《扬州慢》导学案 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

《扬州慢》导学案

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一、学习目标

1.了解姜夔的生平及创作背景，理解“黍离之悲”的内涵。

2.通过对比杜牧与姜夔笔下的扬州，掌握“虚实相生”“以乐景写哀情”的表现手法。

3.品味“波心荡，冷月无声”等关键意象，体悟词人的深沉情感。

二、课前预习

（一）作者简介

姜夔（1155—1221），字尧章，号白石道人，南宋著名词人、音乐家。他一生未仕，漂泊江湖，以诗词、音乐自娱。其词格律严谨，意境清空，风格“清雅”著称，是南宋格律词派的代表词人。

（二）写作背景

南宋初年，金兵南侵，扬州两度遭受洗劫，昔日繁华化为废墟。宋孝宗淳熙三年（1176年）冬至，姜夔路过扬州，目睹战乱后的荒凉景象，触景生情，自度此曲，以寄托对昔日繁华的追忆和对国事凋零的哀思。

（三）知识卡片——“黍离之悲”

“黍离”出自《诗经·王风·黍离》，描写周朝大夫行役路过故都，见昔日宗庙宫室已长满黍稷，内心悲恸，彷徨不忍离去。“黍离之悲”后世用来指代对国家残破、故土沦丧的悲痛之情。

三、【荠麦青青·初读】

（一）请给下列横线上的字注音

字词	注音	字词	注音
荠麦		戍角
怆然		豆蔻
窥江		黍离

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（二）朗读要求

1.读准字音，读清节奏。

2.找出词中你认为最能体现情感的一个字，并用一句话阐述你的理由（20字以内）：

_“空” 字，既描绘了扬州城的荒芜，又抒发了词人面对昔盛今衰的悲凉与孤寂之情。

四、【杜郎俊赏·研读】

词中姜夔多次化用杜牧的诗句。请阅读以下杜牧诗作，完成后面的思考题。

资料一：《赠别·其一》

娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。

【解说】 这是杜牧离开扬州时赠别一位歌女的作品。“豆蔻”比喻少女的青春美貌，“春风十里”极言扬州街道的繁华热闹。

资料二：《寄扬州韩绰判官》

青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

【解说】 这是杜牧离开扬州后寄给友人的诗。“二十四桥”是扬州名胜，“玉人吹箫”描绘了扬州月夜的浪漫与风雅。

资料三：《遣怀》

落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。
十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。

【解说】 杜牧回忆自己在扬州的十年生活，将其比作一场梦。“扬州梦”后来成为形容扬州繁华风流的经典意象。

【探究一】寻杜郎

细读《扬州慢》，找出词中与杜牧有关的内容，完成下表：