第1-3单元课外阅读专项试卷-2025-2026学年四年级语文下册统编版

2025-2026学年四年级语文下册第1-3单元 课外阅读专项试卷。 第一部分：诗歌阅读 一、阅读短文；回答下列问题 《风》 风，最爱玩游戏， 捉迷藏，总是第一名。 它躲在树叶后面， 叶儿便轻轻摇晃； 它藏在湖水深处， 水面便泛起波纹； 它悄悄钻进我的衣袖， 哎呀，凉飕飕的！ 它还喜欢翻我的书页， 嘻嘻，它在找哪个字最调皮？ 1. 这首诗把“风”比作了一个爱________的孩子。（2分） 2. 根据诗歌内容连线。（8分） 风藏在哪里？ 发生了什么变化？ 树叶后面 泛起波纹 湖水深处 凉飕飕的 我的衣袖 轻轻摇晃 翻动书页 找调皮的字 3. 读画“____”的句子，句中的“它”指的是________。这句话运用了________的修辞手法，写出了风________的特点。（6分） 4. 你觉得风还会藏在哪里？仿照诗歌写一节。（2分） 第二部分：散文阅读（20分） 二、阅读短文，完成练习。 《蝴蝶的家》（节选） 天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着。雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。 我真为蝴蝶着急了，它们那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？ 1. 文中画“____”的句子运用了________的修辞手法，生动地写出了雨点________的特点。（4分） 2. 从“低沉、黑、吼叫、震撼”这些词语中，你感受到了怎样的天气？（4分） 3. 作者为什么为蝴蝶着急？请写出两点原因。（6分） 4. 如果你看到这样的天气，你想对蝴蝶说些什么？（6分） 第三部分：说明文阅读（20分） 三、阅读短文，完成练习。 《动物的“个人卫生”》 为了保持身体清洁，动物们各有各的高招。 猫是爱干净的动物。每次吃完东西，它都会用舌头舔舔爪子，再用爪子擦拭脸和耳朵，就像我们洗脸一样。 大象喜欢洗澡。它们会用长鼻子吸足了水，再喷到自己身上，洗个痛快的淋浴。有时候，它们还会吸起泥浆喷在身上，等泥干了再抖落，这样能把身上的寄生虫带走。 蚂蚁虽然个头小，但很讲究卫生。它们不仅会互相清理身体，还会把死去同伴的尸体运出巢穴，防止细菌滋生。 1.. 短文是围绕哪一句话来写的？请用“____”画出来。（4分） 2. 猫、大象、蚂蚁分别是怎样讲卫生的？请连一连。（6分） 动物 方法 猫 互相清理，运送尸体 大象 用爪子“洗脸”，用舌头舔毛 蚂蚁 用水和泥浆洗澡 3. 文中“高招”一词的意思是（ ）（4分） A. 很高的招数 B. 好的办法、特殊的本领 C. 招手的动作 4.读了短文，你有什么感受？（6分） 第四部分：寓言故事阅读（20分） 四、阅读短文，完成练习。 《龟兔赛跑后传》 兔子因为上次睡觉输给了乌龟，心里很不服气，决定再比一次。 比赛开始了，兔子像离弦的箭一样冲了出去，它这次一刻也不敢停。乌龟虽然爬得很慢，但一步也没停歇。 快到终点时，兔子看见前面有一条小河挡住了去路。兔子不会游泳，急得团团转。这时，乌龟慢悠悠地爬到了河边。乌龟看见兔子着急的样子，笑着说：“你趴到我背上来，我背你过河吧！”兔子红着脸点了点头。 过了河，兔子把乌龟放在地上，说：“谢谢你，我们一起冲向终点吧！”最后，它们手拉手一起到达了终点。观众们为它们送上了最热烈的掌声。 1. 联系上下文，解释词语。（4分） 离弦的箭：________________________________________ 2. 兔子“心里很不服气”是因为________________________。（4分） 3. 当兔子过不了河时，乌龟是怎么做的？请用“____”画出相关句子。（4分） 4. 这个故事告诉我们什么道理？（8分） 第五部分：写景散文阅读（20分） 五、阅读短文，完成练习。 《迷人的海滨夏夜》 这是一个迷人的海滨夏夜。 夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海被霞光染成了红色，比天空的景色更壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧的火焰，闪烁着，消失了。 夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，淡下去了。当这一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中出现了启明星，它又大又亮，就像一盏悬挂在高空的明灯。 夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动的珍珠，和满天的星星互相辉映，煞是好看。 1.. 短文是按________顺序写的，表明顺序的词语是：、。（6分） 2.. 用“____”画出文中的一个比喻句，这句话把________比作________。（6分） 3.. 作者主要抓住了大海被________染红和城市________倒映在海面上这两个景色来写海滨夏夜的迷人。（4分） 4.. 读了短文，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？（4分） 第六部分：叙事文阅读（22分） 六、阅读短文，完成练习。 《特别的作业》 春天到了，老师布置了一项特别的作业：明天上午，同学们把春天带到教室里来。 第二天，同学们纷纷带来了自己的作业。冬冬拿出了一幅画，画的是蓝天下嫩绿的草地。平平带来了一盆含苞欲放的迎春花，花枝上挂着晶莹的水珠。小云带来了一首诗《春天来了》。老师看着大家的作业，脸上露出了满意的笑容。 这时，玲玲走进教室，她把一枝盛开的桃花插在花瓶里。老师问：“这是你带来的春天吗？”玲玲点点头。老师又问：“桃花在哪儿摘的？”玲玲说：“在果园摘的。”老师听了，摇了摇头，说：“这枝桃花虽然美丽，但它已经失去了生命，也破坏了果园的美景。” 老师说完，同学们都陷入了沉思。过了一会儿，冬冬跑出教室，不一会儿，他气喘吁吁地跑回来了，手里捧着一只小鸟。他兴奋地说：“老师，我把春天的歌声带来了！”老师微笑着点点头。 1. 老师布置的特别作业是：________________________。（4分） 2. 文中写了同学们带来的哪些“春天”？请列举三种。（6分） 3. 老师为什么对玲玲摇了摇头？（6分） 4. 你觉得冬冬最后带来的“春天的歌声”是什么？为什么老师微笑着点点头？（6分） 参考答案 一：现代诗阅读 1. 玩游戏 2. 树叶后面 —— 轻轻摇晃；湖水深处 —— 泛起波纹；我的衣袖 —— 凉飕飕的；翻动书页 —— 找调皮的字 3. 风；拟人；调皮、可爱 4. 示例：它躲在草丛里面，草儿便点头微笑。 二：散文阅读 1. 拟人；多而密 2. 感受到了天气非常恶劣，风雨交加，电闪雷鸣。 3. ① 蝴蝶身体轻盈，载不动水点。② 蝴蝶身上的彩粉不能沾水。③ 蝴蝶柔弱，无力抵抗风雨。（写出任意两点即可） 4. 示例：蝴蝶，快找个地方躲雨吧，别淋湿了！ 三：说明文阅读 1. 为了保持身体清洁，动物们各有各的高招。 2. 猫 —— 用爪子“洗脸”，用舌头舔毛；大象 —— 用水和泥浆洗澡；蚂蚁 —— 互相清理，运送尸体 3. B 4. 示例：动物世界真奇妙，每种动物都有自己保持清洁的好方法。 四：寓言故事阅读 1. 形容兔子跑得非常快。 2. 兔子因为睡觉输给了乌龟 3. 乌龟看见兔子着急的样子，笑着说：“你趴到我背上来，我背你过河吧！” 4. 真正的胜利不在于输赢，而在于互相帮助、团结友爱的精神。 五、：写景散文阅读 1. 时间；夕阳西下；夜幕降临 2. 那高而远的天空中出现了启明星，它又大又亮，就像一盏悬挂在高空的明灯。（或：像一串流动的珍珠）；启明星；明灯（或：灯光；珍珠） 3. 霞光；灯光 4. 示例：我仿佛看到了夕阳映照在海面上，波光粼粼，非常壮观。 六：叙事文阅读 1. 把春天带到教室里来 2. 冬冬的画、平平的迎春花、小云的诗、玲玲的桃花（任选三种） 3. 因为桃花是摘来的，破坏了果园的美景，也让桃花失去了生命。 4. “春天的歌声”是指小鸟的叫声。因为冬冬没有破坏花草树木，而是带来了充满生机的鸟鸣，体现了对生命的尊重，所以老师点头微笑。 学科网（北京）股份有限公司 $