期末素养过关(2)-【海淀考王】2025-2026学年五年级下册语文单元测试卷（统编版）

响后，运动员们纷纷跳入水中，疾速向前游动，好像一 (3)B(4)D(5)①猪八戒②武松 条条剑鱼在水中穿梭。 活动三：（一）1.突然升高签字下令再次调整卫星角度 4.(1)甲骨文隶书楷书牧场之国示例：草船 组织开会，研究故障原因2B 借箭火烧赤壁武松鲁智深有智慧（或：聪明） 3.示例：刚才真是惊险万分，出现故障的原因是什么 以子之矛陷子之盾聪明机智未闻孔雀是夫子家 呢？后面我们应该进行哪些调整呢？必须马上开会 禽(2)医生文人仁之端也君子坦荡荡 讨论。 5.(1)①青山处处埋忠骨②遗民泪尽胡尘里 ③青 4.(示例)句子：从卫星升空开始，总技术负责人孙家栋 春作伴好还乡(2)毛岸英毛泽东(3)B(4)思 就一直目不转睛地盯着屏幕。批注：突出孙家栋对 乡之情墨梅图坚毅不屈 工作的专注和高度负责。 二、（一）1.荷花的美很难用语言来表达。 很舒适地进 5.示例：与孙家栋个人经历有关的资料。 入梦乡。 6.示例：我支持林林的观点。孙家栋爷爷将自己的一 2.示例：夏夜荷塘戏水图 生都奉献给了我国的航天事业，为国家航天事业的发 3.(1)静态描写荷塘的幽静和美丽(2)动态描写 展鞠躬尽瘁。他是我们学习的榜样，是我们真正要追 示例：一阵微风吹来，桂花树枝轻轻摇晃，桂花花瓣也 的“星”。 翻翩起舞，好像在向我问好 (二)1.动感飘逸中国书法与剪纸 4.写了“我”面对着荷塘的种种幻想。 2.(1)×(2)/(3)×3.B 5.我体会到作者对故乡荷塘的喜爱和对童年生活的 4.举例子“北京冬奥会会徽将传统文化表达得淋漓 怀念。 尽致”这个特征5.B (二)1.动作、神态2.D 3.示例：唯张大力举起来不算。 6.示例：(1)“汉”字用不同的字体书写，突出“大美汉 4.不同意。这段描写极力渲染石锁之重，是为写张大 字，文化之源”的艺术精髓，体现中国汉字及书法的博 力力气大埋下的伏笔，不能删去。 大精深。(2)增加其他艺术形式和文化元素，增强徽章 5.石材铺老板料定了张大力能举起石锁，故而在石锁 的艺术表现力。如，将徽章外围设计为圆，中心为方， 的下边又设了一句话，他的做法既吸引了顾客，宣传 体现“天圆地方”的中国古代哲学思想。 了自己的店，又没有让举起石锁的张大力获得赏银， 活动四：[习作指导]①根据题目可知，本题是一篇写人的 没损失钱财。由此可见，他是个心思巧妙的“奇人”。 习作题。这个英雄可以是现实生活中的，也可以是文 三、[习作指导]紧抓“校园”和“奇人”两词，“校园”为人物 学作品或影视作品中的。②先确定写作对象，然后抓 的选取范围，“奇人”说明要有与众不同的特点。写作 住人物特点，选择典型事例进行描写。③写作时，一定 时，首先明确自己要写的是谁，在开头可以简单铺垫。 要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，这样 然后运用动作、神态等描写方法对这个奇人进行详细 才能表现出人物的思想品质，更好地突出文章的中心 生动的描写，体现出他（她）的“奇”。最后对全文进行 思想。 总结，点明文章的主旨。 期末素养提升（一） 期末素养过关（二）》 第一部分：1.停泊码头辽阔航行神圣 活动一：1.放肆衔接承认尊重由衷难堪 2.标出的：C3.亻1④4.标出的：B 沉寂引荐 5.标出的：(1)D(2)A(3)A(4)C 2.(1)A(2)D(3)D(4)B(5)黄沙百战穿金甲 6.标出的：(1)D(2)C(3)C(4)A 不破楼兰终不还南望王师又一年初闻涕泪满衣裳 7.标出的：C (6)示例：激动不已万分自豪 第二部分：8.B 活动二：3.(1)示例：神机妙算神通广大多愁善感 9.