34.2 克。 9、现有同样的小螺丝钉若干，现在想知道螺丝钉共有几枚，小文设计了以下测量方法: (1)用天平称出20枚螺丝钉的质量为16克。 (2)计算出每枚螺丝钉的质量，为 0.8克。 (3)将全部螺丝钉放在天平左盘，横梁平衡时，右盘的砝码和游码位置如图所示， 则螺丝钉的总质量为 78.4克。(4)计算出这些螺丝钉的枚数约为 98 枚。 学科网（北京）股份有限公司 $ 新浙教版 科学 导学案 七下3.1 质量和密度 第2课时 用天平测固体和液体质量 【学习目标】 学习用托盘天平测量固体和液体的质量。 【学习内容】 探索新知： 【任务一】用托盘天平测量固体质量 [实验器材] 托盘天平，待测的小铁块和小木块。 [实验过程] 1、把托盘天平放在 上，观察并了解托盘天平的主要结构。 2、观察最大砝码是多少克，最小砝码是多少克，游码的最大值是多少克，从而了解该天平的最大 。 3、观察天平横梁标尺上游码的最小刻度值。游码在标尺上每向右移动一小格，就相当于在 盘中加了一个更小的砝码。 4、称量前将游码拨到 处，再调节横梁 。把待测小铁块放在托盘天平的 ，用 往右盘中 加减砝码，并移动 在标尺上的位置，直到 。 5、m铁= 。分别测量三次，把结果记录在表中。并求出小铁块质量的 。 6、重复步骤4和5，用托盘天平测出小木块的质量。 【任务二】用托盘天平测量液体质量 7、液体不能直接放在 内，要借助 等容器进行测量。操作步骤如下： (1)测出 的质量，记作m1 。 (2)把被测液体倒人 ，测出 的总质量，记作m2 。 (3)被测液体的质量m测= 。 8、注意：上述步骤(1)和(2)顺序不能颠倒，否则会使测得的结果偏 。为什么？ 。 【思考与讨论1】如何用托盘天平测量粉末状固体的质量？ 。 【思考与讨论2】如何用托盘天平测量轻小物体（如一粒大米）的质量？ 。 【任务三】称取一定质量的物体 9、以称取21.6克食盐固体为例，操作步骤如下： (1)在水平桌面上调节天平平衡，然后 ； (2)加减砝码并移动游码，使右盘中砝码的质量与游码在标尺上所对应的质量之和为 ； (3)向左盘中逐渐加人 。 10、注意：①加入食盐的过程中不能再改变 。在向左盘添加食盐时，若出现指针偏向分度盘中央左侧，怎么处理？ 。 【当堂巩固】 1、质量为2.5×106毫克的物体可能是（ ） A.一头牛 B.一只鸭 C.一只鸡蛋 D.一粒米 2、用天平称取一金属块质量的过程中，若发现指针向右偏，则下列采取的措施正确的是（ ） A. 向左调节平衡螺母使指针指向分度盘中央刻度线 B. 增加砝码或向右拨动游码 C. 向右调节平衡螺母使指针指向分度盘中央刻度线 D. 减少砝码或向左拨动游码 3、在以下用天平测量盐水质量的步骤中，正确序号排列为（ ） ①将盐水倒人烧杯中 ②计算盐水质量为m=m1一m2 ③称出空烧杯的质量m2 ④称出烧杯和盐水的总质量m1 A.③④①② B.③①④② C.④③②① D.④③①② 4、某同学要称量10.2克食盐，1克以下用游码。其操作方法如下:①取10克砝码放右盘;②调节天平平衡;③左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线;④移动游码到0.2克处。其合理顺序是（ ） A.①②③④ B.②①④③ C.②③④① D.②④③① 5、某同学用托盘天平称量15.6克药品(1克以下用游码)，误将砝码放在左盘，则药品实际质量为（ ） A.14.4g B. 15.4g C. 15.6g D. 16.4g 6、小科用天平测量石块质量时的操作如图所示，分析他存在的错误。 图甲的错误是 。 图乙的错误是 。 7、把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码移到 处，指针摆动时出现如图甲的情形，此时应向 调平衡螺母，使天平横梁平衡。天平平衡后，由图乙可知烧杯的质量为 克，图丙烧杯中液体的质量是 克。 8、下面是小明同学用托盘天平、烧杯测量食用油质量的过程及记录的数据，请你回答下列问题。 (1)调节天平横梁平衡。 (2)如图甲所示，把适量食用油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和食用油的总质量为 克。 (3)把烧杯中的适量食用油倒人容器中。 (4)再测剩余食用油和烧杯的质量时，发现加入一定量的砝码后，指针指在如图乙所示位置，再加入一个最小的砝码，又发现指针指在如图丙所示位置，则他应进行的操作是 ，天平再次恢复平衡时如图丁所示，此时烧杯和食用油的质量是 克。 (5)容器中食用油的质量为 克。 9、现有同样的小螺丝钉若干，现在想知道螺丝钉共有几枚，小文设计了以下测量方法: (1)用天平称出20枚螺丝钉的质量为16克。 (2)计算出每枚螺丝钉的质量，为 克。 (3)将全部螺丝钉放在天平左盘，横梁平衡时，右盘的砝码和游码位置如图所示，则 螺丝钉的总质量为 克。 (4)计算出这些螺丝钉的枚数约为 枚。 学科网（北京）股份有限公司 $