第3部分 考点4 结构（课件PPT）-【思而优·全程突破】2026年小学语文总复习（广东专版）

26版·小学总复习语文课件 考点4 结构 第三部分　作文 01 写作指导 03 提纲三部分 目录 02 提纲要求 目录 写作指导 作文提纲是写作文时从整体上对作文的构思。好的提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料来进行。 目录 上一级 目录 提纲要求 一、把握中心思想 中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲时，只有确立了中心，才能准确选材，确定重点，安排详略等。 二、简洁明了 作文提纲只是作文的一个思路，因此作文提纲既要完整，又不能过于烦琐；既要简洁，又要达到写作目的。 目录 上一级 目录 提纲三部分 一、题目：题目(或补充完整的题目) 需确定。 二、主要内容和中心：简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心 思想。 三、材料结构安排(主要的部分)： 1. 安排好材料的组织顺序。先写什么，后写什么，全文一共分为几大段，每大段又包含哪几个自然段，每段写什么，按照一定的顺序把材料组织起来。 2. 确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详写”“略写”的字样，再写明写作的顺序。 目录 上一级 一碗馄饨 那天，她跟妈妈又吵了一架，一气之下，她转身向外跑去。 她走了很长时间，看到前面有一个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 面摊主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：“孩子，是不是要吃面？” “可是，我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”说着，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感激！”她忙擦眼泪，对老婆婆说：“我们不认识，而您却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去。” 目录 上一级 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到了疲惫不堪的母亲正站在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快回来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！” 这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！ 有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。 目录 上一级 老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这样想呢？你想想看，我只不过是煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感谢我。那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架？” 本文提纲： 目录 题目 一碗馄饨 中心 记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母爱的伟大。 首段 起因：女孩和妈妈吵架离家出走(直接叙述，略写)。 中间段 经过：遇到一个老奶奶，给她吃了一碗馄饨，并且开导她(详写)。 结果：她明白妈妈的爱。 尾段 抒情议论，升华文章主旨。 上一级 练一练1： 难忘的八个字 随着年龄增长，我发现自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。我心里很清楚，对别人来说，我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。 二年级时，我进了伦纳德老师的班级。伦纳德老师很胖，很美，温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故…… 我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。 目录 上一级 不过，我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对，所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”都做得挺好。我心想，老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说“天是蓝色的”或者“你有没有一双新鞋”等。 终于轮到我了。我把左耳对着伦纳德老师，同时悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。 目录 上一级 我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。 这位很胖、很美、温柔可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！” 阅读本文，列出本文提纲： 目录 题目 难忘的八个字 中心   首段 起因：小女孩的心理描写，表达小女孩的怨恨(略写)。 中间段   尾段   讲的是在一次“耳语测验”中，老师伦纳德夫人对主人公说了一句“我希望你是我女儿”。这八个字给予了主人公无比的温暖，抚慰了主人公受伤的心灵，从而改变了她对人生的看法。 经过：在一次耳语测验中，老师伦纳德夫人对主人公说了一句话(详写)。结果：抚慰了主人公受伤的心灵，从而改变了她对人生的看法。 揭示那八个字的内容，升华文章主旨，体现人物特点。 上一级 练一练2： 请以“转身”为题列提纲。 目录 题目   中心   首段   中间段   尾段   转身 通过叙述妈妈两次“转身”，表达妈妈对“我”的爱。 开门见山，引出本文主要人物(略写)。 按时间顺序记叙。 材料一：小时候练琴双手疼痛，想寻求安慰，妈妈转身“离开”(略写)。 材料二：六年级成绩一落千丈，妈妈转身帮我找家教，并且跟我一起学习(详写)。 照应开头，再次点题，升华主旨。 上一级 练一练3： 请选取自己喜爱的一件物品或小动物写一篇记叙文，并列提纲。 题目   中心   首段   中间段   尾段   我的小白兔 通过叙述小白兔储蓄罐的事，表达自己对“小白兔”的喜爱之情 “小白兔”的外形讨人喜欢(抓住“小白兔”的身躯、眼睛、耳朵、嘴巴、尾巴的形状和颜色的特征来写)(外形描写)。 起因：对乌龟和兔子赛跑的故事感兴趣(略写)。 经过：妈妈送我一个生日礼物——“小白兔”储蓄罐(略写)。 结果：“小白兔”储蓄罐的用处(为我节省了钱)(详写) 照应开头，再次点题，升华主旨。 目录 上一级 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $