7.3 弹力 弹簧测力计 题型专练-2025-2026学年教科版八年级下册物理

教科版（2024）八年级下册 第7章 力第3节 弹力 弹簧测力计 题型专练（参考答案） 【题型1】弹力产生的条件 【典例】8月2日，在巴黎奥运会跳水男子双人三米板决赛中，中国选手王宗源/龙道一夺得金牌。如图所示，运动员站在三米跳板上，下列说法正确的是（　　） A.跳板是利用弹性较差的材料制成的 B.运动员所受的弹力方向向下 C.运动员在起跳腾空后仍然受到跳板的弹力 D.跳板对跳水运动员有弹力作用，跳水运动员对跳板也有弹力的作用 【答案】D 【解析】A．跳板发生弹性形变产生弹力，跳板是利用弹性较好的材料制成的，故A错误； B．运动员所受的弹力方向向上，故B错误； C．力是物体对物体的作用，运动员在起跳腾空后，没有受到跳板的弹力，故C错误； D．物体间力的作用是相互的，跳板对跳水运动员有弹力作用，跳水运动员对跳板也有弹力的作用，故D正确。 故选D。 【强化训练1】如图所示的四个力中，不属于弹力的是（    ） A.地球对月球的吸引力 B.拉开的弦对箭的推力 C.熊猫掰竹子的力 D.跳板弹起运动员的力 【答案】A 【解析】A．地球对月球的吸引力，并没有接触，不是弹力，故A符合题意； B．拉弓射箭时，弓发生形变，会产生弹力作用，拉开的弦对箭的推力属于弹力，故B不符合题意； C．熊猫拉竹子，竹子发生弹性形变，会产生弹力作用；压力、支持力、拉力的实质都是弹力，所以熊猫对竹子的拉力也属于弹力，故C不符合题意； D．跳板在人的压力作用下弯曲，发生形变，会产生弹力的作用，故D不符合题意。 故选A。 【强化训练2】关于弹力，下列说法中正确的是（  ） A.不相互接触的物体间也会产生弹力 B.拉力属于弹力 C.压缩的弹簧不能产生弹力 D.物体发生形变时一定产生弹力 【答案】B 【解析】A．根据弹力的概念可知，两个物体必须相互接触并挤压才可能产生弹力，故A错误； B．拉力是由于两个相互接触的物体之间发生弹性形变而产生的力，属于弹力，故B正确； C．压缩的弹簧在弹性限度内由于会恢复到原来的形状也能产生弹力，故C错误； D．物体发生弹性形变时才能产生弹力，故D错误。 故选B。 【强化训练3】撑竿跳高是一项运动员经过持竿助跑，借助撑竿的支撑腾空，在完成一系列复杂的动作后越过横杆的运动。如图是撑竿跳高运动员起跳上升时的情形，下列的说法正确的是（    ） A.撑竿的形变是弹性形变，手的形变是塑性形变 B.手对撑竿的力和撑竿对手的力是同时产生的 C.手对撑竿的作用力是由于撑竿的形变产生的 D.撑竿对手的作用力的方向与撑竿的形变方向相同 【答案】B 【解析】A．撑竿的形变是弹性形变，手的形变在撤去外力后会恢复原状，也是弹性形变，故A错误； B．手对撑竿的力和撑竿对手的力是一对相互作用力，是同时产生的，故B正确； C．手对撑竿的作用力施力物体是手，是由于手的形变产生的，故C错误； D．撑竿对手的作用力的方向与撑竿的形变方向相反，故D错误。 故选 B。 【强化训练4】关于弹力产生的原因，下列说法正确的是（　　） A.木块在桌面上受到向上的弹力，是由于木块发生微小的形变而产生的 B.木块对桌面向下的弹力，是由于桌面发生微小的形变而产生的 C.挂在悬线下的物体受到向上的拉力，是由于悬线发生微小形变而产生的 D.挂在悬线下的物体受到向上的拉力，是由于物体发生微小形变而产生的 【答案】C 【解析】解：A、木块在桌面上受到向上的弹力，施力物体是桌面，是由于桌面发生微小的形变而产生的，故A错误； B、木块对桌面向下的弹力，是由于木块发生微小的形变而产生的，故B错误； CD、挂在悬线下的物体受到向上的拉力，施力物体是悬线，是由于悬线发生微小的形变而产生的，故C正确，D错误。 故选：C。 【强化训练5】如图为运动员跳水的情景，跳板被压弯说明力可以改变物体的      ，其中跳板受到压力的施力物体是      ，同时运动员受到支持力，跳板对运动员的支持力是由于      发生形变产生的． 【答案】形状 运动员 跳板 【解析】运动员对跳板施加力，跳板被压弯，形状发生变化，说明力可以改变物体的形状。 运动员与跳板相互作用，跳板所受的压力的施力物体是运动员，运动员所受到的支持力的施力物体是跳板。 物体由于弹性形变而产生的力是弹力，推力、拉力、压力、支持力是常见的弹力，跳板对运动员的支持力是弹力，是由于跳板发生形变产生的。 【强化训练6】如图所示是网球拍在击球瞬间的照片。球和网都发生了形变，说明物体间力的作用是 　　　　的；网受到的力是由 　球　的形变产生的；随后球被击出，说明力可以改变物体的 　　　　　　。 【答案】 相互；球；运动状态。 【解析】解：网球拍在击球瞬间，球和网都发生了形变，是因为球对网有力的作用，网对球也有力的作用，说明物体间力的作用是相互的；球受到的力是由于网发生形变产生的，网受到的力，是由于球发生形变产生的；球被击出，球由静止变成运动，体现了力可以改变物体的运动状态。 【强化训练7】如图为运动员跳水的情景，跳板被压弯说明力可以改变物体的      ，其中跳板受到压力的施力物体是      ，同时运动员受到支持力，跳板对运动员的支持力是由于      发生形变产生的． 【答案】形状 运动员 跳板 【解析】运动员对跳板施加力，跳板被压弯，形状发生变化，说明力可以改变物体的形状。 运动员与跳板相互作用，跳板所受的压力的施力物体是运动员，运动员所受到的支持力的施力物体是跳板。 物体由于弹性形变而产生的力是弹力，推力、拉力、压力、支持力是常见的弹力，跳板对运动员的支持力是弹力，是由于跳板发生形变产生的。 【强化训练8】如图所示是网球拍在击球瞬间的照片。球和网都发生了形变，说明物体间力的作用是 　　　　的；网受到的力是由 　球　的形变产生的；随后球被击出，说明力可以改变物体的 　　　　　　。 【答案】 相互；球；运动状态。 【解析】解：网球拍在击球瞬间，球和网都发生了形变，是因为球对网有力的作用，网对球也有力的作用，说明物体间力的作用是相互的；球受到的力是由于网发生形变产生的，网受到的力，是由于球发生形变产生的；球被击出，球由静止变成运动，体现了力可以改变物体的运动状态。 【题型2】弹力的方向 【典例】下列说法中正确的是（　　） A.一个茶杯放在桌面上，桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变产生的 B.相互接触的物体之间一定存在弹力作用 C.压力和支持力都是弹力 D.弹力的方向垂直于接触面，指向施力物体。 【答案】C 【解析】A．放在桌面上的茶杯，对桌面有向下的弹力，即压力，该力是由于茶杯发生了形变产生的，故A错误； B．弹力是物体发生弹性形变产生的，相互接触的物体之间如果不相互挤压，也没有发生弹性形变，就不会存在弹力作用，故B错误； C．物体由于发生弹性形变而产生的力，叫弹力，生活中的压力、支持力、拉力均属于弹力，故C正确； D．当物体受到弹力时，弹力的方向垂直于接触面，且指向受力物体，故D错误。 故选C。 【强化训练1】北京时间2024年3月4日，2024世界泳联跳水世界杯首个分站赛在加拿大蒙特利尔落幕，中国跳水队包揽本次比赛全部9枚金牌。其中，女子3米跳板跳水，中国运动员陈艺文发挥稳定，顺利夺金。如图所示，当运动员站在三米跳板上时产生的现象中，下列说法正确的是（　　） A.跳板被跳水运动员压弯，发生了弹性形变 B.运动员所受的弹力方向向下 C.跳板对跳水运动员有弹力作用，跳水运动员对跳板没有弹力作用 D.运动员在起跳腾空后仍然受到跳板的弹力 【答案】A 【解析】解：A．跳板被跳水运动员压弯，发生了弹性形变，当跳板不受压力作用时，会恢复原状，故A正确； B．运动员所受的弹力方向向上，运动员在弹力作用下向上运动，故B错误； C．物体间力的作用是相互的，跳板对跳水运动员有弹力作用，跳水运动员对跳板也有弹力作用，故C错误； D．弹力是接触力，弹力只能存在于物体的相互接触处，运动员在起跳腾空后与跳板间脱离，没有受到跳板的弹力作用，故D错误。 故选：A。 【强化训练2】如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定在墙上，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持自然状态时的位置，将小球向右拉至弹簧伸长到B位置（已知OA＝OB），由静止释放小球，下列关于小球在水平方向上所受弹力的方向和大小说法正确的是（　　） A.从B→O，向左、逐渐减小 B.从B→O，向右、逐渐增大 C.从O→A，向右、逐渐减小 D.从O→A，向左、逐渐增大 【答案】A 【解析】解：AB、小球从B运动到O的过程中，弹簧由拉长恢复原状，此时小球所受弹力方向向左，逐渐减小，故A正确，B错误； CD、小球从O运动到A的过程中，弹簧由压缩恢复原状，此时小球所受弹力方向向右，逐渐增大，故CD错误。 故选：A。 【强化训练3】北京时间2024年3月4日，2024世界泳联跳水世界杯首个分站赛在加拿大蒙特利尔落幕，中国跳水队包揽本次比赛全部9枚金牌。其中，女子3米跳板跳水，中国运动员陈艺文发挥稳定，顺利夺金。如图所示，当运动员站在三米跳板上时产生的现象中，下列说法正确的是（　　） A.跳板被跳水运动员压弯，发生了弹性形变 B.运动员所受的弹力方向向下 C.跳板对跳水运动员有弹力作用，跳水运动员对跳板没有弹力作用 D.运动员在起跳腾空后仍然受到跳板的弹力 【答案】A 【解析】解：A．跳板被跳水运动员压弯，发生了弹性形变，当跳板不受压力作用时，会恢复原状，故A正确； B．运动员所受的弹力方向向上，运动员在弹力作用下向上运动，故B错误； C．物体间力的作用是相互的，跳板对跳水运动员有弹力作用，跳水运动员对跳板也有弹力作用，故C错误； D．弹力是接触力，弹力只能存在于物体的相互接触处，运动员在起跳腾空后与跳板间脱离，没有受到跳板的弹力作用，故D错误。 故选：A。 【强化训练4】用手拉弹簧或用手压弹簧时，弹簧发生       （填“弹性”或“非弹性”）形变；这时弹簧对手产生弹力，它的方向与手对弹簧作用力的方向       。（填“相同”或“相反”） 【答案】弹性 相反 【解析】用力拉弹簧或用力压弹簧，当外力撤销后，弹簧会回复原状，所以弹簧发生的是弹性形变。 弹簧对手产生的弹力是弹簧形变引起，因此该弹力的方向是指向阻碍它恢复原状的物体，与手对弹簧的作用力相反。 【强化训练5】用手拉弹簧或用手压弹簧时，弹簧发生       （填“弹性”或“非弹性”）形变；这时弹簧对手产生弹力，它的方向与手对弹簧作用力的方向       。（填“相同”或“相反”） 【答案】弹性 相反 【解析】用力拉弹簧或用力压弹簧，当外力撤销后，弹簧会回复原状，所以弹簧发生的是弹性形变。 弹簧对手产生的弹力是弹簧形变引起，因此该弹力的方向是指向阻碍它恢复原状的物体，与手对弹簧的作用力相反。 【强化训练6】在跳板这一运动项目中，运动员在向下压跳板的过程中（如图），跳板由于发生      （选填“弹性”或“塑性”）形变，从而产生      （选填“向上”或“向下”）的弹力。 【答案】弹性 向上 【解析】跳水运动员向下压跳板，跳板发生形变，撤去力后，跳板的形变恢复，压跳板的力使跳板发生弹性形变。 因为物体间力的作用是相互的，运动员在向下压跳板的过程中对跳板有向下的力，同时跳板对运动员有一个向上的弹力。 【题型3】弹簧的伸长与拉力的关系 【典例】有一根弹簧，在它的测量范围内，如果受到8N的拉力，弹簧的长度为20cm，如果受到5N的拉力，弹簧的长度是17cm，则若不受任何力时弹簧的长度是（在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比）（　　） A.11 cm B.12 cm C.13cm D.14 cm 【答案】B 【解析】解：设弹簧原长为L0， 当弹簧受到的拉力F1＝8N时，弹簧的伸长量ΔL1＝L1﹣L0＝20cm﹣L0， 当弹簧受到的拉力F2＝5N时，弹簧的伸长量ΔL2＝L2﹣L0＝17cm﹣L0， 因在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比， 所以，，即， 解得：L0＝12cm。 