精品解析：高新区（新市区）2026年九年级适应性测试 语文试卷（问卷）

高新区（新市区）2026年九年级适应性测试 语文试卷（问卷） （卷面分值：150分；考试时间：150分钟） 注意事项： 1．本卷共10页，由两部分组成，其中问卷8页，答卷2页。 2．答题前，考生须将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在指定的位置上。 3．答题时，选择题答案必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔按照题号顺序在答卷上各题目的答题区域内作答，超出答题区域或在其它题的答题区域内书写的答案无效。 一、积累（共23分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 天山赤子，时代楷模。炽热的家国情怀，镌刻在新疆各族人民的奋斗丰碑上。 阿勒泰小伙布鲁尔走出牧区弛骋米兰冬奥赛场，以雪为翼，书写亚洲滑雪登山新荣光；和田洛浦县“00后”女辅警布帕太姆·阿布杜喀迪尔倒挂下潜至40米深的废弃枯井，成功救出2岁女童；“策马雪原”的贺娇龙主任零佣金深耕助农直播，以满腔热忱践行为民初心，带动全疆农牧民增收致富。 这些动人事迹（ ），让我们景仰模范，从中伋取奋进力量，勇跃投身新时代建设，共同谱写中华民族伟大复兴的壮丽篇章！ 1. 请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 2. 下列词语中的字音不正确的一项是（ ） A. 镌刻（jūn） B. 下潜（qián） C. 佣金（yòng） D. 热忱（chén） 3. 下列词语中字形正确的一项是（ ） A. 弛骋 B. 景仰 C. 伋取 D. 勇跃 4. 填入文中括号内的成语恰当的一项是（ ） A. 历历在目 B. 取义成仁 C. 络绎不绝 D. 前仆后继 【答案】1. 2. A 3. B 4. A 【解析】 【1题详解】 略。 【2题详解】 A.镌刻（juān）。 【3题详解】 A.驰骋； C.汲取； D.踊跃。 【4题详解】 A.历历在目：形容事物和景象清清楚楚地展现在眼前。 B.取义成仁：指为正义而牺牲生命。 C.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。 D.前仆后继：形容前面的人倒下了，后面的紧跟上去，形容斗争的英勇壮烈。 本句是说这些动人事迹清晰地呈现在我们面前，用“历历在目”符合语境。 5. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 庄子是战国时期哲学家，道家学派代表人物，《庄子》一书为庄子及其后学所著，课文《北冥有鱼》选自内篇中的《逍遥游》。 B. 《天上街市》的作者郭沫若是作家、诗人、历史学家，他的历史剧《屈原》塑造了诗人屈原这一光明与正义化身的光辉形象。 C. 《变色龙》的作者契诃夫是俄国作家、戏剧家，他的主要作品有小说《装在套子里的人》《第六病室》，剧本《万尼亚舅舅》等。 D. 中国古代对人的不同年龄有特定的称谓：“始龀”指七八岁，“加冠”指男子二十岁，“不惑”指三十岁，“耄”指八九十岁。 【答案】D 【解析】 【详解】D.“不惑”指四十岁，出自《论语·为政》“四十而不惑”。 6. 请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 出处 观山河，展胸襟 （1）河流大野犹嫌束，__________。 （2）不畏浮云遮望眼，__________。 谭嗣同《潼关》 王安石《登飞来峰》 怀家国，明己志 （3）__________，提携玉龙为君死。 （4）了却君王天下事，__________。 李贺《雁门太守行》 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 临艰局，担重任 （5）受任于败军之际，__________。 诸葛亮《出师表》 念苍生，立壮志 （6）__________，__________！ （7）__________，西北望，射天狼。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 苏轼《江城子·密州出猎》 【答案】 ①. 山入潼关不解平 ②. 自缘身在最高层 ③. 报君黄金台上意 ④. 赢得生前身后名 ⑤. 奉命于危难之间 ⑥. 安得广厦千万间 ⑦. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑧. 会挽雕弓如满月 【解析】 【详解】注意易错字：潼、缘、赢、庇。 二、活动（共19分） 2025年11月，乌鲁木齐高新区（新市区）开展“强国有我争做时代新人——2025行走的思政课”主题活动，你作为学生代表参加了此次活动。 【第一站】北京 7. 同学们走进中国人民抗日战争纪念馆，接受了一次深刻的爱国主义教育和精神洗礼。参观结束后，同学们纷纷在心愿区留言。请你联系上下文，在横线处补全内容。 小语的留言：我们要关心祖国的命运，为之奋斗为之奉献；__________，__________；要热爱祖国的历史文化，为之沉醉为之感动。 【第二站】福建 8. 请你结合图片信息和生活体验续写小文的话，语言得体。（80字左右） 福建省宁德市寿宁县下党乡曾是闽东革命老区的特困乡之一。下党学校老师向同学们讲述下党的变迁：“曾经，因路而贫；如今，因路而兴。下党的故事，是宁德幸福变迁的生动缩影。”来自新疆的小文听后，自豪地说：“我们新疆的变化也很大……” 【第三站】西安 9. 志愿者为同学们设计了不同的西安研学计划，你会选择哪一种？请说明理由。 计划一：陕西历史博物馆、秦始皇兵马俑博物馆、西安城墙 计划二：西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学 我选择_________，理由是：_________________________________________。 10. 读万卷书，行万里路。研学期间同学们坚持读书，以下读书笔记有误的一项是（ ） 序号 读书笔记 A 《朝花夕拾》中范爱农留学回国后常饮酒泄愤，生活潦倒，革命失败后内心悲凉，最终落水而亡。 B 《昆虫记》中螳螂善于利用“心理战术”制服敌人，蟋蟀会精心建造安全舒适的巢穴。 C 《儒林外史》中王冕精通画荷花，不愿结交权贵，多次参加科举考试，一心追求做官扬名。 D 《水浒传》中林冲被高俅设计误入白虎堂，刺配沧州，后山神庙得知真相，怒杀陆谦等人。 A. A B. B C. C D. D 11. 弗兰西斯·培根在《谈读书》中说：“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。”请仿照同学分享的示例，从读书方法的角度，在下列名著中任选一部分享你的阅读体验。 《西游记》 《经典常谈》 《艾青诗选》 【第四站】延安 12. 在研学主题分享会上，师生齐声朗诵《延安，我把你追寻》：“延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想……”。请你在以下名著中任选一部，结合人物经历，谈谈你对“追寻”的理解。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 《简·爱》 【答案】7. ①. 要关注祖国的荣誉 ②. 为之骄傲为之自豪 8. 示例：地区生产总值大幅增长，公路、铁路里程大幅增加，客货运航线不断增多。交通的发展让新疆与外界的联系更加紧密，经济也蓬勃发展起来。 9. ①. 计划一 ②. 计划一的景点都是西安的著名历史文化景点，能让我们深入了解西安的历史文化，感受古都的魅力。（答案不唯一） 10. C 11. 示例：读《西游记》时，我采用精读的方法，精读孙悟空三打白骨精的情节，被孙悟空的勇敢和智慧所打动。 12. 示例：我选择《红星照耀中国》。书中的革命者们追寻的是民族独立和人民解放的信念。他们历经长征等艰难险阻，不畏强敌，坚定地朝着目标前进，这种追寻是为了国家和人民的未来，具有伟大的意义。 【解析】 【7题详解】 首先分析已有留言内容，发现其结构为“要……，为之……为之……”，且围绕爱国主义展开，从祖国命运、历史文化等方面阐述。接着思考与“祖国”相关且能体现爱国情怀的方面，如“建设”，然后按照结构进行仿写，突出对祖国建设的积极参与和全身心投入，使留言在内容和形式上都与前文保持一致，共同表达对祖国的热爱与担当。 示例：要投身祖国的建设，为之努力为之拼搏。 【8题详解】 图片展示了新疆在地区生产总值、公路通车里程、铁路总里程、客货运航线等方面从1955年到2024年（或2025年）的巨大变化。续写内容应围绕这些变化展开，从经济、交通等方面，结合生活体验描述新疆因发展而兴的特点，体现自豪之情。 示例：地区生产总值大幅增长，公路、铁路里程不断刷新，客货运航线也越来越多。交通的发达带动了经济繁荣，我们的生活越过越红火！ 【9题详解】 计划一主要涉及历史文化景点，能让人深入了解西安的历史文化；计划二主要是高校，能让人感受学术氛围和科技力量。可根据自己的兴趣偏好进行选择并阐述理由。 示例1：选择计划一。理由是可以深入了解西安丰富的历史文化，感受古代文明的魅力，拓宽历史文化知识面。 示例2：选择计划二。理由是能提前感受高校的学术氛围，激发对科学知识的探索欲望，树立学习目标。 【10题详解】 C.有误，王冕拒绝参加科举考试，最终归隐于会稽山。 【11题详解】 示例中采用了快速阅读的方法阅读《海底两万里》，并说明了跳过的内容和重点关注的内容以及阅读收获。首先，思考不同读书方法的特点，如精读是深入细致研读，跳读是跳过次要内容抓关键等。然后结合所选名著内容，确定适合的读书方法。比如选《经典常谈》，因其内容丰富涵盖多方面，可采用跳读法，跳过一些暂时不感兴趣或较难理解的部分，先抓住如《说文解字》等自己感兴趣且易理解的内容精读，了解汉字起源等知识；选《艾青诗选》，可精读《我爱这土地》等经典诗作，从意象、情感等方面深入体会诗歌魅力，感受艾青对祖国深沉的爱。最后仿照示例清晰表述阅读体验。 示例一：读《西游记》时，我采用跳读的方法，跳过一些降妖伏魔的常规情节，重点品读师徒四人互动片段，感受团队间的深厚情谊。 示例二：读《经典常谈》时，我运用批注法，在《说文解字》篇旁详细记录汉字演变规律，加深对古代文字学的理解。 示例三：读《艾青诗选》时，我采取诵读法，反复吟咏《我爱这土地》等名篇，在抑扬顿挫中体会诗人炽热的爱国情怀。 【12题详解】 《红星照耀中国》中众多革命者追寻的是民族独立和人民解放的信念，他们历经艰难险阻，为实现理想而不懈奋斗。《钢铁是怎样炼成的》中保尔追寻的是为人类解放而斗争的崇高理想，在身体残疾等困境下依然坚守信念。《简·爱》中简·爱追寻的是平等、自由和尊严，在面对各种磨难时不屈服，坚持自我。 示例一：我选《钢铁是怎样炼成的》。保尔追寻的是共产主义理想。他出身贫苦，在朱赫来引导下走上革命道路。历经战场搏杀、工地磨难、伤病折磨，甚至双目失明、瘫痪在床，仍坚持文学创作。他以钢铁般的意志诠释追寻，是个人价值与时代使命的融合，激励我们在困境中坚守信念、不懈奋斗。 示例二：我选《简·爱》。简·爱追寻的是人格独立与平等爱情。她自幼寄人篱下，在孤儿院饱受磨难，却始终保持自尊自爱。面对罗切斯特，她不因地位悬殊而自卑，也不因财富诱惑而妥协。得知罗切斯特有妻子后毅然离开，最终在罗切斯特落魄时回到他身边。她的追寻是女性自我意识的觉醒，是对真爱与尊严的执着。 示例三：我选《红星照耀中国》。朱德追寻的是救国真理与人民解放。他出身农家，官至滇军将领，却因不满旧中国黑暗，毅然放弃荣华，辗转多地接触进步思想，最终确立共产主义信仰。他率部参与革命斗争，始终坚守为人民谋幸福的初心。他的追寻是将个人命运与民族解放紧密相连，彰显了革命者的担当与情怀。 三、阅读（共48分） （一）古代诗歌阅读（3分） 13. 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 这首古体诗是作者在经历安史之乱时创作的现实主义诗歌，表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的深切关怀。 B. 诗人明写老妇，暗写差役，既赞扬老妇自请应役的精神，也揭露了统治阶级爪牙的残暴，反映了作者的思想矛盾。 C. “有孙母未去”是说儿媳丧夫，只因舍不得孩子才仍留家中，“无完裙”不止于说她衣不蔽体，也包含了食不果腹之意。 D. 这首诗主要内容是抒情性的，又有比较强的叙事色彩，结尾直抒胸臆地表达了作者对这灾难深重的一家人的同情。 【答案】D 【解析】 【导语】《石壕吏》是杜甫“三吏”中经典现实主义诗作，以安史之乱征兵为背景，借石壕村一户百姓的悲剧，揭露差役横暴，饱含对底层苦难的同情，尽显诗人忧国忧民的情怀。 【详解】D.这首诗主要是叙事性的，通过叙述官吏深夜抓壮丁的情景，以及老妇的致词，来反映社会现实和人民的苦难。结尾“天明登前途，独与老翁别”并没有直抒胸臆地表达作者对这灾难深重的一家人的同情，而是通过叙述和场景描写来含蓄地传达这种情感。 （二）文言文阅读（18分） 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《左传·庄公十年》） 【乙】 少师①归，请追楚师，随侯将许之。季梁止之曰：“所谓道，忠于民而信于神也。上思利民，忠也，祝史正辞②，信也。今民馁而君逞欲祝史矫举③以祭臣不知其可也。”随侯曰：“吾牲牷肥腯④，粢盛⑤丰备，何则不信？”对曰：“夫民，神之主也，是以圣王先成民而后致力于神……于是乎民和而神降之福，故动则有成。今民各有心，而鬼神乏主，君虽独丰，其何福之有？君姑修政而亲兄弟之国，庶免于难。” （选自《左传·季梁谏追楚师》，有删改） 【注】①少师：随国的官名（下文“祝史”亦同）。②正辞：言辞不虚妄。③矫举：虚报，假报功德。④牲牷（quán）肥腯（tú）：祭祀用的牲畜毛色纯正、膘肥体壮。⑤粢（zī）盛（chéng）：盛在祭器里的黍稷（谷物）等。 【任务一】释读 14. 根据提示填空。 （1）“间”在《古汉语常用字字典》中读（jiàn）时常见义项有：①间隔；②缝隙，空隙；③参与；④暗中，秘密地。“又何间焉”中的“间”解释为：___________。（填序号） （2）“鼓”是会意字，，左部“壴”（zhù）是鼓的象形，右部像手拿着鼓槌击鼓。“一鼓作气”中的“鼓”解释为：___________。 （3）“随侯将许之”与“遂许先帝以驱驰”（《出师表》）中的“许”意思相同，解释为：___________。 15. 用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。（限划两处） 今民馁而君逞欲祝史矫举以祭臣不知其可也 16. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。 （2）上思利民，忠也。 【任务二】解读 17. 下列对【甲】文内容理解和分析不正确的一项是（ ） A. 《曹刿论战》记叙的是齐鲁长勺之战，这是中国历史上著名的以弱胜强的战役。本文既于叙事中摘取历史经验，又于行文中生动刻画人物形象。 B. 开篇乡人之问与曹刿之答形成鲜明对比，乡人“又何间焉”的消极态度，反衬出曹刿“肉食者鄙，未能远谋”的清醒认知和护卫宗国的政治热忱。 C. 两个“未可”和两个“可矣”是典型的简笔勾勒。在紧张的战场上，曹刿无暇长篇大论，简短的语言既符合情境，也表现他临战时坚定自信的心态。 D. 文章详写曹刿战前准备和战后总结，略写战争经过和战争影响。本文运用中国传统史家笔法，充分体现了《左传》“长于记事”的特点。 【任务三】比读 18. 请结合【甲】【乙】两文的内容，简要概括曹刿和季梁的政治主张有什么相似之处。 【答案】14. ①. ③ ②. 击鼓 ③. 答应，赞同 15. 今民馁而君逞欲/祝史矫举以祭/臣不知其可也 16. （1）衣食这类安身东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。 （2）国君心里想着让百姓得利，这就是忠。 17. D 18. ①都认为民心为本，执政、作战的根本在于体恤百姓、取信于民；②都不看重单纯的祭祀丰盛、小恩小惠，认为空谈敬神、虚夸功德无法获得福祉与胜利；③都主张君主要务实修政，公正对待百姓，才能成事、避祸、取胜。（意近即可） 【解析】 【导语】这两篇文章同出自《左传》，彰显了春秋时期早期民本政治思想。甲文记齐鲁长勺之战，曹刿将取信于民视作作战根基；乙文记季梁谏阻随侯追楚师，提出“夫民，神之主也”，强调利民修政才可得神佑。二者以凝练的史家笔墨，传递出朴素的治国用兵智慧，凸显了先秦谋臣的清醒政治认知。 【14题详解】 （1）“又何间焉”的意思是：你又何必参与呢？根据句意可知，“间”解释为“参与”，故选③。 （2）根据“右部像手拿着鼓槌击鼓”可知，“鼓”解释为“击鼓”。“一鼓作气”意思是：第一次击鼓能够鼓起士气。 （3）“遂许先帝以驱驰”的意思是：于是答应先帝竭尽全力奔走效劳。根据意思相同可知，“许”解释为“答应”。“随侯将许之”的意思是：随侯将要答应他。 【15题详解】 句意：如今百姓饥饿，而国君却放纵私欲，祝史却虚报功德来祭祀，我不知道这样做是否可行。 “今民馁而君逞欲”中，“今”表时间，引出当下情况，“民馁”和“君逞欲”是两种不同主体行为，语义相对独立，故此处断开；“祝史矫举以祭”中，“祝史”是主语，“矫举以祭”是谓语部分，表达完整意思，与前文语义有停顿，所以断开；“臣不知其可也”另起表达观点，与前文断开。 正确划分为：今民馁而君逞欲/祝史矫举以祭/臣不知其可也。 【16题详解】 注意重点词语： （1）安，指安身；专，独自享有；必，一定；以，把。 （2）上：国君；思：想着；利民，让百姓得利。 【17题详解】 D.文章详写了曹刿的战前准备和战后总结，略写战争经过，并未提及战争影响。 【18题详解】 结合甲文第一段内容可知，曹刿指出“小惠未遍，民弗从也”“小信未孚，神弗福也”，强调只有“小大之狱，虽不能察，必以情”，做到对百姓公正，才是“忠之属也”，方可一战，这体现了他以民为本、取信于民的思想。结合乙文内容可知，季梁说“所谓道，忠于民而信于神也。上思利民，忠也”，认为君主应考虑百姓利益，且“夫民，神之主也，是以圣王先成民而后致力于神”，同样将民心置于重要地位。 结合甲文第一段内容可知，曹刿认为仅靠牺牲玉帛的“小信”无法获得神灵福佑；乙文中季梁指出“今民馁而君逞欲，祝史矫举以祭”，即便牲畜肥壮、祭品丰备，若不顾百姓死活，也是无用的。二者都不看重单纯的祭祀丰盛和小恩小惠。 曹刿通过合理指挥助鲁取胜；季梁劝随侯“姑修政而亲兄弟之国，庶免于难”，他们都认为只有公正对待百姓、修明政治，才能成事、避祸、取胜。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和曹刿共坐一辆战车，在长勺与齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐国军队溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 【乙】少师回来后，请求（随侯）追击楚国军队，随侯打算答应他。季梁劝阻说：“所说的‘道’，就是（国君）要忠于百姓，取信于神灵。国君心里想着让百姓得利，这就是忠；祝史祭祀时言辞不虚妄，这就是信。如今百姓饥饿，而国君却放纵私欲，祝史却虚报功德来祭祀，我不知道这样做是否可行。”随侯说：“我祭祀用的牲畜毛色纯正、膘肥体壮，盛在祭器里的黍稷等谷物丰盛完备，凭什么说不取信于神灵呢？”季梁回答说：“百姓，是神灵的主人，因此圣明的君主先使百姓安乐，然后才致力于侍奉神灵……这样百姓和睦，神灵就会降下福泽，所以行动就会成功。如今百姓各怀心思，鬼神也缺乏主宰，国君您虽然祭祀的祭品丰盛，又能得到什么福泽呢？您还是先整治政事，亲近同姓兄弟国家，或许可以免于灾祸。” （三）现代文阅读（27分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①春节期间，科技新年货成为人们采购的“新宠儿”，年货清单正被科技进步改写。 ②在杭州“2026浙江新春消费季”的年货大集上，多款“新春数智年礼”集中亮相。比如，内置大模型、具备跳舞功能的桌面陪伴机器人，在孩子们瞪圆的眼睛与年轻人举起的手机镜头前，成为“气氛担当”。在北京西城区的银龄年货节上，智能外骨骼助行机器人，能实时显示心率、呼吸数据的人工智能床垫，都是晚辈表达孝心的热门选择。 ③科技产品跻身民众的热门年货清单，让“人工智能+消费”成为假日经济新亮点。年货清单的“科技增项”，折射出民众对美好生活的向往有了更丰富的维度。 （选自《人民日报》2026年02月25日，有删改） 【材料二】 ①预计超26亿人次跨区域流动、外国友人积极来华体验中国年、春节档电影总票房突破55亿元……刚刚过去的春节假期，不仅是万家团圆、辞旧迎新的传统佳节，更成为外界观察中国经济韧性、创新生机与文化魅力的重要窗口。 ②科技范儿成为今年春节的亮眼底色。除夕之夜，人形机器人闪耀春晚舞台，“人机共武”让外媒惊叹“中国已经在展示真正的机器人”：仅一年时间，机器人性能就得到显著提升，体现了中国企业在核心技术研发上的持续突破。从除夕至大年初三，各大人工智能大模型的使用次数累计超100亿次，应用率持续攀升。此外，“中国智造”走出国门，机器人首次走进纽约联合国总部写“福”字，全息数字、VR等技术在海外打造沉浸式中国文化体验，让各国友人融入中国科技发展浪潮。 ③一个自信向未来的中国，将继续与世界携手前行，共同迈向更加美好的明天。 （选自《人民日报》2026年02月24日，有删改） 【材料三】 ①推动文化与科技的深度融合，不仅为文化建设注入动力，更有助于探寻文化发展与数字技术之间的融通点，更好激发中华优秀传统文化的创新活力，满足人民群众日益增长的精神文化生活需求。 ②在文化和科技融合的过程中，二者相互促进，共同推动文化产业高质量发展。文化为科技提供价值引领、创新资源和审美体验，科技为文化打造新型呈现方式和更多衍生产品。走好文化和科技深度融合之路，就要充分发挥科技对文化建设的支撑作用、文化对科技创新的引领作用，让两者由“相加”到“相融”，共促中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 ③科技支撑，拓展了文化产业发展空间。数字技术打破时空界限，让文化场馆“动起来”、非遗“热起来”、文物“活起来”。此外，数字出版、数字演艺等新型传播方式也不断涌现，给观众带来更为便捷、时尚、全方位的视听体验，极大地丰富了公众的文娱生活；动漫游戏、网络音乐、数字文创等新型文化产品和服务也层出不穷。 ④科技赋能，也为文艺创作增添了生命力。通过融入科技元素等创新形式，文艺创作活力得到激发、艺术精髓得以赓续相传。人工智能等新技术的加持，为其创作、传承开辟了新的途径，让参与者的想象力与创造力得到更为充分的挖掘与体现。 ⑤文化为科技铸魂，科技为文化添彩。我们要积极通过融入科技元素，让文化产品多点开花，让中华优秀传统文化不仅“活”起来，更能“火”起来。 （选自《光明日报》2026年01月06日，有删改） 19. 下列对材料内容的理解不正确的一项是（ ） A. 2026年春节，杭州、北京的科技年货热销，折射出民众对美好生活的向往有了更丰富的维度。 B. 人形机器人闪耀春晚舞台，“人机共武”让外媒惊叹，得益于人工智能大模型使用次数超百亿次的支撑。 C. 文化为科技铸魂，科技为文化添彩，科技与文化由“相加”到“相融”，共同推动文化产业高质量发展。 D. 人工智能等新技术的加持，激发了文艺创作的活力，释放了参与者的想象力和创造力，让艺术精髓得以传承。 20. 下列对材料的理解和分析正确的一项是（ ） A. 材料一以桌面陪伴机器人等科技产品热销为例，意在证明科技年货已完全取代传统年货，成为消费主流。 B. 材料二强调科技范儿成为今年春节的亮眼底色，所以春节成为外界观察中国经济韧性、创新生机与文化魅力的重要窗口。 C. 材料三是一则评论，作者指出文化为科技打造新型呈现方式，科技为文化提供价值引领和审美体验。 D. 科技与传统文化的融合既体现在消费、文化等现实场景中，也为中华文化的传承创新提供了技术支撑，指出了发展方向。 21. 请结合材料谈一谈，你作为中学生能为推动科技与传统文化的融合做些什么。 【答案】19. B 20. D 21. 示例：①主动学习了解科技与传统文化融合的创新成果，比如数字文物、AI非遗项目等，提升自身认知；②向身边亲友分享、推广科技赋能传统文化的优质内容，扩大传播影响力；③结合自身兴趣参与实践，比如用数字工具整理家乡非遗文化、创作融合传统文化的数字作品，参与相关科创活动，从小事做起助力融合发展。（言之有理即可） 【解析】 【导语】这三则材料紧贴时代热点，由现象到本质展开论述：先从2026年春节科技年货走红、科技亮相春晚等社会现象切入，展现中国科技发展活力与假日经济新貌，再延伸阐释文化科技深度融合的价值，点明二者相融对传统文化创新、产业发展的意义，以小见大，逻辑清晰，兼具现实性与思想性。 【19题详解】 B.材料二第②段提到“人形机器人闪耀春晚舞台，‘人机共武’让外媒惊叹‘中国已经在展示真正的机器人’：仅一年时间，机器人性能就得到显著提升，体现了中国企业在核心技术研发上的持续突破”，说明人形机器人闪耀春晚舞台得益于中国企业在核心技术研发上的持续突破，使机器人性能得到显著提升，而不是得益于人工智能大模型使用次数超百亿次的支撑，该选项理解错误。 【20题详解】 A.材料一第①段指出“春节期间，科技新年货成为人们采购的‘新宠儿’，年货清单正被科技进步改写”，第②段列举了桌面陪伴机器人、智能外骨骼助行机器人等科技产品热销的例子，意在说明科技产品跻身民众的热门年货清单，让“人工智能+消费”成为假日经济新亮点，年货清单有了“科技增项”，但并没有表明科技年货已完全取代传统年货成为消费主流； B.材料二第①段提到“预计超26亿人次跨区域流动、外国友人积极来华体验中国年、春节档电影总票房突破55亿元……刚刚过去的春节假期，不仅是万家团圆、辞旧迎新的传统佳节，更成为外界观察中国经济韧性、创新生机与文化魅力的重要窗口”，第②段指出“科技范儿成为今年春节的亮眼底色”，二者是并列关系，并非因果关系，即春节成为外界观察中国经济韧性、创新生机与文化魅力的重要窗口，不仅仅是因为科技范儿成为今年春节的亮眼底色； C.材料三第②段提到“文化为科技提供价值引领、创新资源和审美体验，科技为文化打造新型呈现方式和更多衍生产品”，而该选项说“文化为科技打造新型呈现方式，科技为文化提供价值引领和审美体验”，与原文表述不符。 【21题详解】 从材料可知，科技与传统文化融合体现在科技为文化提供呈现方式、创新活力，文化为科技提供引领等方面。中学生可从学习、实践、宣传等方面入手。学习上，努力学习科技知识，了解传统文化；实践中，尝试用科技手段展现传统文化；宣传上，向身边人传播融合理念。 示例：①学习积累：努力学习科技知识，如编程、多媒体制作等，提升运用科技的能力；同时深入学习传统文化，了解其内涵与特色，为融合奠定基础。②实践创作：利用所学科技技能，进行传统文化相关的创作。比如用动画制作软件制作传统故事动画，或用3D建模技术还原历史建筑，让传统文化以新颖形式呈现。③宣传推广：在学校或社区举办科技与传统文化融合的展示活动，向同学们和居民介绍相关成果；利用社交媒体分享自己创作的融合作品，扩大影响力，吸引更多人关注科技与传统文化融合。 阅读下文，完成下面小题。 心中有棵树 杜文杰 ①世间草木万千，每个人心中，都藏着一棵属于自己的树。于我而言，那棵魂牵梦萦的树，是从一个美丽的误会开始的——小时候，我总把老家庭院里的“杜梨”，听成是“毒梨”。 ②大人说那果子不能多吃，我便真以为它有毒。每年秋天，看着满树紫褐色的小果子，既馋又怕，只敢远远地望着——成群的喜鹊从四面八方飞来，在枝头跳跃、啄食、欢叫，吃得那样肆无忌惮。我心想，这鸟儿的命可真硬。 ③后来才知道，杜梨不毒，只是酸涩罢了。可那个把“杜梨”听成“毒梨”的孩子，连同那棵结满果子的老树，都已经留在了回不去的岁月里。 ④春风拂过原野，草木悄然萌动。植树节近了，那棵杜梨树的身影，又如约从记忆深处浮现。 ⑤从我记事起，它就立在院落东侧，粗壮得要两人合抱。青灰色的树干微微弯曲，那是岁月雕刻的弧度。舒展的树冠撑开一把碧绿的大伞，浓荫匝地，护住了大半个院子，也护住了我整个童年。春日里，枝头缀满素白的小花，不争不抢，静静开着。风一吹，花瓣轻扬，落得满院芬芳，那是乡间最素净也最动人的春色。 ⑥杜梨的果实并不甜美。紫褐色的果子只有小拇指肚大，成熟后虽软糯多汁，却带着几分酸涩。