阶段素养过关(1、2单元)-【海淀考王】2025-2026学年六年级下册语文单元测试卷（统编版）

海淀考王六年级语文下则 参考答案 第一单元素养评估 活动一 1.(1)正确的：zheng geng meàifèn(2)浪漫万 象鞭炮饺沸腾皎洁盈盈燃(3)D 2.(1)B(2)C(3)B(4)B(5)C 3.示例：(1)聚精会神全神贯注(2)节日期间，河南 省的各个景点迎来了大批游客。龙门石窟人山人海， 云台山人潮汹涌，殷墟博物馆人头攒动… 4.(1)等粥喝粥神态焦急(2)焜黄华叶衰何 时复西归(3)牛郎织女盈盈一水间脉脉不得语 (4)中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花春城无处不 飞花寒食东风御柳斜 5.不知秋思落谁家中秋节赏月遥知兄弟登高处 登高、佩戴茱萸家家乞巧望秋月七夕节示例：爆 竹声中一岁除春风送暖入屠苏放爆竹、喝屠苏酒 活动二 (一)1.画出的：元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮 到了。杂拌儿 2数量玻璃、牛角、纱《红楼梦》或《水浒传》故事、 各式各样的图案3.D 4.示例：孩子们燃放花炮一一只见一个胆子大的孩子 点燃了一串花炮，立马跑开了，孩子们捂着耳朵一哄而 散，待花炮燃放尽了，孩子们又笑着跳着起哄再放一 串。简直热闹极了！ (二)1.ACDB2过渡承上启下 3.香、甜4.D 5.腊八粥（节）的来历母亲煮的腊八粥详写略写 好处：详略得当，主次分明，更能突出母亲煮的腊八粥 给“我”留下的深刻印象 6.示例：我不赞同小龙的观点。第④段写商店里卖的 碗粥和罐装的八宝粥，与第③段母亲煮的腊八粥形成 对比，衬托出母亲煮的腊八粥最好吃，更有利于作者抒 发对腊八粥、对母亲、对故乡的思念之情。 活动三 [习作指导]选取自己要写的某一节日风俗，介绍时，注 意详略得当，抓住重点，可通过恰当运用场面描写来表 现这一节日风俗的特点。联系实际，将风俗特色与当 地人独有的个性情趣融合在一起。 第二单元素养评估 一、1宴会流落坐以待毙恐惧寂寞抛弃倒 霉理智困境 2.(1)B(2)C(3)B 3.①人烟②未有③垂丧④欲试⑤精神 ⑥心意⑦扬扬⑧平和⑨济事(1)⑨ (2)③⑦ 4.(1)欣喜若狂示例：BB句语言简洁，运用比喻、 夸张的修辞手法，生动形象地写出了小镇的人们见到 孩子们安全归来后兴奋、激动的心情(2)示例：跳到 了嗓子眼儿心脏都要跳出来了 5.(1)日久见人心(2)一字值千金更有早行人 (3)笛福流落荒岛建房定居解救‘星期五’示 例：勇敢、机智、坚强 6.(1)语言顽劣、任性心理体贴、关心父母BC (2)B(3)AB 、(一)1.恰当的：zhe nan tiao jin2.C 3.比喻虽然一时受到损失，反而因此得到好处。也指 坏事在一定条件下可变为好事他把好处和坏处对 照起来看，认识到了自己虽然身处困境，但还没有到 让人完全绝望的境地4.A 5.示例：我赞同。鲁滨逊能正确看待自己所处的困 境，并从困境中找到希望，哪怕只有一线希望，也绝不 放弃。他所具有的不畏艰险、意志坚强、乐观向上的 精神品质，值得每个正在成长的男孩学习。 (二)1.上行：④⑧⑩下行：荒岛冒险扮演海盗 鬼屋寻宝偶遇凶手山洞迷路智勇脱险⑨ 2A:彼得B:乔埃C:贝琪D:哈克 3.示例：从汤姆出庭为彼得作证可以看出，汤姆是一 个善良正直、富有同情心的人；从和小伙伴登岛当“海 盗”的相关情节可以看出，汤姆是一个喜欢自由、热爱 冒险的人；从在山洞里迷路，汤姆利用风筝线找到出 口可以看出，汤姆是一个聪明机智的人；从发现山洞 出口没有独自离开，而是说服贝琪一起脱险可以看 出，汤姆是一个有责任心、有担当的人。 