第6单元素养评估-【海淀考王】2025-2026学年六年级下册语文单元测试卷（统编版）

全程跟踪 海淀考王六年级语文 下 RJ 等级 第六单元素养评估 ④时间：90分钟@满分：100分 【卷首语】难忘小学生活：往事依依，未来可期！ 活动一开班会，忆往昔，抒发真情(23分) 1.读班会主持词，补充或填写四字词语。(8分) 丰富多彩的小学生活就要结束了，我们即将告别()( )相处的同学，告别曾经 )( )心长地教导我们的老师。对于未来的生活，我们是迫不()( )还是() )不安？请不要担心，虽然小学生活即将结束，但美好的生活不会因此停下脚步，把我们的 依依( )化作对同学、对老师、对母校的祝福吧！衷心祝愿同学们( ),祝老 师们( ),祝母校( )川 轵 2.小龙用真挚的语言回忆了难忘的校园时光，请你帮他补充横线上的语句( )(3分) 童年的脚印留在校园的小路上， ；童年的脚印留在明亮的教室里， ;童年 的脚印留在宽阔的操场上，」 …啊！再见了，母校！再见了，我难忘的童年时光！ ①运动的汗水洒在如茵的草地上②琅琅的读书声飘在高大的教学楼中③欢乐的笑声散入 美丽的花坛中 A.①②③ B.①③② C.③①② D.③②① 常 3.下面是同学们写在留言册里的句子，其中没有语病的一项是( )(3分) A.老师，您和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。 B.记得当年我认识你的时候，还只是一个七八岁的小孩子。 C.那次比赛，我们获得了第一名，同学们高兴得欢呼起来。 D.即将毕业了，小学六年的美好时光非常怀念我。 4.(真题精选)毕业赠言要因人而异，下列赠言不合适的一项是( )(3分) A给缺乏自信的同学：有花自有香，何必大风扬。你那么优秀，一定要相信自己。 B.给容易悲观的同学：宝剑不磨要生锈，人不学习要落后。努力拼搏，不负青春。 C.给意志薄弱的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。 D.给骄傲的同学：历览古今多少事，成由谦逊败由骄。愿优秀的你，一直不忘初心，奋力前行。 5.同学们要表达对教师精神品质的赞美，下列不适合的一项是( )(3分) A.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 C.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 D.十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。 6.关于毕业联欢会活动策划书，同学们的说法不正确的一项是( )(3分) A.小龙：策划书是一种应用文体，是以非连续性文本的形式呈现的。 做神龙题 B.灵灵：策划书分为活动时间、活动地点、活动分工、活动流程四项内容。 C.小方：活动分工和活动流程是联欢会活动策划书中最为重要的内容。 D.小华：写策划书时要注意，活动分工职责要明确，活动流程要清楚。 活动二回忆往事，制作纪念册(16分) 7.临近毕业，六年级(1)班准备制作成长纪念册。请你完成下面的任务。（16分) (1)小龙采用“栏目式”分类整理资料，他准备在第一栏写学校的基本介绍。下面栏目名称最适 合的一项是( )(2分) ① ②同窗之情 ③感念师恩 ④成长足迹 A.校园印象 B.校园美景 C.操场掠影 D.快乐生活 根据上面的介绍，下面这件事应该属于上面的哪个栏目？( )(填序号)(2分) 四年级时，我代表班级参加了学校的100米短跑比赛，获得了冠军。 (2)(真题精选)请仿照示例，给纪念册扉页的“卷首语”写两句话。(4分) 例：那些种在校园里长不大的记忆那些留在岁月中忘不掉的纯真 (3)纪念册中饱含着深深的师生情和浓浓的同学情，让我们给纪念册起个优雅、难忘的名字。下 面的名字你喜欢哪一个？为什么？或者，自己来创编一个吧！(5分) 岁月如歌 葱茏安然的时光 放逐青春，浅笔静开 花开·半夏 拈一朵夏花，品一段韶华 匆匆那年 一2，⊙3 0A0 我喜欢的名字是“ ”,因为 (4)你精心设计的纪念册受到了师生们的好评。面对赞许的目光，你激动地说：“这本纪念册中 记录的是 ,收藏的是 ,表达的是 。”(3分) 活动三依依惜别，举办联欢会(61分)》 8.六年的小学时光即将过去，班级准备举办一次以“惜别”为主题的联欢会。（12分) (1)下面不适合作为联欢会主题语的一项是( )(3分) A.让梦想起航 B.我们都是追梦人 C.师恩难忘 D.让书香浸润童年 (2)同学们想用表演的形式纪念小学生活。除诗歌朗诵外，请你再策划两种节目形式。(2分) 节目一：诗歌朗诵 节目二： 节目三： (3)如果由你来担任这次联欢会的主持人，请你准备一段开场白（开场主持词）。(4分) 得好成绩 (4)联欢会结束后，同学们依依惜别，纷纷在熟悉的教室里留下毕业赠言。请你在右边的方框里 给学校（或：同学）也写几句毕业赠言。（运用一种修辞手法）(3分) 春雨，滋润了世间万物，而自 己却悄无声息地消失在泥土中。 啊，您就是春雨… 0000 9. 最后的庆典(19分) 材料一 策划毕业庆典 ①学校为即将毕业的同学们策划的毕业庆典，将于6月30日在学校报告厅举行，届时六年 级全体师生将欢聚一堂，共度难忘的一天。在策划庆典时，学校还做了一套备选方案一—“云典 礼”，如果遇到特殊情况，庆典将采取直播的形式，同学们可以在线上观看，并参与实时互动。 ②参与策划活动的同学从技术人员处得知，“云典礼”能够实现，得益于国家科学技术的发 展，特别是在移动通信领域取得的成绩。2019年6月，工业和信息化部向四家运营商颁发5G商 用牌照，我国通信行业进入5G时代。到2020年底，我国已建成全球最大5G网络，开通5G基站 超过71.8万个，5G终端连接数超过2亿。5G具备更高的速率、更低的时延、海量的连接能力， 能够支撑超高清视频，大幅提升了直播体验。这就使“云典礼”的效果能得到充分的保障。 (数据来源：《人民日报》2021年1月31日) >了少年的未来是星辰大海 我还是从前那个少年 第一篇章：欢乐 第三篇章：感恩 没有一丝丝改变 1.舞蹈《动感旋律》 8.歌曲《妈妈格桑拉》 2脱口秀《我的同学们》9.钢琴独奏《少女的祈祷》 时间只不过是考验 10.舞蹈《剪窗花》 种在心中信念丝毫未减 3.架子鼓演奏《漫步》 11.学生代表发表毕业感言 眼前这个少年 第二篇章：成长 还是最初那张脸 4.歌曲《我的童年》 第四篇章：梦想 面前再多危险不退却 5.跆拳道表演 12啦啦操《梦想起航》 6.相声《我长大了》 13.歌曲《蜗牛》 7.诗朗诵《伴我成长》 14.教师代表致锌 时间：6月30日地点：学校报告厅 图1：毕业庆典节目单 图2：《少年》歌词（节选） 材料二 教师代表致辞 ①同学们，六年时光匆匆而过，少年时代是短暂的，每个人都会无可避免地老去，但我希望 你们可以永远活得像个少年。 ②80多岁高龄的钟南山院士仍然奋战在救死扶伤的前线，他敢说真话的风格一直没有变。 钟南山院士曾说：“科学只能实事求是，不能明哲保身，否则受害的将是患者。”白发战士，一生为 国为民，是责任与担当，让他的生命之火熊熊燃烧，让他永远是一个热血少年。 ③2021年央视网络春晚的舞台上，一群平均年龄74.5岁的清华学霸，挽起袖子，高歌《少 18 做神龙题 年》。