五千仞岳上摩天青海长云暗雪山才了蚕桑又插 豪放勇武 田②③① 喜爱 10.(1)示例：认真地情不自禁(2)童孙未解供耕织 (2)这些人物个性鲜明，深受读者眷恋 也傍桑阴学种瓜 52 做神龙题 第三部分：（一）11.C12.A 我们学校 13.史湘云笑岔了气，伏着桌子叫“嗳哟”滚到贾母 五、开学以来，人开展了以“诚信教育”为主题的系列活 怀里王夫人动作神态侧面烘托了刘姥姥朴实 ☒ 刀 憨拙、风趣幽默的形象。 动。大家阅读了⊙诚信从我做起一书，参加了演 14.示例：鸳鸯刚才不是叮嘱我逗贾母开心是他们家的 不但 规矩吗？那我干脆扮作老母猪的模样逗老太太开心一 讲、唱歌、画画等活动。这些活动虽然丰富了我们 番吧。 增强 15.(任务一)示例：三顾茅庐三打白骨精任务二：B 的学习生活，而且增加了我们的能力。由于活动 CA(任务三)（示例）翻开《三国演义》，我说：“英雄 要有谋略，当诸葛亮独坐城楼抚琴时，他就是英雄。” 有声有色开展得，电视台还派来记者进行采访 (二)16.(1)√(2)/(3)×(4)/ 报道。 17.“多”表示限制，说明长廊枋梁上的画总计大约为 六、1.昼出耘田夜绩麻才了蚕桑又插田金字塔刷 8000幅，而不是确数，如果去掉就与事实不符。“多”字 子李2.不破楼兰终不还初闻涕泪满衣裳青山 处处埋忠骨丰碑 体现了说明文语言的准确性和严密性 七、1.①对手。②人多的地方。③闯。 18.打比方把长廊比作美丽的飘带，更加生动形象、 2.示例：这段话是唐僧说的。因为唐僧是一个心地善 清楚明白地说明了长廊的形状及作用 良的出家人，从“出家人行善，如春园之草，不见其长， 19.示例：清晨的校园—校园里，道路两旁有几棵高 日有所增”这句话可以看出他慈悲为怀的性格特点。 大的桂花树，树上茂密的叶子簇拥着美丽的桂花。微 我们应该读第二十七回。 风吹来，花瓣像许多蝴蝶纷纷扬扬地飘落下来，树下的 3.孙行者美猴王示例：我知道“齐天大圣”是孙悟 小草仿佛与之应和，也舞动起来了。 空大闹天宫时自封的称号。 20.(示例)题目：最美颐和园提纲：①顾和园概况 八、(-）1.C2A ②顾和园的悠久历史及地位③颐和园的著名景点 3.是仆与君奕世为通好也。想君小时，必当了了。 第四部分：21.[习作指导]习作的要求比较宽泛。先结合 聪明机智 写作内容和主题，给自己的习作起一个新颖的题目。 4.李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇 正文部分，可以构思一个发生在现代的故事，也可以写 的。5.B (二)1.内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态 一个穿越到未来的故事。可以写自己的积极愿望，也 度镇静。文中指人们可以态度镇静地用幽默的语言 可以预言科技的发展方向。所写内容要新奇，描写情 进行自卫与反击。在紧急中想出好的应付办法。 节、刻画事物要生动，表现积极向上、科学进步的主题。 文中指那个议长在紧急时刻想到了好的应付办法。 另外，想象既要大胆，又要合情合理，不能脱离现实生 2.D 活。注意选材典型，主题突出。 3.示例：(1)议长用一句幽默的话解决了拐杖的放置 一事，也化解了尴尬。(2)伏尔泰笑谈自己被批评 期末素养提升（二） 的事，既化解了尴尬，又进行了有力的反击。 4.对比别人拿自己秃头开玩笑 一、提示：注意书写准确、规范、美观。 5.示例：人生更痛苦的是，人活着，钱没有了。 二、1.衔接审视奔赴肃然起敬情不自禁胸有 6.示例：可贵的品质有力的武器 成竹崭新2.毫豪藉籍 九、[习作指导]首先，选取在成长道路上让自己印象最深 3.示例：不仅还4.④①③② 刻的人或物，确定要写作的对象。然后选取典型事 三、1.老人孩子孝顺2.B 例，围绕中心来选取材料，重在写出事件的过程，交代 四、示例：（选1）周六妈妈带着我去游乐园玩儿，一天的时 清楚这个人或物让自己心怀感恩、念念不忘的原因。 间转瞬即逝，我觉得没怎么玩就到了闭园的时间，只 写作时注意运用细节描写，语言准确通顺，富有表现 好依依不舍地离开了。 力与感染力，表达出真情实感。 得好成绩期末冲刺 海淀考王五年级语文下R」 期末素养过关（二） 等级 ①时间：90分钟满分：100分 期末素养闯关活动开始了，快来参加吧！ 必 活动一探寻汉语奥秘(22分) 1.汉字书写大会开始了，注意书写规范、端正、整洁。(8分) fang si xian jie cheng ren zun zhong you zhong nan kan chen yin jian 拟 2.阅读下面文字，完成第(1)一(6)题。(14分) 2021年，中国航天员翟志刚、王亚平、叶光富搭乘神舟十三 号飞船，带着特殊的使命奔赴太空。在中国空间站，他们熟练地 完成了一个个科学实验，呈现了一堂别致的科普课。同学们看 后，抑制不住自己的感情地连声赞叹。大家纷纷表示，将来也要 当宇航员遨游huán宇。2024年4月30日，神舟十七号载人飞 船返回舱成功着陆，向世界展示了中国日益精湛的航天技术，标 志着我国正朝着“太空强国”的目标迈进。 (1)下面加点字中，读音不正确的一项是( )(2分) A.特殊(chu) B.奔赴(fù) C.熟练(shú) D.赞叹(zàn) (2)下面词语中的“致”与“别致”中的“致”意思相同的一项是 ( )(2分) A致电 B.致富 C.致命 D.兴致 (3)为文中“hudn字”的“huan”,选择正确的一项( )(2分) 缳hun①绳套：投 镮huan圆形有孔可贯 A (自缢)。 ②绞杀：一首。 穿的东西。 圜hudn围绕。另见 寰hun广大的地域。 yuan。 [寰球]全世界。 (4)文中画“”的部分用一个四字词语来形容，最恰当的一项 是()(2分) A.一往情深B.情不自禁C.不由自主D.不动声色 (5)几代航天人心怀祖国，发扬攻坚克难、永不言弃的精神，使中 国航天事业取得了举世瞩目的成就。它是王昌龄“ ”的誓言，是陆游“遗民泪尽胡 尘里， ”的无限期待，是杜甫“剑外忽传收 蓟北， ”的喜悦…(4分) (6)读了文中画“”的句子，我想用 这两个四字词语来形容我的心情。(2分) 活动二品味古典名著(12分) 3.五年级(3)班开展名著阅读活动，请你参与并完成任务。(12分) 四大名著中有很多经典人物形象，如 的诸葛亮， 上知天文，下知地理； 的孙悟空，七十二变，本领高 强； 的林黛玉，寄人篱下，敏感孤傲； 的武 松，赤手空拳，打死猛虎…这些人物个性鲜明，深受读者眷恋。 (1)在文段横线处填上合适的四字词语。(4分) (2)用修改符号修改下面句子。(2分) 这些人物个性鲜明，深受读者眷恋。 (3)四大名著中有很多我们熟悉的故事，比如，“倒拔垂杨柳”讲 的是鲁智深的故事。下列主要人物和故事名称对应正确的 一项是( )(2分》 A.史湘云—误剪香囊 B.吴用—智取生辰纲 C.唐僧 —官封弼马温 D.刘备 三打祝家庄 (4)有很多歇后语出自四大名著，下列歇后语运用不正确的一项 是( )(2分) A.小明长期坚持体育锻炼，跑1000米对他来说就是“张飞吃 豆芽一小菜一碟”。 B.狗熊真是“猪八戒打蚂蚱—一笨手笨脚”，它费了好大的劲 儿，才收了一根玉米。 C.在玩具博览会上，展品琳琅满日，看得我是“刘姥姥进大观 园—眼花缭乱”。 D.东西卖这么贵，果然没有人买，真是“周瑜打黄盖—一一个 愿打，一个愿挨”。 (5)根据外貌描写猜名著人物。(2分) ①卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉，长 嘴张开似火盆。( 做神龙题得好成绩 ②身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。 胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志 气。( ) 活动三分享阅读故事(36分) (一)千钧一发的大抢救(17分) ①1984年4月8日，我国第一颗试验通信卫星发 批注： 射。从卫星升空开始，总技术负责人孙家栋就一直 目不转睛地盯着屏幕。突然，屏幕上显示蓄电池温 度在升高。 ②现场的空气瞬间凝固了，每个人都呆住了。设 计蓄电池系统的同志也弄不清楚这是什么情况。孙家 栋急了，问道：“在所有的试验中，蓄电池的耐温值到底 是多少？”那位同志说：“试验时…曾达到50℃。”孙 家栋的眉头皱得更紧了。他知道如果不能在蓄电池温 度超过50℃之前解决问题，那一切都迟了，国家的投入 就会打水漂儿。他看了看屏幕上的数据，果断下令：“对 卫星进行大角度姿态调整！” ③经过调整，调整角度已经达到预定最大值，蓄电 池升温的速度已经没有那么快了，但是温度依旧在上 升，渐渐达到了45℃。他立即询问身边的控制系统专 家，得知还有继续调整角度的微弱可能。他深深吸了 一口气，决定绝地求生。“立即再调5度！”他命令道。 ④现场的人都惊呆了，这太冒险了！再调5度，就 超过了角度余量，卫星有可能失去控制。通常情况下， 下达这样的指令是要领导审批签字才能执行的，但办 理审批手续已经来不及了。千钧一发之际，孙家栋毫 不犹豫，为了不让国家蒙受巨大损失，他毅然拿起笔， 在指令上签下自己的名字。这是他人生中最沉重的一 次签字。这次签字，不是盲目的赌博，而是凭借着多年 来积累的科学知识和丰富经验，用直觉作出的判断。 这种直觉来自他长期从事航天事业的敏感度，但更像 一种本能。 ⑤经过再次调整，蓄电池的温度停止上升，慢慢恢 复正常。现场响起一片鼓掌声、欢呼声。孙家栋挽救了 一颗险些失去控制的卫星。事实证明，他的判断与处理 方式是正确的。这是世界航天史上的一次创举。 41 ⑥此刻，他已经筋疲力尽，无力地坐到椅子上，心 里久久不能平静。冷静了好一会儿，孙家栋大手一挥， 高声说：“大家准备一下，我们马上开个会，必须弄清楚 这次故障的原因。多耽搁一分钟，卫星仍多一分危 险。”这个会竟然开了一整天… 阅读链接《感动中国》评选委员会给予孙家栋的颁奖词： 少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星、嫦 娥、北斗，满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥 (I),犹向苍穹(qi6ng)寄深情。 1.阅读短文，用简短的语言把故事内容补充完整。(3分) 蓄电池温度 依旧升高 恢复正常 孙家栋的对策 下令调整 卫星角度 2.对第④段“这是他人生中最沉重的一次签字”一句，理解最准确 的一项是( )(2分) A.孙家栋已筋疲力尽，第一次感觉用笔签字如此沉重。 B.孙家栋深知责任重大，坚决要挽救快要失控的卫星。 C.孙家栋没有在审批手续不齐全的情况下签过字。 3.语文要素读第⑥段画线句，推想孙家栋的心理活动。(3分) 孙家栋想： 4.语文要素先用波浪线在文中画出一处描写孙家栋神态的语句， 再结合孙家栋给你留下的印象写出简要的批注。(3分) 5.为了更深入地了解孙家栋，阅读短文和“阅读链接”后，你还想搜 集哪方面的资料？(2分) 6.针对“追星”这一现象，同学们展开了辩论。你支持谁的观点？ 为什么？(4分) 丽丽：追演艺圈明星，才是真追星。 林林：追星就要追孙家栋这样的“星”。 我： 42 (二)(19分) 材料一汉字和绘画有着密切的关系，字中有画、画中 有字。汉字有很强的装饰性，装饰手法多样：既可以把 汉字表达的意思用相应的形象刻画出来，使字义形象化；也可以将 汉字的笔画形象化，把形象化的笔画组合成图形，再组合成汉字； 还可以利用不同字体来表达不同的意韵，甲骨文、金文古朴简洁， 篆书优雅清丽，楷书、隶书端庄凝重，行书、草书动感飘逸。 材料二2017年12月15日，北京奥组委发布了第24届北京2022 年冬奥会会徽“冬梦”。 会徽的“冬”字以草书为灵感来源，体现出了和谐与飞扬的动 感特征，让人饱含激情，对赛事充满无尽想象。 除了字体设计的独具匠心外，会徽还用流畅、柔美的线条勾勒 出冬奥运动员拼搏进取的形象。“冬”字的上半部分展现滑冰运动 员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。“冬”字图形中间舞 动的线条象征着山峦、赛场、滑雪道，把静态的“冬”变得生动活泼 起来。 此外，会徽将传统文化表达得淋漓尽致。比如，“冬”字图形中 间舞动的线条，除了象征着山峦、赛场、滑雪道外，还代表着节日飘 舞的丝带，寓意北京冬奥会将在中国传统节日春节期间举行。此 外，会徽还在“BEIJING2022”字体的形态上汲取了中国书法与剪 纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力。 1.下面是关于会徽“冬梦”的介绍词，从材料中选取恰当的内容填 写在横线上。(4分) 2022年北京冬奥会会徽“冬梦”中的“冬”以草书为灵感来 源，表达了 的意韵；会徽还在“BEIJING2022”字体 的形态上汲取了 的特点，将传统文化表达得淋漓 尽致。 2.结合两则材料，判断下列说法的正误，正确的画“/”，错误的画 “X”。(3分) (1)“冬”字图形中间舞动的线条，象征着山峦、赛场、滑雪道、场 馆，把静态的“冬”变得端庄凝重起来。 ( ) (2)会徽把汉字“冬”的笔画形象化，再组成图形，上半部分展现 滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。（ 做神龙题得好成绩 (3)会徽中的“BEIJING2022”汲取了中国书法与剪纸的特点，体 现了汉字“字中有画、画中有字”的特点。 ( 3.小明想写一幅书法作品，要突出优雅清丽的意韵，他应该使用的 字体是( )(2分) A.甲骨文 B.篆书 C.行书 D.隶书 4.材料二中画线的内容运用了 的说明方法，具体说 明了 。(4分) 5.下面是小瑜介绍冬奥会会徽“冬梦”的提纲，除了材料二中的内 容，小瑜还想加上关于“会徽颜色构成”的资料，你觉得应该加在 提纲中的哪处？( )(2分) ①“冬”字上半部分的含义 (1)会徽选取的字体 ②“冬”字下半部分的含义 (2)会徽线条的含义 海 ③A (3)B ④“冬”字中间线条的含义 ①春节元素的体现 (4)会徽蕴含的传统文化元素②C 考 ③书法、剪纸元素的体现 6.雯雯要为学校举办的“汉字文化交流会”设计一个活动徽章，请你 王 结合材料一和材料二的内容，为徽章的设计提两点建议。(4分) 活动四书写精彩人生(30分) 对于英雄，不同的时期，人们有不同的理解。战争时期，舍弃 生命、保家卫国是英雄。和平年代，牺牲个人利益、为他人谋幸福 是英雄；立足工作岗位，默默奉献、服务社会也是英雄…人人爱 戴英雄，敬仰英雄。那么谁是你心目中的英雄呢？请以《我心中的 英雄》为题写一篇习作，向大家介绍一下他（她）吧！ 要求：运用人物描写方法，选取典型事例，写出人物特点，表达 出真情实感，不少于400字。