期末素养过关(2)-【海淀考王】2025-2026学年四年级下册语文单元测试卷（统编版五四学制）

二、1.C2D3.B 3.(示例)“纸老虎”爷爷一—爷爷是只“纸老虎”：每 三、1.示例：夏天，动物也耐不住了。小狗热得受不 次爷爷生气了，就会转来转去，像是在找武器，然后 了了，吐出了粉红色的小舌头。知了也耐不住炎 把手举得高高的，这是要打下来吗？当然不是啦！ 热，发出尖叫，“知了、知了…”好似在唱着歌开 样子做完了，爷爷就恢复了笑容。这只“纸老虎”呀， 着音乐会呢！ 真是可爱得很呢！ 2.在学校组织的比赛朗诵中，我获得了一等奖， 4.(1)不要人夸好颜色只留清气满乾坤已是悬 崖百丈冰犹有花枝俏按着节拍飘动在一起 同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。我 (2)天行健君子以厚德载物书山有路勤为径 告诉 练囊盛以夜继日焉 警告同学们，好成绩的取得，跟是否努力练习 5.西安碑林博物馆大唐芙蓉园大雁塔—一大唐 是分不开的。 芙蓉园—羊肉泡馍店 四、1.示例：我是2号选手小龙，我热爱阅读，热爱诗 阅读篇（一）1.BDAC 词，热爱主持，曾在学校主持人大赛中获得金奖， 2一下打死七个 我一定能完成好本次主持工作。 3.打算闯世界遇到巨人两人比身手 2.示例：有的澎湃激昂有的含苞待放 4.语言动作小裁缝给我留下了聪明、自信、勇敢 3.(1)一片冰心在玉壶相看两不厌为谁辛苦 为谁甜(2)诗给人类以朝向理想的勇气生命 的印象。 全在节奏篱落疏疏一径深可爱深红爱浅红 5.巨人：朝空中抛石头小裁缝：捏软干酪冒乳汁 五、（一）1.B 往空中扔小鸟 2.自以为学尽了技艺打着节拍唱歌为薛谭送 6.示例：巨人要求和小裁缝比赛摔跤。小裁缝身轻 行返回继续学习，从此不敢再说要回去 如燕，非常灵活，巨人怎么也抓不到他。小裁缝趁巨 3.①学习要谦虚②知错就改 人扑向自己时，一下子跳到了巨人的身后，他顺势 (二)1.形容做事注意力集中，专心致志。文中指 推，巨人便摔倒了。 南仁东心中没有别的追求，一门心思研究“天眼”。 (二)1.示例：美丽的桥 2.D3.(1)×(2)/(3)/ 2.显示给人看的厉害的脸色或行动。文中指哥哥报 4.语言淡泊名利示例：救人无数淡泊名利 复弟弟的行为—建造围栏 而夺目 3.两米高的围栏一座小桥使兄弟二人重归于好 5.示例：我要学习南仁东将毕生奉献给科学事 4.拟人比喻5.和睦重归于好 业，心无旁骛，勇攀科学高峰的精神。 6.富有智慧乐于助人 六、[习作指导]这是一道看图创编故事的习作题。 习作篇[习作指导]本题要求写带着“宝物”去旅 首先要仔细观察每一幅图，在理解每幅图的基础 行，呼应了本册教材中第二单元的习作主题—一我 上，把四幅图的意思连起来，弄清楚整个故事的 的奇思妙想。习作时，特别要注意抓住“宝物”二字， 前因后果。然后按照图片的顺序，把故事写完 写清楚“宝物”的神奇之处，即重点强调“宝物”独特 整。在叙述中，要注意分清哪些内容是故事的主 而神奇的功能，具体则是通过在旅行过程中发挥的 要部分，哪些内容可以略写。对小猴子的描写， 作用来体现。习作时，可以写“宝物”的多种功能，注 要适当运用多种描写方法，如动作描写、心理描 写等。最后，点明寓意。 意详略得当，重点部分要详写。 期末素养过关（二） 期末素养提升（一】 基础篇1.(1)正确的：héhe(2)烂勤奋镶 活动一1.贪玩敏捷附近杜鹃蜻蜓藤萝 慰藉(3)怒努填添（4)无论…还… 植物墨绿 2.(1)A(2)C(3)C(4)D 2.(1)B(2)C3.D4.C 52 做神龙题 5.(1)A(2)D(3)B6.C 3.示例：小慧，班主任通知我们，明天下午要举行 活动二（一）7.(1)×(2)×(3)/(4)× 读书节活动展示会，要求大家带收集到的或者创 8.大气层的温度和密度时刻都在发生着变化，使得 编的诗歌，你要记得准备呀！ 星星的光线在穿过大气层时发生多次折射，让人感 ☑ ) 觉忽明忽暗，产生一种星星眨眼的错觉。 4.