也正因如此，年少无知的我曾把它误当成“毒梨”，既敬畏又忍不住悄悄窥探。 ⑦记忆中，村里的郎中有时会来我家采撷杜梨的果实、枝叶，乃至树皮。彼时我只当这些寻常草木皆可入药，却不解其中药理，只是暗自诧异：这棵看似平淡无奇的老树，竟藏着这般实用的价值，于是心底对它的喜爱便又添了几分。 ⑧后来知道它原来叫杜梨，再回望这份童年的误解，竟生出几分温情的遐想——或许是祖上念着杜姓的渊源，才特意栽下这棵树吧。让它伴着家族烟火生生不息，也让我从降生起，便与它结下了不解之缘。 ⑨最难忘的，是秋日杜梨果成熟的光景。满树紫褐色的果子缀在枝头，像一串串小巧的玛瑙。成群结队的喜鹊从四面八方赶来，赴这场丰收的盛宴。它们在枝头辗转腾挪，时而跳跃嬉闹，时而盘旋低飞，啄食着酸涩的果实，叽叽喳喳的叫声此起彼伏，像唱着欢快的歌谣。 ⑩每每这个时候，我总爱搬个小板凳坐在屋檐下，静静看着这幅热闹的画面。阳光透过枝叶洒下斑驳的光影，果香混着泥土的气息萦绕鼻尖。那一刻，乡村的静谧与欢喜，童年的纯粹与美好，都定格成了心底最柔软的画面。 ⑪后来，村子迎来规划改造。老屋拆了，杜梨树也没能留住，终究被伐倒。 ⑫可树虽倒下，情意从未消散。老家的叔叔们惜着这份念想，用坚韧的杜梨木，做成了厅堂的几案、厨房的菜板。时至今日，我家厨房里的那块菜板、那根擀面杖，依旧是这棵杜梨树的化身。木质紧实厚重，每次触碰，仿佛都能嗅到淡淡的木香。那棵老树好像从未远去，依旧守在身旁。 ⑬一棵大树，便是一段岁月，一缕乡愁。 ⑭那棵消失在故土的杜梨树，从未真正离开。它化作日常器物的温润，伴我三餐四季；化作记忆深处的光影，予我慰藉长存。那里藏着童年的追逐嬉闹，也载着一个游子对故土最深最沉的眷恋。 ⑮植树节里植新绿，我们种下的不仅是树，更是对生活的期许，对故土的牵挂。愿每个人心中那棵属于自己的树，都能长青不败。 （选自新华网2026年03月13日，有删减） 22. 【梳理情感】根据提示，将下列横线处内容补充完整。 23. 【品味语言】文中画线的句子极具画面感，请任选角度分析其表达效果。 它们在枝头辗转腾挪，时而跳跃嬉闹，时而盘旋低飞，啄食着酸涩的果实，叽叽喳喳的叫声此起彼伏，像唱着欢快的歌谣。 24. 【分析作用】文章开头写“美丽的误会”，在全文结构和内容上分别有什么作用？ 25. 【探究主旨】树虽被伐，为何作者却说它“从未真正离开”？ 【答案】22. ①既馋又怕，远远观望 ②暗自诧异，喜爱增添 ③内心柔软，满是欢喜 ④情意不散，眷恋怀念 23. 运用动作描写和比喻修辞，“辗转腾挪”“跳跃嬉闹”“盘旋低飞”等动词生动刻画喜鹊啄食果实的活泼姿态，将喜鹊叫声比作“欢快的歌谣”，既展现秋日杜梨树的生机热闹，又传递出作者童年时的愉悦与沉醉。 24. 结构上：开篇点题，引出写作对象——老家庭院的杜梨树，设置悬念，吸引读者阅读兴趣，为下文回忆与树相关的往事作铺垫。 内容上：交代“我”对杜梨树最初的认知，突出童年的天真懵懂，为后文误解消解后对树的深厚情感做反衬，奠定文章温情怀旧的基调。 25. 因为杜梨树虽被伐倒，却化作了家中的几案、菜板、擀面杖等器物，始终陪伴在作者身边；同时它承载着作者的童年记忆、家族温情与故土乡愁，永远留在作者的记忆与心底，所以说它“从未真正离开”。 【解析】 【导语】这篇散文以童年误听“杜梨”为“毒梨”的小误会起笔，以老杜梨树为线索，串联起童年故土生活点滴，将对童年的怀念、对故土的眷恋都寄寓在这棵寻常老树中。文章语言质朴温情，以小见大写悠悠乡愁，末尾扣植树节点题，意蕴悠长，动人深切。 【22题详解】 （1）结合第②段内容可知，作者在小时候误以为杜梨树的果实有毒，因此虽然对果子充满馋意，但也心生畏惧，只能远远地观望。可概括为：既馋又怕，远远观望。 （2）结合第⑦段内容可知，当作者看到郎中采集杜梨树的各部分用于药用时，感到诧异并增添了对这棵树的喜爱之情。可概括为：暗自诧异，喜爱增添。 （3）结合第⑩段内容可知，在秋日杜梨果成熟时，作者坐在屋檐下静静观赏喜鹊啄食果实的场景，内心感到柔软且充满欢喜。可概括为：内心柔软，满是欢喜。 （4）结合第⑫段内容可知，尽管杜梨树被伐倒，但作者对它的情意并未消散，反而通过日常器物和记忆中的光影持续怀念和眷恋这棵树。可概括为：情意不散，眷恋怀念。 【23题详解】 文中画线的句子运用了细腻的动作描写和生动的比喻修辞，极具画面感。“辗转腾挪”“跳跃嬉闹”“盘旋低飞”等动词，生动地刻画了喜鹊在枝头啄食杜梨果实时活泼灵动的姿态，仿佛一幅动态的画面展现在读者眼前。同时，作者将喜鹊“叽叽喳喳的叫声”比作“欢快的歌谣”，这一比喻不仅形象地描绘了喜鹊叫声的悦耳动听，更传达出秋日杜梨树下生机勃勃、热闹非凡的氛围。这样的描写，既让读者感受到了杜梨树在秋日里的独特魅力，又传递出作者童年时沉浸于这一美好画面中的愉悦与沉醉之情。 【24题详解】 结构上：结合第①段内容可知，此处开篇点题，直接引出了写作对象——老家庭院的杜梨树，并通过“美丽的误会”设置悬念，激发了读者的好奇心和阅读兴趣，为下文详细回忆与杜梨树相关的往事做了铺垫。 内容上：开头交代了“我”最初对杜梨树的认知源于一个误会，这突出了童年的天真懵懂。这种初始的误解与后文误解消解后“我”对杜梨树产生的深厚情感形成了鲜明反衬，进一步奠定了文章温情怀旧的基调，使全文情感更加真挚动人。 【25题详解】 结合第⑫段内容可知，作者之所以说杜梨树“从未真正离开”，是因为尽管树被伐倒，但其木材被巧妙地制成了家中的几案、菜板、擀面杖等日常器物，这些器物成为了杜梨树的新形态，继续陪伴在作者身边。更重要的是，杜梨树不仅是一棵植物，它更承载着作者童年的欢乐记忆、家族的温情以及游子对故土的深深乡愁。这些珍贵的记忆和情感已经深深地烙印在作者的心底，因此，杜梨树在精神和情感层面上“从未真正离开”过作者。 四、写作（共60分） 26. 阅读下面的文字，按要求作文。 在2026年米兰冬奥会上，36岁的老将徐梦桃历经四届冬奥会磨砺，带着伤病与压力又一次走进赛场，最终夺得自由式滑雪女子空中技巧冠军。她说：“我一次次跌倒、爬起，又重新出发，或许我不是最优秀的，但我一定是坚持最久的，拼搏的过程比金牌更重要！”这份对梦想的热爱，让坚持绽放出耀眼的光芒。 请以《_________让梦想开花》为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 坚持让梦想开花 徐梦桃在米兰冬奥会上夺冠的那一刻，全场沸腾。36岁的她，历经四届冬奥会的磨砺，带着伤病与压力，最终站在了最高领奖台上。她那句“我一次次跌倒、爬起，又重新出发，或许我不是最优秀的，但我一定是坚持最久的，拼搏的过程比金牌更重要”，如同一束光，照亮了无数追梦人的心房。坚持，让她的梦想在冰雪中绚烂绽放。 坚持，是梦想之花的土壤。古往今来，无数仁人志士用行动诠释了坚持的力量。司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，发愤著书，历时十四年，终于完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。倘若他在遭受挫折后一蹶不振，放弃了自己的理想，又怎会有这部史学巨著流传千古？李时珍踏遍千山万水，尝遍百草，历经二十七年，写成了《本草纲目》，为中医药学的发展做出了巨大贡献。