4.示例：顽皮、叛逆、历险可以释放小孩子的天性，培 养他们坚强的性格，但要把握好尺度。汤姆·索亚三 人向往自由、敢于冒险的精神是值得肯定的，但他们 不辞而别去历险的行为不可取。生活中，我的父母总 是鼓励我要敢于挑战，大胆尝试，他们懂得放手，也懂 得教我做人、做事的道理。 、[习作指导]写读后感侧重一个“感”字，一定要对所读 之书确有感受再下笔。可以先概括所读之书的大体 内容，再采用边读边议的写法，一边引用书中某些精 彩的词句，一边谈自己的阅读感受。采用这种写法要 注意，所写的感受前后要一致，要有所依据，不能自相 矛盾，也不能漫无边际。因此，在写之前，要先想想自 己的主要观点，再恰当地引用相关文字。另外，所写 的感受一定要真实，表达出真实情感。 做神龙题 示例三：C句更好。本句译文语言生动形象，将“经纬度” 阶段素养过关（一、二单元） 这些字眼比作音符，“又大又好听”表现出爱丽丝的纯真、 版块一 可爱。 1.(1)眨眨栖息乌鸦寞宽慰(2)A(3)B 5.示例：①爱丽丝有小孩子的好奇心和直率的性格特 2.(1)A(2)C(3)D(4)D 点。②同时也有一般孩童没有的冷静和理智。比如， 3.(1)猜粥示例：一颗颗草莓安详地睡在软绵绵的奶 她发现一个小瓶子，却不急于喝里面的东西。6.A 油蛋糕上，给蛋糕围上了一条漂亮的红围巾。(2)示 版块三 例：安静—一教室里安静得连一根针掉在地上都能 [习作指导]1.要选择一本自己熟悉的名著，这样才能 听见。 把名著的主要内容概括出来。2.要从整体上把握故事 4.(1)路遥知马力日久见人心胜读十年书(2)中 脉络，把名著的框架梳理清楚，抓取书中的一个或几个 秋今夜月明人尽望示例：独在异乡为异客每逢 主要人物进行重点介绍，注意不要拘泥于故事的细节。 佳节倍思亲(3)河汉清且浅春城无处不飞花少 3.介绍名著时要用简练的语言概括重点章节的内容， 壮不努力老大徒伤悲 并把它们巧妙地连接起来。 5.示例：(1)书中天地大，阅读视野宽。(2)我印象深 第三单元素养评估 刻的一个故事情节是汤姆和贝琪在山洞中迷路了。但 是汤姆没有放弃，而是利用风筝线探路，发现出口后， 一、1.明媚挪移叹息空虚拨弄晃动漫长 还说服并帮助贝琪爬出洞口，成功脱险。(3)我最喜 绽放依偎吻 2.(1)D(2)D(3)①A②B③D④C(4)D 欢的是《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊。因为他很 (5)C 乐观，在危机四伏的荒岛上，他没有自我放弃、怨天尤 人，而是坚强地生存下去。在缺少生活用品、生产工具 3.(1)示例一：睡觉的时候日子从床边过去示例 的情况下，他靠自己的智慧建筑房屋，种植粮食，畜养 二：看电视的时候日子从屏幕前过去(2)示例： ①我在小雨中漫步，小雨演奏着轻快的音乐，花儿、草 牲畜，自给自足，是一个了不起的人。 儿、小树等都在雨中舞蹈。②我在小雨中漫步，雨 版块二 滴就像从空中落下的悲伤的泪珠，周围的一切都那么 (一)1.示例：①在中国的传统节日里，逛庙会等丰富多 凄凉。(3)（示例）班长眉开眼笑地走进教室，拍了拍 彩的娱乐活动营造了合家团圆、亲朋相聚的精神文化 桌子，大声说：“咱们班在集体歌舞大赛中获得了一 氛围，这是历代先人遗留下来的宝贵的文化产物，蕴含 等奖！” 着无比丰富的文化内涵。②中国的传统节日与文化传 4.(1)空虚溜去声音影子(2)时间兴奋期 承能为实现中华民族伟大复兴提供动力。 待焦急委屈失望伤心(3)示例：少年易老学难 2.示例：屈原投江牛郎织女 成，一寸光阴不可轻。 3.示例：随着社会的发展，我们应该持特续深挖传统节日 二、(-)1.