3.1-质量和密度 导学案1-2025-2026学年浙教版科学七年级下册

新浙教版 科学 导学案 七下3.1 质量和密度 第1课时 质量和质量的测量 【学习目标】 1、知道什么是质量；2、了解托盘天平的结构；3、会用托盘天平测量质量。 【学习内容】 创设情境 导入新课： 我们身边的物体，尽管形态各异，但都是由物质组成的。组成物体的物质都有质量，那么什么是质量？ 探索新知： 【任务一】什么是质量 1、定义：物体含有物质的多少叫质量，通常用字母m表示。 2、单位：质量的基本单位是千克 ，符号是(kg)，常用单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)等。 3、单位换算：1 t= 1000 kg，1 kg= 1000 g，1 g= 1000 mg 4、特点：物体质量大小取决于该物体所含物质的多少 ，不随它的位置、形状、温度或状态等的改变而 改变。 5、常见质量估计：一枚1元硬币的质量约为6g，一枚鸡蛋的质量约为50 g，一个苹果的质量约为150g，一本科学课本的质量约为400 g ，一名中学生的质量约为50 kg 【任务二】认识托盘天平 1、实验室里，测量质量的常用工具是托盘天平 或 物理天平 。 2、托盘天平的构造（如右图） 3、托盘天平的使用： (1)放平：把托盘天平放在水平桌面 上。 (2)调零：把游码移到横梁标尺左端的 零刻度线 处。 (3)调平衡：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央处，此时橫梁水平平衡。(天平横梁类似于跷跷板，调节平衡螺母时，若右盘下沉，则平衡螺母应向左调，若左盘下沉，则平衡螺母应向右调。口诀：左偏 右调，右偏 左调) (4)称量：称量前先估计被测物体的质量，称量时把被测物体放在左盘中，砝码放在右盘 中，按从大到小 的顺序加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复水平平衡。 (5)读数：被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的质量，即m测=m砝码+m游码。注意，由天平的工作原理可知，天平平衡时，m左=m右+m游码。若“左码右物”，则m砝码=m物 + m游码，此时物体的质量m物=m砝码 － m游码 (6)重复测量：质量至少测三次，然后求出三次测量结果的平均值。(多次测量求平均值可以 减小误差) 4、使用天平的注意事项： (1)被测物体的质量不能超过天平能够测量的最大质量(天平的 称量)。 (2)向盘中加减砝码时要用 镊子，不能用手直接拿砝码，不要把砝码弄湿、弄脏，以免锈蚀。 (3)保持天平干燥、清洁。潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平托盘上称量。 (4)测量过程中不能再调节平衡螺母。 (5)称量完毕后，用镊子将砝码逐个放回砝码盒内。 【思考与讨论】质量测量的误差分析 错误操作 导致测量结果 原因分析 1 "调平衡"时游码未归零 偏大 记录数据时，多记录了游码读数 2 "调平衡"时天平托盘破 损或粘有橡皮泥 不影响 天平调节平衡后不影响后续测量 3 测量时“左码右物”， 但未调节游码 不影响 被测物体质量和记录结果一样 4 测量时“左码右物”，且向右调节了游码 偏大 记录的数据是m测=m砝码+m游码，但被测物实际质量m物=m砝码－m游码，导致记录结果偏大 5 砝码磨损 偏大 记录的数据是砝码上标注的数字，但被测物实际质量小一些，导致记录结果偏大 6 砝码生锈或沾有污渍 偏小 记录的数据是砝码上标注的数字，但被测物实际质量大一些，导致记录结果偏小 【当堂巩固】 1、1kg的棉花与1kg的铁块相比，（ C ） A. 棉花所含物质多 B. 铁块所含物质多 C. 所含物质一样多 D. 无法比较 2、下列关于质量的说法正确的是（ A ） A. 质量表示的是物体所含物质的多少 B. 物体的质量随它的形状、物态和位置而改变 C. 体积大的物体的质量总大于体积小的物体 D. 托盘天平是测量质量的唯一工具 3、下列有关天平的使用不正确的是（ D ） A.取放砝码、移动游码必须用镊子 B.已经调节好的天平位置移动后，称量前必须重新调节 C.称量完毕应将砝码及时放回砝码盒内 D.将食盐直接放在天平左盘上称量 4、如图，我国的嫦娥六号探测器完成了人类历史上首次月球背面采样，突破了多项关键技术，是中国探月工程的重要里程碑。样品由月球带回地球后，其质量 保持不变。 5、小科使用天平测量石块的质量。 (1)分度盘上的指针静止时如图所示，则他接下来应该向 左调节平衡螺母，直至天平平衡。 (2)测量过程中，小科将石块放人左盘，将20g砝码放入右盘，发现分度盘上的指针向右偏转，则他接下来应该 在右盘中换用更小的砝码。 (3)当小科将最小的砝码放入右盘后，分度盘上原本偏左的指针变得偏右，则他接下来应该 取下最小的砝码，向右移动游码，直至天平平衡。 6、某同学用天平测量某物体的质量。(1)写出图甲中托盘天平结构的名称: ① 托盘 ；② 游码 ；③ 指针 ；④ 平衡螺母 ； (2)在天平调节平衡时，如指针向左偏转，则将平衡螺母向 右 调。 (3)图乙标尺的分度值是 0.2 克，标尺上游码指示的质量是 3.2克。 7、如图为使用托盘天平测量物体质量的实验中的称量示数，回答下列问题。 (1)在测量物体质量时，应将物体放在 左(填“左"或“右")盘，另一盘增减砝码时要按照 从大到小 的顺序。 (2)多次增减砝码，当加入5克的砝码后，指针静止时，指在分度盘中线 左侧附近，此时应移动游码使横梁恢复平衡。 (3)若盘中砝码和游码位置如图乙所示，则被测物体的质量为 57.2 克。 8、用天平测出某物体的质量为98.4克。则所用砝码的质量分别为50克一个、 20克两个、5克一个(砝码盒中最小砝码为5克)。还需要移动游码，请在图中用“ ”标出游码的位置。 学科网（北京）股份有限公司 $ 新浙教版 科学 导学案 七下3.1 质量和密度 第1课时 质量和质量的测量 【学习目标】 1、知道什么是质量；2、了解托盘天平的结构；3、会用托盘天平测量质量。 【学习内容】 创设情境 导入新课： 我们身边的物体，尽管形态各异，但都是由物质组成的。组成物体的物质都有质量，那么什么是质量？ 探索新知： 【任务一】什么是质量 1、定义： 叫质量，通常用字母 表示。 2、单位：质量的基本单位是 ，符号是 ，常用单位还有 、 、 等。 3、单位换算：1 t= kg，1 kg= g，1 g= mg 4、特点：物体质量大小取决于该物体 ，不随它的 、 、 或 等的改变而改变。 5、常见质量估计：一枚1元硬币的质量约为6g，一枚鸡蛋的质量约为50 g，一个苹果的质量约为150g，一本科学课本的质量约为400 ，一名中学生的质量约为50 。 【任务二】认识托盘天平 1、实验室里，测量质量的常用工具是 或 物理天平 。 2、托盘天平的构造（如右图） 3、托盘天平的使用： (1)放平：把托盘天平放在 上。 (2)调零：把游码移到横梁标尺左端的 处。 (3)调平衡：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的 处，此时橫梁水平平衡。(天平横梁类似于跷跷板，调节平衡螺母时，若右盘下沉，则平衡螺母应向 调，若左盘下沉，则平衡螺母应向 调。口诀：左偏 调，右偏 调) (4)称量：称量前先估计被测物体的质量，称量时把被测物体放在 中，砝码放在 中，按 的顺序加减砝码，并调节 在标尺上的位置，直到横梁恢复水平平衡。 (5)读数：被测物体的质量等于右盘中 的总质量加上 的质量，即m测=m砝码 m游码。注意，由天平的工作原理可知，天平平衡时，m左=m右+m游码。若“左码右物”，则m砝码=m物 m游码，此时物体的质量m物=m砝码 m游码 (6)重复测量：质量至少测 次，然后求出三次测量结果的 。(多次测量求平均值可以 ) 4、使用天平的注意事项： (1)被测物体的质量不能超过天平能够测量的 (天平的 称量)。 (2)向盘中加减砝码时要用 ，不能 ，不要把砝码弄湿、弄脏，以免 。 (3)保持天平干燥、清洁。潮湿的物体和化学药品不能 。 (4)测量过程中不能再调节 。 (5)称量完毕后， 。 【思考与讨论】质量测量的误差分析 错误操作 导致测量结果 原因分析 1 "调平衡"时游码未归零 2 "调平衡"时天平托盘破 损或粘有橡皮泥 天平调节平衡后不影响后续测量 3 测量时“左码右物”， 但未调节游码 4 测量时“左码右物”，且向右调节了游码 5 砝码磨损 6 砝码生锈或沾有污渍 【当堂巩固】 1、1kg的棉花与1kg的铁块相比，（ ） A. 棉花所含物质多 B. 铁块所含物质多 C. 所含物质一样多 D. 无法比较 2、下列关于质量的说法正确的是（ ） A. 质量表示的是物体所含物质的多少 B. 物体的质量随它的形状、物态和位置而改变 C. 体积大的物体的质量总大于体积小的物体 D. 托盘天平是测量质量的唯一工具 3、下列有关天平的使用不正确的是（ ） A.取放砝码、移动游码必须用镊子 B.已经调节好的天平位置移动后，称量前必须重新调节 C.称量完毕应将砝码及时放回砝码盒内 D.将食盐直接放在天平左盘上称量 4、如图，我国的嫦娥六号探测器完成了人类历史上首次月球背面采样，突破了多项关键技术，是中国探月工程的重要里程碑。样品由月球带回地球后，其质量 。 5、小科使用天平测量石块的质量。 (1)分度盘上的指针静止时如图所示，则他接下来应该向 调节平衡螺母，直至天平平衡。 (2)测量过程中，小科将石块放人左盘，将20g砝码放入右盘，发现分度盘上的指针向右偏转，则他接下来应该 。 (3)当小科将最小的砝码放入右盘后，分度盘上原本偏左的指针变得偏右，则他接下来应该 ，直至天平平衡。 6、某同学用天平测量某物体的质量。(1)写出图甲中托盘天平结构的名称: ① ；② ；③ ；④ ； (2)在天平调节平衡时，如指针向左偏转，则将平衡螺母向 调。 (3)图乙标尺的分度值是 克，标尺上游码指示的质量是 克。 7、如图为使用托盘天平测量物体质量的实验中的称量示数，回答下列问题。 (1)在测量物体质量时，应将物体放在 (填“左"或“右")盘，另一盘增减砝码时要按照 的顺序。 (2)多次增减砝码，当加入5克的砝码后，指针静止时，指在分度盘中线 左侧附近，此时应 使横梁恢复平衡。 (3)若盘中砝码和游码位置如图乙所示，则被测物体的质量为 克。 8、用天平测出某物体的质量为98.4克。则所用砝码的质量分别为50克一个、 、5克一个(砝码盒中最小砝码为5克)。还需要移动游码，请在图中用“ ”标出游码的位置。 学科网（北京）股份有限公司 $