第4单元素养评估-【海淀考王】2025-2026学年五年级下册语文单元测试卷（统编版五四学制）

全程跟踪 海淀考王 语文五年级 下54RJ 等级 第四单元素养评估 ④时间：90分钟满分：100分 、积累运用。(44分) 1.用“√”画出下列词语中加点字的正确读音，然后按要求填空。（⑤分） 神圣(seng sheng) 颧骨(guàn quan) 揩泪(kàikāi) 伤疤(bāba) 监生(jan jicàn) 蘸酱(zhàn jiao) 扳手(ban ban) 铸铁(zhù shou) “监生”中的“监”的另一个读音是( ),可以组词为 2.给加点字选择正确的解释，将序号填在括号内。(4分) (1)拍案叫绝( ) jue ①断：望络绎不一。②尽，穷尽：气~|法子 T (2)绝处逢生( 都想一了。③极，极端的：~妙~密。 ④副词，一定， (3)滔滔不绝( 无论如何。 (4)绝无此意( 3.把下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。(8分) ①手( )眼( ) ②( )( )抖擞 ③( )大( )粗 ④天( )无( ) ⑤半信( )() ⑥( )神( )注 (1)上面词语中描写动作的是 描写外貌的是 除 (2)孙颖莎和王曼昱两名乒乓球运动员配合得 在国际双打比赛中屡获佳绩，令国 人 4.在下面语段中的括号里填入表示动作的词，最合适的一项是()(2分) 说时迟，那时快，那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一( ),猛地()了起来。左脚 尖( )住起跑线，膝盖一( ),稳稳地()着，双臂就像两根木柱插在地上，整个身体也 微微前( ),就像一只准备起飞的雄鹰。 A.踮跳顶弯蹲冲 B.挪爬踩弯蹲倾 C.踮跳踩蹲弯冲 D.踮爬顶弯蹲倾 5.下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )(2分) A.众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（顿时） B.腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。（一面） C.他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（结实） 供 D.(他)把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（更加） 6.下列句子填入语段中，最能传神地表现人物“吝啬”的一项是()(2分) 从前，有个财主非常吝啬。有一天，他的仆人提着一篮子碗去河边洗。有人问：“莫非你家 主人今天要请客？”仆人答道：“他请客？等下辈子吧”此话正好被财主听到了，他对着仆人破口 做神龙题 大骂：“你这个混蛋！ A.我偏要请一次！ B.下辈子你来请！ C.谁让你替我许诺的？ D.你怎么知道我不会请客？ 7.读人物描写片段，完成练习。(17分) 这个高颧骨，胡子t( )得千千净净，sāi( )边有条淡淡bā( )痕的泥人师 fu( ),技艺kān( )称一绝。一个泥人在他的手里诞生，只要几分钟。只见他揪起一 团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，手wàn( )翻飞间，一个泥人便活灵活现地呈现在眼 前。背着包fu( )的泥人、穿着guà( )子的泥人、两个搂着摔跤的泥人…摊前的人 一时间看得愣zheng( ),shǎ( )呆呆地竟不知说啥，片刻后轰然爆发出一片叫好之 声：“ I”4 (1)读拼音，写汉字。(5分) (2)语文要素画“”句子是对泥人师u的 和 描写，寥寥几笔将人物形象刻 画得栩栩如生。除了正面描写，片段还通过对 的描写，侧面衬托出 。(4分) (3)摊前的人是如何叫好的？请你将他们的语言写在片段中的横线上。(4分) (4)语文要素课间，你的同学都在做什么？请你任选一位同学，仔细观察，用上片段中一种描写 人物的方法，给大家介绍一下吧。(4分) 8.根据所学知识判断下面说法的对错，对的画“√/”，错的画“×”。(4分) (1)写出人物特点的基本方法有：选用典型事例；描写人物的外貌、动作、神态、语言、心理等；描 写周围人的反应；等等。 () (2)《他像一棵挺脱的树》主要写的是祥子的外貌，表现了他高大健壮、充满活力的特点。() (3)《摔跤》主要通过对小嘎子的语言和神态描写，表现了他的机灵。 () (4)习作时应选择最能表现人物特点的典型事例，如《两茎灯草》通过写严监生临死时仍惦记节 省灯油这件事，表现他的吝啬。 () 二、阅读理解。(26分) (一)刷子李（节选）(12分) ①…此刻，曹小三借着给师傅倒水，点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙 刷完，他搜索一遍，( )连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神 圣不可侵犯的威严。 ②当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他，点烟时，( )瞧见刷子李裤子上出现一 个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如 山般的形象( )倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。 得好成绩 9 ③这时候，刷子李( )朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能 耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧—” ④说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！ 他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出 来，看上去就跟粉浆落上去的白，点一模一样！ ⑤刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！” ⑥曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。 1.选择适当的词语填到选文中的括号内。(2分) 竟然 居然 轰然 忽然 2.语文要素根据图中的关键词，找出关键语句摘录下来，并体会曹小三的内心。(4分) 关键语句 内心 牛！ 连一个芝麻大小的粉点也没发现。 啊？ 真牛！ 崇拜 3.语文要素)第⑤段主要是对刷子李的 描写，此时刷子李心里可能在想： (2分)》 4.选文的主人公是刷子李，那么能否删掉描写曹小三的语句呢？为什么？(2分) 5.结合全文分析，下列说法错误的一项是()(2分) A.刷子李的确技艺高超，曹小三没有拜错师傅。 B.刷子李故意在徒弟面前显示自己的才能，让徒弟对自己刮目相看，把自己当作榜样。 C.刷子李以“干完活身上没有白点”为刷浆功夫的标志，流露出对自己手艺的绝对自信和自豪。 (二)（真题精选）快手刘（节选）(14分) ▣▣ 冯骥才 可 快手刘是个摆地摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪视频讲解 儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼里插着一排排廉价的棒糖。他变 戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上， 两只陶瓷小茶碗，四只滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼 没。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下， 嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。 有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便忍不住大叫：“在右边 那只碗底下呢，我看见了！” “你看见了？”①快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说，“不 会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。” 10 做神龙题 “行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。 谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？” 咦，碗下边怎么什么也没有呢？难道球儿从地下钻进左边那只碗下边去了？快手刘好像知道 我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！只见他将两只空碗对口合在一起，举在 头顶上，口呼一声：“来！”②双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都在碗 里边了。 四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。 “怎么样？你输了吧！不过在我这儿输了决不罚钱，买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃 糖也不吃亏。” 我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块糖，站到人群后边去，从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。 ③他那时不过40多岁吧，正当壮年，精神饱满，肉重肌沉，皓齿红唇，乌黑的眉毛像是用毛笔画 上去的。他一边变戏法，一边卖糖，一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大 概就是他绰号“快手刘”的来历。我童年的许多时光，就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里， 在这一直也不曾解开的迷阵中，在他这双神奇莫测、令人想不已的快手之间消磨掉的。他给了 我多少好奇的快乐啊！ 1.联系上下文理解词语。(1分) 海 神出鬼没： 2.文章主要通过写 淀 这件事来表现快手刘这个人物的特点。其中，“我”心情的变化是：自信 。 (3分) 考 3.分析文中画线的语句，借助人物描写方法把握人物特点。(3分) 文中句子 描写方法 人物特点 王 ① ② ③ 4.找出文中的一处侧面描写，用“”画出，并从表达效果的角度来作批注。(4分) 5.小龙想向同学们介绍一位魔术高手，请你帮他选出下面表达效果更好的句子，并说明理由。(3分) ①王晨走上台，在右手中变出了一朵玫瑰花。直把大家看得一愣一愣的。 ②王晨走上台，先是伸出空空如也的双手向大家示意，然后右手紧紧握成拳头，低头朝上面轻轻 吹了口气，当拳头松开时，手上赫然多了一朵鲜艳欲滴的玫瑰花！ 我选第 句，因为 三、习作表达。(30分) 冯骥才先生笔下的俗世奇人令人叫绝，你的身边有没有这样的奇人呢？请以“身边奇人”为话 题，自拟题目，恰当运用人物描写方法，挑选具体、典型的“奇事”，表现人物的特点。不少于400字。 得好成绩出了杰出的贡献。同时，他也是一位爱国者和民族英 三、[习作指导]这是一道写人的习作题，要求写一写身边 雄，始终心系祖国和人民，不顾美国的强行阻挠毅然 “身怀绝技”的人。想想你周围有哪些“身怀绝技”的 回国，为祖国的发展富强而奋斗终生。 人，选择你熟悉或印象深刻的人去写。写作时可以先 三、[习作指导]①确定自己要写的对象。想想他（她）怎 介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例来 么了，为什么会这样，结果如何。②可以按事情的发展 表现其令人叫绝之处。注意要抓住重点，不需要面面 顺序写，把事情发生的时间、地点、人物，事件的起因、经 俱到。重点部分要详写，突出其绝技，以便给读者留 过、结果交代清楚。③要突出重点，不要平铺直叙，内 下深刻的印象。写作过程中，要把人物的语言、神态、 容安排要详略得当。④环境描写对反映文章的中心很 动作、心理等刻画细致，这样才能表现出人物的品质。 有帮助，所以在叙事时，也要适当运用环境描写。 最后对全文进行总结，点明文章主旨。 第四单元素养评估 期中素养评估 一、1.正确的：sheng quan kai ba jicàn zhan ban 任务一：1.昔日摩天喷剂锄头收割由衷 zhùjian示例：监狱 2.(1)B(2)C(3)B(4)D(5)C(6)B 2.(1)③(2)②(3)①(4)④ 3.[游戏一]示例：这里的天空再蓝再美，也比不上家乡 3.①疾快②精神③膀腰④衣缝⑤半 的天空。我平时是个随和的人，可是这件事实在让 疑⑥全贯(1)①③(2)④② 我生气，我怒火中烧，感觉自己随时都要爆炸。 4.D5.B6.C [游戏二]勇武机敏吝啬至极意志顽强报得三春 7.(1)剃腮疤傅堪腕袱褂怔傻 晖孤帆远影碧空尽初闻涕泪满衣裳遗民泪尽胡 (2)外貌动作摊前的人泥人师傅技艺的高超 尘里南望王师又一年 (3)示例：这师傅绝了师傅的手艺太厉害了(4)示 任务二：（一）1.A2B 例：操场上，只见同桌雯雯身穿红色运动服，手拿一条 3.画出的：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。画 黄绳子上下跳跃着，嘴里还喊着：“一、二、三、四… 面：回家路上，牧童悠闲地横坐在牛背上，用短笛随意 五十！耶！我跳了五十个，破纪录啦！” 地吹奏着不成调的乐曲。 8.(1)/(2)/(3)×(4)/ (二)1.B2示例：夜已深，可是毛主席卧室的灯依然亮 二、（一）1.居然竟然轰然忽然 着，毛主席辗转反侧，难以成眠，泪水充盈了他的眼眶 2佩服裤子上出现一个白点，黄豆大小。 质疑 3.B4.①立志报国②作为父亲③为国为民 那白点原来是一个小洞！ (三)1.①刘备②关羽③张飞③②① 3.神态、语言示例：好的技术是需要刻苦练习的，你 2刘备见榜长叹巧遇张飞再遇关羽桃园结义 需要加倍努力啊！ 3.B4.②①5.直率、豪爽，立志为国效力。 4.不能删掉。文中通过对曹小三的描写，从侧面把刷 6.桃园结义他们有共同的志向和目标。 子李刷浆手艺高超的特点充分表现了出来。5.B 任务三：[习作指导]本次习作要求写一篇读后感，而且是 (二)1.文中指快手刘的戏法变得巧妙迅速，让人不容 以课本中的《草船借箭》为素材。写这篇读后感需要注 易捉摸。 意：①介绍故事的起因、经过、结果时，不要对原文进行 2.“我”亲眼看见他把小球放在碗下边，结果最后猜 简单的抄录。②写作重点在于联系自己的阅读积累和 错，而不得不买一块糖疑惑惊讶 生活经验，把感悟写清楚。