第2单元素养评估-【海淀考王】2025-2026学年五年级下册语文单元测试卷（统编版）

全程跟踪 海淀考王五年级语文 下 RJ 等级 第二单元素养评估 ④时间：90分钟○满分：100分 读经典名著，品百味人生。让我们一起走进名著阅读！ 第一站 名著知识大百科(45分)》 1.看拼音，写词语。(10分) du du zhē gar cha man zhui Iuò jie duan 2.下列加点字的字形、注音完全正确的一项是( )(2分) A.委托(wěi) 血泊(bō) 镌刻(juan) 弓弩手(n心) T B.踉跄(niang) 绰号(chuò) 绰起(chao) 一双著(zhù) C.獐鹿(zhang) 猕猿(m) 顽劣(Iiè) 拖男挈女(qie) D.肋骨(Ie) 忌讳(hui) 海气(hui) 宝钗(chai) 3.给下列加点字选择正确的解释，填序号。(3分) (1)周瑜忌妒诸葛亮。() 忌 j川①嫉妒，憎恨：猜~ 一才。②怕，畏惧：顾~。 (2)医生说这种病在治疗期间不用忌口，唯一要注 ③禁戒：~酒|~食生冷~讳。 除 意的是不能着凉。() (3)童年的美好在于它的真实，开心了可以肆无忌惮地笑，难过了可以声嘶力竭地哭。() 4.(真题改编)下列选项中，加点词的解释有误的一项是( )(2分) A.武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”（倒酒） B.这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。（留宿休息） C.（众猴)一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（按年龄大小的顺序依次排列） D.石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造 化！”（睁开眼睛，蹲下身子） 雨 5.(真题精选)读语段，选择恰当的词语填空。（填序号）(5分) A.榜文 B.墨客 C.店家 D.货郎 E.客舍 正值放榜之际，长安街头甚是热闹。以往冷清的告示栏旁此刻挤满了( ）,翘首以盼 地等待( )张贴。站在( )门口的( )对着进出的客人说着客套话，挑着担子的 )走街串巷地叫卖东西。好一派热闹繁华的景象！ 6.语文要素同学们正在交流阅读古典名著的方法，其中说法不恰当的一项是( )(2分) A,小龙：读到“众猴听说，即拱伏无违”时，联系上下文，可猜出这句话是大家都顺从石猴的意思。 B.灵灵：读《西游记》时，碰到难理解的词句，需要把意思弄明白后再往下读。 做神龙题 C.乐乐：读《三国演义》时，借助资料能对诸葛亮有更多了解，也让人更有兴趣往下读了。 D.浩浩：为加深对林冲这一人物形象的理解，可以去看影视剧《水浒传》中相关故事。 7.按要求完成句子练习。(5分) (1)(武松)寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”(3分) ①这是对武松的■ 描写，表现了他 的性格特点。 ②这句话正如俗语所说：“明知山有虎， 0 (2)(真题精选)分析下面句子描写的人物是谁，并说明理由。(2分) 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 句中描写的人物是 ,因为 8.根据课文内容和积累完成练习。(8分) (1)《景阳冈》一文按照事情发展的顺序，依次写了武松 、上冈、 的经 过，其中重点写的是 和 。《水浒传》共塑造了 位英雄好汉，如“及时 雨” (人名)、“ ”(绰号)吴用等。 (2)《红楼春趣》选自曹雪芹创作的《 》,文章表现了贾宝玉 的性格特 点。《猴王出世》选自 创作的《西游记》，这部名著中有许多含“三”的故事，如 等。 (3)《鸟鸣涧》的作者是唐代诗人 ,诗中用鸟叫声来衬托山中的宁静的诗句是：“ 9.快乐读书吧一走进名著。(8分) ① 3 ④ (1)图②体现的故事是( A.桃园三结义 B.三顾茅庐 C.三气周瑜 D.三英战吕布 (2)图③中的两个人是 ,二人因有 (①金玉良缘②木石前盟)，所以 见面时都有似曾相识的感觉。 (3)图④体现的故事是 ,其所在的名著中还有许多经典的故事，如 等。 (4)下面的评语中，评价图①所在名著的是( A.满纸荒唐言，一把辛酸泪。 B.各路好汉，高举义旗，替天行道。 C.写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐人骨三分。 D.其想象新奇，上天人地，出神入化，在神魔小说中可以说达到了登峰造极的地步。 得好成绩 第二站名著故事品读会(25分) (一)草船借箭（节选）(12分) 文段一这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸 葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说： “如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取 乐，雾散了就回去。” 文段二二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支 箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛 亮神机妙算，我真比不上他！” 1.文段一主要对诸葛亮和鲁肃的 进行了描写，突出了诸葛亮的 。(2分) 2.用“”在文段一中画出与课文中“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不 要轻易出动”相照应的句子。(1分》 3.联系课文内容，完成下面的思维导图。(4分) 识人心：鲁肃 ；曹操 诸葛亮神机妙算 晓天文： 知地理： 4.文段二是草船借箭的结果部分，若将其改编成课本剧，请你将下面的剧本补充完整。（提示：括 号里填人物表情，横线上填人物台词)(5分) 船刚靠岸，诸葛亮就见周瑜派来的五百个军士等在江边。 诸葛亮（拱手说） 鲁肃见了周瑜。 周瑜 地问鲁肃) 鲁 肃（低声说） 周 瑜（长叹) (二)(13分) 白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老，今 机会来了！”白骨精摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，说是特地来请他们用斋的。 僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火取 金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒就打。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。唐 僧责怪悟空无故伤人性命。 唐僧师徒吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一 4 做神龙题 声地哭着走来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。白骨精见棍棒落下，又用法术 脱了身，丢了具假尸首在路上。唐僧一见，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍， 连忙哀告，唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”“他是妖精！”唐僧非常生气： “胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”直到悟空答应不再伤人性命，才扶着 唐僧上了马，继续前行。 白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空走 上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”他抡起金箍棒，一棒打死了妖 精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字：“白骨夫人。”唐僧气得逐走悟空，不再认他为徒。 1.选文出自《西游记》的哪一回？（)(2分) A.三清观大圣留名车迟国猴王显法 B.尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王 C.外道弄强欺正法心猿显圣灭诸邪 D.万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参 2.语文要素联系选文内容，我能猜出文中加点词语“造化”的意思是( )(1分) A好幸福。 B.好厉害 C.好运气。 D.好可怕。 3.根据文中三个人物的不同表现，把下面的信息补充完整。(3分) 一打假村姑 三打白骨精 海淀 三打逐走孙悟空 二打朝妖精当头一棒 考 4.选文在刻画人物时，动词的运用极为精妙。说说下面加点的动词好在哪里。(2分) 王 山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。 5.结合选文内容，选择其中一个人物，分析其性格特点，要做到有理有据。(3分) 6.读下面的内容，将暗物质粒子探测卫星命名为“悟空”，可能与孙悟空的哪项本领有关？( (2分) [阅读链接]“悟空”号是世界上迄今为止观测能段范围最宽、能量分辨率最优的暗物质粒子探测 卫星，超过国际上所有同类探测器。它在太空中开展探测任务，探寻暗物质存在的证据。 A.七十二变 B.驾筋斗云 C.元神出窍 D.火眼金睛 第三站名著感想表达馆(30分) 有人读《梅花魂》会被深深感动，有人读《红楼梦》会潸然泪下，有人读《水浒传》会生出敬佩之 情…我们读书时往往会产生自己的阅读感受，有些人物会给我们留下深刻的印象，有些情节会 让我们受到触动。请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。题目自拟。不少于400字。 得好成绩海淀考王五年级语文下R」 辞手法，把习作包装得更加精美。④下笔前可先列出提 考答案 纲，写完后要认真阅读，仔细修改。 第二单元素养评估 第一单元素养评估 第一站：1.都督遮盖插满坠落截断2.C 3.(1)①(2)③(3)② 活动一：1.(1)yii樱桃桑蚂蚱yin耘铲锄 4.D 5.B A E C D6.B 拔割juàndo瞎闹mú(2)胡蝴飘瓢 7.(1)①心理倔强、要面子②偏向虎山行(2)诸 (3)眷恋（或：怀念）2(1)C(2)C(3)D(4)B 葛亮句中的外貌描写符合诸葛亮儒雅的人物特点 3.①雪压②虎虎③恍悟④顶立⑤烟波 8.(1)喝酒打虎下冈喝酒打虎108宋江 ⑥映趣(1)忽然醒悟悠然(2)①④ 智多星(2)红楼梦率性、纯真吴承恩示例：三 活动二：4.(1)示例：小狗冷得趴在窝里不肯挪动一步，哥 打白骨精三借芭蕉扇(3)王维月出惊山鸟时 哥冷得坐在火炉旁烤了一天火，我冷得缩在被窝里不 鸣春涧中 肯起床。(2)示例：上小学时，你姥爷亲手给我做了 9.(1)A(2)贾宝玉、林黛玉②(3)武松打虎示 一个木头笔盒。虽然这个笔盒有点笨重，远比不上商 例：鲁智深倒拔垂杨柳武松醉打蒋门神林冲风雪 场里卖的塑料笔盒洋气、轻巧，但它在我心中却是那么 山神庙(4)D 精致，那么美好。(3)示例：①您小时候玩过哪些游 第二站：（一）1.语言、神态运筹帷幄、神机妙算、气度非 戏？②您童年时期最快乐的一件事是什么？③在 小学里，您是怎样学习的？（任选其二） 凡2.画出的：雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。 3.老实诚恳生性多疑三天之内，必有大雾回来 5.牧童归去横牛背童孙未解供耕织慈母手中线 意恐迟迟归故乡示例：举头望明月低头思故乡 时船轻水急（或：调转船头，顺风顺水）4.示例：都督， 活动三：（一）1.(1)黄瓜开花、结瓜玉米生长蝴蝶飞 请清点箭的数量。惊讶诸葛亮是怎么做到的？ 舞(2)愿意就自由示例：枣树愿意长枣就长 他料定大雾天曹操不敢贸然出兵，用草船跟曹军“借” 枣，不愿意长枣就不长。2C 了十万多支箭。诸葛亮神机妙算，我真比不上他！ 3.选段中作者写记忆中园子里的事物都是自由自在 (二1.B2.C 的，而这一切如今只能想象而不能亲见了，这种自由自 3.左边由上到下：一打责怪孙悟空二打念了二十遍 在、无拘无束的日子也一去不复返了。这两句话让我 紧箍咒右边由上到下：二打假老妇人三打假白发 们感受到了作者对童年美好生活和对祖父深深的 老公公一打举起金箍棒就打三打抡起金箍棒打死 怀念。 妖精 (二)1.星光看星星抓星星抓星星 4.“闪”突出了动作的敏捷、突然，一个年满八旬且拄着 2(1)比喻快乐的童年生活和母亲的怀念(2)母亲 拐杖的老妇人能做出这种动作，说明她的行为与常人 的爱童年的纯真与快乐、母亲的青春珍惜美好时 不同，暗示她不是寻常的老妇人。 光，珍惜亲情，珍惜拥有的一切 5.示例：文中的孙悟空违背师父的意愿，三打白骨精， 3.(1)×(2)/(3)/ 是因为孙悟空有火眼金晴，能辨别人和妖精。即使唐 4.一语双关，“星光”既指天空中星星的光辉，又指母亲 僧误会他，对着他念紧箍咒，他也要坚决消灭妖精，表 对“我”的关爱像星光一样照亮了“我”的人生。 现了孙悟空的仁义忠诚、敢作敢为、坚守正义。6.D 5.(示例)妈妈用她的爱让我的童年充满了温馨：妈妈 第三站：[习作指导]本次习作要求写一篇读后感。写读 总会让我在放学回到家的那一刻吃上热乎乎的饭菜， 后感要注意：①读后感不是对原文的抄录或简单的复 总会耐心辅导我的功课，总会在睡前给我讲故事… 述，但也不能脱离原文任意发挥，应以写体会为主，所 活动四：[习作指导]①确定自己要写的是童年发生的哪 写内容应是发自内心的感受；②要写出自己的独特感 一件事。②善于捕捉难忘的点，然后对其进行细致的 受，力求用有新意的见解来吸引、感染读者；③叙述要 刻画，以突出真情。③适当运用联想、想象以及各种修 有条理，不要写成流水账。 做神龙题 三、[习作指导]根据题目要求可知，本题是一篇写事的习 阶段素养过关（一、二单元）】 作。通过题目创设的情境可知，本篇应围绕“自己”来 一、1.提示：按要求将句子抄写在横线上即可，注意不要 写，考查“那一刻，我长大了”习作点。注意：①选择成 写错别字。 长经历中印象深刻的一件事写下来。②把动作、语 2.(1)D(2)B(3)A(4)C(5)D(6)D 言、神态、心理活动等写细致，把当时的情形写具体。 3.(1)示例：蝴蝶飞了就像在跳舞似的 ③选取事例最好体现成长、勇敢等主题，紧扣“做自己 (2)示例：乡村的夜晚可真静啊！村子里偶尔传出的 的英雄”这一话题。 几声狗吠，草丛里虫子的低鸣声，树林中风吹动树叶 发出的沙沙声，在寂静的夜里都显得格外清晰。 第三单元素养评估 ) 之一 活动一：1.(2)印章(3)剪纸(4)扇面(5)书香门第 (3)人水浒传人是我国四大古典名著入，在世 吉祥如意 塑造 2.(1)马车秉册(2)洲州俱具钩钓 界文化史上也享有盛名。书中制造了宋江、林冲 蓝篮(3)①乐器水果B②琵琶枇杷 3.(1)C(2)A(3)D 等众多鲜明的人物形象；故事情节起伏，引人入 66 4.(1)日(2)门(3)郭(4)会 胜，爱不释手 5.七窍生烟了如指掌爱憎分明兵临城下 6.A.盐B.发C.一场空D.名（鸣）声在外 4.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。示例：清晨， (1)D(2)A(3)C 满脸稚气的小孩小心翼翼地将夜间冻结在盆中的冰 7.B D C Aa c b d 块取出，用彩丝穿过冰块当作银钲。 5.(1)曹雪芹—《红楼梦》—贾宝玉—面若中秋 活动二：（一）1.不是而是一旦就 2.表示列举的省略 之月，色如春晓之花吴承恩《西游记》—孙悟 空—身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映施耐 3.图画文字象形特征增加声符 庵《水浒传》—武松—身躯凛凛，相貌堂堂， 4.C5.(1)/(2)×(3)/6.D 胸脯横阔罗贯中—《三国演义》—关羽—骑 (二)1.汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。 赤兔马，提偃月刀，过五关斩六将(2)②④忠勇善 汉字可以引发想象和联想。汉字有利于发展大脑智力。 战(3)示例：不合适，林黛玉体弱多病，身材纤瘦，多 2.示例：查找图书网络搜索问题的提出研究结论 愁善感。李丽性格不合适，刘诺身材不合适。 3.说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，对 、(一）1.摘玫瑰花插玫瑰花慈爱 历史上中国的统一具有重要作用。 2.夸张香味浓3.A 4.示例一：“尘”一上面是“小”，下面是“土”，合在一 4.最后一个自然段写出了“我”和祖父的深厚感情，表 起就是“细小的土”。示例二：“飧”一左边是“夕”， 达了“我”对童年、祖父、祖父的后园的喜爱和怀念 右边是“食”，合在一起就是“晚饭”。 之情。 5.不适合。西方学者的主张是针对“单脑文字”提出 (二)1.水浒传示例：鲁智深倒拔垂杨柳 来的，而汉字是“复脑文字”，已经具有开发大脑左、右 2.我这么小混混 半球的作用。 3.示例：不同意。他这么说不是吹牛，鲁智深确实 6.示例：汉字，听起来是一首歌；汉字，看起来像一幅 武艺高强，曾三拳打死镇关西。4.B 画；汉字，品起来似一壶酒。 5.示例：粗犷彪悍豪爽勇猛 活动三：[习作指导]本次习作是写一份简单的研究报告。 6.示例：①原文中描写的树是非常高大的，需要搬梯 研究报告属于应用文，有较固定的格式，写作时要从问 子上去，而铜像中的树没有那么高大。②原文中说鲁 题的提出、研究方法、资料整理、研究结论四个方面来 智深“把直裰（长袍）脱了，用右手向下，把身倒缴着， 写。资料整理环节可以使用表格进行整理、归纳，做到 却把左手拔住上截”，而铜像中的鲁智深身着外袍，且 分类明晰；研究结论可以分条来写，尽量使用平实的说 左手在下，右手在上。 明性语言对结论进行归纳、总结。 得好成债 47