第11课《白桦》（同步练习）-2025-2026学年统编版语文四年级下册
统编版四年级语文下册第三单元
第11课《白桦》同步练习
班级：________ 姓名：________ 得分：________ 时间：40分钟
说明：本练习围绕叶赛宁的《白桦》核心考点设计，分基础层、提升层、拓展层，题量丰富，难度贴合四年级语文要求，不超纲。兼顾字词基础、诗句默写、诗意理解、情感体悟及语言运用，结合现代抒情诗意境优美、语言凝练、意象鲜明的特点，所有题目均为原创，注重考察学生对诗歌的朗读、理解和初步赏析能力，贴合课文“赞美白桦高洁挺拔、热爱大自然与家乡”的核心主旨，聚焦“白桦”的意象和作者的情感表达。
bái huà（ ） tú mǒ（ ） róng máo（ ） xiù huā（ ）
xiāo sǎ（ ） huā suì（ ） méng lóng（ ） jì jìng（ ）
xiá guāng（ ） mǒ diào（ ）
1. 白桦（huà huá） 2. 涂抹（mǒ mò）
3. 茸毛（róng ěr） 4. 绣花（xiù xiū）
5. 潇洒（xiāo xiào） 6. 朦胧（méng měng）
7. 寂静（jì jǐ） 8. 朝霞（xiá jiá）
桦 哗 1. （ ）树 喧（ ） 白（ ）
涂 途 徒 2. （ ）抹 路（ ） （ ）步
胧 拢 笼 3. 朦（ ） 聚（ ） 灯（ ）
（ ）洁如玉 （ ）洒自如 （ ）胧寂静 （ ）茸茸
（ ）光灿灿 （ ）然玉立 （ ）姗来迟 （ ）雪皑皑
1. 冬日的森林里，________，一棵白桦________，格外引人注目。
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2. 清晨，________的朝霞慢慢升起，给白桦镀上了一层金边。
3. 月光下，白桦的枝头________，在________的环境中，更显高洁。
4. 春风中，白桦的枝条________，仿佛一位优雅的少女。
（五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分）
1. 《白桦》的作者是叶赛宁，他是苏联著名的田园派诗人。（ ）
2. 课文中“仿佛涂上银霜，披了一身雪花”运用了比喻和拟人的修辞手法。（ ）
3. 诗歌主要描写了白桦在阳光下的样子，突出了白桦的艳丽夺目。（ ）
4. 课文通过对白桦的描写，表达了作者对白桦的喜爱、赞美以及对大自然的热爱之情。（ ）
1. 默写《白桦》全诗（4分）
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2. 用“仿佛”写一句话，体现对白桦的赞美（4分）
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3. 把下列句子改为反问句（4分）
白桦是一棵高洁挺拔的树。
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1. 填空（7分）
（1）《白桦》是苏联诗人________的作品，这首诗围绕________这一核心意象，从不同角度描写了它的美，表达了作者________的情感。
（2）课文中，作者用“________”“________”等词语描写白桦的颜色，用“________”“________”等词语描写白桦的姿态，展现了白桦的高洁与优美。
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（3）“白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞”这句话运用了________的修辞手法，写出了朝霞________的特点。
2. 简答题：结合课文内容，简要说说作者是从哪些角度描写白桦的，体现了白桦的什么特点？（6分）
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在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
1. 这段话主要写了什么内容？（2分）
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2. 诗中“涂上银霜”“披了一身雪花”这两个短语有什么作用？（3分）
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3. “毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）
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4. 从这段话中，你感受到了白桦怎样的特点？（2分）
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白桦礼赞
你站在冬日的寒风中，
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