③要有自己独特的切入点， 3.神态、语言风趣幽默动作技艺高超外貌 叙述有条理，能感染读者、引起读者共鸣。 精神饱满 4.(示例)画出的：四周围看的人发出一阵惊讶不已的 期中素养过关 唏嘘之声。批注：通过描写观众的反应，侧面表现 了快手刘戏法变得巧妙，技艺高超。 活动一：1.(1)D(2)C(3)B 5.②这句话将王晨表演魔术的动作描写得具体、连 2.(1)慈祥无疑尊重妒忌眷恋(2)画出的： 贯，让人明白他是怎么表演的，体现了他魔术表演的 yin gong zhi(3)示例：看到轩轩演的小品，丽丽乐 技术高超。 得前仰后合，淘淘乐得眼睛眯成了一条线，红红乐得直 48 做神龙题 拍巴掌。(4)示例：听到妈妈说周末要带她去游乐园 觉得自己长大了。③无论写什么，都要通过典型的事 玩，她高兴得手舞足蹈，眉飞色舞地抱着妈妈亲个不 例来表现自己的成长，注意记叙文的六要素，想好开 停。(5)将“提高”和“丰富”互换位置。 头、结尾，做到首尾呼应。④重点部分要详写，其他部 3.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓 分可略写。写作过程中注意恰当运用学过的写作手 冰彩丝穿取当银钲黄沙百战穿金甲不破楼兰终 法，并用上积累的好词佳句。 不还春风不度玉门关时鸣春涧中草满池塘水满 陂山衔落日浸寒漪三万里河东入海五千仞岳上 第五单元素养评估 摩天 活动二：1.D2.林黛玉多愁善感 一、1.(1)正确的：S2（2)出谋划策引荐放肆 3.西游记示例：我会选唐僧。因为唐僧是一个不畏 海鸥桅杆摩拳擦掌(3)画去的：钓描 艰难、意志坚定的人。我们要学习他的这种精神，在学 2.(1)C A D B (2)D (3)B C A D (4)B 习中不怕困难，坚定地朝着目标努力，做一个不忘初心 3.①勃勃②声色③成竹④跃跃⑤胆战 的追梦人。 ⑥哭笑(1)④(2)① 活动三：（一）1.冯玉祥的参谋写错会师地点2.AC 4.(示例)站军姿：今天的训练项目是站军姿，挺胸收 3.示例：小宇，汉字博大精深，每个字都代表不同的含 腹站得笔直的我们内心是多么煎熬啊，一分钟，两分 义。如果我们把字写错，就会让别人产生误解，就像冯 钟，好像过了一个世纪那么久，教官才让我们休息。 玉祥的参谋一样，因为一个错别字而引发严重的后果。 观看4×100米接力比赛：接力比赛开始了，我才凑到 所以，我们要重视汉字的学习与书写，避免写错别字。 赛场边，还没来得及多喊几声加油，时间就像赛场上 (二)1.(1)有的人。(2)爱好。 的运动员一样飞快地跑过，一眨眼比赛就结束了。 2.有的人对郑国的宰相说：“你爱好吃鱼，为什么不接 5.元旦那天，我们大家的班级举行了庆元旦文艺 受（赠送的鱼）呢？” 会演 3.失禄，无以食鱼得禄，终身食鱼不受鱼 又。同学们表演上台了许多节目，特别是我们小组 4.无功不受禄，不能贪图小利，因小失大 O 刀 (三)1.“我”交笔友爸爸阻止在爸爸的监督下， 表演的课本剧草船借箭巴，赢得了热烈的掌声。 “我”将信丢到垃圾桶 6.(1)①× 2.(1)指爸爸生气以后脸色很不好看。 ②√③√(2)上胜中败中 （2)指收到的 信很多。(3)比喻很大的心结。 胜下败他调换了马的出场顺序双方的马脚 3.运用动作、神态描写，形象地写出爸爸对女儿交笔友 力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。如果改变 这件事的担心，从而体现出爸爸的严厉以及对女儿 马的出场顺序，就可以得到三局两胜的结果，确保田 的爱。 忌最终赢得比赛(3)夫不可陷之盾与无不陷之矛， 4爸爸是一位为子女着想，尽职尽责的好爸爸。爸 不可同世而立说话做事要前后相应，不要自相矛盾 爸的做法合理，他让女儿丢掉信件是怕女儿误交损友。 二、（一）1.画出的：两条腿不由得发起抖来批注：可以 他即使知道会被女儿怨恨，依然尽到为女儿把关的 看出孩子害怕到了极点。2.B3.BD 责任。 4.作者没有写出船长的心理活动，是为了表现当时情 5以《背后那双眼睛》为题，突出了爸爸对女儿无声的 况紧急，船长没有时间考虑。从最后简短的话中， 关爱，使文章显得意味深长；一语双关，“那双眼晴”同 我看到了一位临危不乱、智慧超群的船长。 样也是已为人母的“我”的眼睛，体现了“我”对爸爸的 (二)1.指顺便拿走人家的东西。文中指巨商的伞被过 理解和爱的传承。 路人顺手拿走了。形容（人、马、车、船等）前后相接， 活动四：[习作指导]①这是一道关于“成长”的自命题习 接连不断。文中指前来找巨商换伞的人接连不断。 作题，要求用具体的事例写出自己长大了（能明辨是非 2.干起修伞的营生改行“旧伞换新伞” 了，会关心他人了，有自立能力了，能克服困难了…)。 3.示例：这正是我丢失的那把伞，虽然伞旧了，但伞柄 ②成长，不光是身体上的，还是心智上的。回忆成长的 完好，我的玉器应该还在里面。我要掩饰好自己的情 过程，想想哪些事、哪些人让你懂得了哪些道理，让你 绪，千万不能让这个来换伞的人看出来。 得好成绩