第6单元素养评估-【海淀考王】2025-2026学年五年级下册语文单元测试卷（统编版五四学制）

4.示例：我赞同小龙的说法。伞丢失后巨商认真观 察，断定拿伞的人就在附近，于是在当地住下，借机寻 找伞。之后又在修伞过程中了解到，伞坏得不值得修 的时候人们会买新伞。于是巨商抓住人们的这个心 理，用以旧换新的方式找回了伞。从中可以看出巨商 沉着镇静、善于观察与分析。所以巨商找回伞是他智 慧的表现，而不是侥幸。5.D 三、[习作指导]1.审清习作要求。本次习作要求写自己 的探险经历，要写清楚去哪里探险，经历了什么困难， 又是怎样解决的，心情是如何变化的。2.设计情节。 动笔之前要设计一条清晰的线索，紧紧围绕“险”字展 开丰富合理的想象，把事情发展变化的过程写具体， 要突出经历的不同寻常，体现出过程的一波三折，扣 人心弦，显露解决问题的智慧。 第六单元素养评估 活动一：1.(1)小艇簇拥辽阔飞驰骏马绵羊 仪态端庄(2)正确的：huád0hànxiá 2.(1)B(2)D(3)A(4)C(5)C 3.(1)难道威尼斯不是一个别致的地方吗？(2)示例： 大雨中的花园一豆大的雨点儿从天上落下，砸在地上 溅起一朵一朵的水花。盛开的鲜花被雨点儿打得七零 八落，散落一地，只有花骨朵儿仍高傲地昂着头。 (3)①视觉色彩②示例：落日将云朵染成了红 色一一一眨眼，层层相叠的云，有的竟幻化成朵朵耀眼 的红玫瑰，在天空中游移；有的好似那漫山遍野火红的 山茶花，开得正绚烂；还有的宛如少女轻柔的红纱巾，在 空中随风飘拂。 4.(1)牧场之国真正的荷兰对荷兰牧场上安宁、美 好、和谐的生活的赞美(2)说明文非连续性(3)绿 遍山原子规声里雨如烟 5.(1)①校园的整体布局②学生的学习生活③学 校丰富多彩的活动(2)AB 活动二：（一）1.沉寂静寂沉沉沉默 2.拟人威尼斯夜晚的静寂傍晚和夜间的宁静 3.(示例)动态描写：簇拥在一起的小艇一会儿就散开 了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的 声音。静态描写：高大的石头建筑耸立在河边，古老 的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。作 用：动态描写描绘半夜戏院散场后小艇散去的画面，表 现了威尼斯的热闹繁华；静态描写描绘建筑、桥梁、船 与水相依的画面，表现了威尼斯夜晚的宁静之美。 4.傍晚，牧场上的景物都慢慢归于平静，描写汽笛声和 车船的往来，作用是以动衬静，突出荷兰牧场夜晚的 寂静。 (二)1.鸟声：有人磕牙老人叹息猫叫钟声：清脆 而透彻变化无穷、深沉持久、清脆透彻 2.(1)静态动态(2)示例：我更喜欢第②句。因为 这个句子运用了拟人的修辞手法，“溜”“钻”两个动词 把“花香”写活了，让人有一种身临其境的感觉。 3.示例：仿佛婴儿的笑声，悦耳动听。 4.因为对于维也纳人来说，音乐不是艺术家的专利，它 早已融人大自然以及每个人的血液里。音乐，对于维 也纳来说，是生活的常态。 动三：[习作指导]首先，确定习作的对象。这里的风光 可以是奇特的山、奇异的水，也可以是人工打造的景观 建筑。 然后，捕捉风光的特色。这处风光有什么样的特色？ 迷人在哪里？或姿态，或色彩，或气势，或造型· 仔细观察，用心发现，才能更准确地抓住该风光的特色。 最后，确定表达的顺序。既可以按游览的顺序来 写，也可以按时间顺序来写。还要注意采用动静结合 的写作方法，并运用恰当的修辞手法，把内容写具体、 写生动，写出自己的真切感受。 阶段素养过关（五、六单元）】 上务一：1.(1)声誉赏识鱼钩一艘艇航行 赞许咧(2)画出的：张师傅是一个多面手。 (3)正面侧面 2.(1)D(2)C(3)A(4)C(5)C(6)A 3.勃勃哭谋策出谋划策哭笑不得兴致 勃勃 4.①④③②⑤⑥ 5.(1)孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛 马时获胜。(2)示例：爸爸出差了，我非常想念他，虽 然他只离开了三天，却好像过了三个月一样。 (3)传统文化优秀是有灵气的，是有力量的。它 启发 启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。它要得到传 承，就应融人公众生活。一些优秀的文化类节目非常 而 备受关注，说明很多人不是对它缺乏热情，也是缺少 感受它的机会。 做神龙题 6.自相矛盾以子之矛陷子之盾，何如？（示例）那 “未闻”既表现了应有的礼貌，又委婉地反驳了孔君 个人满脸通红，张口结舌，心里想：“我今天可出丑了， 平，使他无言以对。周恩来总理：没有直接斥责对 以后不能再不切实际地自吹自擂，言过其实地夸 方，而是转换表达的角度，以柔克刚地反驳了美国官 耀了！” 员的言论。人物共同特点：思维敏捷、机智幽默 任务二：（一）1.B2.(1)装饰。(2)擅长。卖。 4.示例一：黄鹂是夫子家鸟示例二：黄桃是夫子 3.示例：这批珠宝又漂亮又名贵，我要做出非常美丽的 家果 盒子把珠宝放进去，这样肯定能吸引更多人，珠宝才能 (二)1.概括举例拼命按住用劲顶住勤劳、肯 卖个好价钱！4.C 吃苦 5.示例：虽然盒子做得很华丽，但是珠宝比盒子更有价 2.(示例)画出的：例如招呼人，都由其他四指上前点 值，把盒子留下却把珠宝还回去，岂不是主次不分吗？ 头，他只能呆呆站在一旁运用拟人化的语言，写出 (二)1.动作语言神态先人后己 了大拇指无奈、发愣失神的样子，极其逼真，活灵活 2张桂梅自己身体有恙，却请医生先给学校其他老师 现，体现出大拇指的吃苦耐劳以及默默奉献的品质。 问诊张桂梅独自清扫校园感动全体师生 3.画出的：张桂梅的“倔脾气”不只在于坚持先人后己， 3.团结才有力量B 4.示例：我由大拇指想到了为保护民众而出生入死的 还更多地表现在了她热爱的教育事业上。承上启下 4.上行：张桂梅独自背着孩子扫地下行：不满，有意 消防员，起早贪黑打扫卫生的环卫工人。正是他们的 见佩服 无私付出、默默奉献，才让我们的生活越来越美好。 5.先人后己；能吃苦，不抱怨；亲力亲为（或：以身作则）。 (三)1.(1)形容经历过很多艰难困苦。(2)原来心 任务三：[习作指导]本次习作要求我们围绕“太空探险之 里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然 旅”进行想象，想象要丰富但不能胡思乱想。开头可以 理解、领会。2.C 设置悬念，吸引读者注意。中间部分可以分二到三自 3.“我”和朋友之间相互“幸灾乐祸”的小故事。 然段介绍事件，写清楚自己在太空中会遇到怎样的困 4.示例：面对逆境、困境，辛弃疾依然如此淡定，真是 难，自己又是怎样克服困难的，要把事件叙述清楚。结 心胸开阔，了不起！5.BC 尾可以写这次经历给自己带来的收获或者体会。 6.示例：调味品润滑剂 三、[习作指导]本次习作是写漫画给人的启示。首先仔 第七单元素养评估 细观察漫画，读懂图意，然后思考漫画的含义，再联系 一、1.(1)颜筋柳骨(2)提示：将所给古诗正确、规范地 生活实际，思考生活与漫画的关联之处，得出漫画告 抄写下来即可。 诉我们的道理，最后针对漫画内容写出自己的思考， 2.附庸享乐外貌折扣渺小拇指拧开 表达自己的想法。图1的启示一从不同的角度看 家禽3.C 问题会有不同结论。图2的启示一成功来源于有 4.(1)左膀右臂(2)绞尽脑汁(3)情不自禁 坚定的目标，并坚持不懈地努力。 (4)养尊处优5.C 6.示例：(1)班主任在门口迎接我们走进教室，指导我 第八单元素养评估 们早读班主任送我们到餐厅吃饭班主任和我们 一起做游戏班主任送我们离开校园(2)明明放学 活动一：1.朝夕语重及待忐忑不舍示例：前程 后饿极了—明明放学后饿极了，回家看到桌子上的 似锦万事如意人才辈出 食物，就像小白免看到了美味的胡萝卜一样，迫不及 2.D3.C4.B5.C6.B 待地扑了上去。 活动二：7.(1)A④(2)示例：那些留在教室里带不走 7.(1)仁之端也多行不义(2)君子坦荡荡君子 的笑声那些落在回忆中换不回的青春(3)示例：拈 喻于义小人喻于利 一朵夏花，品一段韶华这个名字有诗意，耐人寻味， 二、（一）1.拜访。就，于是。 给…看。 而且毕业是在夏天，看到这个名字，会让人不禁想起毕 2.C 业的那一年，忆起许多往事(4)示例：我们走过的足 3.(回答的巧妙之处)杨氏之子：同样用姓氏做文章， 迹我们满满的回忆我们真挚的情谊 得好成债 49全程跟踪 海淀考王 语文五年级 下54RJ 等级 第六单元素养评估 ④时间：90分钟○满分：100分 五年级开展“畅游吧 精彩纷呈”语文主题活动。 图 活动一跟着课本 感受多样文化(43分) 1.阅读下面的语段，完成练习。(12分) 行万里路，领略世界美景。