第六单元第3课 算法与知识产权（教学设计）信息科技苏科版五年级下册（新教材）

第3课 算法与知识产权 教学设计 课题 第3课《算法与知识产权》 单元 第六单元 学科 信息技术 年级 五 学习 目标 【核心素养】 信息意识：  认识到知识产权保护的重要性，理解算法作为创新成果同样需要法律保护，形成尊重知识产权的意识。 计算思维：  理解算法可以通过软件、专利、商业秘密等多种方式获得保护，了解加密算法在知识产权保护中的作用。 数字化学习与创新：  能够通过查阅资料、制作海报等方式宣传算法对知识产权的保护，培养创新表达和信息传播能力。 信息社会责任： 树立保护知识产权的责任感，自觉抵制盗版和侵权行为，遵守相关法律法规，做负责任的数字公民。 【教学目标】 知识与技能：  了解知识产权的基本概念，知道算法受法律保护的多种方式（软件保护、专利保护、商业秘密保护）；理解加密算法在防止盗版、数字水印等方面的作用。 过程与方法： 通过议一议、案例分析、辩论等活动，经历“讨论—辨析—内化”的探究过程，形成保护知识产权的正确态度。 情感、态度与价值观： 增强尊重知识、保护创新的意识，自觉抵制侵权行为，培养守法、诚信的信息社会责任感。 重点 算法受法律保护的多种方式，以及加密算法在知识产权保护中的作用。 难点 理解无形的算法如何通过不同途径获得法律保护，并能辨析日常生活中的侵权行为。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计 教学设计 教学设计 一、情境导入 1. 生活现象引入 同学们，你们喜欢看书、听音乐、看动画吗？这些作品凝聚了作者的心血，如果被人随意复制、传播，作者会有什么感受？法律是怎样保护这些作品的？ 2. 揭示课题 知识产权保护无处不在。但算法这种看不见、摸不着的东西，也能被保护吗？今天我们就来学习：算法与知识产权。 板书： 算法与知识产权 二、新知学习：算法如何受保护 书籍有版权，音乐有著作权，那么算法呢？其实，算法也可以通过多种方式得到法律的保护。 1.  算法保护的主要方式 （1） 引导学生阅读教材的小贴士，了解三种保护方式： • 计算机软件保护：算法编写成软件，受《计算机软件保护条例》保护。 • 商业秘密保护：算法保密，可以作为商业秘密受保护。 • 专利保护：算法体现在产品上，满足条件可申请专利，受《中华人民共和国专利法》保护。 （2） 举例说明：扫地机器人中的算法可以随着机器人一起申请专利。 2. 议一议：加密方式如何保护知识产权 除了这些，算法还能主动保护知识产权。大家看教材的三种加密方式，遇到过吗？这些设计是怎么实现的？ （1） 展示教材中的加密方式图片（如软件激活码、加密文件、数字水印等） （2） 引导学生讨论：这些加密方式如何防止盗用？它们背后依靠什么？（加密算法） （3） 讲解：加密算法可以帮助原创者保护知识产权，如数字水印、版权信息嵌入、自动检索侵权内容等。 三、新知学习：面对侵权，我们该怎么做 虽然法律和算法都在保护知识产权，但生活中还是有人试图绕过保护。比如，有一款软件可以绕开收费学习平台，让你免费看付费动画。你会用吗？为什么？ 1. 正反方辩论 （1） 组织学生分成正方（使用该软件）和反方（不使用），进行简短辩论。 （2） 引导辩论要点： • 正方可能说“省钱”“方便”。 • 反方可以说“侵权”“不尊重创作者”“违法”。 （3） 总结：使用技术手段避开算法保护、非法使用他人作品，是不道德甚至违法的。遵守知识产权规定，是每个公民的责任。 2. 阅读案例：依法保护算法的案例 法律不仅保护作品，也保护算法本身。我们来看一个真实案例。 （1） 引导学生阅读教材“依法保护算法的案例”（A公司诉B公司侵犯商业秘密案）。 （2） 讨论：为什么A公司能胜诉？B公司错在哪里？ （3） 强调：国家越来越重视算法类发明的保护，2019年修订了《专利审查指南》，为包含算法特征的发明专利提供审查依据。 四、拓展实践：制作宣传海报 保护知识产权需要每个人的努力。我们可以怎样向身边的人宣传算法对知识产权的保护呢？ 1. 任务布置 引导学生以小组为单位，查阅资料，设计制作一份宣传海报，主题为“算法与知识产权保护”。内容可包括： • 什么是知识产权？ • 算法如何保护知识产权？（加密、数字水印等） • 我们该怎么做？ 2. 指导与展示 提供海报制作的基本要素（标题、图文并茂、简洁有力）。 组织小组展示海报，互相评价。 总结：一张张海报，传递的是我们对知识创造者的尊重，也是我们对公平、正义的追求。希望这些理念能扎根在你们心中。 五、拓展与小结 引导学生分享： 1. 算法可以通过哪些方式受到法律保护？ 2. 加密算法在知识产权保护中有什么作用？ 3. 通过今天的学习，你对知识产权有了哪些新认识？以后会怎么做？ 六、作业布置 预习下一课内容。 七、板书设计 算法与知识产权 • 算法如何受保护： 1. 计算机软件保护（条例） 2. 商业秘密保护 3. 专利保护（专利法） • 算法如何保护知识产权： 加密算法 → 数字水印、版权信息、侵权检索 • 我们的责任：尊重知识、抵制侵权、守法诚信 分享自己对书籍、音乐等作品的了解，初步感知知识产权。 阅读小贴士，了解算法保护的三种主要方式。 观察加密方式图片，讨论其作用和实现原理。 从辩论中认识到侵权行为的错误性。 阅读案例，分析胜诉原因，理解法律对算法的保护。 小组合作查阅资料，设计宣传海报。 总结，分享 从学生熟悉的书籍、音乐切入，降低理解难度。 通过具体实例，理解加密算法如何主动保护知识产权，深化对算法价值的认识。 通过辩论活动，让学生主动思考侵权行为的对错，深化道德认知。 案例阅读增强法律意识，理解国家层面如何保护算法创新。 将知识学习转化为创意表达，培养综合实践能力。 梳理本节课知识点，形成知识脉络图谱 教 学 反 思 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $