新疆乌鲁木齐市第十三中学2024-2025学年中考第一次模拟测试语文试卷

2024-2025-2 初三年级第一次模拟测试 语 文 （答案） 1. 略 2. D 3. C 4. C 5. D 6. ①人不知而不愠 ②不求闻达于诸侯 ③留取丹心照汗青 ④一蓑烟雨任平生 ⑤不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 ⑥先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 7.人工智能的现状与DeepSeek的创新突破 8. C 9. 示例：（1）AI 可以生成百万字的文本数据，却不能依验创作者完成作品时的心流震颤。 （2）AI可以重构梵高笔触绘制星空，却不能感受普罗旺斯麦田里涌动的金色季风。 10. A “四圣试禅心”的故事中，八戒动了凡心。 11. 示例一：《钢铁是怎样炼成的》，“钢铁”指信念、意志和毅力；“烈火”指特殊的、艰苦的环境和条件，钢铁在烈火中炼成，含义就是坚强的战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。 示例二：《红星照耀中国》，“红星”本指红军战士帽子上的红五角星，象征着中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 12. 示例一：《水浒传》中的英雄好汉都是与周围的人和环境有了激烈矛盾后被“逼上梁山”，如林冲被人陷害，高俅要置他于死地，他不得不反抗，体现了“官逼民反”的主题，也反映出林冲安分守己、逆来顺受的性格和武艺高强、嫉恶如仇的特点。 示例二：《简·爱》中的简·爱。简·爱反抗着舅妈、表哥、布罗克赫斯特校长等人的欺负，在与他们的矛盾冲突中，与孤儿院贫困压抑环境的冲突中，在自尊与自卑的内心冲突中，养成了坚韧的性格，最终成长为一个勇敢追求爱情，追求人格平等、自由、独立的女性。这就是“把人物置身于矛盾冲突之中来表现”。 13. A 14. D 15. （1）因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。 （2）我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教。 16. C 17. D 18. 示例：【甲】文作者宋濂通过自身的学习经历告诉我们，只要刻苦勤奋、虚心求教，就一定会有所成就；【乙】文作者韩愈认为“业”和“行”是道德修养的重要方面，教诲诸生对学业要勤奋不辍，研习不止，勤加思考，这样日积月累，才能有所成就。两文段中作者都阐明了一个深刻的道理：勤奋刻苦才会有所成就。 19. B 30——50岁年龄段对非物质文化遗产中的舞台表演形式感兴趣占比也超过一半。 20. B 材料二指出“影像记录是保护非遗的重要手段，非遗为影视记录创作提供了丰富的素材”，但并未说“影视记录的创作为非遗提供了丰富的素材”，而是说非遗为影视创作提供了素材，B项表述错误，颠倒了主体与客体的关系。 21. 建议学校开设非遗相关课程；举办非遗文化活动；邀请非遗传承人进校园等，言之有理即可。 22. 本文通过叙述“我”成长阶段中的几件事，表现了“我”在父爱的感召下，终于理解了父亲，彻底告别隔膜的过程。 23. 动作描写，“赶”“跑”“追”“喘”等动词，准确生动地写出了父亲为找到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，突显出父爱的真挚。 24. “如释重负”意思：像放下重担子一样，形容父亲由接不到女儿的心情紧张，到知道女儿回到家后的放心和轻松。体现了父亲没接到女儿的愧疚、自责心理。 25. 内容上：运用比喻，形象地表现了“我”对父爱有了正确的认识，个人情感发生了质的变化。 结构上：点明中心，照应题目。 26.略 2024-2025-2初三年级第一次模拟测试 语文（问卷） 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025-2初三年级第一次模拟测试 语 文 （问卷） 一、积累（共23分） 阅读下面的文段，完成小题。 3月20日，春分。 雨霁风光，春分天气，千花百卉争明艳。春分到了，真正气象意义上的春天也就到了。雨脚落声微，斜风燕归来。这是天地自然亘古不变的秩序。凛冬的寒意（戛然而上），蛰伏的生机（豁然开朗），四季轮回（周而复始），冬去春来（锐不可当）。 细雨敲着轻柔的鼓虫，唤醒沉睡的原门；鸟儿卖弄清脆的喉咙，等待大地斑澜。草冲破冰雪的禁固，悄悄地发了芽；绯红的山花攒足了气力，要开出一树绚丽的云霞；万物复苏，以簇新的姿态立于时光节点，当个世界都迸发出篷勃的生机。 同学们，春已至，花已开。愿你不负好春光，怀揣希望，勇敢前行。 1. 请用正楷字将文中画波浪线的句子工整地书写在田字格里。 （3分） 2. 下列加点字的注音不正确的一项是（ ） （3分） A. 亘（gèn）古 B. 秩（zhì）序 C. 喉咙（lóng） D. 绯（fěi）红 3. 下列词语中字形正确的一项是（ ） （3分） A. 斑澜 B. 禁固 C. 绚丽 D. 篷勃 4. 文中“( )”内成语使用恰当的一项是（ ） （3分） A. 戛然而止 B. 豁然开朗 C. 周而复始 D. 锐不可当 5. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是( ) （3分） A. 《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了战国到五代共1362年的史事。《孙权劝学》选自《资治通鉴》。 B. 史铁生的代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》。《秋天的怀念》是一篇散文。 C. 《变色龙》是一篇小说，作者是俄国作家、戏剧家契诃夫。他的主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》。 D. 盛酒的容器在古代有多种称谓，如“觥筹交错”中的“筹”，“金樽清酒斗十千”中的“樽”；“强饮三大白”中的“白”。 6. 在横线处填写相应的古诗文名句。（8分） 古典诗文可以丰富我们的思想。走近孔子，去体会“① ，不亦君子乎”的宽广胸襟；走近诸葛亮，去学习“苟全性命于乱世，② ”（《出师表》）的淡泊志趣；走近文天祥，去崇敬“人生自古谁无死？③ ”（《过零丁洋》）的凛然浩气；走近苏轼，去体会“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？④ ”（《定风波》）的从容淡定；走近王安石，从“⑤ ， ”（《登飞来峰》）两句诗中体会诗人高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心；走进范仲淹，感受“⑥ ， ”的政治情怀。 二、活动（共19分） 【活动一】观天下·与时俱进 人工智能引发科技革命，Ai时代推动思维升级。请阅读下面的文字，完成问题。 当前，人工智能技术正经历颠覆性变革，以大模型为核心的通用AI能力加速演进。深度学习、多模态融合、技术推力AI在医疗、金融、创造等领域的规模化落地，ChatGPT等现象级应用更掀起全球智能化浪潮。与此同时算力成本、数据隐私与伦理问题仍是行业焦点挑战。 有此背景下，中国团队研发的深度求索（DeepSeek）凭借其在算法优化与工程化落地的双重优势崭露头角。其自研的MoE混合专家模型体系，通过动态路由机制实现计算效率与模型性能的平衡突破，在数学推理、代码生成等复杂任务中展现超预期表现。DeepSeek坚持＂小而精＂的技术路线，联合产学研构建开源生态，已为超200家企业提供智能决策支持，彰显中国AI解决方案的务实创新价值。 7. 请用简洁的语言概括这段文字内容。（3分） 8. AI助手写了一段话送给初三学子，他很顽皮，打乱了语序，原来的顺序是( ) （3分） ①哪怕前方是崇山峻岭，是滔滔江河，那又何妨 ②山高水长，恰似岁月的长河，流淌着无数的艰辛与考验 ③在这漫漫人生路上，我们如同无畏的行者 ④一步一步，用坚实的步履丈量大地，只因心中那如星子般闪耀的初心 ⑤每一次汗水洒落，每一回疲惫侵袭，只要想起最初的信念，便能重拾力量 ⑥但初心就像远方的灯塔，始终照亮着前行的方向 A. ②⑥⑤①④③ B. ②⑤③⑥④① C. ③①④②⑥⑤ D.③④①⑤②⑥ 9. 请你在空白处仿写一句话，表达你的感想。（3分） 人工智能的开发和应用给人类生活带来了很多便利，但是AI可以精准识别医学影像病灶，却不能握住临终患者颤抖的双手传递温度； , ；AI可以模仿人类的逻辑推理，却不能理解生命体独有的情感共鸣。 【活动二】读名著·积累沉淀 10. 下列说法不正确的一项是( ) （3分） A.在《西游记》中，“四圣试禅心”的故事非常精彩，骊山老母与观音、普贤、文殊菩萨变成母女四人，假意要招师徒四人为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，八戒和沙僧一心跟随师父，都不曾动心。 B.《朝花夕拾》这部作品中，我们可以看到作者鲁迅的成长与变化。他一开始前往东京学医是由于父亲被庸医耽误病故，而立志学医以救国；后在日本见到国人麻木愚弱的表现，决定弃医从文，来改变国民的精神。他从乱世中的“承我”转变为紧连时代命运的“大我”，最终成为民主革命战士。 C.《骆驼祥子》这部作品中有大量的京味儿的语言，文中多次运用儿化音和北京方言，反映出了老北京的世态风情。 D.《海底两万里》中尼摩船长形象具有两面性。一方面他很善良，他冒着生命危险逐救采珍人后还好心地送他珍珠，同时“鹦鹉螺号”的设计和建造也显示了尼摩的科学探索精神；另一方面他有些残忍，表现在他对前来攻击他的敌舰采取了毁灭性的攻击，船上的人几可全军覆没，尸沉大海。 11.一个好的书名，往往内涵丰富。请从下面名著中，任选一部，解读其书名。（3分） 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》 12．阅读小说时善于抓住矛盾冲突是理解人物与主题的好方法，请从《水浒传》《简·爱》中，选择一本名著举例分析。（4分） 三、阅读（共48分） （一）古代诗歌阅读 13. 对这首诗的理解和分析不正确的一项是( ) （3分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A．首联点题，交代诗人的旅游路线。诗人游西湖，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，近观湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。 B．中间两联是分写，运用对偶修辞，抓住“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”四种景物，细致描摹欣欣向荣、充满活力的早春景致。 C．尾联直抒胸臆，表达了诗人的喜悦心情。“湖东”点明诗人行踪，与首联呼应；“行不足”充分展现出诗人兴致未阑的状态。 D．语言平易浅近、清新自然、极富表现力，生动展现季节特征，从生机盎然的景物中，我们能够体会出诗人对西湖美景的喜爱。 （二）文言文阅读（18分） 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （宋濂《送东阳马生序》节选） 14. 下列选项中加点词解释正确的一项是（ ） （3分） A．录毕，走送之 走：快步走 B．门人弟子填其室 填：填补 C．色愈恭，礼愈至 至：到了 D．俟其欣悦 俟：等待 15. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 16. 对选文内容理解不正确的一项是（ ） A.本文写作者的求学经历，按照时间的顺序来叙述，突出了其成长的经历。 B.选文分两个层次叙述“嗜学”的情形，一是成年以前借书而读，二是成年以后外出游学。 C.本文是宋濂写给同乡后学的赠别序文，既有勉励后学刻苦学习之意，也有功成名就的自得之情。 D.作者现身说法，娓娓道来情真意切，语重心长，具有很强的感染力和说服力。 【乙】 国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具①毕张。拔去凶邪，登崇②俊良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗③剔抉刮垢磨光盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。” （韩愈《进学解》节选） 【注释】①治具：指法律政令。②登崇：选用，推重。③爬罗：爬梳，搜罗。 17.对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ） A. 爬罗剔抉/刮垢磨光盖有幸/而获选 B. 爬罗剔抉刮垢/磨光/盖有幸而获选 C. 爬罗剔抉/刮垢磨光盖/有幸而获选 D. 爬罗剔抉/刮垢磨光/盖有幸而获选 18．两文段中作者都阐明了一个什么深刻的道理？请结合原文分析。（3分） （三）现代文阅读（27分） 阅读下面文章，完成下面小题。 材料一： 材料二： 影像记录是保护非遗的重要手段，非遗为影视记录创作提供了丰富的素材。现象级纪录片《我在故宫修文物》，以全新视角走进故宫，通过文物修复师们的日常工作，带领人们了解故宫博物馆里的国家级非物质文化遗产；系列纪录片《了不起的匠人》把镜头对准匠人们的手艺生活，用贴近年轻人的创新表达，展现精妙技艺背后的情怀与故事、审美与文化；记录电影《天工苏作》从众多苏州传统工艺门类中，选取蚕桑丝织、传统木结构建筑营造等非遗项目，展示古老技艺的工艺之美、匠心之巧……通过纪录片的艺术性再现，我们在一招一式、一榫一卯、一针一线中了解古老技艺的前世今生，领略传统文化的独特魅力，也让“择一事，终一生”的工匠精神深深触动了无数人的内心。 材料三： 近年来，一些地方通过创新学习与实践模式、广泛搭建宣传平台，让传统手艺与民众生活紧密联系起来，让非遗文化真正“活”起来。尽管如此，非遗传承和保护工作中也存在着不少问题。譬如，非遗保护的环境不够优越，氛围不够浓厚，保护的方式缺乏创新，资源得不到合理利用等。保护非物质文化遗产的核心在于传承，而想要让更多的人积极参与非遗传承，就要从青少年抓起，让非遗进校园、进教材，开设与非物质文化遗产相关的课程，还应采取其他切实可行的措施，以保证非物质文化遗产及其智力成果得到保存、传承和发展。 （摘编自《人民日报》《光明日报》、互联网） 19. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） （3分） A.从材料一中可以看出“口头相传”的形式，不易引起群众对非物质文化遗产的兴趣。 B.材料一用列图表的说明方法，表明年龄越小对非物质文化遗产中的舞台表演形式越感兴趣。 C.上述材料使用了多种说明方法，比如材料二，运用了举例子的说明方法。 D.材料三中的“一些地方通过创新学习与实践模式”，“一些”体现了说明文语言的准确性。 20. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） （3分） A.我们能够在非遗纪录片中了解古老技艺的前世今生，领略传统文化的独特魅力。 B.影视记录的创作为非遗提供了丰富的素材，这些创作让人领略到了传统文化的独特魅力。 C.非遗传承和保护工作中还存在非遗保护的环境不够优越、氛围不够浓厚等问题。 D.保护“非遗”，既要保留和发扬传统的表现形式，又要创新表现形式。 21. 请就如何保护非物质文化遗产给学校写三条建议。（3分） 阅读下文，完成下面小题。 我在第三棵树下等你 ①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。 ②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负地说：“人太多了，没看清。” ③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。 ④人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。 ⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。 ⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！ ⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。 ⑧好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。 ⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合征的早期反应。 ⑩他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。 （文/陈柏清 有删改） 22. 请用简洁的语言概括文章的内容。（4分） 23. 第④段中画线语句主要运用了什么描写方法？有何作用？（4分） 24. 阅读全文，品析下面的语句中加点词语的表达效果。（4分） 他如释重负地说：“人太多了，没看清。” 25. 揣摩最后一句，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。 四、写作（共60分） 26. 阅读下面文字，按要求作文。 生活中有很多美好值得珍惜，一个朋友的惦念，一本好书的启迪，一场比赛的精彩，一次旅行的遇见。清晨咖啡氤氲的香气，阳台植物抽出的新芽，母亲轻轻哼唱的老歌，孩童眼中初见的星海……都藏在我们的记忆里。 请以“记得那份美好”为题，写一篇文章。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （2）不少于600字； （3）字迹工整，书写规范，标点正确。 2024-2025-2初三年级第一次模拟测试 语文（问卷） 共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025-2 初三年级第一次模拟测试 语 文 （修订答案） 1.略 2. D 3. C 4. C 5. D 6.①人不知而不愠 ②不求闻达于诸侯 ③留取丹心照汗青 ④一蓑烟雨任平生 ⑤不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 ⑥先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 7.人工智能的现状与DeepSeek的创新突破 8. C 9.示例：（1）AI可以生成百万字的文本数据，却不能依验创作者完成作品时的心流震颤。 （2）AI可以重构梵高笔触绘制星空，却不能感受普罗旺斯麦田里涌动的金色季风。 10. A “四圣试禅心”的故事中，八戒动了凡心。 11.示例一：《钢铁是怎样炼成的》，“钢铁”指信念、意志和毅力；“烈火”指特殊的、艰苦的环境和条件，钢铁在烈火中炼成，含义就是坚强的战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。 示例二：《红星照耀中国》，“红星”本指红军战士帽子上的红五角星，象征着中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 12.示例一：《水浒传》中的英雄好汉都是与周围的人和环境有了激烈矛盾后被“逼上梁山”，如林冲被人陷害，高俅要置他于死地，他不得不反抗，体现了“官逼民反”的主题，也反映出林冲安分守己、逆来顺受的性格和武艺高强、嫉恶如仇的特点。 示例二：《简·爱》中的简·爱。简·爱反抗着舅妈、表哥、布罗克赫斯特校长等人的欺负，在与他们的矛盾冲突中，与孤儿院贫困压抑环境的冲突中，在自尊与自卑的内心冲突中，养成了坚韧的性格，最终成长为一个勇敢追求爱情，追求人格平等、自由、独立的女性。这就是“把人物置身于矛盾冲突之中来表现”。 13. A 14. D 15. （1）因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。 （2）我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教。 16. C 译文：国子先生早上走进国子监，召集学生们站立在学舍下面，教导他们说：“学业由于勤奋而专精，由于玩乐散漫而荒废；德行由于深思反省而日渐有成，由于放任自流而失范。当今圣君与贤臣相遇合，各种法令全部确立。除去凶恶奸邪之人，提拔才智出众的人才。具备一点优点的人都被录用，拥有一种才艺的人没有不被任用的。仔细搜罗人才，精心造就人才。只有才行不高的侥幸被选拔，绝没有才行优秀的人不被提举。诸位学生只要担心学业不能精进，不要担心主管部门官吏不够英明；只要担心德行不能有所成就，不要担心主管部门官吏不公正。” 17. D 18.示例：【甲】文作者宋濂通过自身的学习经历告诉我们，只要刻苦勤奋、虚心求教，就一定会有所成就；【乙】文作者韩愈认为“业”和“行”是道德修养的重要方面，教诲诸生对学业要勤奋不辍，研习不止，勤加思考，这样日积月累，才能有所成就。两文段中作者都阐明了一个深刻的道理：勤奋刻苦才会有所成就。 19.B 30——50岁年龄段对非物质文化遗产中的舞台表演形式感兴趣占比也超过一半。 20.B 材料二指出“影像记录是保护非遗的重要手段，非遗为影视记录创作提供了丰富的素 材”，但并未说“影视记录的创作为非遗提供了丰富的素材”，而是说非遗为影视创作 提供了素材，B项表述错误，颠倒了主体与客体的关系。 21.建议学校开设非遗相关课程；举办非遗文化活动；邀请非遗传承人进校园等，言之有理即可。 22.本文通过叙述“我”成长阶段中的几件事，表现了“我”在父爱的感召下，终于理解了父亲，彻底告别隔膜的过程。 23.①动作描写，②“赶”“跑”“追”“喘”等动词，③准确生动地写出了父亲为找到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，④突显出父爱的真挚。 24.①“如释重负”意思：像放下重担子一样，②形容父亲由接不到女儿的心情紧张，③到知道女儿回到家后的放心和轻松。④体现了父亲没接到女儿的愧疚、自责心理。 25.内容上：①运用比喻，把“我”和爸爸的关系比作一幅画，“我”将从“第三棵树”涂回去，涂上更缤纷的色彩，②形象地表现了“我”对父爱有了正确的认识，“我”要正确地表达对爸爸的浓浓的爱。③个人情感发生了质的变化。④点明中心:爸爸的爱一直都在，等待我去理解；趁着还来得及，我将用爱去回报爱。 结构上：照应题目“我在第三棵树下等你”，使结构完整。 26.略 2024-2025-2初三年级第一次模拟测试 语文（修订答案） 共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025-2初三年级第一次模拟测试 语 文 （问卷） 一、积累（共23分） 阅读下面的文段，完成小题。 3月20日，春分。 雨霁风光，春分天气，千花百卉争明艳。春分到了，真正气象意义上的春天也就到了。雨脚落声微，斜风燕归来。这是天地自然亘古不变的秩序。凛冬的寒意（戛然而上），蛰伏的生机（豁然开朗），四季轮回（周而复始），冬去春来（锐不可当）。 细雨敲着轻柔的鼓虫，唤醒沉睡的原门；鸟儿卖弄清脆的喉咙，等待大地斑澜。草冲破冰雪的禁固，悄悄地发了芽；绯红的山花攒足了气力，要开出一树绚丽的云霞；万物复苏，以簇新的姿态立于时光节点，当个世界都迸发出篷勃的生机。 同学们，春已至，花已开。愿你不负好春光，怀揣希望，勇敢前行。 1. 请用正楷字将文中画波浪线的句子工整地书写在田字格里。 （3分） 怀 揣 希 望 ， 勇 敢 前 行 2. 下列加点字的注音不正确的一项是（ D ） （3分） A. 亘（gèn）古 B. 秩（zhì）序 C. 喉咙（lóng） D. 绯（fěi）红 3. 下列词语中字形正确的一项是（ C ） （3分） A. 斑澜 B. 禁固 C. 绚丽 D. 篷勃 4. 文中“( )”内成语使用恰当的一项是（ C ） （3分） A. 戛然而止 B. 豁然开朗 C. 周而复始 D. 锐不可当 5. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是( D ) （3分） A. 《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了战国到五代共1362年的史事。《孙权劝学》选自《资治通鉴》。 B. 史铁生的代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》。《秋天的怀念》是一篇散文。 C. 《变色龙》是一篇小说，作者是俄国作家、戏剧家契诃夫。他的主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》。 D. 盛酒的容器在古代有多种称谓，如“觥筹交错”中的“筹”，“金樽清酒斗十千”中的“樽”；“强饮三大白”中的“白”。 6. 在横线处填写相应的古诗文名句。（8分） 古典诗文可以丰富我们的思想。走近孔子，去体会“①人不知而不愠，不亦君子乎”的宽广胸襟；走近诸葛亮，去学习“苟全性命于乱世，②不求闻达于诸侯”（《出师表》）的淡泊志趣；走近文天祥，去崇敬“人生自古谁无死？③留取丹心照汗青”（《过零丁洋》）的凛然浩气；走近苏轼，去体会“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？④一蓑烟雨任平生”（《定风波》）的从容淡定；走近王安石，从“⑤不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）两句诗中体会诗人高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心；走进范仲淹，感受“⑥先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治情怀。 二、活动（共19分） 【活动一】观天下·与时俱进 人工智能引发科技革命，Ai时代推动思维升级。请阅读下面的文字，完成问题。 当前，人工智能技术正经历颠覆性变革，以大模型为核心的通用AI能力加速演进。深度学习、多模态融合、技术推力AI在医疗、金融、创造等领域的规模化落地，ChatGPT等现象级应用更掀起全球智能化浪潮。与此同时算力成本、数据隐私与伦理问题仍是行业焦点挑战。 有此背景下，中国团队研发的深度求索（DeepSeek）凭借其在算法优化与工程化落地的双重优势崭露头角。其自研的MoE混合专家模型体系，通过动态路由机制实现计算效率与模型性能的平衡突破，在数学推理、代码生成等复杂任务中展现超预期表现。DeepSeek坚持＂小而精＂的技术路线，联合产学研构建开源生态，已为超200家企业提供智能决策支持，彰显中国AI解决方案的务实创新价值。 7. 请用简洁的语言概括这段文字内容。（3分） 人工智能的现状与DeepSeek的创新突破 8. AI助手写了一段话送给初三学子，他很顽皮，打乱了语序，原来的顺序是( C ) （3分） ①哪怕前方是崇山峻岭，是滔滔江河，那又何妨 ②山高水长，恰似岁月的长河，流淌着无数的艰辛与考验 ③在这漫漫人生路上，我们如同无畏的行者 ④一步一步，用坚实的步履丈量大地，只因心中那如星子般闪耀的初心 ⑤每一次汗水洒落，每一回疲惫侵袭，只要想起最初的信念，便能重拾力量 ⑥但初心就像远方的灯塔，始终照亮着前行的方向 A. ②⑥⑤①④③ B. ②⑤③⑥④① C. ③①④②⑥⑤ D.③④①⑤②⑥ 9. 请你在空白处仿写一句话，表达你的感想。（3分） 人工智能的开发和应用给人类生活带来了很多便利，但是AI可以精准识别医学影像病灶，却不能握住临终患者颤抖的双手传递温度；AI可以生成百万字的文本数据/AI可以重构梵高笔触绘制星空,却不能依验创作者完成作品时的心流震颤/却不能感受普罗旺斯麦田里涌动的金色季风；AI可以模仿人类的逻辑推理，却不能理解生命体独有的情感共鸣。 【活动二】读名著·积累沉淀 10. 下列说法不正确的一项是( A ) （3分） A.在《西游记》中，“四圣试禅心”的故事非常精彩，骊山老母与观音、普贤、文殊菩萨变成母女四人，假意要招师徒四人为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，八戒和沙僧一心跟随师父，都不曾动心。 “四圣试禅心”的故事中，八戒动了凡心。 B.《朝花夕拾》这部作品中，我们可以看到作者鲁迅的成长与变化。他一开始前往东京学医是由于父亲被庸医耽误病故，而立志学医以救国；后在日本见到国人麻木愚弱的表现，决定弃医从文，来改变国民的精神。他从乱世中的“承我”转变为紧连时代命运的“大我”，最终成为民主革命战士。 C.《骆驼祥子》这部作品中有大量的京味儿的语言，文中多次运用儿化音和北京方言，反映出了老北京的世态风情。 D.《海底两万里》中尼摩船长形象具有两面性。一方面他很善良，他冒着生命危险逐救采珍人后还好心地送他珍珠，同时“鹦鹉螺号”的设计和建造也显示了尼摩的科学探索精神；另一方面他有些残忍，表现在他对前来攻击他的敌舰采取了毁灭性的攻击，船上的人几可全军覆没，尸沉大海。 11.一个好的书名，往往内涵丰富。请从下面名著中，任选一部，解读其书名。（3分） 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》 示例一：《钢铁是怎样炼成的》，“钢铁”指信念、意志和毅力；“烈火”指特殊的、艰苦的环境和条件，钢铁在烈火中炼成，含义就是坚强的战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。 示例二：《红星照耀中国》，“红星”本指红军战士帽子上的红五角星，象征着中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 12．阅读小说时善于抓住矛盾冲突是理解人物与主题的好方法，请从《水浒传》《简·爱》中，选择一本名著举例分析。（4分） 示例一：《水浒传》中的英雄好汉都是与周围的人和环境有了激烈矛盾后被“逼上梁山”，如林冲被人陷害，高俅要置他于死地，他不得不反抗，体现了“官逼民反”的主题，也反映出林冲安分守己、逆来顺受的性格和武艺高强、嫉恶如仇的特点。 示例二：《简·爱》中的简·爱。简·爱反抗着舅妈、表哥、布罗克赫斯特校长等人的欺负，在与他们的矛盾冲突中，与孤儿院贫困压抑环境的冲突中，在自尊与自卑的内心冲突中，养成了坚韧的性格，最终成长为一个勇敢追求爱情，追求人格平等、自由、独立的女性。这就是“把人物置身于矛盾冲突之中来表现”。 三、阅读（共48分） （一）古代诗歌阅读 13. 对这首诗的理解和分析不正确的一项是( A ) （3分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A．首联点题，交代诗人的旅游路线。诗人游西湖，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，近观湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。 B．中间两联是分写，运用对偶修辞，抓住“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”四种景物，细致描摹欣欣向荣、充满活力的早春景致。 C．尾联直抒胸臆，表达了诗人的喜悦心情。“湖东”点明诗人行踪，与首联呼应；“行不足”充分展现出诗人兴致未阑的状态。 D．语言平易浅近、清新自然、极富表现力，生动展现季节特征，从生机盎然的景物中，我们能够体会出诗人对西湖美景的喜爱。 （二）文言文阅读（18分） 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （宋濂《送东阳马生序》节选） 14. 下列选项中加点词解释正确的一项是（ D ） （3分） A．录毕，走送之 走：快步走 B．门人弟子填其室 填：填补 C．色愈恭，礼愈至 至：到了 D．俟其欣悦 俟：等待 15. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。 （2）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教。 16. 对选文内容理解不正确的一项是（ C ） A.本文写作者的求学经历，按照时间的顺序来叙述，突出了其成长的经历。 B.选文分两个层次叙述“嗜学”的情形，一是成年以前借书而读，二是成年以后外出游学。 C.本文是宋濂写给同乡后学的赠别序文，既有勉励后学刻苦学习之意，也有功成名就的自得之情。 D.作者现身说法，娓娓道来情真意切，语重心长，具有很强的感染力和说服力。 【乙】 国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具①毕张。拔去凶邪，登崇②俊良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗③剔抉刮垢磨光盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。” （韩愈《进学解》节选） 【注释】①治具：指法律政令。②登崇：选用，推重。③爬罗：爬梳，搜罗。 译文：国子先生早上走进国子监，召集学生们站立在学舍下面，教导他们说：“学业由于勤奋而专精，由于玩乐散漫而荒废；德行由于深思反省而日渐有成，由于放任自流而失范。当今圣君与贤臣相遇合，各种法令全部确立。除去凶恶奸邪之人，提拔才智出众的人才。具备一点优点的人都被录用，拥有一种才艺的人没有不被任用的。仔细搜罗人才，精心造就人才。只有才行不高的侥幸被选拔，绝没有才行优秀的人不被提举。诸位学生只要担心学业不能精进，不要担心主管部门官吏不够英明；只要担心德行不能有所成就，不要担心主管部门官吏不公正。” 17.对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ D ） A. 爬罗剔抉/刮垢磨光盖有幸/而获选 B. 爬罗剔抉刮垢/磨光/盖有幸而获选 C. 爬罗剔抉/刮垢磨光盖/有幸而获选 D. 爬罗剔抉/刮垢磨光/盖有幸而获选 18．两文段中作者都阐明了一个什么深刻的道理？请结合原文分析。（3分） 示例：【甲】文作者宋濂通过自身的学习经历告诉我们，只要刻苦勤奋、虚心求教，就一定会有所成就；【乙】文作者韩愈认为“业”和“行”是道德修养的重要方面，教诲诸生对学业要勤奋不辍，研习不止，勤加思考，这样日积月累，才能有所成就。两文段中作者都阐明了一个深刻的道理：勤奋刻苦才会有所成就。 （三）现代文阅读（27分） 阅读下面文章，完成下面小题。 材料一： 材料二： 影像记录是保护非遗的重要手段，非遗为影视记录创作提供了丰富的素材。现象级纪录片《我在故宫修文物》，以全新视角走进故宫，通过文物修复师们的日常工作，带领人们了解故宫博物馆里的国家级非物质文化遗产；系列纪录片《了不起的匠人》把镜头对准匠人们的手艺生活，用贴近年轻人的创新表达，展现精妙技艺背后的情怀与故事、审美与文化；记录电影《天工苏作》从众多苏州传统工艺门类中，选取蚕桑丝织、传统木结构建筑营造等非遗项目，展示古老技艺的工艺之美、匠心之巧……通过纪录片的艺术性再现，我们在一招一式、一榫一卯、一针一线中了解古老技艺的前世今生，领略传统文化的独特魅力，也让“择一事，终一生”的工匠精神深深触动了无数人的内心。 材料三： 近年来，一些地方通过创新学习与实践模式、广泛搭建宣传平台，让传统手艺与民众生活紧密联系起来，让非遗文化真正“活”起来。尽管如此，非遗传承和保护工作中也存在着不少问题。譬如，非遗保护的环境不够优越，氛围不够浓厚，保护的方式缺乏创新，资源得不到合理利用等。保护非物质文化遗产的核心在于传承，而想要让更多的人积极参与非遗传承，就要从青少年抓起，让非遗进校园、进教材，开设与非物质文化遗产相关的课程，还应采取其他切实可行的措施，以保证非物质文化遗产及其智力成果得到保存、传承和发展。 （摘编自《人民日报》《光明日报》、互联网） 19. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ B ） （3分） A.从材料一中可以看出“口头相传”的形式，不易引起群众对非物质文化遗产的兴趣。 B.材料一用列图表的说明方法，表明年龄越小对非物质文化遗产中的舞台表演形式越感兴趣。 30——50岁年龄段对非物质文化遗产中的舞台表演形式感兴趣占比也超过一半。 C.上述材料使用了多种说明方法，比如材料二，运用了举例子的说明方法。 D.材料三中的“一些地方通过创新学习与实践模式”，“一些”体现了说明文语言的准确性。 20. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ B ） （3分） A.我们能够在非遗纪录片中了解古老技艺的前世今生，领略传统文化的独特魅力。 B.影视记录的创作为非遗提供了丰富的素材，这些创作让人领略到了传统文化的独特魅力。 材料二指出“影像记录是保护非遗的重要手段，非遗为影视记录创作提供了丰富的素材”，但并未说“影视记录的创作为非遗提供了丰富的素材”，而是说非遗为影视创作提供了素材，B项表述错误，颠倒了主体与客体的关系。 C.非遗传承和保护工作中还存在非遗保护的环境不够优越、氛围不够浓厚等问题。 D.保护“非遗”，既要保留和发扬传统的表现形式，又要创新表现形式。 21. 请就如何保护非物质文化遗产给学校写三条建议。（3分） 建议学校开设非遗相关课程；举办非遗文化活动；邀请非遗传承人进校园等，言之有理即可。 阅读下文，完成下面小题。 我在第三棵树下等你 ①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。 ②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负地说：“人太多了，没看清。” ③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。 ④人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。 ⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。 ⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！ ⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。 ⑧好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。 ⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合征的早期反应。 ⑩他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。 （文/陈柏清 有删改） 22. 请用简洁的语言概括文章的内容。（4分） 本文通过叙述“我”成长阶段中的几件事，表现了“我”在父爱的感召下，终于理解了父亲，彻底告别隔膜的过程。 23. 第④段中画线语句主要运用了什么描写方法？有何作用？（4分） ①动作描写，②“赶”“跑”“追”“喘”等动词，③准确生动地写出了父亲为找到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，④突显出父爱的真挚。 24. 阅读全文，品析下面的语句中加点词语的表达效果。