(1)×(2)/(3)/(4)× 中的文化内涵，适时而变，利用现有的技术让传统节日 2.跳房子拨弄蚁穴翻看画报 再次绽放光芒，如将传统节日与社会实践活动结合起 3.直接直接表达，更能打动读者焦急、兴奋人、 来，利用VR、AR等科技让传统节日中的故事“活 事、景物 起来”。 (二)1.向往画出的：要是瓜苗慢慢地长出小西瓜 (二)1.“眉飞色舞”形容爱丽丝想到可以进人花园时非 来，那该多好啊！ 常喜悦、得意的样子，表现了爱丽丝天真活泼、好奇心 2.欢喜、期待难过、生气失落3.C 强的特点。 4.“忽略”有双重含义：一是妈妈只看到了美丽的紫罗 2坠入兔子洞喝下瓶子里的东西，变成小人 兰，忽略了小瓜苗也是一个生命；二是妈妈忽略了孩 3.示例：但是一点儿也没受伤。但是周围的事物比 子心中美好的憧憬，忽略了孩子的感受。 兔子更有趣。但是瓶子里的东西可以让人变小，钻 三、[习作指导]习作时，首先，选择让自己记忆犹新、感受 进小走道，进人花园。 最深的一件事，并根据事情反映的主题拟出恰当的题 4.示例一：A句更好。本句译文语言口语化，通俗自 目；其次，注意把事情的起因、经过、结果交代清楚，情 然，符合小女孩的年龄特征，给人以亲切之感；“挺时髦 节安排详略得当；最后，将自己的真情实感表达出来。 的”“怪好听”写出了爱丽丝的稚气可爱。示例二： 阶段素养过关（一至三单元）】 B句更好。本句译文语言简练，刻画细腻，“嘴角会轻轻 上扬”“特神气”更能让读者体会到爱丽丝的心理活动。 一、提示：掌握正确的书写方法，认真抄写即可。 得好成债 47全程跟踪 海淀考王六年级语文下 RJ 等级 阶段素养过关（一、二单元） ④时间：90分钟⊙满分：100分 这一阶段，我们又学习了不少知识，快来展示一下吧！ 版块一积累运用(40分) 1.阅读下面文段，完成练习。(9分) 通 未眠，苏轼躺在床上，眼睛一hǎ( )不zhǎ( )地望着窗外的月亮，听 着qT( )在树上的wuyā( )发出的声音…在这寂mò( )的夜里，他感 到有些凄凉。但转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、 有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！于是，他的内心又感到一丝kuānwei( )。 (1)读拼音，在括号里填写恰当的字词。(5分) 栽 (2)横线上应填入的汉字是( )(2分) A.宵 B.霄 C.晓 D.梢 (3)下面的词语与文段中加点的“凄凉”意思最不相近的一项是( )(2分) A.凄惨 B.清爽 C.凄清 D.凄冷 2.选择题。(8分) (1)下列各组词语中加点字的字形、字音、字义全部正确的一项是( 除 A.花轿 间断(jian) 炽热（热烈旺盛） B.王候 牲畜(chù) 擢素手（白皙） C.摊贩 圈养(qudn) 馥郁（香气） D.沸滕 混乱(hùn) 零如雨（落下） (2)(真题改编)下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( A初春时节，万象更新，乡村开始喧闹起来了。 B.看着他溜冰的样子，我很羡慕，不禁跃跃欲试。 C.他心平气和地和同学争论着这个问题。 那 D.失去那份工作也算是“塞翁失马，焉知非福”吧，因为我找到了更喜欢的工作。 雨 (3)下面文段中加点词语表示的意思与其他词语意思不同的一项是() 校运会上，大山在短跑比赛中①勇夺第，，志杰在跳高比赛中②喜获金牌，思雨在跳远比 赛中③摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中④拔得头筹，小文在铅球比赛中与小刚⑤不分伯仲，梦梦 在长跑比赛中⑥首屈一指，真真在踢毽子比赛中⑦独占鳌头，丁丁在排球比赛中⑧数一数二。 