故选：B。 【强化训练1】小华同学用铁架台、弹簧、铁丝、50g的钩码若干和刻度尺等，做一个如图所示的简易测力计。下列说法中正确的是（　　） A.从刻度尺上无法标示出0刻度 B.弹簧伸长量的大小不能反映测力计的大小 C.可用不同数量的钩码拉伸弹簧标注刻度 D.若用不同的弹簧做的测力计量程都相同 【答案】C 【解析】解：A．不挂钩码，弹簧自然下垂的长度即为0刻度，故A错误； B．在弹性限度内，橡皮筋的伸长跟受到的拉力成正比，故B错误； C．可用不同数量的钩码拉伸弹簧标注刻度，故C正确； D．若用不同的弹簧做的测力计量程不同，故D错误； 故选：C。 【强化训练2】如图，为探究弹簧长度与外力的关系，小明用一根长15cm的弹簧进行实验。图1中，弹簧一端固定，一端挂一个钩码，弹簧长20cm；图2中，弹簧两端挂两个钩码，在不超过弹簧弹性限度的情况下，弹簧的长度为（　　） A.80cm B.40cm C.30cm D.25cm 【答案】D 【解析】解：在弹性形变的范围内，弹簧受到的拉力与伸长量成正比；弹簧两端钩码的拉力大小相等、方向相反、作用在同一物体上，弹簧受到的拉力是两个钩码的力。挂1个钩码长20cm，弹簧原长15cm，则1个钩码会使弹簧伸长5cm，挂2个钩码后伸长10cm，长度为25cm，故ABC错误，D正确。 故选：D。 【强化训练3】如图所示，实验室的弹簧测力计量程太小，小亮自制大量程弹簧测力计。弹簧的自由端B在未悬挂重物时，正对着刻度5，挂上100N重物时，正对刻度30。 （1）当弹簧挂40N重物时，自由端B所对刻度应是 　　； （2）若将刻度改为对应的力的数值，则刻度23应改为 　　N。 【答案】 15；72。 【解析】解：（1）一根弹簧其自由端B在未悬挂重物时，正对刻度5，挂上100N重物时，正对刻度30， 挂上100N重物时弹簧的拉力F1＝100N，伸长量ΔL1＝30﹣5＝25，当挂40N重物时，拉力为F2＝40N， 因为在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比， 即：＝，＝， 解得ΔL2＝10， 自由端所对刻度为：5+10＝15； 若自由端所对刻线是23，弹簧伸长量ΔL3＝23﹣5＝18， 因为在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比， 即：＝，＝， 解得F3＝72N。 【强化训练4】一根弹簧原来长度为12cm，将它竖直悬挂起来，在它下端挂一个1N的钩码时，弹簧伸长了0.5cm。当挂三个1N的钩码时，弹簧的长度应是 　　cm；若不挂钩码，用手将弹簧拉长到15cm，手的拉力是 　　N。（不会损坏弹簧） 【答案】 1.5；6。 【解析】解：根据胡克定律可得，挂一个1N的钩码时，弹簧伸长了0.5cm，则F1＝kx1，当挂三个1N的钩码时，F2＝kx2，解得x2＝1.5cm。 用手将弹簧拉长到15cm时，弹簧伸长3cm，手的拉力F3＝kx3，联立解得F3＝6N。 【强化训练5】学习了弹力相关知识后，小西了解了在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正比，由此他根据这个原理自制了一个弹簧测力计。并将弹性限度内弹簧受到的拉力与弹簧的长度关系绘制如图所示的图像。求： （1）当弹簧受到的拉力为8N时，弹簧的伸长量是多少？ （2）若在挂钩上施加13N的拉力，弹簧的长度是多少？ 