我读了一本名叫“灰尘的旅行”的书。这 9.星星距离地球非常遥远星星的发光能力差距悬 0^0 殊10.B 本书的作者是著名科普作家高士其写的。这本 11.示例：星星亮晶晶的，它代表着美丽、善良和纯真。 书用通俗的语言将深奥的科学知识讲得非常 12.网络报纸杂志祖国的航天事业正在飞速 生动 发展，我为祖国感到骄傲。 0 深动。读了这本书，让我不仅认识了许多细 (二)13.分享果实深夜拾荒捐献遗体为科研 菌，还知道了讲究卫生的重要性。 贡献力量 四、梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀儿童急走 14.(示例一)画出的句子：白天捡废品的人多，很多 追黄蝶飞入菜花无处寻相看两不厌 只有 人以此为生，我不能去跟他们争，不能抢了人家生活 敬亭山待到山花烂漫时学海无涯苦作舟 的饭碗。 批注：语言平实，两个“不能”表现了老人 生于忧患而死于安乐不尤人不要人夸好颜 为他人着想的美好品质。（示例二）画出的句子： 色只留清气满乾坤 他佝偻着身子，穿了一件雨衣，双手紧握车把，缓慢 五、（一）1.D 推车前行。批注：这句话抓住老人的动作进行描 写，通过一系列动词，清晰再现了老人深夜拾荒的情 2.太夫人以荻画地/教以书字/多诵古人篇章。 景，赞美了他深夜拾荒捐资助学的行为。 3.示例：囊萤夜读凿壁偷光悬梁刺股 15.示例：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”王爷 4.欧阳修的成功，既与他的专心致志、勤学苦练有 爷，您是一支红烛，燃烧自己，照亮人间。 关，也与母亲对他从小的正确教育引导分不开。 16.我支持林林的观点。王坤森爷爷不仅拾荒助学， 5.示例：(1)我们现在仍然需要苦读。虽然现在 还自愿捐献遗体，他把自己的一切都奉献出来，燃尽 的读书条件有了很大的改善，但我们仍然需要学 自己照亮他人。他是我们学习的榜样，是我们真正 习古人的“苦读”精神，趁大好年华，多读书，读好 要追的星。 书。(2)我们读书不仅是为了有个美好的未来， 活动三17.[习作指导]本题为半命题的想象习作 还要为祖国的发展贡献自己的力量。 题，要求以“假如我是 ”为题，写一篇习作。 (二)1.液体垃圾焚烧殆尽回收利用过滤 先补充题目，注意想象要合理，要符合生活实际，不 后排出2.C 能天马行空、胡编乱造。在写法上也要写“实”，把你 3.示例：太空垃圾的产生和处理 的奇思妙想写清楚。 4.说明航天员在轨飞行期间会产生大量的液体 垃圾。示例：气体垃圾主要有哪些？ 期末素养提升（二） 5.不能。“始终”表示从头到尾，一直。该词用在 一、努力和谐淘气高傲卧剥敏捷贫困 句子中说明通风系统会让内部的空气一直处于 勤奋惊慌失措岗位拆除 流通状态，如果删去则与事实不符，这体现了说 二、1.C2A3.B4.A5.C6.D7.C 明文语言的严密性、准确性。 三、1.刮的风是绿的流的水是绿的阳光也是绿的 六、[习作指导]本题考查第八单元习作主题“故事新 是永不漫灭的回忆藤萝的叶下母亲的膝上 编”。新编故事的前提是回顾已知的《狐狸与乌鸦》 2示例：森林森林中的一棵树蓝天蓝天上 的故事情节，仔细思考后确定故事结局，再根据定 的一朵云 好的结局，充分发挥想象，合理构思故事情节。 得好成绩期末冲刺 海淀考王语文四年级下54RJ 期末素养过关（二） 等级 ④时间：90分钟②满分：100分 本学期即将结束，让我们满怀热情，展示成长之旅。 洲 基础篇筑牢成长基石(36分) 1.阅读下面一段文字，完成练习。(11分) 一叶莲别名印度莲、水荷(hehe)叶等，它喜阳， 需要灿lan( )的阳光和湿润的环境。阳光是另 一种雨露，催长着万物，环境是生命的温床，供养着 (zhe zhu6)万物怒力成长。一叶莲非常gin fen 拟 ( ), 是窗外的风声、雨声， 是屋子里的读书声，它都听成潺潺流淌的水声，Xiag ( )嵌于与流水一样行走的时光，让我们的相逢为生 活增填一丝w©ijie( )。 ⑧ (1)在括号里选出加点字的正确读音，画“/”。(2分) (2)根据拼音，在文段的括号里写出相应的字词。(3分) (3)修改文段中的两个错别字。(4分) ( )改为( )( )改为( (4)在横线上填写合适的关联词语。(2分) 2.选择题。(8分) (1)下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( A.稿件(gào) 蕴含(yùn) 亦 B.欺侮(w心) 刹那(shà) 周 C.倘若(chang) 枪毙(bi) D.悲戚(q) 抚摸(fǔ) (2)下列句子中加点成语使用不恰当的一项是() A.这条马路上车水马龙，热闹非凡。 B.这两个人迟到的原因不同，怎能相提并论呢？ C.工作人员正在一丝不苟地搬运医药用品。 D.黄山美丽的景色让我流连忘返。 (3)下列句子没有语病的一项是() A我断定他大概是陆丽的哥哥。 B.语文对我特殊有爱好，我喜欢学语文。 C.一个母亲必定就是一位英雄。 D.只有不畏艰险，就有希望到达最高的顶点。 (4)下面句子排序正确的一项是( ①踏着溪中的几块垫脚石过了溪，路旁有茅棚，住 着一两户人家。 ②右手下坡去十来步，就是一条小溪，水却不深。 ③小屋前面有一条小路，曲折向外，在松林中行数 百米，便“豁(huò)然开朗”。 ④还有很多美丽的骨牌草，有的还很青翠，有的已 经枯黄。 ⑤左手上坡去是一条较为正式的路，隔路又是一片 松林，坡头长满了半人高的茅草。 A.①④②③⑤ B.③④②⑤① C.①⑤②④③ D.③⑤④②① 3.从下面的短语中任选一个写一段话，用上冒号、语气词 和连续的动作。(3分) “纸老虎”爷爷 “小蜜蜂”妈妈 “百灵鸟”芳芳 4.根据所学内容填空。（10分) (1)山水花鸟在诗人眼中都充满灵性。王冕以高洁的 梅花自喻，表达心志，即“ ”;毛泽东则用梅花比喻 在艰苦环境中迎难而上的中国共产党人，即 66 ”; 艾青眼中的“绿”充满生机与活力，即“所有的绿就 整齐地/ ”。 (2)清华大学校训“自强不息，厚德载物”出自《周易》： 做神龙题得好成绩 ,君子以自强不息；地势坤， 966 ,学海 无涯苦作舟”警示我们学无止境；用车胤“夏月则 数十萤火以照书， ”规 劝我们要勤勉学习。 秦始皇兵马 5.张玲和爸爸妈妈将要去西安旅 俑博物馆® 钟楼 游，他们从网上搜索出一张示 n西安碑林 华清宫。 意图（如右图），如果要游遍所 博物馆 A 大雁塔 有的地方，而且不走回头路，那 工羊肉泡馍店 么可以从 或华清宫出 大唐芙蓉。 发；如果要从大雁塔出发去吃羊肉泡馍，最短的路线 是： (4分) 阅读篇 增加成长阅历(34分) (一)勇敢的小裁缝（节选）(21分) ①小裁缝随手抓起一条毛巾，朝着苍蝇狠命地打了 下去，一下子打死了七只苍蝇。“你可真了不起！”他不禁 对自己的勇敢大加赞赏，“全城的人都应该知道你的壮 举。”于是，小裁缝风风火火地为自己裁剪了一条腰带，缝 好后，在上面绣了几个醒目的大字：“一下打死七个。”他 突然喊了起来：“还得让全世界的人都知道！”说到这儿， 他激动得( )。小裁缝把腰带系好，打算出去闯世 界。临走之前，他四下里搜寻了一番，发现了一块软干酪 (Iào)和灌木丛中被绊住的一只小鸟，就随手装进口袋里。 ②他得意扬扬地上了路。由于个子矮小，他( ), 走起来一点儿也不感到累。他来到一座大山前，到了山 顶，发现一个力大无比的巨人正坐在那儿，( )地环 顾左右。小裁缝大胆地向他走去，跟他打招呼：“伙伴，你 41 好，你坐在这儿是不是在看广大的世界？我正要去闯闯， 你想不想跟我一起去？” ③巨人轻蔑地看着小裁缝，说：“可怜的东西！”小裁 缝解开上衣，露出腰带来给巨人看。巨人念了起来： 。”他以为小裁缝打死的是七个 人，心里不禁对这位小裁缝产生几分敬意。 ④巨人决定要和小裁缝比比身手。他拿起一块石 头，用手使劲一捏，捏得石头滴出了水。 ⑤“就这个呀？”小裁缝说，“对本人来说，跟玩儿似 的。”说着把手伸进口袋里，拿出那块软干酪，轻轻一捏， 乳汁就冒了出来。 ⑥巨人无话可说，但还是表示怀疑。