A.①④ B.③⑥ C.②⑦ D.⑤⑧ (4)(真题改编)下列关于课文相关内容的说法，不正确的一项是() A.《北京的春节》中的“闲在”等词语俗白浅易，朴实亲切，体现了老舍“京味儿”语言的特点。 B《藏戏》以连续的三个问句开篇，先声夺人，点出藏戏的特点，总领全文，引出下文。 做神龙题 C.借助《鲁滨逊漂流记》的梗概，我们可以了解这部名著的主要内容，这对我们详细阅读整部 名著有很大的帮助。 D.《骑鹅旅行记》中的尼尔斯为了离开自己的家而变成小狐仙，骑上鹅背，跟着大雁飞走了。 3.句子练习。(7分) (1)花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 这句话自然又充满情趣，与课文中八儿 时的描写相呼应，拟人化的语言，细腻 地刻画出腊八粥诱人的样子。请你任选一种食物进行仿写： (4分) (2)体会句中加点部分的特点，再从下面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。(3分) 例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 饥饿难耐 安静 时间快 4.根据所学内容和积累填空。(11分) (1)我告诉爸爸刚转学来的新同桌看上去不太好相处。爸爸却说：“ ’,你才接触他一天，怎么知道他的为人呢？”爸爸的话总能带给我启示，我常常会 对他说：“听君一席话， (2)《十五夜望月》是诗人在农历八月十五 节时写的。其中“ 不知秋思落谁家”委婉地表达了诗人的思念之情，像这种表达思念之情的诗句还有： (3)看到夜空中的银河，我想到了诗句“ ,相去复几许”。春风吹拂，落红无数， 柳絮飘扬，我不禁吟出了“ ,寒食东风御柳斜”。当学习懈怠想放弃 时，我会用《长歌行》中的“ !”来劝诫自己。 5.4月23日是世界读书日，语文老师准备在班级开展以“读书”为主题的综合性学习活动，请你参 与并完成以下任务。(5分) (1)请你给这次活动拟一条宣传标语： (1分) (2)交流分享会上，请谈一谈《汤姆·索亚历险记》中令你印象深刻的一个故事情节。(2分) (3)《走进外国名著》栏目组进行随机采访，请你围绕“我最喜欢的书中人物”发表观点。(2分) 版块二 阅读鉴赏(30分)》 (-)(10分) 材料一庙会一般在春节举行。其中，北京最具文化特色的有地坛庙会、龙谭庙会、白云观庙会和 大观园红楼庙会。现在的庙会有许多不同于旧庙会的地方。在春节，人们会以庙会为中心，朋友 得好成绩 相聚，全家同游，同事相随，增进感情。 材料二节日与文化历来密不可分。随着物质生活的日益丰富，国人的精神追求日益增长，文化 顺理成章地成为节日的重要角色。而春节作为中华民族最为重要的传统节日，蕴藏着无比丰富的 文化内涵。文化犹如一条来自远古，经过现代，而又流向未来的河。由此看来，中国人的文化自信 能为实现中华民族伟大复兴提供更为持久与强劲的动力。 材料三从《唐宫夜宴》火爆全网，到后续的《元宵奇妙夜》《清明奇妙游》《端午奇妙游》《七夕奇妙 游》以及《中秋奇妙游》，河南卫视的“奇妙游”系列节目在持续创新中频频“妙”出圈。“奇妙游”系 列节目深入挖掘中国传统节日中的文化内涵，讲出了一个又一个精彩的中国故事，并充分利用5G十 AR技术，融合虚拟场景和现实舞台，给人以身临其境的奇妙之感。 1.结合前两则材料，简单写一写中国的传统节日与文化传承的意义。（写出两点）(4分) 2.许多传统节日还与经典的传说故事有关。