【答案】 （1）当弹簧受到的拉力为8N时，弹簧的伸长量是4cm； （2）若在挂钩上施加13N的拉力，弹簧的长度是10.5cm。 【解析】解：（1）弹簧不受外力时，由图象可知，弹簧的长度4cm，此时的长度就是弹簧的原长，L0＝4cm； 由图象可知，弹簧在受到8N的拉力时，弹簧长L＝8cm，则弹簧伸长ΔL＝L﹣L0＝8cm﹣4cm＝4cm； （2）由F＝kx得：k＝＝＝2N/cm； 当该弹簧受到13N的拉力时，弹簧的伸长量为：x2＝＝＝6.5cm， 此时弹簧的长度为：L′＝L0+x2＝4cm+6.5cm＝10.5cm。 答：（1）当弹簧受到的拉力为8N时，弹簧的伸长量是4cm； （2）若在挂钩上施加13N的拉力，弹簧的长度是10.5cm。 【强化训练6】一根弹簧挂10N的物体时，其总长为12cm，改挂20N的物体时，其总长为20cm。以上测量均在弹簧的弹性限度内。求： （1）弹簧的原长（即未挂物体时弹簧的长度）。 （2）当弹簧的总长为16cm时，所挂物体的重力。 【答案】 （1）弹簧的原长为4cm。 （2）当弹簧的总长为16cm时，所挂物体的重力为15N。 【解析】解：（1）设该弹簧的原长为L，弹簧受到10N拉力时，弹簧伸长12cm﹣L，受到的拉力为20N时，弹簧伸长20cm﹣L， 因为在弹性限度内弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，所以 ，解得：L＝4cm。 （2）当弹簧的总长为16cm时，弹簧的伸长量ΔL＝16cm﹣4cm＝12cm， 因为在弹性限度内弹簧的伸长量与受到的拉力成正比， 所以 ，即 ＝， 解得：F＝15N，即所挂物体的重力G＝F＝15N。 答：（1）弹簧的原长为4cm。 当弹簧的总长为16cm时，所挂物体的重力为15N。 【题型4】弹簧测力计的正确使用 【典例】物理兴趣小组的同学们利用弹簧测力计开展“浸没式液体密度计的制作活动”。下列关于弹簧测力计的说法中正确的是（　　） A.工作原理是在弹性限度内弹簧伸长量与所受拉力成正比 B.所测的力可以超过弹簧测力计量程 C.使用前，不用观察弹簧测力计的量程和分度值 D.弹簧测力计调零后，可用于竖直测量也可用于水平测量 【答案】A 【解析】A．弹簧测力计的工作原理是：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量越大，即：在弹性限度内弹簧伸长量与所受拉力成正比，故A正确； B．所测的力不可以超过弹簧测力计量程，否则可能损坏测力计，故B错误； C．根据测力计的使用方法可知，使用前，需要观察弹簧测力计的量程和分度值，故C错误； D．弹簧测力计竖直调零后，可用于竖直测量，水平调零后，可用于水平测量，故D错误。 故选A。 【强化训练1】如图是一个弹簧测力计，关于弹簧测力计的使用和读数，下列说法不正确的是（　　） A.测量前应该把指针调节到指“0”的位置上 B.该弹簧测力计的量程是0~5N，此时的读数是2.2N C.测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住 D.施加力的方向应该和弹簧测力计轴线的方向一致 【答案】B 【解析】A．测量前应该把弹簧测力计按使用时的方向放置，将指针进行校零，即调节到指“0”的位置上，故A正确，A不符合题意； B．该弹簧测力计的量程是0~5N，分度值为0.2N，此时的读数是2.4N，故B错误，B符合题意； C．测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住，防止摩擦对测量结果造成影响，故C正确，C不符合题意； D．施加力的方向应该和弹簧的伸长方向一致，即和弹簧测力计轴线的方向一致，故D正确，D不符合题意。 故选B。 【强化训练2】下列关于弹簧测力计的使用方法，错误的是（　　） A.使用弹簧测力计时，应先观察量程，认清它的分度值 B.用弹簧测力计前轻轻拉动挂钩几次，避免弹簧或指针被外壳卡住 C.测量时，弹簧测力计只能测量竖直方向上的力 D.读数时，视线应与刻度盘垂直 【答案】C 【解析】A．使用弹簧测力计时，首先要看清其量程及认清分度值，所要测量的力不能超过它的量程，故A正确，不符合题意。 B．使用前，要轻轻地来回拉动弹簧测力计的挂钩，以免指针被卡住，故B正确，不符合题意； C．弹簧测力计不光能测量竖直方向上的力，如：测量摩擦力的时候，也可以水平匀速拉动测力计，故C错误，符合题意； D．在弹簧测力计的使用过程中，读数时视线要与刻度板表面垂直，故D正确，不符合题意。 故选C。 【强化训练3】关于弹簧测力计，下列说法正确的是（　　） A.弹簧测力计是用来测量物体质量的工具 B.空间站上无法使用弹簧测力计测量力的大小 C.测量力时，弹簧测力计只能竖直或水平放置，不得倾斜 D.弹簧测力计所测力的大小不允许超过它的最大测量值 【答案】D 【解析】A．弹簧测力计是用来测量力的工具，故A错误； B．空间站上，由于失重，不能测量重力，但还能用弹簧测力计测量拉力的大小，故B错误； C．弹簧测力计可以测量任何方向上的力，只是保持拉力方向与弹簧伸长方向一致就可以了，故C错误； D．弹簧测力计在使用时不能超过量程，即加在弹簧测力计上的力，不能超出弹簧测力计的测量范围，故D正确。 故选D。 【强化训练4】使用弹簧测力计时，下面几种说法中，正确的是（　　） A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B.使用前不必检查指针是否指在零刻度线上 C.使用时弹簧、指针、挂钩都不能与外壳摩擦 D.使用时，所测的力可以超过弹簧测力计的测量范围 【答案】C 【解析】A．被测力的方向应与弹簧测力计轴线方向一致就行，并不一定必须竖直提着用，故A错误； B．弹簧测力计使用前必须检查指针是否指在零刻度线处，即校零，如果指针与零刻度线不对齐，要调整至对齐，故B错误； C．弹簧测力计使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响测量结果的准确性，故C正确； D．超过弹簧测力计量程的力是不能准确测出的，而且还会损坏测力计，故D错误。 故选C。 学科网（北京）股份有限公司 $ 教科版（2024）八年级下册 第7章 力第3节 弹力 弹簧测力计 题型专练 【题型1】弹力产生的条件 【典例】8月2日，在巴黎奥运会跳水男子双人三米板决赛中，中国选手王宗源/龙道一夺得金牌。如图所示，运动员站在三米跳板上，下列说法正确的是（　　） A.跳板是利用弹性较差的材料制成的 B.运动员所受的弹力方向向下 C.运动员在起跳腾空后仍然受到跳板的弹力 D.跳板对跳水运动员有弹力作用，跳水运动员对跳板也有弹力的作用 【强化训练1】如图所示的四个力中，不属于弹力的是（    ） A.地球对月球的吸引力 B.拉开的弦对箭的推力 C.熊猫掰竹子的力 D.跳板弹起运动员的力 【强化训练2】关于弹力，下列说法中正确的是（  ） A.不相互接触的物体间也会产生弹力 B.拉力属于弹力 C.压缩的弹簧不能产生弹力 D.物体发生形变时一定产生弹力 【强化训练3】撑竿跳高是一项运动员经过持竿助跑，借助撑竿的支撑腾空，在完成一系列复杂的动作后越过横杆的运动。如图是撑竿跳高运动员起跳上升时的情形，下列的说法正确的是（    ） A.撑竿的形变是弹性形变，手的形变是塑性形变 B.手对撑竿的力和撑竿对手的力是同时产生的 C.手对撑竿的作用力是由于撑竿的形变产生的 D.撑竿对手的作用力的方向与撑竿的形变方向相同 【强化训练4】关于弹力产生的原因，下列说法正确的是（　　） A.木块在桌面上受到向上的弹力，是由于木块发生微小的形变而产生的 B.木块对桌面向下的弹力，是由于桌面发生微小的形变而产生的 C.挂在悬线下的物体受到向上的拉力，是由于悬线发生微小形变而产生的 D.挂在悬线下的物体受到向上的拉力，是由于物体发生微小形变而产生的 【强化训练5】如图为运动员跳水的情景，跳板被压弯说明力可以改变物体的      ，其中跳板受到压力的施力物体是      ，同时运动员受到支持力，跳板对运动员的支持力是由于      发生形变产生的． 【强化训练6】如图所示是网球拍在击球瞬间的照片。球和网都发生了形变，说明物体间力的作用是 　　　　的；网受到的力是由 　球　的形变产生的；随后球被击出，说明力可以改变物体的 　　　　　　。 【强化训练7】如图为运动员跳水的情景，跳板被压弯说明力可以改变物体的      ，其中跳板受到压力的施力物体是      ，同时运动员受到支持力，跳板对运动员的支持力是由于      发生形变产生的． 【强化训练8】如图所示是网球拍在击球瞬间的照片。球和网都发生了形变，说明物体间力的作用是 　　　　的；网受到的力是由 　球　的形变产生的；随后球被击出，说明力可以改变物体的 　　　　　　。 【题型2】弹力的方向 【典例】下列说法中正确的是（　　） A.一个茶杯放在桌面上，桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变产生的 B.相互接触的物体之间一定存在弹力作用 C.压力和支持力都是弹力 D.弹力的方向垂直于接触面，指向施力物体。 【强化训练1】北京时间2024年3月4日，2024世界泳联跳水世界杯首个分站赛在加拿大蒙特利尔落幕，中国跳水队包揽本次比赛全部9枚金牌。其中，女子3米跳板跳水，中国运动员陈艺文发挥稳定，顺利夺金。如图所示，当运动员站在三米跳板上时产生的现象中，下列说法正确的是（　　） A.跳板被跳水运动员压弯，发生了弹性形变 B.运动员所受的弹力方向向下 C.跳板对跳水运动员有弹力作用，跳水运动员对跳板没有弹力作用 D.运动员在起跳腾空后仍然受到跳板的弹力 【强化训练2】如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定在墙上，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持自然状态时的位置，将小球向右拉至弹簧伸长到B位置（已知OA＝OB），由静止释放小球，下列关于小球在水平方向上所受弹力的方向和大小说法正确的是（　　） A.从B→O，向左、逐渐减小 B.从B→O，向右、逐渐增大 C.从O→A，向右、逐渐减小 D.从O→A，向左、逐渐增大 【强化训练3】北京时间2024年3月4日，2024世界泳联跳水世界杯首个分站赛在加拿大蒙特利尔落幕，中国跳水队包揽本次比赛全部9枚金牌。其中，女子3米跳板跳水，中国运动员陈艺文发挥稳定，顺利夺金。如图所示，当运动员站在三米跳板上时产生的现象中，下列说法正确的是（　　） A.跳板被跳水运动员压弯，发生了弹性形变 B.运动员所受的弹力方向向下 C.跳板对跳水运动员有弹力作用，跳水运动员对跳板没有弹力作用 D.运动员在起跳腾空后仍然受到跳板的弹力 【强化训练4】用手拉弹簧或用手压弹簧时，弹簧发生       （填“弹性”或“非弹性”）形变；这时弹簧对手产生弹力，它的方向与手对弹簧作用力的方向       。（填“相同”或“相反”） 【强化训练5】用手拉弹簧或用手压弹簧时，弹簧发生       （填“弹性”或“非弹性”）形变；这时弹簧对手产生弹力，它的方向与手对弹簧作用力的方向       。（填“相同”或“相反”） 【强化训练6】在跳板这一运动项目中，运动员在向下压跳板的过程中（如图），跳板由于发生      （选填“弹性”或“塑性”）形变，从而产生      （选填“向上”或“向下”）的弹力。 【题型3】弹簧的伸长与拉力的关系 【典例】有一根弹簧，在它的测量范围内，如果受到8N的拉力，弹簧的长度为20cm，如果受到5N的拉力，弹簧的长度是17cm，则若不受任何力时弹簧的长度是（在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比）（　　） A.11 cm B.12 cm C.13cm D.14 cm 【强化训练1】小华同学用铁架台、弹簧、铁丝、50g的钩码若干和刻度尺等，做一个如图所示的简易测力计。