在水城威尼斯，xiǎting( )cu yong( )在河面上，直 到半夜才会散开，消失在纵横交错的河道中，人们在哗(huāhuá)笑声中告别，静寂重新笼罩了 这座城市；在荷兰，iáokuò( )的牧场上生活着fei chi( )的jùnma( )、 白色的mian yang( )、yi tai( duan zhuang( )的牛犊(dú dǔ)；在开 9 罗，古埃及人以精湛(shen zhàn)的工艺建造的金字塔，总会引起我们无边的遐(xia ,jia)想。 (1)阅读语段，根据拼音写词语。(8分) (2)用“、/”画出语段中加点字的正确读音。(4分) 2.选一选。(10分) (1)下面加点字的字形和读音完全正确的一项是( A.祈祷(dǎo) 么喝(yāo) B.泛滥(Ian) 长膘(biāo) C.淤泥(yu) 翻驿(y) D.船艄(xiao) 愧疚(kui) 除 (2)下列加点词语运用有误的一项是( A.古埃及人建造的金字塔，今天看来仍然让人觉得不可思议。 B.奶奶坐在摇椅上一边闭目养神一边听京剧，真是悠然自得。 C.成群结队的长毛山羊在悠闲地吃草。 D.这个舞蹈跳起来手忙脚乱的，优雅极了！ (3)下列句子中标点符号使用正确的一项是() A.天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！ 洲 B.我不知道“金字塔”这个译名中的金，最早是怎么得来的？ ® C.《牧场之国》以特写的方式，展现了荷兰的草原上牛群吃草…等优美画卷。 D.有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣；各有各的美 (4)下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是() A.桃花红了，宛如天边的晚霞。 B.荷兰，是水之国，是花之国，其风光如诗如画。 C.两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 D.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 (5)下面句子中没有展现动态美的一项是() A.雪从天空中飘落下来，像天女散花一样，落在树枝上，仿佛把树装扮成了广寒宫中的冰树。 做神龙题 B.春天来了，泉水汩汩地冒着泡泡，小草也偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 C.红彤彤的太阳挂在天空中，万丈霞光给田野镀上了一层金光。 D.清晨，微风唤醒了沉睡的苇塘，芦苇发出沙沙的响声。举目远望，芦苇随风起舞，好像绿绸 子在飘动。 3.按要求完成句子练习。(9分) (1)威尼斯是一个别致的地方。（改为反问句）(2分) (2)(真题精选)从下面的情景中任选一个，写一写景物的动态美或静态美。(2分) 大雨中的花园 群鸟飞过湖面 散场后的电影院 (3)(真题精选)在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古 老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 ①这句话主要从 (视觉感觉)上对景物的 (色彩种类)进行描写，集中强 调了景物沐浴在金色的阳光下，和谐交融的美。(2分) ②我能选择一种情景仿写。(3分) 落日将云朵染成了红色 雪后的白色世界 4.根据课文内容填空。(7分) (1)号称“ ”的荷兰，景色十分美丽，作者反复强调“这就是 表达出了作者 之情。 (2)《金字塔》分为两篇短文，一篇是散文，另一篇是 ,且采用了 文本的形 式，全面介绍了古老文明的遗迹一埃及金字塔。 (3)春天到了，看到远处绿绿的山、清清的小河，沐浴着如丝的细雨，我仿佛身处“ 白满川， ”的意境之中。 5.生活中的语文。学校请你当“小小讲解员”来介绍一下学校。(5分) (1)请你完成下面的提纲。(3分) 我打算围绕几点来介绍： ① ②)】 ⊙ 得好成绩 (2)讲解的时候要注意( )(多选)(2分) A.要按一定的顺序，条理要清楚，语气语速要适当，并辅以动作、表情等。 B.可以根据听众的反应适当调整讲解的内容。 C.要严格按照拟定的提纲熟练流畅地讲解好。 活动二阅读美文领略世界风采(27分) (一)(13分) 文段一半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿 就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐( ),只见月 亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊 在码头上。()笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又( )地入睡了。 文段二到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃( )的奶牛挤奶。金色的 晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的 铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载 着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也 渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哗声，马也忘记了踢马房的 挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 1.将“沉沉、沉寂、沉默、静寂”分别填到文中的括号内。(4分) 2.文段一中，画“”的句子运用了 的修辞手法，生动形象地描绘了 ;文段二中“真正的荷兰”主要表现在 。 (3分) 3.语文要素文段一动静结合，写出了威尼斯夜晚的魅力。请用“”画出一个属于动态描写的 句子，用“”画出一个属于静态描写的句子，并分别写一写这样描写的作用。(4分) 4.文段二中，作者描写牧场景物，为什么还要写汽笛声和车船的往来？你觉得作者这样写的作用 是什么？(2分) (二)维也纳生活圆舞曲（节选）(14分) ▣▣ 冯骥才 清早醒来，不睁开眼，尽量用耳朵来辨认天天叫醒我的这些家伙们，我能准确地知惜 视频讲解 道它们所在的位置，是在窗前那株高大的针叶树里边，还是远远地站在房脊和烟囱上。 有一种鸟的叫声宛如花腔女高音，婉转、嘹亮、悠长，变化无穷，它怎么能唱出如此丰富而不重 复的音乐？后来我在十四区博物馆听鸟儿们的录音时，才知道这家伙的名字。它长得并不美，全 18 做神龙题 身乌黑的羽毛，一个长长的黄嘴，好像一只小乌鸦叼着一支竹笛子。我闭目倾听它的鸣唱时，把它 想象得美若彩凤。 我发现，闭上眼睛时，声音会变得特别清晰和富于形象。有一种鸟的叫声像是有人磕牙，时断 2 时续，嗒嗒作响；另一种鸟的叫声好似老人叹息，声音沙哑又苍老；还有一种鸟的叫声很像猫叫。 一天，它一边叫，一边从我的窗前飞过，我幻觉中出现一只“飞着的猫”。 一位奥地利朋友称这种清晨时鸟儿们的合唱为“免费音乐会”。参加音乐会的还有远远近近 的钟声。从远方传来的钟声深沉而又持久；来自后街上的钟声清脆而透彻。钟声的加入，常常使 这“免费音乐会”达到高潮。每每这个时候，从窗外会溜进来一股什么花香，钻进我的鼻孔。 1.阅读短文，补全下图，并填空。(5分) 鸟声 花腔女高音 深沉而又持久 钟声 由此可知，这真是一场 的“免费音乐会”！ 2.语文要素品读下面的句子，完成练习。(4分) 海淀 ①每每这个时候，窗外会散发出一股花香，香气四溢。 ②每每这个时候，从窗外会溜进来一股什么花香，钻进我的鼻孔。 (1)句①采用的是 (动态静态)描写，句②采用的是 (动态静态)描写。(1分) 考 (2)两句写法不同，你更喜欢哪一句？为什么？(3分) 王 3.短文在写鸟的叫声时，用了“宛如”“像是”“好似”“很像”等词语，充分展示了作者丰富的想象力。 请你也照样子，写一种鸟的叫声。(2分) 还有一种鸟的叫声 4.短文的主题是“维也纳的音乐”，作者不写“金碧辉煌的金色大厅”，不写“歌唱家美妙的歌声”，却 写了生活中极为寻常的“鸟叫声”“钟声”，这是为什么呢？(3分) 活动三遇见美景抒写迷人风光(30分) 题目：迷人的风光 提示：你的家乡或家乡周边地区有没有迷人的风光？这处风光的什么地方最令人着迷？请按 一定的顺序仔细观察，抓住该风光的特点，注意采用动静结合的写作方法以及恰当的修辞手法，写 出自己的真切感受。不少于400字。 得好成绩