16.运动中的能量（课件）2025-2026学年科学三年级下册人教鄂教版

16.运动中的能量 2026春新版 三年级下册 第五单元 《运动和能量》 趣味思考 玩碰碰车时，一辆车撞到另一辆车后，它们的运动方向和速度都会改变，这是为什么呢？ 科学实践 研究运动小车的动能 怎样让小车运动起来并行驶一段距离？ 操作步骤 将橡皮筋一端固定在车架上，另一端固定在车轴上。 转动车轮，让橡皮筋在车轴上充分缠绕。 松开手，橡皮筋恢复原状，带动车轮转动，小车前进。 科学实践 研究运动小车的动能 研讨：怎样控制橡皮筋小车的速度？ 实验器材：橡皮筋动力小车 速度控制方法 通过改变橡皮筋缠绕的圈数来控制弹性的大小，进而控制小车的行驶速度。 实验结论 缠绕圈数越多 → 弹性越大 → 速度越快 → 行驶距离越远。 💡 核心原理：能量转化（弹性势能 → 动能） 科学实践 怎样调整斜面，让小车滑下来后运动的距离更长? 研究运动小车的动能 实验验证：改变斜面高度（垫书数量），记录小车平面运动距离。 实验结论：坡度越大，小车滑下来的速度越快，小车行驶的距离越大。 科学实践 让小车从不同坡度的斜面下滑后，撞击木块，记录木块运动的情况。 探究动能大小与速度的关系 科学实践 力传感器测量（教师演示） 用力传感器代替物体木块，测量小车从不同坡度斜面滑下作用在传感器上的力，有什么发现？ 斜面坡度越大，传感器显示的力越大，说明小车的动能越大。 观察发现 科学实践 观察这些运动项目，思考：台球、保龄球、射箭这些运动中，是怎样运用动能的？ 台球撞击 保龄球击倒球瓶 箭离弦的速度 运动的物体具有能量，这种能量我们称之为“动能”。当运动的物体撞击其他物体时，动能可以从一个物体传递给另一个物体。 拓展活动 制作简易过山车 活动介绍 利用泡沫轨道、小球等材料，制作能完成爬坡、回环动作的简易过山车。 关键提示 要让小球获得足够动能顺利通关，必须注意抬高轨道的起始位置。 任务布置 课后分组合作完成制作，下节课带来成品进行展示与分享。 学生制作的简易过山车示例 课堂练习： 一、选择题 1. 下列物体中，具有动能的是（ ） A. 静止在桌上的书本 B. 行驶中的汽车 C. 放在柜子里的衣服 2. 小车撞击木块越远，说明小车动能（ ） A. 越大 B. 越小 C. 不变 3. 相同质量的小车，从（ ）的斜面滑下，动能更大。 A. 坡度大 B. 坡度小 C. 坡度一样 4. 动能的大小与物体的（ ）有关。 A. 颜色和形状 B. 质量和速度 C. 位置和方向 5. 下列现象中，属于动能传递的是（ ） A. 苹果落下 B. 台球撞击变向 C. 磁铁吸铁钉 B A A B B 课堂练习： 二、判断题 1. 只有运动的物体才具有能量。 5.小车速度越快，撞击木块时传递的动能越多。 2. 相同速度下，质量大的物体动能更大。 4. 碰碰车碰撞后运动改变，是因为动能发生了传递。 3. 制作简易过山车时，降低起始位置能让小球获得更多动能。 谢谢观看 $