下列说法中正确的是（　　） A.从刻度尺上无法标示出0刻度 B.弹簧伸长量的大小不能反映测力计的大小 C.可用不同数量的钩码拉伸弹簧标注刻度 D.若用不同的弹簧做的测力计量程都相同 【强化训练2】如图，为探究弹簧长度与外力的关系，小明用一根长15cm的弹簧进行实验。图1中，弹簧一端固定，一端挂一个钩码，弹簧长20cm；图2中，弹簧两端挂两个钩码，在不超过弹簧弹性限度的情况下，弹簧的长度为（　　） A.80cm B.40cm C.30cm D.25cm 【强化训练3】如图所示，实验室的弹簧测力计量程太小，小亮自制大量程弹簧测力计。弹簧的自由端B在未悬挂重物时，正对着刻度5，挂上100N重物时，正对刻度30。 （1）当弹簧挂40N重物时，自由端B所对刻度应是 　　； （2）若将刻度改为对应的力的数值，则刻度23应改为 　　N。 【强化训练4】一根弹簧原来长度为12cm，将它竖直悬挂起来，在它下端挂一个1N的钩码时，弹簧伸长了0.5cm。当挂三个1N的钩码时，弹簧的长度应是 　　cm；若不挂钩码，用手将弹簧拉长到15cm，手的拉力是 　　N。（不会损坏弹簧） 【强化训练5】学习了弹力相关知识后，小西了解了在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正比，由此他根据这个原理自制了一个弹簧测力计。并将弹性限度内弹簧受到的拉力与弹簧的长度关系绘制如图所示的图像。求： （1）当弹簧受到的拉力为8N时，弹簧的伸长量是多少？ （2）若在挂钩上施加13N的拉力，弹簧的长度是多少？ 【强化训练6】一根弹簧挂10N的物体时，其总长为12cm，改挂20N的物体时，其总长为20cm。以上测量均在弹簧的弹性限度内。求： （1）弹簧的原长（即未挂物体时弹簧的长度）。 （2）当弹簧的总长为16cm时，所挂物体的重力。 【题型4】弹簧测力计的正确使用 【典例】物理兴趣小组的同学们利用弹簧测力计开展“浸没式液体密度计的制作活动”。下列关于弹簧测力计的说法中正确的是（　　） A.工作原理是在弹性限度内弹簧伸长量与所受拉力成正比 B.所测的力可以超过弹簧测力计量程 C.使用前，不用观察弹簧测力计的量程和分度值 D.弹簧测力计调零后，可用于竖直测量也可用于水平测量 【强化训练1】如图是一个弹簧测力计，关于弹簧测力计的使用和读数，下列说法不正确的是（　　） A.测量前应该把指针调节到指“0”的位置上 B.该弹簧测力计的量程是0~5N，此时的读数是2.2N C.测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住 D.施加力的方向应该和弹簧测力计轴线的方向一致 【强化训练2】下列关于弹簧测力计的使用方法，错误的是（　　） A.使用弹簧测力计时，应先观察量程，认清它的分度值 B.用弹簧测力计前轻轻拉动挂钩几次，避免弹簧或指针被外壳卡住 C.测量时，弹簧测力计只能测量竖直方向上的力 D.读数时，视线应与刻度盘垂直 【强化训练3】关于弹簧测力计，下列说法正确的是（　　） A.弹簧测力计是用来测量物体质量的工具 B.空间站上无法使用弹簧测力计测量力的大小 C.测量力时，弹簧测力计只能竖直或水平放置，不得倾斜 D.弹簧测力计所测力的大小不允许超过它的最大测量值 【强化训练4】使用弹簧测力计时，下面几种说法中，正确的是（　　） A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B.使用前不必检查指针是否指在零刻度线上 C.使用时弹簧、指针、挂钩都不能与外壳摩擦 D.使用时，所测的力可以超过弹簧测力计的测量范围 学科网（北京）股份有限公司 $