随后他又拿起 一块石头来，朝空中猛地一抛，石头飞得那么高，肉眼几 乎看不见了。 ⑦“扔得好，”小裁缝回敬道，“可是你扔的石头还是 要落到地上。本人给你露一手，扔出去就不会再回来。” 他从口袋里把那只小鸟抓出来，往空中一扔，重获自由的 小鸟欢欢喜喜地飞走了，头也不回，一下便( )。 1.给选文中的括号里选择合适的词语。（填序号）(4分) A.悠然自得B.欢蹦乱跳C.无影无踪D.身轻如燕 2.选文第③段中，巨人念了一句什么话？请把这句话填 写在文中横线上。(1分) 3.请你用小标题的形式概括各部分内容，写在每一部分 前的“”上。(6分) 4.选文第⑤段和第⑦段是对小裁缝的( )描写和 )描写，读完后，这个小裁缝给你留下了怎样的 印象？(4分) 5.选文中，巨人和小裁缝一共比试了两个回合，请你联系 42 选文内容，填写下图。(3分) 巨人： 捏石头出水 小裁缝：( 6.如果还有第三回合的比试，巨人会怎么为难小裁缝呢？小 裁缝又会怎么巧妙取胜呢？请你创编第三回合。(3分) (二)】 (13分 ①很久以前，一直和睦生活在相毗 个庄园的一对亲兄弟陷入了一场纠纷，主 年来两兄弟之间首次发生纷争。在这40 出而作，日落而息，肩并肩地辛勤劳作着，共用农业机具， 互换丰收果实。可是这种漫长而有益的合作突然停止 了，原因是两人发生了一点小误会，最后到了反目成仇的 地步。 ②一天上午，有人敲开了哥哥家的大门，一个身背木 匠工具的人对哥哥说：“我正在找活干，如果您的庄园需 要修缮，我可以帮助您。”“是的，我这里正需要你。”哥哥 回答，“你瞧，在小溪另一边的那个庄园里住着我的弟弟。 上周我们两个庄园之间还是一个美丽的大牧场，但是，前 几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我 们的庄园中间。” ③“他这样对待我，我要给他，点颜色看看。你看到粮 仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个两米高 的围栏，此后我永远都不想再见到他了！”哥哥说道。木 匠对哥哥说：“我懂了。请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁 锹。我的活计会使您满意的。”哥哥帮助木匠准备完所有 的材料后，离开了庄园，忙别的去了。 ④木匠一整天都在忙碌着，又是测量，又是锯木头， 又是钉钉子…日落时分，当哥哥回来时，木匠已经干完 了活。这时，哥哥惊得目瞪口呆，因为他的眼前不是什么 做神龙题得好成债 两米高的围栏，而是一座小桥，一座穿过小溪连通两个庄 园的桥。它静静地沐浴在夕阳的余晖中，像一条龙伏卧 在那里。这时，弟弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥 说：“你真伟大！在我做了对不起你的事之后，你却建造 了一座美丽的桥…” ⑤当两兄弟重归于好的时候，他们看到木匠正在一 边默默地收拾工具。“请等一下，”哥哥对木匠说，“我这 里还有很多活需要你做。”木匠背起工具，微笑着说：“对不 起，我倒是很想留下来，但是还有很多‘桥’等着我去造。” 1.给文章拟一个题目，写在文前横线上。(2分) 2.结合语境，解释第③段中加点的词语。(2分) 颜色： 3.哥哥要求木匠建造 ,而木匠却建 海 造了」 ,木匠这样做的目的是 。(3分) 淀 4.第④段中画“”的句子使用了 和 的修辞手法，写出了桥的美丽。(2分) 5.依据文中兄弟俩感情的变化，完成下面的图示。(2分) 王 陷入纠纷 →反目成仇 6.文中这位技艺高超的木匠真是一个 的人。(2分) 习作篇讲述成长故事(30分)》 题目：带着“宝物”去旅行 提示：假如你要带着一样“宝物”去旅行，你会带什么 呢？是会变形的书包，还是能在水上行走的鞋，或是你发 明的其他宝物？写清楚它的神奇之处。 你带着这个神奇的宝物旅行时，又会发生什么有趣 的故事呢？请发挥想象，把故事写清楚，要是能把平时积 累的有新鲜感的语句用在习作中就更棒啦！