浙江杭州市建兰中学2025学年第二学期九年级3月学情自测语文试卷

2025学年第二学期九年级3月学力调研 命题，程展朱佳莹申核：九年级语文备课组 考生须知！ 1、本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。 2、答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、班级、学号、姓名、试场号、座位号。 3、所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 4、考试结束后，只需上交答题卷。 试题卷 一、“山水文化”主题学习活动(17分) 班级开展“山水文化”主题学习活动，请你参加。 1.阅读下面的活动宜传语。(7分) “智者乐水，仁者乐山。”从上古文献对九州的描菜，到诸子百家的吟咏争鸣，文人的步(1)一与 山川形胜缔结下长久的契约。在诗文的时空里，他们在山水中欣赏绝美风景，以此驰骋想象、愉悦心灵、 抒写情思、表达感悟.、山水成为他们抒桥的①、精神的②、对话的③一·.文人们当得 起山水文化的使者。 (1)结合语境，根据拼音写出相应的汉字。(1分) 步(1) (2)参考下面提示，结合语境，给句中加点字“当”选择正确的读音。()(2分) 当·作为：当作：不要把我当客人看待。读音：dang ·承当：承受：当之无愧。读音：dng A.dang B.dang (3)依据“绝”字意义的演变图，推断下列哪一项中的“绝”与文中画线词语“绝美”的“绝”意思相同。 ()(2分) 绝 本义为越断丝 穷尽：走不通的 独一无二的 A.络绎不绝B.绝处逢生C,精彩绝伦 (4)填入①-③处恰当的一项是（)(2分) A.知音载体寄托B.载体寄托知音C.载体知音寄托 2.本次活动需要一位代言人，你会选谁呢？任选下列一项，结合相关诗句为所选的代言人写一则推荐语。 (3分) A.陶渊明 B.李白 C.苏轼 3.活动中，同学们引入一首词作为研读材料。这首词的上下片情感有何变化？请结合词句分析。(4分) 柳梢青·岳阳楼 【宋】戴复古0 袖剑飞吟。洞庭青草，秋水深深。万顷波光，岳阳楼上，一快披襟”。 不须携酒登临。问有酒、何人共斟。变尽人间，君山一，点，自古如今。 【注释】①戴复古：身处南宋偏安时代，一生不仕，长年漫游。②一快披襟：解开衣襟，十分畅快。 4.下面是为“品山水，吟春秋”活动设计的两个图标，你会选择哪一项？说明理由。（3分) 品 说明：两个图标均由两部分构成。图案1上半部分为草书 “品”字：图案2上半部分为隶书“吟”字。两个图案下 半部分均形似山水。 A.图案1 B.图案2 答案第1页，共6页 二、“经典传承”主题学习活动(9分) 5.从塞北秋风到江南烟雨，从金戈铁马到江湖侠骨，让我们限随经典诗文的脚步，在时空长河中秘受古人 的情怀与智慧。（6分) 场景意象 经典诗句 批注 基外边关 浊酒一杯家万里，① 。(范仲淹《渔家做·秋思》) 思乡报国，壮志雅酬 密州猎场 会挽雕弓如满万，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） ② 沙场点兵 了却君王天下事，③一。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 忠君报国，雄心壮志 夜登小阁 ④ 吹笛到天明。（陈与义《临江仙·夜登小阁》） 空灵疏淡，人生飘零 长)之战 ⑤ ,再而衰，三而竭。（《曹刿论战》) 公正栽决，实事求是 齐宫朝堂 群臣进谏，⑥ 。(《邹忌讽齐王纳谏》) 广开言路，政治清明 6.下列关于两部名著的表述，不正确的一项是（)(3分) A.《儒林外史》采用光贯穿全书的中心人物，通过刻画士人“群丑图”批判封建科举制度对人性的扭曲。 B.《简·爱》以第一人称自传体叙事，以简·爱的成长与爱情为主线，展现19世纪英国女性对独立人 格的追求。 C.在《儒林外史》中，吴敬梓通过王冕、杜少卿等淡泊名利的贤者形象，表达了对传统士人精神的呼唤。 D.简·爱在洛伍德学校与校长的对抗、在桑菲尔德庄园放弃与罗切斯特的婚烟，木质上都是对阶级压迫 的直接反抗。 三、“心灵家园”文学阅读活动（16分) 阅读下面这篇小说，完成任务。 某市政法委为乾显政法时代风貌，弘扬主旅律，与地方日报副刊举办小说《过客》续写征文大赛，要 求应征者根据文本承转，续接一个合适的结尾，字数不超过300字。 【小说原文】 过客 老猴爹没有想到，过海仔没有等到他巡山归来就走了。 女儿二杏把消息告诉他时，他的心里一沉，喃喃地说：“不是说，不走了吗？”满脸却怅怅然，丢 了魂似的。 二杏对爹说：“他说，他还会回来的。” “等我回来再走，就嫌晚了吗？”老猴爹像受到屈辱一般，咕哝，“我说过，他要走，我也不会拦 他的。” 大半年前，过海仔是被老猴爹从山上背回来的。 老猴爹曾是大山出了名的猎手。禁止狩猎后，被林业公安部门聘为巡山护林员，仍允许他保留祖传 的狩猎行为，默许他在野峪禁区夜间挂枪，为的是防止偷盗游猎。 那日，天刚蒙蒙亮，老猴爹就起身上山去，没有打到猎物，却发现一个陌路人，昏倒在地。这人就 是过海仔。 老猴爹将过海仔驮下山来，二杏端水给他喝，他惊恐地盯着老猴爹、僚地，就有泪水漾了出来， 尔后，听过海仔说，他是海那边人，是跟人进山收购槟榔的，不料被骗，钱财遭劫不说，反被打了 一身伤，逃迷糊糊地丢在山上… 老猴爹怜惜过海仔，便收留了他。有多少回，老猴爹捉野沟里靠吃青苔的石皱鱼，要翻山进城去售 就邀过海仔一同去；可过海仔总是借口婉谢。渐渐地，老猴爹有了发现，迚 雨前横脸埔彩，可背妈 JIANLAN MIDDLE SCHOOL 求实 里，即是满腹心事地叹气，有时，他望#山坳出神，二杏城他儿声，他才快然回过头来。更多的时候，他 埋头在老猴爹从城里买来的笔记本上写下密密麻麻的丈字… 老猴爹问过过海仔：“想家了，就回去看看，大山不留客。” 过海仔却满脸次惑：“不，我留下来陪老爹你，就不走了…”说时他目光抛向二杏；二杏脸热了， 转眼望向远方。有时候，老猴爹和二杏出山后，他就独自去巡游大山密莽深处。 然而，老猴爹压根没有想到，过海仔会在他赶山围猎的时光走了… 山里的月亮圆了又块，块了又圆，转眼，又半年过去，过海仔始终没有回来，老猴爹就搁了半年的 猎枪，渐渐地，老猴爹深深的券恋变成一种受骗的失落，二杏憋不住了，就恨恨地骂起过海仔：“爹，他 欺骗了我们！…” 老猴爹没有说什么，只足长长地叹了一声。 转眼又到了春天，老猴爹淡忘了过海仔，又操起猎枪巡山护林的时候，过海仔突然有了消息。 【读者来稿】 ■结尾一： 过海仔是在一天的午间回来的，春日当空，云淡天高，高山流云。 过海仔跪伏在老猴爹的脚下，哭道：“老爹，原凉我不辞而别，如今才回来，一年前，我开车撞死了 人，是一个掌事逃逸的罪犯，是你救了我，收留了我，我才有勇气写下悔过书投案自首，今天，我被提前 释放了…” 老猴爹俯身扶起过海仔，老猴爹欣慰地说：“不枉你待在山上一年，你缠在心头的愁结终得解开，” 过海仔转眼投向二杏。二杏鼻子酸酸地泪流满面… ■ 结尾二： 黄昏时分，老猴爹从山上回来，二杏早已等着门前，帮爹卸下猎枪，让进屋去。 屋里不大的空间，一张扁形饭来上放着一瓶埋在地下多年的山兰酒，还有飘着清香的盐焗的石鲅鱼， 沿来摆着三个座位，老猴爹机警地问：“还有谁？” 二杏抖出一张发皱的旧报纸，神情异样，说：“爹，还记得过海仔吗？过海仔不是收槟榔的，他是国 家地质队员，勘探时摔伤了记忆，他平时在纸上记录的是他恢复记忆后的勘探发现，我们这山上有珍稀的 矿藏……他没有骗我们，他进城报告新发现，向大家说明矿藏的价值…这报上还写了爹，还有他的联系 方式…” 二杏没有说那张旧报纸的来历，也没说盐焗石鲮鱼已成了山外一味美食的报道。 那一晚，老猴爹和二杏都显得相当海量，喝得酩酊大醉… (摘自《微型小说选刊》，作者符浩勇) 7.【情节概述】小文同学想把故事说给班级的同学听，以便大家也参与到续写活动中来。请你根据她的要 求，概括【小说原文】部分的故事情节。每条不超过50字。(4分) 小文的故事单 概括的角度 情节内容 老猴爹的第一人称视角 (1) 悬念—解疑一发展 (2) 8.【人物探究】根据小文同学的读书笔记回答问题。(4分) 逢菌中 JIANLAN MIODLE SCHOOL 答案第3页，共6页 小文的读书笔记 我的思考 他惊恐地盯着老猴爹，倏地，就有泪水漾了出来。 (1)结合摘录的语句分析过海仔此时的心情。 录 (2分) 批 过海仔狼神秘，两个结尾都将过海仔的形象进行了 (2)你认可小文的评价吗？结合两个结尾的内 注 转变。 容，说明理由。（2分) 9.【获奖疑云】以上两个读者稿件经过作家符浩勇的审定，给其中一个评为：：等奖，另一个评为三等奖。 小文同学为此发起了讨论帖，请你结合两个结尾，完成跟帖。(4分) 关于获奖的讨论帖 楼尘 小文：各位同学，你们看出哪个结尾获得二等奖了吗？快快留言发表看法，要说明理由！ 1楼 我： 10.【结局迷踪】小语也想尝试续写结尾，却在关键问题上犯了难，请根据同学们的“滚动问答图”，结合 小说标题和文章内容、帮助他解决难题。(4分) 小语：过海仔该不该 回到人山？ 小张：回到大 小刘：不回大 山才符合过海 !能让读者保 仔的性格。 持猜测。 四、“科技家园”文学阅读活动(11分) 材料一： 大形机器人 动 学习 如自主过开。 零人6 超上的烟阳特 浮应学习和良绒助 备如a倒、鸡如阳地入值 、目标第 拉划机暗人的凌志 件7 材料二： 近日，我国牵头制定养老机器人国际标准，在全球智慧养老领域迈出具有里程碑意义的一步。随着技 术的不断苹新，业内专家预测2025年将成为人形机器人商业化量产元年。相信在不久以后，以下这些场 景将变成现实：在家庭中，家政机器人不仅上午做家务、下午忙采购、晚上哄孩玉还能驰老提俄智能 JIANLAN MIDDIE SCHCOL 求实 饮安笛4丽什（而 聊天、健康监测等贴心服务。在儿童医院里，医用机器人的手指自带温度传感器，小朋友测体温时就像被 云朵轻轻碰了一下。在汽车工厂里，工业机器人的手掌能变成不同工具，给汽车装轮子比搭积木还快。在 校污染区，抗辐射机器人深入核心区，其“皮肤”在致命辐射中闪烁幽蓝光芒。在亚马孙雨林，生态监测 机器人日夜监测，守护濒危物种， (摘缟自《人形机器人进化之路》，《江苏科技报》，2025年4月25日) 材料三： 当机器越来越“像”一个真实的人类，会发生什么？在劳动密集型产业，机器人已对一部分蓝领岗位 形成替代压力。有人指出，机器人的广泛应用可能会拉大贫富差距，将部分人排除在斯技术带来的便利之 外。人形机器人的未来发展方向，应当聚焦“人不能为”的领域，以及成为人类的合作伙伴。比如在现代 医疗领域，手术机器人并非要取代外科医生，而是不断提升精度，帮助医生开展更多高难度手术；在一些 具有危险性的极端环境中，机器人可以帮助人类开展消防、救援等工作等。 其实，每一次技术突破也是人类重新审视自身的哭机。面对“机器替代人类”的焦虑，或许我们可以 求助于最朴素的人类本能一回到火热的生活中，去看，去听，去体验，去表达。当虚拟交互逐渐占据我 们的生活，重返物理世界的感官“在场”或许成为一种解药。因为，人类的认知与情感，始终根植于物理 躯体的真实体验。 (摘编自《技术焦虑的“解药”何在》，《光明日报》，2025年5月21日) 11.根据材料一图示，给“人形机器人”下定义。（3分) 12.班级开展关于“‘人形机器人'能否取代人类”的辩论会，请发表你的观点，并说明理由。(4分) 13.学校要开展“人形机器人”入校活动，请你结合材料，设计一个活动方案。(4分) 活动主题 (1) 活动形式 (2) 宣传海报 略 五、“历史家园”文学阅读活动(17分) 阅读下面文言文，完成后面题目。 【甲】 及孝景初立，广为陇西都耐，徙为骑郎将。…典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，.天下无双， 自负其能，.数与虏敌战，.恐亡之。”于是，乃徙为上郡太守。后广转为边郡太守，徙上郡，尝为陇西、 北地、雁门、代郡、云中太守，皆以力战为名。 【注释】①负：（课内迁移：负势竞上）②亡： 【乙】 勾奴兵多，破败广军，生得广。单于素③闻广贤，令回：“得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤病， 置广两马间，络而盛卧广。行十余里，广佯死，睨心其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，因推堕儿， 取其弓，靴马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑， 以故得脱。 【注释】③素：④睨： 【丙】 广廉得赏赐辄分其座下然食与士共之。终广之身，为二千石四十余年， 篷平鉴 JIANLAN MIDDLE SCHOOL 求实 【打】 广之从躬李蔡与广俱事孝文喻。…蔡为人在下中，名声出广下其远，然广不得爵邑，官不过九卿， 而蔡为列侯，位至三公。 14.滂将甲、乙两文的注释补充完整。（4分) ①负： ②亡： ③素： ④睨： 15.用“/，”给丙文画线句断句，限断3处(3分) 广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士井之。 16.《史记》在人物刻画方面讲究方法，请结合甲、乙两文中加点词句作分析。(4分) 17.《史记》不仪记录了历史事件，还蕴含了作者对历史人物的情感倾向。司马迁对李广和陈涉是什么态 度？请结合以上四则选文和链接材料加以分析。(6分) 【链接材料】 ①陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鸠之志哉！” ②（陈涉）召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士 不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。” 一一选自《陈涉世家》 六、“精神家园”表达交流活动(50分) 18.阅读下面的材料，完成写作任务。 有人喜欢这样，有人喜欢那样，世界总是不一 阅读材料，选择一个角度，‘写一篇文章投稿。 样，有一首诗这样写道： 可以记叙经历，可以发表议论，可以抒发感想，可 他倒立起来。 以发挥想象进行创作。 有人问 角度一：直立与倒立 你是想换一个角度看世界吗？ 角度二：（世界与视述 他说， 角度三：我想把地球举起 我只是想试试， 要求：(1)题目自拟：(2)除诗歌外，文体 能不能把地球举起！ 白选：(3)不少于500字；（4)不得出现含学生 个人真实信息的地名、校名、人名等。 有人这样，有人那样，你不一定都认同，但请 你一定要尊重世界的多种多样。 逢演中学 JIANLAN MIDDLE SCHOO