他们在少年时种下理想与信念的种子，坚定地冲向祖国最需要的地方。而今重聚，理想与 信念不变，他们仍然是少年。 ④今天，你们要毕业了。我们相约二十年后再聚，愿你们胸怀责任与担当，心中有理想与信 念，归来仍是少年！ 回阅读策划—明确庆典安排 (1)根据材料一，判断下面说法的对(/)错(×)。(3分) ①学校策划的这次毕业庆典的主题是“少年的未来是星辰大海”。 ②学校策划的这次毕业庆典将采取线上直播的形式。 ③利用5G网络直播，同学们只能线上观看，无法参与互动环节。 ( (2)“云典礼”的直播效果要靠5G网络的优势来保障，5G网络的优势不包括( )(3分) A.速率高 B.连接强 C.时延低 D.终端多 ⊙聆听教海一体悟老师用心 (3)为了更好地表达观点，教师代表讲了两个事例，根据材料二中的致辞内容完成表格。(4分) 人物 不再年少 仍是少年的表现 保持少年表现的原因 海 钟南山 责任与担当 淀 清华学霸们 平均年龄74.5岁 @ (4)教师代表借毕业致辞想要对同学们表达的是( )(3分) A.时光匆匆，少年时代是短暂的，每个人都会无可避免地老去。 B.只要有责任与担当，有理想与信念，即使老去，也仍然具有少年风采。 王 C少年是人生最美好的时光，每个人都要珍惜少年时光。 D.少年朝气蓬勃，充满活力，是所有年龄段的人都向往的年纪。 ⊙谱写歌词—一寻找自我方向 (5)制作节目单时遗漏了歌曲《少年》，结合歌词内容，你会把它安排在哪一篇章？为什么？(4分) (6)仿照《少年》，写一写少年之歌，为自己加油鼓劲。(2分) 我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减… 我还是从前那个少年，没有一丝丝改变， 10.在不久的将来，你就要离开生活了六年的小学，踏入中学的大门。此刻，你的心情是怎样的？ 想到与老师、同学们共同度过的美好时光，你是否有些依依不舍呢？请你以书信的形式完成本 次习作，表达出自己对学校、老师或者同学的留恋之情吧！题目自拟，不少于450字。(30分) 得好成绩二、1.正确的：geng zheng huang huǎng cang zang 2.①通宵②微风③书籍④徘徊⑤寂寞 ⑥念叨3.B4.C 5.示例：欢呼雀跃眉开眼笑喜出望外心花怒放 三、1.何时复西归不知秋思落谁家脉脉不得语近 山识鸟音听君一席话微风吹散了初阳蒸融了 读书须用意2.BCA 3.示例一：①我们坐在庭院里抬头看，一轮皎洁的明 月悬挂在空中，仿佛是一个白玉盘，又好像是一面明 镜，照着千家万户，照着人们的笑脸。示例二：②寒 风裹挟着冰冷的雨点，无情地打在传达室的玻璃上， 也打在我焦躁的心上，我不禁裹紧羽绒服往传达室里 缩了缩，又忍不住探头往外望，期待已久的身影迟迟 没有出现，校门口空荡荡的，只能听到雨点“噼里啪 啦”的声响。 ☒ 4,最近我又阅读了许多课外书。比如“骑鹅旅行 ) 记⊙，这本书的作者是瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙 创作的，书里的故事情节对我很感兴趣，里面的 我 人物也给我留下了深刻的印象。通过阅读，人丰富了 无提高了 五 语言积累和写作水平。 5.示例：阅读为我们插上翅膀，能开阔我们的视野，增 长我们的见识，帮助我们进步 6.鲁滨逊漂流记7.①⑤ 8.示例：汤姆·索亚足智多谋，不畏强权，具有正义感 和冒险精神，这些都是值得我们学习的。但我们不能 轻易去冒险，做事不能鲁莽，否则可能将自己置于危险 之中。我们要始终牢记安全第一，做任何事情都要三 思而后行。 四、(-)1.(1)C(2)A 2画出的：吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年 一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至 荒芜矣。学习要从小时候开始，这样才能学得扎 实，学有所得 3.(即使在)壮年时期失去了（学习的机会），也应当在 晚年（抓紧时间）学习，不可以自暴自弃。 4示例：青少年时期，要抓住机会，抓紧时间，努力学 习；年老了也不要放弃学习，活到老学到老。 (二)1.(1)形容非常贪馋想吃的样子。文中指“我”小 时候想吃月饼的馋样。(2)形容非常急迫，不能再 等待下去的样子。文中指“我”急切地想吃刚出锅的 月饼。 48 2.磨成粉裹馅料打模蒸烤 3.使文章重点突出，中心鲜明，更能表现出母亲做的 “土月饼”的美味，也能让读者的印象更深刻 4.示例一：句①运用了拟人的修辞手法，赋予火焰以 人的动作，生动形象地描写出火焰跳动时的情态，表 现出“我们”高兴、期待的心情。示例二：句②善用 动词，运用“钻”“咽”等动词，生动地描写出母亲做的 月饼诱人，把“我”迫切想吃月饼的情态描摹得细腻真 实，增强了语言的表现力。 5.示例一：我喜欢灌汤包。它饱满、润泽，看起来就很 好吃。它的外皮娇嫩，像小娃娃的脸蛋儿，透过外皮， 还能清楚地看到里面的汤汁儿。示例二：我喜欢饺 子。煮熟的饺子个个白白胖胖，轻轻咬一口，馅儿细 滑香嫩，唇齿留香。如果再蘸点醋和蒜泥，就更美味 了！示例三：我喜欢粽子。把泡好的白白胖胖的糯 米和红彤彤的枣儿一起塞进卷成漏斗状的粽叶里，拿 勺子压实，抽一根绳子左扎右捆，再放进锅中煮熟。 剥去粽叶，那糯米与粽叶混合的清香直达肺腑，让人 直流口水！ 6.我体会到了作者对母亲的思念以及对母亲做的“土 月饼”的喜欢与怀念之情。作者是通过细致地讲述 母亲做“土月饼”的过程，将这种情感自然而然地表达 出来的。 [习作指导]要写好这篇文章，必须注意两点：1.记叙 的事件要完整，写清楚事件的起因、经过和结果； 2.文章要体现出“我”在那个瞬间的感悟，因此要用较 多的笔墨如实展现“我”的心理活动。 第四单元素养评估 、1.(1)正确的：jing nan nan fu dàoai(2)解 放革命局势残暴匪徒魔鬼利益牺牲 寄托责任(3)B 2.A3.D4.B 5.(1)示例：嘴角止不住地上场，飞快地奔向我的生日 礼物。(2)开门见山，直截了当地交代事件示例： 窗外，雨丝在风中斜织着，我仿佛看到了雨中与我并 肩行走的她，我的思绪又回到了一年前雨丝飘洒的那 天。 6.(1)司马迁或重于泰山或轻于鸿毛为人民利 益而死他已经死了他还活着(2)快走踏清秋 渴望保家卫国、建功立业要留清白在人间石灰 千磨万击还坚劲任尔东西南北风(3)忠言逆耳利 于行书到用时方恨少树欲静而风不止子欲养 而亲不待 做神龙题 7.(1)B(2)示例：①欣头不要紧只要主义真 任务四 ②红军不怕远征难万水千山只等闲(3)示例：宁 1.鲁滨逊漂流记 死不屈的抗日英雄杨靖宇是东北抗日联军的将领， 2.示例：D汤姆极富冒险精神和好奇心，他不堪忍受 1940年2月，他在弹尽粮绝的情况下，孤身一人与日 束缚个性、枯燥乏味的生活，时刻幻想着干一番英雄事 寇周旋，战斗几个昼夜后，最终壮烈牺牲。他这种视 业。他的性格特点与鲁滨逊敢于冒险的精神相符，所 死如归、无所畏惧的革命英雄主义精神令人敬佩，他 以他最合适。 将永远活在我们心中。 任务五 二、（一）1.外貌“父亲”遭受了敌人的折磨与迫害 1.(1)/(2)×(3)×2.B 2.神态坚贞不屈对子女的关爱 3.(示例)材料一使用了列数字的说明方法。作用：一 3.示例：我觉得符合。因为李大钊的心被一种伟大的 方面使说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人 力量占据着，他有着崇高的革命理想和坚定的革命信 信服。 仰，对革命事业充满信心。 4.万事如意年年高团结友善 (二)1.因为所以只要就 任务六 2.句②：不怕任何人批评。句③：接受任何人的正 1.神态动作画出的：江姐梳着头发微笑着惶 确批评。句④：明确了正确批评的标准。层层递 惑痛楚、迷惘会示例：为了革命事业的成功，将 进3.C 生死置之度外，从容就义 4.为人民服务（示例）有坚守岗位的交警、不顾危险 2.(1)√(2)×(3)/3.D 投身火场的消防员等始终把人民的利益放在首位的 4.示例：(1)董存瑞红梅董存瑞英勇无畏，舍身炸 人。我想对他们说：“正是因为你们的奋不顾身、无 暗堡，他的形象能够代表无数为革命事业作出巨大贡 私奉献，人民的生活才能安定有序，你们辛苦了！” 献的英雄。红梅，凌寒怒放，犹如英雄的鲜血染红树 (三)1.英勇战斗，不幸被捕视死如归，壮烈牺牲 梢，仿佛在诉说着革命战争年代的英雄故事。 2.(1)外貌顽强不屈(2)动作、语言信念坚定、 (2)“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为国家和 视死如归3.D 民族奉献、牺牲，这是无数革命先烈的坚定选择，他们 4.短文开头和结尾都描写了赵一曼着红衣骑白马、持 这样英勇的行为，值得我们世代传颂，他们是我们学习 枪战斗的形象。首尾呼应，结构严谨，使赵一曼的 的榜样！(3)红色名著传精神《义勇军进行曲》 形象更加突出，让读者对赵一曼这位抗日女英雄的印 《囚歌》《建国大业》 象更加深刻。 任务七 三、[习作指导]首先要介绍清楚自己的心愿是什么；然后 [习作指导]本题为自命题习作，要选择最有趣、印象最 写自己为什么会有这样的心愿，可以通过具体的事例 深刻的内容来写。写活动的习作，最大的特点就是必 来说明；最后写一写应如何实现自己的心愿。习作 须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象 时，要注意题目中的要求，以书信的形式来呈现。 最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的和感受 到的有条理地写下来。既要写好群体活动，又要把个 阶段素养过关（一至四单元】 体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。 任务 点面结合，详略得当，有声有色，有感而发。 彻底 侵袭明媚热情轻盈盛宴徘徊 任务二 第五单元素养评估 1.C2D3.B4.A5.B6.B 一、1.提示：掌握正确的书写技巧，认真书写句子即可。 任务三 2领域偶然疑问单调无聊齿轮证实 1.我们的日子为什么一去不复返呢莫道君行早老 建树 大徒伤悲今夜月明人尽望不知秋思落谁家粉骨 3.(1)D(2)B(3)A(4)A(5)B(6)D 碎身浑不怕要留清白在人间示例：常将有日思无 (7)D C A B 日莫把无时当有时 4.贯走议有偶崖惯愧施教(1)自感 2.示例：读起来十天不吃饭也不觉得饿我喜欢在院 不如别人而内心惭愧(2)司空见惯全神贯注 子里读书，阳光和煦，鸟儿快乐地唱着歌，微风温柔地 5.示例：(1)英勇无畏前行探照灯踏上幸福之路 轻抚着我的脸颊，偶尔有一只蝴蝶飞来停在书上，陪我 奠基石(2)技术革新是企业保持生命力和活力的关 一起沉浸在精彩的书的世界里 键。正如《礼记》中所言：“苟日新，日日新，又日新。” 得好成绩