（4分） 他如释重负地说：“人太多了，没看清。” ①“如释重负”意思：像放下重担子一样，②形容父亲由接不到女儿的心情紧张，③到知道女儿回到家后的放心和轻松。④体现了父亲没接到女儿的愧疚、自责心理。 25. 揣摩最后一句，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。 内容上：①运用比喻，把“我”和爸爸的关系比作一幅画，“我”将从“第三棵树”涂回去，涂上更缤纷的色彩，②形象地表现了“我”对父爱有了正确的认识，“我”要正确地表达对爸爸的浓浓的爱。③个人情感发生了质的变化。④点明中心:爸爸的爱一直都在，等待我去理解；趁着还来得及，我将用爱去回报爱。 结构上：照应题目“我在第三棵树下等你”，使结构完整。 四、写作（共60分） 26. 阅读下面文字，按要求作文。 生活中有很多美好值得珍惜，一个朋友的惦念，一本好书的启迪，一场比赛的精彩，一次旅行的遇见。清晨咖啡氤氲的香气，阳台植物抽出的新芽，母亲轻轻哼唱的老歌，孩童眼中初见的星海……都藏在我们的记忆里。 请以“记得那份美好”为题，写一篇文章。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （2）不少于600字； （3）字迹工整，书写规范，标点正确。 作文略 2024-2025-2初三年级第一次模拟测试 语文（问卷） 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $2024-2025-2初三年级第一次模拟测试 二、活动（共19分） 语文（问卷） 【活动一】观天下·与时俱进 一、积累（共23分） 人工智能引发科技革命，Aⅰ时代推动思维升级。请阅读下面的文宇，完成问题。 阅读下面的文段，完成小题。 当前，人工智能技术正经历颠覆性变革，以大模型为核心的通用A!能力加速演进。深度学 3月20日，春分。 习、多模态触合、技术推力A|在医疗、金融、创造等领域的规模化落地，ChatGPT等现象级应用 雨界风光，春分天气，千花百卉争明艳。春分到了，真正气象意义上的春天也就到了。而脚落声微， 更掀起全球智能化浪潮。与此同时算力成本、数据隐私与伦理问题仍是行业焦点挑战。 斜风燕归来。这是天地自然豆古不变的秩序。凛冬的寒意（戛然而上），蛰伏的生机（豁然开朗），四季 有此背景下，中国团队研发的深度求索(DeepSeek)凭借其在算法优化与工程化落地的双重 轮回（周而复始），冬去春来（锐不可当）。 优势崭露头角。其自研的ME混合专家模型体系，通过动态路由机制实现计算效率与模型性能的平 细雨敲着轻柔的鼓虫，唤醒沉睡的原门：鸟儿实弄清脆的喉呢，等待大地斑澜。草冲破冰雪的禁固， 衡突破，在数学推理、代码生成等复杂任务中展现超预期表现。DeepSeek坚持"小而精"的技术 悄情地发了芽：绯红的山花赞足了气力，要开出一树绚丽的云霞：万物复苏，以簇新的姿态立于时光节 路线，联合产学研构建开源生态，己为超200家企业提供智能决策支持，彰显中国A1解决方案的 点，当个世界都进发出篷勃的生机。 务实创新价值。 同学们，春已至，花已开。愿你不负好春光，怀揣希望，勇放前行。 7.请用简洁的语言概括这段文字内容。(3分) 人工智能的现状与DeepSeek的创新突破 1.请用正楷字将文中画波浪线的句子工整地书写在田字格里。(3分) 8.A缸助手写了一段话送给初三学子，他很顽皮，打乱了语序，原来的顺序是(C）(3分) 怀揣希望，勇敢前行 ①哪怕前方是崇山峻岭，是滔滔江河，那又何妨 ②山高水长，恰似岁月的长河，流淌着无数的艰辛与考验 2下列加点字的注音不正确的一项是(D)(3分) ③在这漫漫人生路上，我们如同无畏的行者 A耳(gn)古B.秩(zhi)序 C.喉咙(16ng) D.绯(fěi)红 ④一步一步，用坚实的步履丈量大地，只因心中那如星子般闪耀的初心 3下列词语中字形正确的一项是(C)(3分) ⑤每一次汗水洒落，每一回疲惫侵袭，只要想起最初的信念，便能重拾力吊 A斑澜 B.禁固 C.绚丽 D.篷勃 ⑥但初心就像远方的灯塔，始终照亮着前行的方向 4文中“()”内成语使用恰当的一项是(C)(3分) A.②⑥⑤①④③ B.②⑤③⑥④①C.③①④②⑥⑤D.③④①⑤②⑥ A戛然而止 B.豁然开朗 C.周而复始 D.锐不可当 9.请你在空白处仿写一句话，表达你的感想。(3分) 5下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是(D)(3分) 人工智能的开发和应用给人类生活带来了很多便利，但是A!可以精准识别医学影像病灶，却 A.《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了战国到五代共1362 不能提住临终惑者颤抖的双手传递温度：AI可以生成百万字的文本数据/AI可以重构梵高笔 年的史事。《孙权劝学》选自《资治通鉴》。 触绘制星空，却不能依验创作者完成作品时的心流震颜/却不能感受普罗旺斯麦田里通 B.史铁生的代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢 动的金色季风：A1可以模仿人美的逻辑推理，却不能理解生命体独有的情感共鸣。 树》《病隙碎笔》。《秋天的怀念》是一篇散文。 【活动二】读名著·积累沉淀 C.《变色龙》是一篇小说，作者是俄国作家、戏剧家契诃夫。他的主要作品有小说《第六病室》《装 10.下列说法不正确的一项是(A)(3分) 在套子里的人》，刷本《万尼亚舅舅》《樱桃园》。 A在《西游记》中，“四圣试禅心”的故事非常精彩，骊山老母与观音、普贤、文殊菩萨变成母女四 D.盛酒的容器在古代有多种称谓，如“觥筹交错”中的“筹”，“金樽清酒斗十千”中的“樽”：“强 人，假意要招师徒四人为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，八戒和沙僧一心跟随师父，都不 饮三大白”中的“白”。 曾动心。 “四圣试祥心”的故事中，八戒动了凡心 6.在横线处填写相应的古诗文名句。(8分) B.《朝花夕拾》这部作品中，我们可以看到作者鲁迅的成长与变化。他一开始前往东京学医是由于 古典诗文可以丰富我们的思想。走近孔子，去体会“①人不知而不愠，不亦君子乎” 父敲庸医耽误病故，而立志学医以救国：后在日本见到国人麻木愚弱的表现，决定弃医从文， 的宽广胸襟：走近诸葛亮，去学习“苟全性命于乱世，②不求闻达于诸侯”(《出师表》)的谈泊 来改变国民的精神。他从乱世中的“承我”转变为紧连时代命运的“大我”，最终成为民主革命战 志想：走近文天祥，去常敬“人生自古谁无死？③凰取丹心照汪青”(《过零丁洋》)的凛然浩 士。 气：走近苏轼，去体会“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？④一薏烟雨任平生”(《定风波》)的从容淡 C.《骆驼祥子》这部作品中有大量的京味儿的语言，文中多次运用儿化音和北京方言，反映出了老 定：走近王安石，从“⑤不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”(《登飞来峰》)两向诗中体会 北京的世态风情。 诗人高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心：走选范仲淹，感受“⑥先天下之忧而忧，后天下之乐 D.《海底两万里》中尼摩船长形象具有两面性。一方面他很善良，他冒着生命危险逐救采珍人后还 而乐”的政治情怀。 好心地送他珍珠，同时“鹦鹉螺号”的设计和建造也显示了尼摩的科学探索精神：另一方面他有 些残忍，表现在他对前来攻击他的敌舰采取了毁灭性的攻击，船上的人几可全军覆没，尸沉大海。 2024-2025-2初三年级第一次模拟测试语文（问卷）共4页 11.一个好的书名，往往内函丰富。请从下面名著中，任选一部，解读其书名。(3分》 书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无项师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》 隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立待左右，援疑质理，俯身领耳以请：或遇其叱咄 示例一：《钢铁是怎样炼成的》，“钢铁"指信念、意志和毅力：“烈火"指特殊的、艰 色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 苦的环境和条件，钢铁在烈火中炼成，含义就是坚强的战士是在同敌人以及各种困难 (宋濂《送东阳马生序》节选) 14.下列选项中加点词解释正确的一项是(D)(3分) 的斗争中成长起来的。 A.录毕，走送之 走：快步走 示例二：《红星照耀中国》，“红星”本指红军战士帽子上的红五角星，象征着中国 B.门人弟子填其室 填：填补 共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将 C.色愈恭，礼愈到 至：到了 照耀全中国。 D.俟其欣悦 俟：等待 12.阅读小说时善于抓住矛盾冲突是理解人物与主题的好方法，请从《水浒传》《简·爱》中，选择 15.用现代汉语翻译下列句子。 一本名著举例分析。(4分) (1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。 示例一：《水浒传》中的英雄好汉都是与周围的人和环境有了激烈矛盾后被“逼上 因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。 梁山”，如林冲被人陷害，高俅要置他于死地，他不得不反抗，体现了“官逼民反"的主 (2)余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 题，也反映出林冲安分守已、逆来顺受的性格和武艺高强、嫉恶如仇的特点。 我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教。 示例二：《简爱》中的简爱。简爱反抗着舅妈、表哥、布罗克赫斯特校长等人的 16,对选文内容理解不正确的一项是(C) A本文写作者的求学经历，按照时间的顺序来叙述，突出了其成长的经历。 欺负，在与他们的矛盾冲突中，与孤儿院贫困压抑环境的冲突中，在自尊与自卑的内 B.选文分两个层次叙述“嗜学”的情形，一是成年以前借书而读，二是成年以后外出游学。 心冲突中，养成了坚韧的性格，最终成长为一个勇敢追求爱情，追求人格平等、自由、 C.本文是宋濂写给同乡后学的赠别序文，既有勉励后学刻苦学习之意，也有功成名就的自得之情。 独立的女性。这就是“把人物置身于矛盾冲突之中来表现”。 D.作者现身说法，娓娓道来情真意切，语重心长，具有很强的感染力和说服力。 三、阅读（共48分） 【乙】 (一)古代诗歌阅读 国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉：行成于思，毁于随。方 13.对这首诗的理解和分析不正确的一项是(A)(3分) 今圣贤相逢，治具①毕张。拔去凶邪，登崇俊良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗别抉 线塘湖春行白居易 刮垢磨光盖有幸而获进，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明：行患不能成，无患有 孤山寺北贸亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 司之不公。” 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。 (韩愈《进学解》节选) A.首联点题，交代诗人的旅游路线。诗人游西湖，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，近观湖面， 【注释】①治具：指法律政令。②登崇：选用，推重。③爬罗：爬梳，搜罗。 春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。 译文：国子先生早上走进国子监，召集学生们站立在学舍下而，教导他们说：“学业由于勤 B.中间两联是分写，运用对偶修辞，抓住“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”四种景物，细致描萃 奋而专精，由于玩乐散漫而荒废：德行由于深思反省而日渐有成，由于放任自流而失范。当今圣君 欣欣向荣、充满活力的早春景致。 与餐臣相通合，各种法令全部确立。除去的恶奸邪之人，提拔才智出众的人才。具备一点优点的人 C.尾联直抒胸隐，表达了诗人的喜悦心情。“湖东”点明诗人行踪，与首联呼应：“行不足”充分 展现出诗人兴致未阑的状态。 都被录用，拥有一种才艺的人没有不被任用的。仔细授罗人才，精心造就人才。只有才行不高的侥 D.语言平易浅近、清新自然、极富表现力，生动展现季节特征，从生机盎然的景物中，我们能够 幸被选拔，绝没有才行优秀的人不被提举。诸位学生只要担心学业不能精进，不要担心主管部门官 体会出诗人对西湖美景的喜爱。 吏不够英明：只要担心德行不能有所成就，不要担心主管部门官吏不公正。” 17.对文中画线句的停顿划分正确的一项是(D) (二)文言文阅读(18分) A爬罗剔抉/刮垢磨光盖有幸/而获选B爬罗剔抉刮垢/磨光/盖有幸而获选 【甲】 C.爬罗别抉/刮垢磨光盖/有幸而获选 D.爬罗剔抉/刮垢磨光/盖有幸而获选 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒 18.两文段中作者都阐明了一个什么深刻的道理？请结合原文分析。(3分) 砚冰坚，手指不可屈仲，弗之急。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观辉 示例：【甲】文作者宋濂通过自身的学习经历告诉我们，只要刻苦勤奋、虚心求教， 2024-2025-2初三年级第一次模拟测试语文（问卷）共4页 就一定会有所成就：【乙】文作者韩愈认为“业”和“行”是道德修养的重要方面，教诲诸 B.材料一用列图表的说明方法，表明年龄越小对非物质文化遗产中的舞台表演形式越感兴趣。 生对学业要勤奋不辍，研习不止，勤加思考，这样日积月累，才能有所成就。两文段 30—50岁年龄段对非物质文化遗产中的舞台表演形式感兴趣占比也超过一半。 中作者都阐明了一个深刻的道理：勤奋刻苦才会有所成就。 C,上述材料使用了多种说明方法，比如材料二，运用了举例子的说明方法。 D.材料三中的“一些地方通过创新学习与实践模式”，“一些”体现了说明文语言的准确性。 (三)现代文阅读(27分) 20.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是(B)(3分) 阅读下面文章，完成下面小题。 A我们能够在非遗纪录片中了解古老技艺的前世今生，领略传统文化的独特魅力。 材料一： B.影视记录的创作为非遗提供了丰富的素材，这些创作让人领略到了传统文化的独特魅力。 群众对非物质文化遗产表 各年龄段群众对舞台表演形式 材料二指出“彩像记录是保护非遗的重要手段，非遗为影视记录创作提供了丰富的素材”，但 现形式感兴趣占比统计图 感兴趣占比统计图 并未说“影视记录的创作为非道提供了丰富的素材”，而是说非遗为影视创作提供了素材，B项表述 80% 错误，颠倒了主体与客体的关系。 口头相传 60% C.非遗传承和保护工作中还存在非遗保护的环境不够优越、氛围不够浓厚等问题。 54% 9% 60% D.保护“非遗”，既要保留和发扬传统的表现形式，又要创新表现形式。 陈列展览 49% 34% 420% 21.请就如何保护非物质文化遗产给学校写三条建议。(3分) 40% 建议学校开设非遗相关课程：举办非遗文化活动：邀请非遗传承人进校园等，言之有 舞台表演 理即可。 20% 57% 0% 阅读下文，完成下面小题。 18岁以下18-30岁30-50岁50岁以上 我在第三裸树下等你 (图一) (图二) ①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有 材料二： 次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时， 影像记录是保护非道的重要手段，非遺为影视记录创作提供了丰富的素材。现象级纪录片《我 没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！” 在故宫修文物》，以全新视角走进故宫，通过文物修复师们的日常工作，带领人们了解故宫博物馆 然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。 里的国家级非物质文化遗产：系列纪录片《了不起的匠人》把镜头对准匠人们的手艺生活，用贴近 ②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗 年轻人的创新表达，展现精妙技艺背后的情怀与故事、审美与文化：记录电影《天工苏作》从众多 和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆 苏州传统工艺门类中，选取蚕桑丝织、传统木结构建筑营造等非遗项目，展示古老技艺的工艺之美、 匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎 匠心之巧…通过纪录片的艺术性再现，我们在一招一式、一样一卯、一件一线中了解古老技艺的 么还没接着？”他如释重负地说：“人太多了，没看清。” 前世今生，领略传统文化的独特魅力，也让“择一事，终一生”的工匠精神深深触动了无数人的内 ③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道款也没有，倒像是约会，我 心。 把字条扔在桌子上。放学了，我馆在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三裸小杨树旁边，正死死地 材料三： 町着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身忽前探，我想他 近年米，一些地方通过创新学习与实践模式、广泛搭建宣传平台，让传统手艺与民众生活紧 一定是在努力辨认自己的女儿。 密联系起来，让非遗文化真正“活”起来。尽管如此，非遺传承和保护工作中也存在着不少问题。 ④人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只刺几个老师稀稀拉拉地走出来。爸 馨如，非遗保护的环境不够优越，氛国不够浓厚，保护的方式缺乏创新，资源得不到合理利用等。 爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔 保护非物质文化遗产的核心在于传承，而想要让更多的人积极参与非遗传承，就要从青少年抓起， 着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路， 让非遗进校国、进教材，开设与非物质文化遗产相关的课程，还应采取其他切实可行的措施，以保 出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。 证非物质文化遗产及其智力成果得到保存、传承和发展。 ⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上， (摘编自《人民日报》《光明日报》、互联网) 其乐釉融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。 19.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是(B)(3分) 我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。 A从材料一中可以看出“口头相传”的形式，不易引起群众对非物质文化遗产的兴趣。 ⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为 了我的工作甚至坐了两夜火车！ 2024-2025-2初三年级第一次模拟测试语文（问卷）共4页 ⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。国为他挑落我内心的选羞布，让我那么自单地 嬉在角落里忧伤地感受他高大的父爱。 作文略 ⑧好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急 忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆紫的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。 ⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公 共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合征的早期反应。 0他变得时而明白时而柳涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既 没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但池感到 幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，半竟我还有机会挽回。就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去 涂上更缤纷的颜色。 (文/陈柏清有删改) 22.请用简洁的语言概括文章的内容。（4分) 本文通过叙述“我”成长阶段中的几件事，表现了“我”在父爱的感召下，终于理解 了父亲，彻底告别隔膜的过程。 23.第④段中画线语句主要运用了什么描写方法？有何作用？(4分) ①动作描写，②“赶"“跑"“追"喘"等动词，③准确生动地写出了父亲为找到女儿的 急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，④突显出父爱的真挚。 24阅读全文，品析下面的语句中加点词语的表达效果。(4分) 他如释重负地说：“人太多了，没看清。” ①“如释重负"意思：像放下重担子一样，②形容父亲由接不到女儿的心情紧张， ③到知道女儿回到家后的放心和轻松。④体现了父亲没接到女儿的愧疚、自责心理。 25.揣摩最后一句，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。 内容上：①运用比喻，把“我”和爸爸的关系比作一幅画，“我”将从“第三棵树”涂回 去，涂上更缤纷的色彩，②形象地表现了“我”对父爱有了正确的认识，“我”要正确地表 达对爸爸的浓浓的爱。③个人情感发生了质的变化。④点明中心：爸爸的爱一直都在， 等待我去理解：趁着还来得及，我将用爱去回报爱。 结构上：照应题目“我在第三棵树下等你”，使结构完整。 四、写作（共60分） 26.阅读下面文字，按要求作文。 生活中有很多美好值得珍惜，一个朋友的惦念，一本好书的启迪，一场比赛的精彩，一次 旅行的遇见。清晨咖啡氟熏的香气，阳台植物抽出的新芽，母亲轻轻哼唱的老歌，孩童眼中初见 的星海…都藏在我们的记忆里。 请以“记得那份美好”为题，写一篇文章。 要求：(1)文中不能出现真实的地名、校名和人名： (2)不少于600字： (3)字迹工整，书写规范，标点正确。 2024-2025-2初三年级第一次模拟测试语文（问卷）共4页