第四单元 众生百态 单元检测·基础卷-语文统编版五四制五年级下册

第四单元 众生百态 单元检测 基础卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 题号 基础训练营 综合展示厅 课本直通车 阅读检阅台 习作百花园 总分 得分 走进五年级下册 “众生百态” 单元，解锁俗世奇人的绝技，邂逅鲜活生动的人物。这里有摔跤的机灵，有刷墙的神奇，还有藏在细节里的性格百态。快来闯关检测，品人物风采，展语文本领吧！ 一、基础训练营(42分) 字词迷宫开启，句子魔法上线！快来玩转拼音、词语、句式小挑战，解锁文字奥秘，练就语文基本功，在基础训练营里闯关打卡，争当字词小能手！ 1.下列词语中每组都有一个加点字的读音是错误的，请用“_______”标出。(3分) （1）冷绊子（bàn）    手腕（wàn）    揩眼泪（jiē）     颧骨（quán） （2）严监生（jiān）    揪住（jiū）     侄子（zhí）     吐痰（tán） （3）小嘎子（gǎ）     扳手（bān）    铸就（dù）     伤疤（bā） 2.看拼音写词语。(10分) shuāi jiāo lǒu bào zhàng shì biān zi qī fu              shǒu wàn tì tóu shāng bā zhí zi   hóu lóng              3.按要求填空。(10分) 天( )无缝    精神( )擞      膀大( )粗    手( )眼快 半信半( )    全神( )注    ( )有味    ( )面朝天 上面的词语中，与“没精打采”互为反义词的是( ) ，与“深信不疑”互为反义词的是( )，意思是“各方面都非常完美，毫无缺陷”的词语是( )，形容动作迅速,眼光敏捷的词语是( )。 5.句子训练。(10分) （1）他无疑地可以成为最出色的车夫。（缩句） （2）曹小三早听说过师傅那手绝活，一直似信非信，这回一定要亲眼瞧瞧。（改为双重否定句） （4）刷子李穿着一身浆得笔挺的蓝布裤褂，黑亮的短发如同刷子般整齐，眼神中闪烁着对技艺的执着与自信。（仿照句子的描写方法描写一个人） （5）你把灯草挑掉一茎。     我放心了。（用恰当的关联词语连成一句话） 6.判断题。(5分) （1）“手疾眼快”中的“疾”表示的意思是“快，迅速，猛烈”。 ( ) （2）《他像一棵挺脱的树》选自巴金的《骆驼祥子》。          ( ) （3）“‘傻小子，你再仔细瞧瞧吧——’说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现了，奇了！”这句话中的破折号表示说话断断续续。( ) （4）严监生总不得断气是因为他还没有吩咐明白两笔银子在哪里。 ( ) （5）严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的人物，他是一个很有钱但很吝啬的人。( ) 二、综合展示厅(5分) 文字画笔已备好！跟着示例捕捉身边人的独特模样，用生动的文字勾勒他的模样与性格，让笔下的人物鲜活起来，快来一展你的描摹本领吧！ 根据所给片段，写一写你印象最深的一个人。 我有一个妹妹，她美丽可爱。她甜蜜的笑容，她热烈的拥抱，她悦耳的声音，她温暖的问候，都令人难以忘怀。她那双水灵灵的大眼睛，充满了对世界的好奇；她高挺的鼻梁，享受着世间美好的芬芳；她大大的耳朵，聆听万物的声音。她有时至真至纯，有时活泼吵闹，我非常喜欢她。 三、课本直通车(8分) 课本宝藏挖不停，经典人物齐登场！穿梭名家名作，重温精彩片段，解锁课文里的人物密码，快来一展积累功底，争当课本小达人吧！ 1.《两茎灯草》选自我国古典讽刺小说《____________________》，描写的是_______________________________的情形。 2.《他像一棵挺脱的树》选自小说《_________________________》，作者是_______________________。我们还学过他的文章《_______________________》《_______________________》等。 3．《摔跤》选自作家_________________的儿童小说《________________________________》，主要写了___________________________________。摔跤这个片段通过对人物_______________、________________、________________的描写，表现了小嘎子的________________、 ________________、_________________、_________________的个性特点，表现了胖墩儿_____________________________的特点。 四、阅读检阅台(20分) 阅读闯关开启！走进文字世界遇见各路鲜活人物，解锁阅读小技巧，品读故事悟人物特点，快来一展阅读本领，争当阅读小能手吧！ (一)对比阅读(8分) 材料一： 刷子李（节选） 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 材料二： 刷子李（节选） 每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 材料三： 快手刘（节选） ①人人在童年，都是时间的富翁。胡乱挥霍也使不尽。有时呆在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。 ②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。 ③有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住。①我禁不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说，“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。自信使我的声音非常响亮。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？” ④②咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼！一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都出现在碗里边。怪，怪，怪！四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。 ⑤“怎么样？你输了吧！不过在我这儿输了决不罚钱，买块糖吃就行了。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在人圈后边去。从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。？ ⑥他那时不过40多岁吧，一边变戏法一边卖糖，一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历。 1.“刷子李”和“快手刘”都是作家冯骥才笔下的俗世奇人，和《刷子李》一样，《快手刘》这篇文章题目的特点是_______________________。(1分) 2.阅读材料三，做人物名片。(3分) 快手刘 年龄：_______________________________ 外貌：______________________________________________ 职业：______________________________ 特长：______________________________________________ 随身装备：_______________________________________________________________________________________________ 人物评价：_______________________________________________________________________________________________ 3.关注侧面描写，间接反映人物特点。(4分) （1）材料二描写了曹小三的______________和______________。曹小三在观察师傅刷墙时的心理变化是：崇敬—( )—( )。 （2）材料三中画横线的句子①是对“我”的__________________描写，画横线的句子②是对“我”的__________________描写，从中可以体会到“我”的心理变化是从__________________到__________________。 (二)修车师傅(12分) ①家对面有个露天修车铺，修车师傅是个聋哑人。（   ）我每天上学、放学都经过这个修车铺，（   ）我从来没有正眼瞧过这个修车师傅。在我的眼里，他如同街边的一棵枯树、路边的一根残草。 ②一个冬天的傍晚，寒风呼啸。“咚咚”，我听见敲门声，打开门一看，只见门口站着一个衣服又脏又破的人，他的脸上、手上沾满油灰——正是那位修车师傅。他焦急地用手不停地比划着，嘴里发出急促的“啊啊”的声音。我怎么也弄不明白他的意思，心里有些害怕，赶紧关上门。隔着门，我听见他又敲响了邻居家的门。 ③晚上，爸爸突然想起，中午他把自行车推到修车铺修理，到现在还没有取回来。我想起修车师傅来敲门的情景，恍然大悟，他是在一家一户地寻找车主啊！我和爸爸跑到修车铺，他不声不响地从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸手中。爸爸紧紧握住修车师傅的手说：“真是太谢谢您了！您把车锁上就可以回家了啊！”修车师傅好像听懂了爸爸的意思，用冻僵了的手从口袋里摸出笔，在手心里哆哆嗦嗦地写了几个字：怕您晚上用车。 ④我的眼睛有些湿润，想到他挨家挨户寻找失主的情形，想到他在刺骨的寒风中久久等待失主的画面，他在我心中的形象突然高大起来。寒风依然凛冽，回头望去，他却像苍翠、高洁的松柏屹立在街头。 1．第①自然段中，括号里应填写的恰当关联词语是（    ） (2分) A．因为……所以…… B．如果……就…… C．不但……而且…… D．虽然……但是…… 2．第①自然段中，画线的句子运用了__________的修辞手法，把_____________比作了___________。从字里行间，表达了作者______________。 (2分) 3．第②自然段中，作者巧妙地运用了语言、____________和___________的描写方法，刻画了修车师傅这个人物。联系上下文，说说从“他焦急地用手不停地比划着，嘴里发出急促的“啊啊’的声音”中，“我”终于明白了修车师傅来敲门的意图是：___________________________________________。文中有个词语写出了“我”由不明白到突然明白了师傅内心的想法，这个词语是：______________________________。 (4分) 4．读第④自然段，简要回答下面的问题。 (4分) （1）画线的句子中，为什么作者把“修车师傅”又比作了“苍翠、高洁的松柏”？说说你的理解。 （2）“我”对修车师傅的看法，为什么前后有了这么大的变化？ 五、习作百花园(25分) 文字画板已铺开！用笔墨定格身边独一无二的他，捕捉外貌、性格的鲜明特点，用具体事例让人物跃然纸上，快来书写专属的人物故事吧！ “世间万物皆不同，独此一人无复双”，每个人都有自己独特的相貌、个性。生活中，一定有某个人给你留下了很独特的印象：也许是亲密无间的朋友，也许是朝夕相处的父母，也许是教书育人的老师……请你用文字“画”出他（她）来。 要求：能写出人物在外貌、性格等方面突出的特点，并能通过具体的事例突出人物的 特点。题目自拟，不少于400字。 参考答案： 基础训练营 1.揩眼泪（jiē）——kāi；严监生（jiān）——jiàn；铸就（dù）——zhù 2.摔跤；搂抱；仗势；鞭子；欺负；手腕；剃头；伤疤；侄子；喉咙 3.衣；抖；腰；疾；疑；贯；津津；仰 精神抖擞；半信半疑；天衣无缝；手疾眼快 5.（1）他可以成为车夫。 （2）曹小三早听说过师傅那手绝活，一直似信非信，这回不能不亲眼瞧瞧。 （4）示例：妈妈穿着一身干净的棉布衣裙，乌黑的长发像瀑布般披在肩头，眼神里满是对家人的温柔与慈爱。 （5）只要你把灯草挑掉一茎，我就放心了。 6.（1）√ （2）× （3）× （4）× （5）√ 综合展示厅 示例：我有一个爷爷，他和蔼可亲。他粗糙的手掌，他温和的话语，他慈祥的笑容，他暖心的叮嘱，都让我倍感温暖。他那双布满皱纹的眼睛，藏着对生活的热爱；他微驼的脊背，撑起了整个家；他宽厚的肩膀，是我最坚实的依靠。他有时沉默寡言，有时又幽默风趣，我非常敬爱他。 课本直通车 1.儒林外史；严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不肯断气，直到家人挑掉一茎才咽气 2.骆驼祥子；老舍；猫；母鸡 3.徐光耀；小兵张嘎；小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景；动作；神态；语言；争强好胜；聪明机灵；富有心计；身手敏捷；沉稳憨厚、力大无穷 阅读检阅台 （一）对比阅读 1.以人物绰号为题，突出人物特点 2.40多岁；胖大汉子，指肚滚圆；撂地摆摊卖糖；变“小碗扣球”戏法，手速极快；漆成绿色的小木箱、满是洞眼的横木板、一排排赤黄的棒糖、黄布、白瓷小茶碗、大红玻璃球儿；技艺高超、聪明幽默、朴实善良 3.（1）心理；感受；怀疑；敬佩 （2）语言；心理；自信满满；疑惑不解、羞愧不已 （二）修车师傅 1.D 2.比喻；修车师傅；枯树、残草；对修车师傅的轻视与不在意 3.动作；神态；寻找自行车的车主，提醒车主取车；恍然大悟 4.（1）因为修车师傅虽然聋哑，但他心地善良、尽职尽责，在寒风中挨家挨户找车主，这种高尚的品质如同苍翠、高洁的松柏一般令人敬佩，所以作者将他比作松柏。 （2）一开始“我”因为修车师傅是聋哑人而轻视他，后来看到他在寒风中挨家挨户寻找车主，还担心车主晚上用车而久久等待，被他善良、负责的品质深深打动，因此对他的看法发生了巨大变化。 习作百花园 示例： 《我的“超人”爸爸》 我的爸爸中等身材，皮肤黝黑，一双浓眉大眼总是透着温和的光，他的手掌宽大又厚实，带着一层薄薄的茧，那是为家里操劳的印记。爸爸看似平凡，却是我心中无所不能的“超人”。 有一次，我的自行车链条断了，天又下着小雨，我急得快要哭了。爸爸下班回来，看到这情景二话不说，找来工具蹲在楼下修自行车。雨水打湿了他的头发和衣角，他却毫不在意，手指灵活地摆弄着链条，时不时用抹布擦去上面的泥水。过了二十多分钟，自行车修好了，爸爸的手上沾了不少油污，脸上却露出了笑容，还揉了揉我的头说：“快骑骑看，没问题了。” 还有一回，我半夜发烧，妈妈不在家，爸爸背起我就往医院跑。他的后背温暖又坚实，我趴在上面，能听到他急促的心跳声。到了医院，他忙前忙后挂号、取药，一直守在我床边，直到我退烧才松了口气，眼里满是疲惫却又带着安心。 我的爸爸没有超能力，却用他的双手为我遮风挡雨，用他的爱温暖着我。这就是我的爸爸，我最爱的“超人”爸爸。 学科网（北京）股份有限公司 $