请写出与下面节日相关的传说故事。(2分) 端午节： 七夕节（乞巧节）： 3.近年来，我们总能听到过节没意思、年味变淡等言论。“凡益之道，与时偕行。”请你结合材料三， 写一写如何让传统节日在新时代焕发新生机。(4分) (二)爱丽丝漫游奇境（节选）(20分) [英]刘易斯·卡罗尔 ①她掉到一堆树枝和枯叶上，终于停止了坠落。 ②爱丽丝一点儿也没受伤，一骨碌便爬了起来，眼前是一条长长的通道， 见。爱丽丝一阵风似的追了过去，可是一眨眼，兔子就没影儿了。爱丽丝发现自己在一个低矮的、 长长的大厅里，天花板上挂着一排灯。大厅四周都是门，全部锁着。爱丽丝试了试每扇门，然后郁 闷地回到大厅中间，不知道怎么才能从这里出去。 ③突然，她发现了一张小桌子，桌上有一把小小的金钥匙。爱丽丝想：那大概是开大厅里某扇 门的。可是，钥匙太小了，她试了半天，没有一扇门能打开。当她转第二圈时，她发现了一道小布 帘，帘子后有一扇大约四十厘米高的小门，她试着把小金钥匙插进锁眼里，正合适！她高兴极了。 ④爱丽丝打开门，门里是条比老鼠洞大不了多少的小走道，她跪下来往里瞧，里面有个非常美 丽的花园！她多想离开这个大厅到花园去走走，可惜她太大了，连脑袋都伸不进去。“要是能缩小 成望远镜里的小人该有多好！”爱丽丝想。 ⑤在小门旁干等不行，她走回小桌子旁，希望能找到一些其他东西。这回她发现了一个瓶子， 上面贴着标签：“喝吧。”聪明的爱丽丝没有性急。“不行，得先看看上面是不是写着‘有毒’。要是 喝下‘有毒’的东西，那迟早会坏事！”爱丽丝心想。然而这瓶子上没写“有毒”，于是她冒险尝了一 口，发觉很好喝，就一口气喝完了。“好奇怪哟！”爱丽丝叫道，“我一定在变小，像望远镜里的小人了！” 6 做神龙题 ⑥“不管怎么着，我终于可以进到花园里了，变大变小我都不在乎。”爱丽丝说。一点儿不假， 她现在只有二十五厘米高了。想到可以钻进那条小道，进入美丽的花园，她高兴得眉飞色舞。 [资料链接]本书讲述了女孩爱丽丝为了追逐一只揣着怀表会说话的兔子而不慎掉入了兔子 洞，从而进入了一个神奇的国度并经历了一系列奇幻冒险的故事。 1.结合选文，写一写你对最后一段中“眉飞色舞”的理解。(2分) 2.根据选文内容，将下面的情节补充完整。(4分) 进入奇怪大厅，用金钥匙 打开小门，发现美丽花园 3.读选文，体会爱丽丝遇到的困难，运用在《鲁滨逊漂流记》（节选）中学到的思考方法，替爱丽丝进 行乐观的思考，照样子写一写。(6分) 坏处 好处 掉落到了一个从来都没到过的奇特的地方。 自己原本想追的兔子跑没影了。 要是喝下瓶子里“有毒”的东西，迟早会坏事。 海淀 4.下面是不同译者笔下《爱丽丝漫游奇境》中同一个句子的译文，你更喜欢哪一个？请从语言风格 @ 和表达效果等任一方面进行分析。(2分) A.爱丽丝既不明白什么是经度，也不明白什么是纬度，可她认为这是挺时髦的字眼，说出来怪 好听。 B.爱丽丝对经度和纬度毫无概念，但她说这些词时，嘴角会轻轻上扬，特神气。 C.爱丽丝对经纬度是怎么回事一点儿也不明白，不过她觉得这些字眼像音符一样又大又好听。 5.语文要素爱丽丝给一代代读者留下了深刻的印象，请结合选文，简要分析她给你留下的印象。 (写出两点)(4分) 6.推测《爱丽丝漫游奇境》是一本怎样的书，下面说法不正确的一项是( )(2分) A.充满着严肃、庄重的说教。 B.具有奇幻的想象力，有着奇异的情节。 C.充满着对现实生活的嘲讽。 D.语言风趣、幽默。 版块三习作表达(30分) 学校征集“最受欢迎的名著”，要求每位同学推荐一本。请你选择一本自己最喜欢的名著，以 梗概的形式介绍这本书，要求故事完整，脉络清晰，语言简练，表达连贯。题目自拟，450字左右。 得好成绩