正是他的坚持，让这部医药学宝典得以问世，拯救了无数人的生命。他们的故事告诉我们，只有坚持不懈地努力，才能为梦想之花的生长提供肥沃的土壤。 坚持，是梦想之花的阳光。在追求梦想的道路上，难免会遇到困难和挫折，而坚持就像一束阳光，照亮我们前行的道路，给予我们温暖和力量。爱迪生为了发明电灯，经历了无数次的失败，但他始终没有放弃，最终成功地为人类带来了光明。贝多芬双耳失聪，但他凭借着对音乐的热爱和坚持，创作出了许多不朽的乐章。他们在面对困境时，没有选择退缩，而是用坚持书写了属于自己的辉煌。他们的经历让我们明白，坚持是战胜困难的法宝，是梦想之花绽放的阳光。 然而，坚持并非一蹴而就，它需要我们有坚定的信念和顽强的毅力。在坚持的过程中，我们会遇到各种各样的诱惑和干扰，这时就需要我们坚守初心，不为外界所动。就像徐梦桃，在四届冬奥会的征程中，她一定有过无数次想要放弃的念头，但她心中对梦想的热爱和执着，让她一次次战胜了自己，坚持了下来。 “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”在人生的道路上，我们每个人都在追逐着自己的梦想。让我们以坚持为笔，以汗水为墨，在时光的画卷上书写属于自己的精彩篇章。相信只要我们坚持不懈地努力，梦想之花终会在我们的生命中绚烂绽放。 【解析】 【详解】第一，审题立意。关键在于理解“让梦想开花”这一表述。“让梦想开花”意味着实现梦想，而横线处需要填写的内容则是实现梦想的关键因素或动力源泉。结合所给材料，徐梦桃历经四届冬奥会磨砺，带着伤病与压力坚持拼搏，最终夺冠，她强调拼搏过程比金牌更重要，这表明“坚持”“拼搏”等精神品质对实现梦想有着重要作用。所以横线处可填“坚持”“拼搏”“热爱”“汗水”等能体现积极向上、助力梦想实现的因素。立意上，通过描述自己或他人为实现梦想而付出努力的过程，突出所填内容对梦想开花的重要意义，表达积极向上的人生态度，传递坚持、拼搏等正能量。比如以“坚持让梦想开花”为立意，阐述在追求梦想的道路上，无论遇到多少困难和挫折，只要坚持不懈，就能让梦想照进现实。 第二，选材构思。选材上，自身经历：可以写自己学习一门乐器的经历。一开始对乐器充满好奇和梦想，想要成为演奏高手，但在学习过程中遇到指法困难、节奏把握不准等问题，多次想要放弃。然而，在老师的鼓励和自己的坚持下，每天刻苦练习，最终在学校的文艺汇演中成功演奏，实现了自己的梦想，突出坚持让梦想开花。他人故事：选取身边的人，如邻居家的大哥哥，他一直梦想成为一名优秀的画家。为了这个梦想，他利用课余时间参加绘画培训班，不断学习绘画技巧。尽管面临学业压力和家庭经济负担，但他从未放弃，坚持利用一切时间练习绘画。经过多年的努力，他的作品终于在一次绘画比赛中获得大奖，实现了自己的画家梦，体现坚持对梦想的重要性。构思上，开头：以徐梦桃的事例引入，点明坚持（或其他所填内容）对实现梦想的重要性，引出下文自己的故事或要讲述的内容。中间：详细叙述自己或他人为实现梦想而坚持（或其他所填内容）的过程。可以按照事情发展的顺序，描述遇到的困难、如何克服困难以及坚持带来的变化等。结尾：总结全文，再次强调坚持（或其他所填内容）让梦想开花，升华主题，表达自己对坚持追求梦想的感悟和决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高新区（新市区）2026年九年级适应性测试 语文试卷（问卷） （卷面分值：150分；考试时间：150分钟） 注意事项： 1．本卷共10页，由两部分组成，其中问卷8页，答卷2页。 2．答题前，考生须将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在指定的位置上。 3．答题时，选择题答案必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔按照题号顺序在答卷上各题目的答题区域内作答，超出答题区域或在其它题的答题区域内书写的答案无效。 一、积累（共23分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 天山赤子，时代楷模。炽热的家国情怀，镌刻在新疆各族人民的奋斗丰碑上。 阿勒泰小伙布鲁尔走出牧区弛骋米兰冬奥赛场，以雪为翼，书写亚洲滑雪登山新荣光；和田洛浦县“00后”女辅警布帕太姆·阿布杜喀迪尔倒挂下潜至40米深的废弃枯井，成功救出2岁女童；“策马雪原”的贺娇龙主任零佣金深耕助农直播，以满腔热忱践行为民初心，带动全疆农牧民增收致富。 这些动人事迹（ ），让我们景仰模范，从中伋取奋进力量，勇跃投身新时代建设，共同谱写中华民族伟大复兴的壮丽篇章！ 1. 请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 2. 下列词语中的字音不正确的一项是（ ） A. 镌刻（jūn） B. 下潜（qián） C. 佣金（yòng） D. 热忱（chén） 3. 下列词语中字形正确的一项是（ ） A. 弛骋 B. 景仰 C. 伋取 D. 勇跃 4. 填入文中括号内的成语恰当的一项是（ ） A. 历历目 B. 取义成仁 C. 络绎不绝 D. 前仆后继 5. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 庄子是战国时期哲学家，道家学派代表人物，《庄子》一书为庄子及其后学所著，课文《北冥有鱼》选自内篇中的《逍遥游》。 B. 《天上的街市》的作者郭沫若是作家、诗人、历史学家，他的历史剧《屈原》塑造了诗人屈原这一光明与正义化身的光辉形象。 C. 《变色龙》的作者契诃夫是俄国作家、戏剧家，他的主要作品有小说《装在套子里的人》《第六病室》，剧本《万尼亚舅舅》等。 D. 中国古代对人的不同年龄有特定的称谓：“始龀”指七八岁，“加冠”指男子二十岁，“不惑”指三十岁，“耄”指八九十岁。 6. 请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 出处 观山河，展胸襟 （1）河流大野犹嫌束，__________。 （2）不畏浮云遮望眼，__________。 谭嗣同《潼关》 王安石《登飞来峰》 怀家国，明己志 （3）__________，提携玉龙为君死。 （4）了却君王天下事，__________。 李贺《雁门太守行》 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 临艰局，担重任 （5）受任于败军之际，__________。 诸葛亮《出师表》 念苍生，立壮志 （6）__________，__________！ （7）__________，西北望，射天狼。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 苏轼《江城子·密州出猎》 二、活动（共19分） 2025年11月，乌鲁木齐高新区（新市区）开展“强国有我争做时代新人——2025行走的思政课”主题活动，你作为学生代表参加了此次活动。 【第一站】北京 7. 同学们走进中国人民抗日战争纪念馆，接受了一次深刻的爱国主义教育和精神洗礼。参观结束后，同学们纷纷在心愿区留言。请你联系上下文，在横线处补全内容。 小语的留言：我们要关心祖国的命运，为之奋斗为之奉献；__________，__________；要热爱祖国的历史文化，为之沉醉为之感动。 第二站】福建 8. 请你结合图片信息和生活体验续写小文的话，语言得体。（80字左右） 福建省宁德市寿宁县下党乡曾是闽东革命老区的特困乡之一。下党学校老师向同学们讲述下党的变迁：“曾经，因路而贫；如今，因路而兴。下党的故事，是宁德幸福变迁的生动缩影。”来自新疆的小文听后，自豪地说：“我们新疆的变化也很大……” 【第三站】西安 9. 志愿者为同学们设计了不同的西安研学计划，你会选择哪一种？请说明理由。 计划一：陕西历史博物馆、秦始皇兵马俑博物馆、西安城墙 计划二：西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学 我选择_________，理由是：_________________________________________。 10. 读万卷书，行万里路。研学期间同学们坚持读书，以下读书笔记有误的一项是（ ） 序号 读书笔记 A 《朝花夕拾》中范爱农留学回国后常饮酒泄愤，生活潦倒，革命失败后内心悲凉，最终落水而亡。 B 《昆虫记》中螳螂善于利用“心理战术”制服敌人，蟋蟀会精心建造安全舒适的巢穴。 C 《儒林外史》中王冕精通画荷花，不愿结交权贵，多次参加科举考试，一心追求做官扬名。 D 《水浒传》中林冲被高俅设计误入白虎堂，刺配沧州，后在山神庙得知真相，怒杀陆谦等人。 A. A B. B C. C D. D 11. 弗兰西斯·培根在《谈读书》中说：“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。”请仿照同学分享的示例，从读书方法的角度，在下列名著中任选一部分享你的阅读体验。 《西游记》 《经典常谈》 《艾青诗选》 【第四站】延安 12. 在研学主题分享会上，师生齐声朗诵《延安，我把你追寻》：“延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想……”。请你在以下名著中任选一部，结合人物经历，谈谈你对“追寻”的理解。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 《简·爱》 三、阅读（共48分） （一）古代诗歌阅读（3分） 13. 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 这首古体诗是作者在经历安史之乱时创作的现实主义诗歌，表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的深切关怀。 B. 诗人明写老妇，暗写差役，既赞扬老妇自请应役精神，也揭露了统治阶级爪牙的残暴，反映了作者的思想矛盾。 C. “有孙母未去”是说儿媳丧夫，只因舍不得孩子才仍留家中，“无完裙”不止于说她衣不蔽体，也包含了食不果腹之意。 D. 这首诗主要内容是抒情性的，又有比较强的叙事色彩，结尾直抒胸臆地表达了作者对这灾难深重的一家人的同情。 （二）文言文阅读（18分） 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《左传·庄公十年》） 【乙】 少师①归，请追楚师，随侯将许之。季梁止之曰：“所谓道，忠于民而信于神也。上思利民，忠也，祝史正辞②，信也。今民馁而君逞欲祝史矫举③以祭臣不知其可也。”随侯曰：“吾牲牷肥腯④，粢盛⑤丰备，何则不信？”对曰：“夫民，神之主也，是以圣王先成民而后致力于神……于是乎民和而神降之福，故动则有成。今民各有心，而鬼神乏主，君虽独丰，其何福之有？君姑修政而亲兄弟之国，庶免于难。” （选自《左传·季梁谏追楚师》，有删改） 【注】①少师：随国的官名（下文“祝史”亦同）。②正辞：言辞不虚妄。③矫举：虚报，假报功德。④牲牷（quán）肥腯（tú）：祭祀用的牲畜毛色纯正、膘肥体壮。⑤粢（zī）盛（chéng）：盛在祭器里的黍稷（谷物）等。 【任务一】释读 14. 根据提示填空 （1）“间”在《古汉语常用字字典》中读（jiàn）时常见义项有：①间隔；②缝隙，空隙；③参与；④暗中，秘密地。“又何间焉”中的“间”解释为：___________。（填序号） （2）“鼓”是会意字，，左部“壴”（zhù）是鼓的象形，右部像手拿着鼓槌击鼓。“一鼓作气”中的“鼓”解释为：___________。 （3）“随侯将许之”与“遂许先帝以驱驰”（《出师表》）中的“许”意思相同，解释为：___________。 15. 用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。（限划两处） 今民馁而君逞欲祝史矫举以祭臣不知其可也 16. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。 （2）上思利民，忠也。 【任务二】解读 17. 下列对【甲】文内容理解和分析不正确的一项是（ ） A. 《曹刿论战》记叙的是齐鲁长勺之战，这是中国历史上著名的以弱胜强的战役。本文既于叙事中摘取历史经验，又于行文中生动刻画人物形象。 B. 开篇乡人之问与曹刿之答形成鲜明对比，乡人“又何间焉”的消极态度，反衬出曹刿“肉食者鄙，未能远谋”的清醒认知和护卫宗国的政治热忱。 C. 两个“未可”和两个“可矣”是典型的简笔勾勒。在紧张的战场上，曹刿无暇长篇大论，简短的语言既符合情境，也表现他临战时坚定自信的心态。 D. 文章详写曹刿的战前准备和战后总结，略写战争经过和战争影响。本文运用中国传统史家笔法，充分体现了《左传》“长于记事”的特点。 【任务三】比读 18. 请结合【甲】【乙】两文的内容，简要概括曹刿和季梁的政治主张有什么相似之处。 （三）现代文阅读（27分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①春节期间，科技新年货成为人们采购的“新宠儿”，年货清单正被科技进步改写。 ②在杭州“2026浙江新春消费季”的年货大集上，多款“新春数智年礼”集中亮相。比如，内置大模型、具备跳舞功能的桌面陪伴机器人，在孩子们瞪圆的眼睛与年轻人举起的手机镜头前，成为“气氛担当”。在北京西城区的银龄年货节上，智能外骨骼助行机器人，能实时显示心率、呼吸数据的人工智能床垫，都是晚辈表达孝心的热门选择。 ③科技产品跻身民众的热门年货清单，让“人工智能+消费”成为假日经济新亮点。年货清单的“科技增项”，折射出民众对美好生活的向往有了更丰富的维度。 （选自《人民日报》2026年02月25日，有删改） 【材料二】 ①预计超26亿人次跨区域流动、外国友人积极来华体验中国年、春节档电影总票房突破55亿元……刚刚过去的春节假期，不仅是万家团圆、辞旧迎新的传统佳节，更成为外界观察中国经济韧性、创新生机与文化魅力的重要窗口。 ②科技范儿成为今年春节的亮眼底色。除夕之夜，人形机器人闪耀春晚舞台，“人机共武”让外媒惊叹“中国已经在展示真正的机器人”：仅一年时间，机器人性能就得到显著提升，体现了中国企业在核心技术研发上的持续突破。从除夕至大年初三，各大人工智能大模型的使用次数累计超100亿次，应用率持续攀升。此外，“中国智造”走出国门，机器人首次走进纽约联合国总部写“福”字，全息数字、VR等技术在海外打造沉浸式中国文化体验，让各国友人融入中国科技发展浪潮。 ③一个自信向未来的中国，将继续与世界携手前行，共同迈向更加美好的明天。 （选自《人民日报》2026年02月24日，有删改） 【材料三】 ①推动文化与科技的深度融合，不仅为文化建设注入动力，更有助于探寻文化发展与数字技术之间的融通点，更好激发中华优秀传统文化的创新活力，满足人民群众日益增长的精神文化生活需求。 ②在文化和科技融合的过程中，二者相互促进，共同推动文化产业高质量发展。文化为科技提供价值引领、创新资源和审美体验，科技为文化打造新型呈现方式和更多衍生产品。走好文化和科技深度融合之路，就要充分发挥科技对文化建设的支撑作用、文化对科技创新的引领作用，让两者由“相加”到“相融”，共促中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 ③科技支撑，拓展了文化产业发展空间。数字技术打破时空界限，让文化场馆“动起来”、非遗“热起来”、文物“活起来”。此外，数字出版、数字演艺等新型传播方式也不断涌现，给观众带来更为便捷、时尚、全方位的视听体验，极大地丰富了公众的文娱生活；动漫游戏、网络音乐、数字文创等新型文化产品和服务也层出不穷。 ④科技赋能，也为文艺创作增添了生命力。通过融入科技元素等创新形式，文艺创作活力得到激发、艺术精髓得以赓续相传。人工智能等新技术的加持，为其创作、传承开辟了新的途径，让参与者的想象力与创造力得到更为充分的挖掘与体现。 ⑤文化为科技铸魂，科技为文化添彩。我们要积极通过融入科技元素，让文化产品多点开花，让中华优秀传统文化不仅“活”起来，更能“火”起来。 （选自《光明日报》2026年01月06日，有删改） 19. 下列对材料内容的理解不正确的一项是（ ） A. 2026年春节，杭州、北京的科技年货热销，折射出民众对美好生活的向往有了更丰富的维度。 B. 人形机器人闪耀春晚舞台，“人机共武”让外媒惊叹，得益于人工智能大模型使用次数超百亿次的支撑。 C. 文化为科技铸魂，科技为文化添彩，科技与文化由“相加”到“相融”，共同推动文化产业高质量发展。 D. 人工智能等新技术的加持，激发了文艺创作的活力，释放了参与者的想象力和创造力，让艺术精髓得以传承。 20. 下列对材料的理解和分析正确的一项是（ ） A. 材料一以桌面陪伴机器人等科技产品热销为例，意在证明科技年货已完全取代传统年货，成为消费主流。 B. 材料二强调科技范儿成为今年春节的亮眼底色，所以春节成为外界观察中国经济韧性、创新生机与文化魅力的重要窗口。 C. 材料三是一则评论，作者指出文化为科技打造新型呈现方式，科技为文化提供价值引领和审美体验。 D. 科技与传统文化的融合既体现在消费、文化等现实场景中，也为中华文化的传承创新提供了技术支撑，指出了发展方向。 21. 请结合材料谈一谈，你作为中学生能为推动科技与传统文化的融合做些什么。 阅读下文，完成下面小题。 心中有棵树 杜文杰 ①世间草木万千，每个人心中，都藏着一棵属于自己的树。于我而言，那棵魂牵梦萦的树，是从一个美丽的误会开始的——小时候，我总把老家庭院里的“杜梨”，听成是“毒梨”。 ②大人说那果子不能多吃，我便真以为它有毒。每年秋天，看着满树紫褐色的小果子，既馋又怕，只敢远远地望着——成群的喜鹊从四面八方飞来，在枝头跳跃、啄食、欢叫，吃得那样肆无忌惮。我心想，这鸟儿的命可真硬。 ③后来才知道，杜梨不毒，只是酸涩罢了。可那个把“杜梨”听成“毒梨”的孩子，连同那棵结满果子的老树，都已经留在了回不去的岁月里。 ④春风拂过原野，草木悄然萌动。植树节近了，那棵杜梨树的身影，又如约从记忆深处浮现。 ⑤从我记事起，它就立在院落东侧，粗壮得要两人合抱。青灰色的树干微微弯曲，那是岁月雕刻的弧度。舒展的树冠撑开一把碧绿的大伞，浓荫匝地，护住了大半个院子，也护住了我整个童年。春日里，枝头缀满素白的小花，不争不抢，静静开着。风一吹，花瓣轻扬，落得满院芬芳，那是乡间最素净也最动人的春色。 ⑥杜梨的果实并不甜美。紫褐色的果子只有小拇指肚大，成熟后虽软糯多汁，却带着几分酸涩。也正因如此，年少无知的我曾把它误当成“毒梨”，既敬畏又忍不住悄悄窥探。 ⑦记忆中，村里的郎中有时会来我家采撷杜梨的果实、枝叶，乃至树皮。彼时我只当这些寻常草木皆可入药，却不解其中药理，只是暗自诧异：这棵看似平淡无奇的老树，竟藏着这般实用的价值，于是心底对它的喜爱便又添了几分。 ⑧后来知道它原来叫杜梨，再回望这份童年的误解，竟生出几分温情的遐想——或许是祖上念着杜姓的渊源，才特意栽下这棵树吧。让它伴着家族烟火生生不息，也让我从降生起，便与它结下了不解之缘。 ⑨最难忘的，是秋日杜梨果成熟的光景。满树紫褐色的果子缀在枝头，像一串串小巧的玛瑙。成群结队的喜鹊从四面八方赶来，赴这场丰收的盛宴。它们在枝头辗转腾挪，时而跳跃嬉闹，时而盘旋低飞，啄食着酸涩的果实，叽叽喳喳的叫声此起彼伏，像唱着欢快的歌谣。 ⑩每每这个时候，我总爱搬个小板凳坐在屋檐下，静静看着这幅热闹的画面。阳光透过枝叶洒下斑驳的光影，果香混着泥土的气息萦绕鼻尖。那一刻，乡村的静谧与欢喜，童年的纯粹与美好，都定格成了心底最柔软的画面。 ⑪后来，村子迎来规划改造。老屋拆了，杜梨树也没能留住，终究被伐倒。 ⑫可树虽倒下，情意从未消散。老家的叔叔们惜着这份念想，用坚韧的杜梨木，做成了厅堂的几案、厨房的菜板。时至今日，我家厨房里的那块菜板、那根擀面杖，依旧是这棵杜梨树的化身。木质紧实厚重，每次触碰，仿佛都能嗅到淡淡的木香。那棵老树好像从未远去，依旧守在身旁。 ⑬一棵大树，便是一段岁月，一缕乡愁。 ⑭那棵消失在故土的杜梨树，从未真正离开。它化作日常器物的温润，伴我三餐四季；化作记忆深处的光影，予我慰藉长存。那里藏着童年的追逐嬉闹，也载着一个游子对故土最深最沉的眷恋。 ⑮植树节里植新绿，我们种下的不仅是树，更是对生活的期许，对故土的牵挂。愿每个人心中那棵属于自己的树，都能长青不败。 （选自新华网2026年03月13日，有删减） 22. 【梳理情感】根据提示，将下列横线处内容补充完整 23. 【品味语言】文中画线的句子极具画面感，请任选角度分析其表达效果。 它们在枝头辗转腾挪，时而跳跃嬉闹，时而盘旋低飞，啄食着酸涩的果实，叽叽喳喳的叫声此起彼伏，像唱着欢快的歌谣。 24. 【分析作用】文章开头写“美丽的误会”，在全文结构和内容上分别有什么作用？ 25. 【探究主旨】树虽被伐，为何作者却说它“从未真正离开”？ 四、写作（共60分） 26. 阅读下面的文字，按要求作文。 在2026年米兰冬奥会上，36岁的老将徐梦桃历经四届冬奥会磨砺，带着伤病与压力又一次走进赛场，最终夺得自由式滑雪女子空中技巧冠军。她说：“我一次次跌倒、爬起，又重新出发，或许我不是最优秀的，但我一定是坚持最久的，拼搏的过程比金牌更重要！”这份对梦想的热爱，让坚持绽放出耀眼的光芒。 请以《_________让梦想开花》为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $