精品解析：2026年福建泉州市晋江市中考一模语文试题

晋江市2026年初中学业质量监测 语文试题 2026.03 （本卷共20题，满分150分，考试时间：120分钟） 友情提示：所有答案必须填写在答题卡相应的位置上。 学校___________姓名___________考生号___________ 一、积累与运用（22分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）新春佳节，乡村处处喜庆祥和。陆游《游山西村》“莫笑农家腊酒浑，①________”，既描绘了农家待客的场景，又传递出浓浓的年味与情味。 （2）羁旅行役，马是愁绪的寄托，马致远《天净沙·秋思》“②________”描绘漂泊苍凉；征战沙场，马是壮志的载体，辛弃疾《破阵子》“③________，弓如霹雳弦惊”展露报国豪情。 （3）古人善用典抒怀。李白《行路难（其一）》“④________，⑤________”尽显诗人坚信理想终会实现的豪迈；范仲淹《渔家傲·秋思》“浊酒一杯家万里，⑥________”表达自己戍守边疆、建功立业的渴望。 （4）文人常寄情山水。陶弘景《答谢中书书》赞叹“高峰入云，⑦________”的自然之美；欧阳修《醉翁亭记》直言“山水之乐，⑧________”的寄情之乐。 【答案】 ①. 丰年留客足鸡豚 ②. 古道西风瘦马 ③. 马作的卢飞快 ④. 长风破浪会有时 ⑤. 直挂云帆济沧海 ⑥. 燕然未勒归无计 ⑦. 清流见底 ⑧. 得之心而寓之酒也 【解析】 【详解】本题中的“豚、瘦、的卢、济、沧、燕然未勒、寓”等字词容易写错。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 春和景明，书香致远。2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行。这份承载着文化期许的倡议，将全民阅读从社会共识升华为法治护① （háng）的国家行动。 放眼城乡，完备的阅读设施遍布角落，从城市书房到农家书屋，传统阅读空间与新型阅读场景（ ）；“一屏万卷”的数字化浪潮，让优质内容跨越山海， ② （dǐ）达每一个渴望知识的心灵。全民阅读，从来不是孤立的精神消③ （qiǎn），而是社会进步的基石、国家振兴的动力、个人成长的阶梯。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 课下注释：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。 （3）文中画横线的句子语序不当，请调整语序写出正确的句子。 （4）阅读见证人物蜕变，感受成长力量。请任选以下一项，结合名著具体情节阐述人物成长蜕变带给你的启发。 A.《钢铁是怎样炼成的》保尔 B.《红星照耀中国》毛泽东 C.《水浒传》林冲 【答案】（1）①航②抵③遣 （2）相得益彰 （3）而是个人成长的阶梯、社会进步的基石、国家振兴的动力。 （4）示例：选择A。保尔在成长过程中经历了诸多磨难，战场上的枪林弹雨让他负伤，后来又遭遇全身瘫痪、双目失明的沉重打击，但他没有向命运低头，放弃了轻生的念头，转而以文学创作作为新的战斗方式，克服重重困难完成了《暴风雨所诞生的》，从最初冲动青涩的少年，蜕变为拥有钢铁般意志的革命战士。这让我明白了，成长就是直面挫折、坚守信念，用顽强的毅力战胜困境，让生命在磨砺中绽放价值。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 题目给出了成语的释义，结合语境，传统阅读空间和新型阅读场景共同存在，让阅读场景更加丰富多元，各自的优势都能充分体现，因此此处应填写成语“相得益彰”。 【小问3详解】 “个人成长”“社会进步”“国家振兴”三者存在由小到大、由个体到整体的逻辑关系，原句语序不当，所以应改为“而是个人成长的阶梯、社会进步的基石、国家振兴的动力”。 【小问4详解】 人物关键情节： 保尔少年时，因反抗神父被学校开除，在朱赫来的影响下接触革命思想，从一个懵懂的底层少年转变为坚定的革命战士。战场上，他冲锋陷阵，头部中弹险些丧命；筑路时，他在严寒、饥饿与疾病中坚持，患上严重的伤寒和风湿。即便后来全身瘫痪、双目失明，被禁锢在病床上，他也没有沉沦，而是克服了自杀的念头，选择以文学创作作为新的“战场”，在亲友的帮助下完成了小说《暴风雨所诞生的》。 毛泽东出身农民家庭，少年时便反抗父亲的专制与旧式私塾的束缚，酷爱读书，尤其痴迷历史与地理。青年时期，他在长沙组织进步社团，接触马克思主义，确立了改造中国与世界的远大志向。从领导秋收起义、建立井冈山革命根据地，到指挥红军完成二万五千里长征，再到制定抗日民族统一战线的策略，他始终在实践中总结经验，不断调整革命路线。 林冲本是东京八十万禁军教头，武艺高强，性格安分守己，对朝廷抱有幻想，只想安稳度日。妻子被高衙内调戏，他选择隐忍；被高俅设计误入白虎堂，蒙冤刺配沧州，他仍抱有刑满释放的希望；直至在野猪林险些被公差杀害，在草料场被陆谦等人纵火追杀，他才彻底看清统治阶级的黑暗与腐朽，忍无可忍，怒杀仇敌，雪夜上梁山。 示例一：选择B。毛泽东出身农家，少年时反抗旧式教育，青年时博览群书、探索救国真理，从组织学生运动、建立革命根据地，到领导红军长征、制定抗日策略，他始终在实践中不断学习、反思与调整。他从一个寻求出路的进步青年，成长为胸怀天下、运筹帷幄的革命领袖。这启示我们，成长需要不断学习、勇于实践，树立远大理想并为之不懈奋斗，方能担当时代使命。 示例二：选择C。林冲原本是安分守己、逆来顺受的八十万禁军教头，面对高衙内的欺辱、高俅的陷害，他一再隐忍退让，直至被发配沧州、火烧草料场，走投无路才奋起反抗，杀死陆谦等人，雪夜上梁山。他从一个委曲求全的体制内官员，蜕变为敢于反抗压迫的梁山好汉。这启示我们，面对不公与压迫，不能一味妥协，要认清现实、坚守底线，在关键时刻勇敢做出选择，才能实现自我救赎。 二、阅读（68分） （一）（7分） 阅读下面的宋词，完成下面小题。 浣溪沙① 苏轼 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。 雪沫乳花②浮午盏，蓼茸③蒿笋试春盘④。人间有味是清欢。 注：①此词作于元丰七年，苏轼上书请求辞官归养。②雪沫乳花：点茶时的浮泡。③蓼（liǎo）茸：蓼菜嫩芽。④春盘：旧俗，立春时用蔬菜水果、糕饼等装盘馈赠亲友。 3. 词的上片描绘了_______等初春景物，“媚”字突出景物_______的特点。 4. 结合《江城子·密州出猎》“老夫聊发少年狂”与本词“人间有味是清欢”两句，简要分析作者所表现的人生态度有何不同。 【答案】3. ①. 细雨、斜风、淡烟、疏柳、晴滩、清洛 ②. 秀美可爱，生机盎然 4. 《江城子·密州出猎》中“老夫聊发少年狂”一句，通过描绘狩猎的豪迈场面，展现了词人渴望为国效力的雄心壮志和狂放豪迈的人生态度；而本词“人间有味是清欢”一句，则在描绘初春景物与简朴生活的基础上，抒发了对平淡闲适生活的热爱，表达了超然物外，恬淡自适的人生志趣。 【解析】 【导语】这首苏轼的《浣溪沙》浅淡清灵，上片勾勒早春江淮郊野的清朗景致，下片转写春日茶蔬小宴的日常闲趣，结句“清欢”点旨，藏着词人历经宦海浮沉后安于冲淡闲逸的心境，语浅味长。 【3题详解】 第一空，根据上片可知，作者依次写了细雨、斜风、烟雾、柳树、晴日河滩、流入淮河的洛水等，这些都是初春典型的自然景物。第二空，“媚”本是妩媚、美好的意思，这里用来写烟柳和晴滩，把景物写得鲜活可爱，突出了早春景色清新、明媚、柔美、富有生机的状态。 【4题详解】 《江城子·密州出猎》写了苏轼任职密州时期的狩猎场面，“老夫聊发少年狂”的“狂”字直接写出作者虽年岁渐长，却依然意气风发、豪情不减。表达了他渴望为国效力、驰骋疆场、建功立业的昂扬进取，尽显豪迈慷慨的胸襟。本词作于苏轼请求辞官归养之时，作者此时经历仕途沉浮。“人间有味是清欢”说明他心境趋于平和，从初春景物和品茶、尝春菜等质朴闲居生活中品出真味。“清欢”强调真正的滋味在于清淡、简朴、宁静的生活，表现出作者历经仕途起伏后淡泊名利、安然自适、超脱旷达的人生态度，偏向于对安然自适精神境界的追求。整体上，前者是壮年意气、豪情满怀；后者是历经世事后的淡然通透、回归本真。据此概括即可。 （二）（16分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 吴鲁，字肃堂，晋江池店人。光绪十六年，以廷对①第一，成状元，为闽中末科状元。鲁幼家贫，力学不辍，昼夜披览，未尝少怠。及居官，性刚正，清操自守，馈遗相望于道，悉谢却之，一介②不苟取。 （节选自《晋江县志》） 材料二： 余奉命视学滇南，主讲五华书院。滇地偏远，士风朴陋，诸生多贫或负薪入学或囊萤夜读未尝有辍学者。余感其志，捐俸置书千卷，为建藏书楼，亲为讲经，辨析义理，夜分不寐。 有生名李明者，家徒四壁，父早丧，事母至孝，每日砍柴易米，归则执卷苦读。余嘉其行，赠以纸笔，勉之曰：“贫不足惧，惧在无志。汝勤学若此，异日必成大器。”明感泣，益发愤，后举乡试，官至知府，有惠政。 （节选自吴鲁《正气研斋汇稿》） [注]①廷对：殿试；②介：形容极小 5. 下列对材料二中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A. 诸生多贫/或负薪入学/或囊萤夜读/未尝有辍学者/ B. 诸生/多贫或负薪入学/或囊萤夜读未尝有/辍学者/ C. 诸生多贫/或负薪/入学或囊萤夜读未尝有/辍学者/ D. 诸生/多贫或负薪/入学或囊萤夜读/未尝有辍学者/ 6. 根据“方法提示”，解释下列加点词。 加点字词 方法提示 释义（只填文字） 悉谢却之 联系课文语句解释词义。 男女衣着，悉如外人。（《桃花源记》） （1）悉：___ 夜分不寐 联系成语解释词义。梦寐以求 （2）寐：___ 每日砍柴易米 查阅词典选择义项。 易：①与“难”相对；②交换；③轻慢。（《现代汉语词典》） （3）易：___ 7. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）昼夜披览，未尝少怠。 （2）汝勤学若此，异日必成大器。 8. 请结合选文和链接材料，分别概括吴鲁和宋濂劝勉寒门学子做法。 链接材料： 其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【答案】5. A 6. ①. 全，都 ②. 睡觉 ③. ②交换 7. （1）日夜苦读诗书，不曾稍有懈怠。（2）你如此勤奋好学，将来必定能成为栋梁之才。 8. 吴鲁捐俸置书、建藏书楼，亲授经义，还赠纸笔鼓励贫寒孝学学子，助其坚定求学之志；宋濂则以自身求学艰难现身说法，讲述为学不易，以此劝勉同乡学子专心苦学、笃志求知。 【解析】 【导语】这两则短文短小精悍，先叙吴鲁自身幼贫力学、为官清直品格，再记他督学滇南时体恤寒士、捐资助学的事迹，刻画了一位刚正重才的贤士形象，意蕴朴实动人。 【5题详解】 句意：学生们大多贫寒，有的背着柴草上学，有的用布袋装萤火虫照明连夜苦读，不曾有放弃学业的人。“诸生多贫”是完整的主谓结构，意思是“学生们大多贫穷”，可以断开；“或负薪入学”和“或囊萤夜读”是并列的两种情况，分别表示“有的背着柴草入学”“有的囊萤夜读”；“未尝有辍学者”是完整的表述，意思是“不曾有懈怠学业的人”，不能拆分开。正确的断句是：诸生多贫/或负薪入学/或囊萤夜读/未尝有辍学者/。 【6题详解】 （1）方法提示是联系课文《桃花源记》的“男女衣着，悉如外人”，在这句话里，悉的意思是全、都。原文“悉谢却之”的意思是：全都推辞谢绝了这些馈赠。所以“悉”的释义：全、都。 （2）方法提示是联系成语“梦寐以求”，这个成语意思是：睡觉做梦时也在追求。形容迫切期望。“寐”的意思是睡觉。原文“夜分不寐”的意思是：半夜不睡觉。所以“寐”的释义：睡觉。 （3）词典给出三个义项，原文“每日砍柴易米”的意思是：每天砍柴来交换米，符合义项②。所以“易”的释义：②交换。 【7题详解】 注意重点字词： （1）披览：翻阅（书籍）、阅读；未尝：从来没有；少怠：稍微懈怠。 （2）汝：你；异日：日后、将来；大器：能担当大事的人才。 【8题详解】 需要分别从选文（吴鲁部分）和链接材料（宋濂部分）中，提取两人劝勉寒门学子的具体做法，再进行概括。 吴鲁的做法（从材料二提取）： 物质支持：“捐俸置书千卷，为建藏书楼”，拿出自己的俸禄购置书籍、修建藏书楼，为学子提供读书的条件。亲自教导：“亲为讲经，辨析义理，夜分不寐”，亲自给学生讲解经书、辨析义理，甚至深夜都不休息。鼓励表彰：对勤学孝亲的李明，“嘉其行，赠以纸笔，勉之曰：‘贫不足惧，惧在无志。汝勤学若此，异日必成大器’”，赞赏他的品行，赠送纸笔，并用言语鼓励他。 宋濂的做法（从链接材料提取）： 链接材料中“其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也”，意思是：在马生回乡探亲时，宋濂特意讲述自己求学的艰难，以此来勉励同乡学子刻苦学习。 【点睛】参考译文： 材料一：吴鲁，字肃堂，晋江池店人。光绪十六年，他凭借殿试第一名，成为状元，是福建最后一科状元。吴鲁幼年家境贫寒，却勤学不止，日夜苦读诗书，不曾稍有懈怠。等到做官之后，他性情刚直公正，坚守清廉节操，赠送财物的人络绎不绝，他全都推辞拒绝，一丝财物也不随意索取。 材料二：我奉命到滇南担任学政，主持五华书院的教学。滇南地处偏远，学风质朴简陋，学生们大多贫寒，有的背着柴草上学，有的用布袋装萤火虫照明连夜苦读，不曾有放弃学业的人。我被他们的志向所感动，捐献俸禄购置了上千卷书籍，为他们修建藏书楼，亲自为学生讲授经书，剖析经文的义理，深夜也不睡觉。 有个叫李明的学生，家中贫寒，父亲早逝，他侍奉母亲极为孝顺。每天砍柴换米，回家就拿书苦读。我赞赏他的品行，赠送给他纸笔，勉励他说：“贫穷不值得畏惧，值得畏惧的是没有志向。你如此勤奋好学，将来必定能成为栋梁之才。”李明感动落泪，更加发愤读书，后来考中乡试举人，官职做到知府，施行仁政，政绩良好。 链接材料：他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意。 （三）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 此心安处是吾家 ①远处村庄的灯火连成一条温暖的光带，村中开始有了除旧迎新的气氛。北部战区空军某旅一个单独驻防的发信台里，电台指示灯在规律地闪烁，发出轻微的嗡鸣。一级上士赵鹏锟坐在操作台前，耳机紧贴耳廓，神情专注。同为该旅一级上士的妻子赵倩倩，将一盘刚煮好的水饺轻轻放在他的手边。他们在这个远离连队的“夫妻台站”，即将度过第二个春节。 ②2022年，原发信台台长服役期满即将退休。该台站作为通信中转连接的节点，作用十分重要。刚结婚半年的通信骨干赵鹏锟被安排前往接替。赵鹏锟吞吞吐吐地向妻子解释，没想到，妻子却十分坚定地支持。 ③台站偏远，条件艰苦，日常蔬果要依靠自主补给。初到时眼前的景象让赵鹏锟有些无措：老旧的营房孑然挺立，几捆秸秆在风中簌簌作响。赵倩倩第一次去探望时，两个在城市长大的年轻人面对屋后的一片荒地犯了难。怎么把日子过起来，是他们需要渡过的“第一道关”。一到周末，赵倩倩就会从旅部赶去发信台帮忙。他们交替到附近向村民请教。分辨种子、记住时令、开垦硬土，从笨拙到熟练，夫妻俩一点一点将荒地变成青翠的菜畦。鸡舍也搭建了起来，运气好时，还能收获几枚温热的蛋。生活的气息在这片土地里渐渐生长起来。 ④一次暴雨突至，连队紧急送去防洪沙袋。押车干部惊奇地发现：原本出入台站的那条小泥路，竟变成了一条石板路。原来，那段时间，赵鹏锟一有空就会去附近寻找废弃的石材，再将那些碎石板一块块搬回来砌在地上。赵倩倩看到了，总会默默拿起铁锹上前帮忙。“这不是你该干的，好不容易休息一天……”赵鹏锟心疼地说。“我多分担一点，你就能轻松一点。”赵倩倩没有抬头，只是执拗地挥动着工具。 ⑤2025年初，上级考虑到现实情况，同意了连队将赵倩倩调往台站的申请。赵倩倩终于不用再每周往返奔波。从那以后，营区整洁、菜园丰饶、值班机房井然有序……台站在夫妻俩的共同努力下越来越好。但作为通信台站，首要任务是确保通信链路全时畅通，这对于非本专业出身的赵倩倩是个不小的挑战。 ⑥2025年9月，一次重要演练期间，主电台突然关机，刺耳的警报声响起。赵鹏锟马上切换备用电台并迅速排查故障，发现是电源模块异常。他一边监视通信情况，一边更换备用模块。晚上间歇，他又查阅图纸、检测线路，修好电源，最终有惊无险地完成了保障任务。 ⑦就是那一次，看着赵鹏锟忙得不可开交，赵倩倩急在心里。她清楚，她必须尽快掌握业务技能，才能最大限度实现夫妻台站的价值。万事开头难，他们一个反复练习操作，另一个在一旁掐表计时、检查复盘。遇到疑点难点，他们就一起翻找资料、研究探讨。很快，赵倩倩成了赵鹏锟的得力助手。 ⑧有一天，一位大娘敲响了小院的门。大娘是附近村子的独居老人，家里的电视机坏了很久找不到人修。赵鹏锟答应周末去帮忙看看。这件事，在村里孤寡老人口中传开了。于是，帮助附近老人，成了夫妻俩闲暇时的第二份“工作”。 ⑨去年元宵节，几位大娘端着热乎乎的汤圆来到了台站。那一刻，赵倩倩的眼泪差点落下来。碗里白白胖胖的汤圆，见证了军民别样的“甘甜”与“团圆”。 ⑩深夜，赵鹏锟和赵倩倩偶尔会并肩站在值班窗前，望着星空下隐约的村庄轮廓。“想家吗？”这个问题他们问过彼此，答案早已心照不宣。想，当然想。但这里，也是他们的家，是一个背负着特殊使命的家。他们的爱情，在日复一日的坚守中沉淀；他们的团圆，融入了更广阔的安宁与圆满。 （选自《解放军报》2026年2月8日，有删改） 9. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章采用倒叙，以“春节坚守台站”开篇，再回忆过往经历，行文流畅，结构紧凑。 B. 第③段描写营房老旧、秸秆风中作响，写出环境的荒凉艰苦，烘托二人坚守的可贵。 C. 第④段开头写押车干部的惊奇发现，点出道路变化，用正面描写突显夫妻俩的形象。 D. 本文语言平实朴素、简洁凝练，情感温暖真挚、含蓄深沉，在平凡故事中凸显主题。 10. 请结合文章③～⑦段，简要概括夫妻二人在台站安家过程中所做的事情。 11. 结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。 （1）赵倩倩没有抬头，只是执拗地挥动着工具。（赏析加点词） （2）碗里白白胖胖的汤圆，见证了军民别样的“甘甜”与“团圆”。（从修辞的角度赏析句子） 12. 赵倩倩身上体现了非凡的女性力量，简要概括其形象特点。 13. 文章标题“此心安处是吾家”意蕴丰富，请结合选文内容与链接材料，谈谈你的理解。 链接材料： “天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” （选自七年级下册综合性学习《天下国家》） 【答案】9. C 10. 开垦荒地种菜，搭建鸡舍；搬运废弃石材修建石板路；赵倩倩努力学习通信业务，成为丈夫的得力助手。 11. （1）“执拗”这里是执着，坚持的意思，写出赵倩倩执意分担辛苦，体现她体贴坚韧，与丈夫同甘共苦的深情。 （2）运用拟人手法，将汤圆拟人化，生动写出军民之间的温情，既指汤圆味道甘甜，也指军民情谊暖心，夫妻相守团圆。 12. 温柔体贴，坚韧能干，深明大义，好学上进，善良热心，全力支持丈夫事业，与丈夫共守台站。 13. 表层指夫妻俩把偏远台站当成自己的家，内心安定温暖；深层指他们舍小家为国家，将个人情感融入国防使命，在坚守岗位，守护安宁中找到心灵归宿，诠释了国与家相依，心安即是归处的家国情怀。 【解析】 【导语】这篇散文以小切口书写大情怀，聚焦驻守偏远通信台站的军人夫妻，在平凡的安家、值守日常里，勾勒出一对肯担当、懂奉献的当代军人伴侣形象。文章语言平实温润，将个人相守、军民情深与家国担当融为一体，以“小家”坚守诠释了“天下国家”的内涵，动人而深刻。 【9题详解】 C.根据第④段第二句可知，文章通过描写押车干部看到台站路况变化后的“惊奇”，属于侧面烘托，并非直接描写人物动作或语言的正面描写。这种写法是借他人反应来衬托夫妻俩勤劳、肯干、主动改善环境的形象。选项表述有误。 【10题详解】 根据第③段第六至八句可知，两人初到台站时环境简陋，于主动学习农耕方法，开垦荒地、种植蔬菜、搭建鸡舍，用双手改善居住条件； 根据第④段第三句可知，他们利用空闲时间搜集附近废弃石板，共同修筑石板路，这是为便利工作和生活做出的实际付出； 根据第⑦段可知，为了更好地协作保障通信，赵倩倩主动刻苦学习专业业务知识，从外行到熟练助手，最终与丈夫共同承担值班任务。 【11题详解】 （1）“执拗”本指固执任性、不听劝告，此处是贬词褒用，在文中呈现出坚持、积极的情感力量。生动刻画出赵倩倩不顾丈夫心疼劝阻，坚持帮丈夫修路的情态，体现了她为丈夫分忧、愿意共担辛苦的体贴、坚韧与深情，还有与丈夫同守台站的坚定心意。 （2）本句运用拟人修辞，将汤圆赋予人的“见证”能力，使原本平常的食物变得富有情感象征。汤圆既代表村民送来的温暖，也象征军民之间亲如一家的深厚感情。“甘甜”与“团圆”双重含义，既指味道温暖，也指军民之间的情感联结，兼具生活温度与精神意义。 【12题详解】 根据第④段第四至七句可知，赵鹏锟利用休息时间搬废弃石板修石板路，赵倩倩心疼丈夫，不顾他的劝阻，默默拿起铁锹帮忙干活，执意要为丈夫分担辛劳，丝毫没有抱怨艰苦的环境，体现出她温柔体贴，与丈夫同甘共苦的深情； 根据第③段可知，他们初到台站时营房老旧、荒地遍布，生活条件极差，赵倩倩从旅部赶来后，和丈夫一起向村民请教种植技巧，开垦荒地打造菜畦，还搭建鸡舍，亲手把荒凉的台站变得充满生活气息，足见她吃苦耐劳、勤劳能干的特质； 结合文章第②段可知，2022年台站台长退休，赵鹏锟被派往偏远的单独发信台接替工作，他本担心妻子反对，可赵倩倩没有丝毫犹豫，坚定地支持丈夫的决定，即便知晓台站偏远艰苦，也毫无怨言，尽显其深明大义，全力支持丈夫事业； 根据第⑦段可知，非通信专业出身的赵倩倩，在目睹演练中丈夫独自排查故障的忙碌后，决心学好业务技能。她跟着丈夫反复练习操作，一起查阅资料、探讨难点，从专业新手迅速成长为丈夫的得力助手，助力台站通信保障工作，展现出其好学上进和极强责任心； 根据第⑧段第三、五句和第⑨段可知，夫妻俩主动帮村里独居老人修理电视机，这份善意打动了村民，元宵节时村民送来热汤圆回馈，赵倩倩的热心举动，拉近了军民之间的距离，彰显出她善良热心，厚植军民情谊的美好品性。 【13题详解】 分析标题含义时，可从其表层含义和深层含义入手。表层含义上，根据第③段第九句可知，他们夫妻俩把台站这个远离家乡、条件艰苦的地方，通过共同努力变成了整洁温暖、充满生机的“家”。对他们而言，有人相伴、心能安定，就是家；深层含义上，根据第⑩段五至七句可知，台站既是他们的工作岗位，也是他们坚守使命的阵地。他们把守护通信、履行职责当作心灵的归宿，把“岗位”活成了“家”；从家国层面上，结合孟子“天下之本在国，国之本在家”的理念，可见他们以小家守大国。在默默坚守中，个人情感与国家使命紧密相连，把对家庭的爱转化为对国防事业的担当。“心安”处既是小家，更是家国同频的精神归向。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 科学与艺术在山脚分手，在山顶重逢 李兴钢 ①当前，世界正处于百年未有之大变局，以人工智能为代表的前沿科技正在引领新一轮科技革命和产业变革。在这一背景下，习近平总书记在讲话中明确指出，要“一体推进教育发展、科技创新、人才培养”，并“坚持培育创新文化，传承中华优秀传统文化的创新基因”。作为长期从事建筑设计实践与理论探索的科技工作者，我深刻体会到，提升科技人才的人文素养，推动艺术与科学的深度融合，对于实现高水平科技自立自强具有战略意义。 ②艺术与科学并非彼此割裂，而是人类认知世界的两种互补路径。诺贝尔奖获得者李政道先生说过：“科学与艺术如一枚硬币的两面。”法国作家福楼拜的名言“科学与艺术在山脚分手，在山顶重逢”，揭示了科学与艺术在基础阶段分离但在高阶目标上统一的核心关系：两者本质都追求真、善、美，最终在人类认知的顶峰汇合。 ③现代科学体系形成之前，艺术是人们理解自然、表达自我的重要方式。高度成熟的艺术形式本身具有严谨的体系，与人类感知规律高度契合。科学致力于探索客观世界的规律，并通过自然现象加以验证；而艺术的有效性则经由人类感知过程的检验。历史上那些伟大艺术作品能够跨越时空直击人心，正说明其蕴含着不可替代的人文价值。 ④在人类的科学和艺术史上，也不乏科艺融合的经典案例：达·芬奇将解剖学知识融入绘画，创作出《维特鲁威人》，体现科学观察与艺术表达的完美结合。爱因斯坦的相对论研究受音乐启发，他认为“想象力比知识更重要”，其科学思维与艺术直觉相互滋养。艺术的繁荣推动科学技术迭代，科学技术的传播亦被艺术所吸纳，二者和谐共生。 ⑤在人类传统社会中，建筑是艺术与科学融合的典范。古罗马建筑师维特鲁威提出“坚固、实用、美观”三原则；《易经·系辞下传》中亦写道：“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨，盖取诸大壮。”其中，“上栋下宇”指宫室建筑的结构形态，“以待风雨”体现其满足人类身心安全的需求，而“盖取诸大壮”则升华了建筑与天地规律的内在联系，是一种融合自然观与审美观的哲学表达。 ⑥当前，我国正全面建设社会主义现代化国家，中华民族伟大复兴进入关键时期。更新城市，振兴乡村——这些伟大工程既承载着社会文化的复杂性，也面临科学技术的严峻挑战。科技人才应具备整体思维，在专业深化的同时拓宽视野，实现科技与人文的良性互动。做好这些工作，是对习近平总书记给广大师生回信的最好回应。 （选自《中国青年报》2026年2月13日，有删改） 14. 下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开头结合科技革命背景，援引总书记讲话，点明了中心论点。 B. 第④段运用对比论证，突出绘画和音乐在科艺融合上的差异。 C. 结尾呼应开头，立足于国家发展需求，强化文章的现实意义。 D. 文章的论证语言严密准确又富有文采，兼具理性与人文之美。 15. 结合全文，概括科学与艺术的关系。 16. 一位同学在研学中搜集以下材料来支撑第⑤段的观点，请为其说明理由。 链接材料： 凌波卧虹，飞架碧涛，安平桥宛如一条玉龙横亘于碧波荡漾的海湾上。它巧妙运用潮汐涨落规律，采取形态各异的桥墩结构，以缓和水流冲击。 （节选自《福建史志》） 【答案】14. B 15. ①科学与艺术是人类认知世界的两种互补路径，两者本质上都追求真、善、美。 ②科学致力于探索客观世界的规律，并通过自然现象加以验证；而艺术的有效性则经由人类感知过程的检验。 ③艺术繁荣推动科技迭代，科技传播被艺术吸纳，二者和谐共生。 ④科学与艺术深度融合，可共同服务于人类发展。 16. 示例：第⑤段的观点是建筑是艺术与科学融合的典范。链接材料中，安平桥造型优美，如玉龙横卧海湾，富有艺术审美价值；同时它巧妙利用潮汐涨落规律设计桥墩，缓冲水流冲击，符合科学规律，兼顾实用功能，正好体现了建筑中科学与艺术的融合，因此可以支撑该段观点。 【解析】 【导语】本文开篇提出推动艺术与科学深度融合的战略意义，然后阐释了科学与艺术是人类认知世界的互补路径，二者本质都追求真、善、美，在高阶目标上统一。通过达·芬奇、爱因斯坦的案例与建筑典范，论证了科艺融合的历史实践与价值。结尾立足国家现代化建设需求，强调科技人才需兼具专业深度与人文视野，强化了科艺融合的现实意义。 【14题详解】 B.第④段运用举例论证，而非对比论证：作者分别列举了达·芬奇（将科学解剖学融入绘画，实现科学观察与艺术表达的结合）、爱因斯坦（音乐启发相对论研究，科学思维与艺术直觉相互滋养）两个科艺融合的经典案例，是论证科学与艺术相互滋养、和谐共生的关系。文段全程围绕“科艺融合、相互促进”展开，没有突出二者差异，反而强调二者的互补与统一。选项中“运用对比论证，突出绘画和音乐在科艺融合上的差异”表述错误。 【15题详解】 结合第②段可知，科学与艺术并非彼此割裂，而是辩证统一的整体，二者是人类认知世界的两种互补路径，本质都以真、善、美为终极追求。 结合第③段“科学致力于探索客观世界的规律，并通过自然现象加以验证；而艺术的有效性则经由人类感知过程的检验”可知，二者认知路径各有侧重、相互区别：科学探索客观规律并依靠自然现象验证，艺术依靠人类感知与审美体验检验价值。 结合第④段“艺术的繁荣推动科学技术迭代，科学技术的传播亦被艺术所吸纳，二者和谐共生”可知，艺术能够推动科技迭代发展，科技传播也能被艺术吸纳融合，二者双向赋能、和谐共生、相互促进。 结合第⑤段“在人类传统社会中，建筑是艺术与科学融合的典范”可知，科学与艺术在实践中能够深度融合，形成兼具实用与美感的成果，共同服务于人类发展。 综上，科学与艺术是辩证统一、不可分割的关系：二者是人类认知世界的两种互补路径，本质同求真、善、美；认知方式一客观一主观，各有特点；发展中相互推动、和谐共生；实践中深度融合，共同服务人类文明发展。 【16题详解】 结合第⑤段可知，本段观点是：建筑是艺术与科学融合的典范，既遵循科学规律、满足实用需求，又兼具审美价值与人文内涵。结合链接材料“安平桥宛如一条玉龙横亘于碧波荡漾的海湾上。它巧妙运用潮汐涨落规律，采取形态各异的桥墩结构，以缓和水流冲击”可知，安平桥的建造既体现了科学规律，又兼具艺术审美价值。第⑤段提出“建筑是艺术与科学融合的典范”的观点，强调建筑需兼顾科学规律、实用需求与审美价值。链接材料中，安平桥“巧妙运用潮汐涨落规律，采取形态各异的桥墩结构，以缓和水流冲击”，体现了对自然科学规律的遵循，保障了建筑的坚固实用；而“宛如一条玉龙横亘于碧波荡漾的海湾上”则展现了建筑的艺术美感与审美价值，契合了第⑤段“建筑融合科学与艺术”的观点，因此可以有力支撑该段的论述。 示例：第⑤段意在表明，建筑是艺术与科学融合的典范。链接材料中，安平桥造型优美，如玉龙横卧海湾，富有艺术审美价值；同时它巧妙利用潮汐涨落规律设计桥墩，缓冲水流冲击，符合科学规律，兼顾实用功能，正好体现了建筑中科学与艺术的融合，因此可以支撑该段观点。 （五）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①AI的便捷性，易让青年陷入“认知舒适区”。动动手指，就能获取丰富翔实的理论分析、资料梳理、策略建议等，看似掌握了全貌，实则离真实的应用场景相去甚远。就像在乡村产业发展中，AI能算出农产品的市场数据，却无法感知田间地头的产销痛点；能生成文化活动的策划方案，却难以体会传统技艺背后的文化温度。与此同时，AI海量整合的答案、面面俱到的分析带来信息饱和，由算法悄然构建起的信息茧房让青年的认知停留在“虚拟框架”中，失去了主动探索、亲身体验的动力。 ②作为新时代的认知工具，AI为青年打开了高效学习的“一扇窗”，在社会实践启程之前，帮助青年高效搭建知识框架，但真正的成长，终究要在“行”中完成。当他们真正走进田间地头、驻足非遗工坊、深入产业一线时，就能以现有知识为基础，在实践中修正认知偏差、锻炼实际能力，最终实现从理论认知到实践行动的转变。 材料二： 漫话图说：《拒绝“数字泔水”：污染》 （新华社 曹一 作） 材料三： ①AI是就业终结者，还是创新助推器？答案并不简单，但有一个明确的趋势：AI正在深刻重塑劳动市场、职业技能与社会预期。总结来看，AI对职业与社会的影响既有挑战，也有巨大的机遇。 ②首先，AI时代并不意味着“就业消失”，而是“职业内容重塑”。AI并不只是减掉岗位，它还在创造新的职业生态。随着AI应用的深入，以下岗位需求迅速增长：AI数据标注工程师；生成式AI设计师…… ③其次，AI强调的是协同而非替代。在许多行业中，AI是助手，不是替代者，它提升人的能力，而不是简单取代人。AI替代基础工作，大量初级重复性工作可能减少，带来职业转型的巨大挑战，但这会激发对更高附加值技能的需求。 ④在未来的劳动市场中，技能升级是提升个人核心竞争力的关键。善用AI的技能、跨学科思考能力与持续学习能力将成为“新护城河”。 17. 下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一运用贴近生活的案例，直观地展现AI认知与真实应用场景的差距。 B. 材料一语言平实且立意深刻，辩证地阐释AI工具价值与青年实践的关系。 C. 材料二以漫画配文形式呈现，形象地揭示了“数字泔水”的概念和成因。 D. 材料三反问开篇引发思考，层层剖析AI负面影响，强调其对职业的重塑。 18. 同学们围绕“AI时代的机遇与风险”话题展开讨论，根据材料，将对话补充完整。 19. 学校团委计划向全校同学发出“AI时代，做理性成长的青少年”的倡议，请你结合三则材料，为倡议书拟写三点具体措施。 倡议书 亲爱的同学们： AI时代已经来临，为了让大家理性面对AI，走好成长路，校团委发出如下倡议： 一、_________； 二、_________； 三、__________。让我们携手共进，做AI时代的智慧成长者！ 校团委 2026年3月25日 【答案】17. D 18. 一是易让青年陷入“认知舒适区”，困在算法构建的信息茧房，失去主动探索与亲身体验的动力；二是AI生成的“数字泔水”等低质内容，会污染网络生态，损害青少年的思考与创造能力；三是AI会重塑劳动市场，带来职业转型的挑战，若不提升技能，将难以适应时代发展。 19. ①. 示例：主动走出舒适区，深入实践一线 ②. 增强媒介素养，甄别信息真伪 ③. 提升综合技能，积极适应变革 【解析】 【导语】三则材料围绕AI展开多维思辨，兼具现实观照与深度思考。材料一辩证剖析AI对青年认知的双重影响，既警示“认知舒适区”的陷阱，也指明实践赋能成长的路径；材料二以漫画具象化“数字泔水”的危害与治理，直观传递媒介素养的重要性；材料三聚焦AI对劳动市场的重塑，厘清协同而非替代的核心逻辑。三者从个体成长、媒介生态、职业未来三个维度，构建起对AI时代的完整思考，兼具理性与温度，为青年应对时代变革提供清晰指引。 【17题详解】 D.根据材料三第①段可知，材料三以“AI是就业终结者，还是创新助推器？”的反问开篇，明确指出AI对职业与社会的影响既有挑战，也有巨大机遇，并非只层层剖析AI负面影响，该项分析错误。 【18题详解】 根据材料一第①段可知，AI的便捷性易让青年陷入“认知舒适区”，算法构建的信息茧房会让青年认知停留在“虚拟框架”中，失去主动探索、亲身体验的动力，这是AI带来的第一个隐患。 根据材料二的漫画配文可知，AI批量生成的“数字泔水”等低质内容会污染网络生态，青少年沉迷其中可能导致大脑变得懒惰，影响思考与创造能力，这是第二个隐患。 根据材料三第③段可知，AI会替代大量初级重复性工作，带来职业转型巨大挑战，若不提升高附加值技能，将难以适应劳动市场的变化，这是第三个隐患。 【19题详解】 根据材料一第①②段可知，AI易让青年陷入“认知舒适区”，而真正的成长要在“行”中完成，因此第一条措施紧扣“实践”，引导大家走出虚拟框架，在真实场景中提升能力。 根据材料二可知，AI生成的“数字泔水”会污染网络生态、损害青少年思考能力，因此第二条措施聚焦“信息甄别”，倡议大家提升媒介素养，远离低质内容。 根据材料三第④段可知，AI时代技能升级是核心竞争力，善用AI、跨学科思考与持续学习是“新护城河”，因此第三条措施围绕“技能提升”，引导大家主动适应时代变革，成为AI时代的智慧成长者。 示例：①立足实践，拒绝“认知舒适区”，在真实场景中锤炼成长；②明辨信息，远离“数字泔水”，筑牢网络素养防火墙；③精进技能，拥抱AI变革，以持续学习筑牢成长护城河。 三、写作（60分） 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 2026年是中国红军长征胜利90周年。这一人类壮举，是一步一个脚印走出来的。平凡的脚步，走出伟大的征程。同样，真正的成长，也是在平凡的日常中坚持努力，最终成就更好的自己。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以“平凡亦不凡”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不套作、抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。 【答案】 例文： 平凡亦不凡 2026年是红军长征胜利90周年，那场震撼世界的远征，由无数平凡战士用双脚一步步丈量而成。平凡的脚步，走出了伟大的征程。这告诉我们：平凡并非平庸，坚守与奋斗能让平凡绽放不凡之光。 平凡是人生的底色，不凡则是坚守浇灌出的花朵。世间少有天生的英雄，更多的是在平凡位置上默默发光的人。他们没有惊天动地的壮举，却以日复一日的坚持，书写着不凡。长征路上，战士们衣着朴素、干粮微薄，正是这些平凡的人，爬雪山、过草地，用信念与坚韧完成了不可能完成的任务。他们来自寻常百姓家，做着看似普通的行军与战斗，却以生命赴使命，让平凡的身躯成就了伟大的历史。 不凡从不是遥不可及的传奇，而是藏在日常的坚守与付出中。“敦煌女儿”樊锦诗，扎根大漠五十余载，在平凡的岗位上守护敦煌壁画，用一生坚守让文明永续；“时代楷模”张桂梅，扎根深山教书育人，日复一日陪伴学生，用平凡的坚守改变无数女孩的命运。他们没有耀眼的光环，却在平凡中执着深耕，把普通的日子过出不凡的价值。 作为新时代青年，我们更应懂得平凡亦不凡的道理。我们的学习与生活，大多是平淡日常：清晨的朗读、深夜的刷题、反复的练习、不懈的努力。这些看似平凡的点滴，正是成长的基石。不必羡慕他人的光芒万丈，只需做好自己，脚踏实地、持之以恒，在平凡中积蓄力量，在坚持中突破自我。 长征的伟大，始于一步一个脚印的平凡前行；人生的不凡，源于一朝一夕的不懈奋斗。平凡是起点，不凡是终点。愿我们都能以坚守为翼，以奋斗为灯，在平凡的日子里活出不凡的人生，用平凡的力量书写不凡的篇章。 【解析】 【详解】第一、审题立意。题目“平凡亦不凡”中，“平凡”指普通的身份、日常的小事、细微的举动、平淡的坚持；“亦不凡”指在平凡中坚守初心、不懈努力、勇于担当，最终成就动人价值、铸就伟大精神，二者形成对比又相互成就。结合材料，以长征胜利90周年为背景，点明“平凡的脚步走出伟大征程”，强调真正的不凡，源于平凡日常里的脚踏实地、日积月累、永不言弃。立意应围绕平凡与伟大的关系展开，倡导立足平凡、坚守坚持、踏实付出，在日常点滴中积蓄力量，以平凡之躯行不凡之事，体现成长、奋斗、坚守与价值升华。 第二、构思选材。本题适合写成记叙文或议论文。若写成记叙文，选取生活中真实可感的平凡人物与平凡小事，聚焦“坚持”“付出”“担当”等核心，比如身边默默坚守的环卫工人日复一日清扫街道，守护城市洁净；普通老师深耕讲台数年，耐心陪伴学生成长；自己在学习、体育、兴趣爱好中，日复一日默默努力，从不起眼的点滴坚持中实现突破。写作时重点刻画人物的日常细节、朴素言行、内心状态，用小事见精神，突出“平凡岗位、平凡举动、平凡坚持中的不凡力量”，以小见大，自然点题。若写成议论文，可以采用“总分总”结构，开篇结合长征胜利90周年材料，引出中心论点：平凡铸就伟大，坚守成就不凡。分论部分可以分三层论述：平凡是生活的底色，不凡源于平凡中的坚守；不凡不在惊天壮举，而在日复一日的踏实付出；青年当立足平凡，以坚持与奋斗书写不凡。论证选用典型事例，如红军战士以平凡脚步走完长征、雷锋在平凡岗位践行奉献精神、黄旭华隐姓埋名默默奉献铸就国之重器等，结合道理与事例分析，论证有力。结尾回扣题目，升华主旨，点明每一个在日常中认真生活、努力坚守的人，都能在平凡中活出不凡的光彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 晋江市2026年初中学业质量监测 语文试题 2026.03 （本卷共20题，满分150分，考试时间：120分钟） 友情提示：所有答案必须填写在答题卡相应的位置上。 学校___________姓名___________考生号___________ 一、积累与运用（22分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句 （1）新春佳节，乡村处处喜庆祥和。陆游《游山西村》“莫笑农家腊酒浑，①________”，既描绘了农家待客的场景，又传递出浓浓的年味与情味。 （2）羁旅行役，马是愁绪的寄托，马致远《天净沙·秋思》“②________”描绘漂泊苍凉；征战沙场，马是壮志的载体，辛弃疾《破阵子》“③________，弓如霹雳弦惊”展露报国豪情。 （3）古人善用典抒怀。李白《行路难（其一）》“④________，⑤________”尽显诗人坚信理想终会实现的豪迈；范仲淹《渔家傲·秋思》“浊酒一杯家万里，⑥________”表达自己戍守边疆、建功立业的渴望。 （4）文人常寄情山水。陶弘景《答谢中书书》赞叹“高峰入云，⑦________”的自然之美；欧阳修《醉翁亭记》直言“山水之乐，⑧________”的寄情之乐。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 春和景明，书香致远。2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行。这份承载着文化期许的倡议，将全民阅读从社会共识升华为法治护① （háng）的国家行动。 放眼城乡，完备的阅读设施遍布角落，从城市书房到农家书屋，传统阅读空间与新型阅读场景（ ）；“一屏万卷”的数字化浪潮，让优质内容跨越山海， ② （dǐ）达每一个渴望知识的心灵。全民阅读，从来不是孤立的精神消③ （qiǎn），而是社会进步的基石、国家振兴的动力、个人成长的阶梯。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 课下注释：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。 （3）文中画横线的句子语序不当，请调整语序写出正确的句子。 （4）阅读见证人物蜕变，感受成长力量。请任选以下一项，结合名著具体情节阐述人物成长蜕变带给你的启发。 A.《钢铁是怎样炼成的》保尔 B.《红星照耀中国》毛泽东 C.《水浒传》林冲 二、阅读（68分） （一）（7分） 阅读下面的宋词，完成下面小题。 浣溪沙① 苏轼 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。 雪沫乳花②浮午盏，蓼茸③蒿笋试春盘④。人间有味是清欢。 注：①此词作于元丰七年，苏轼上书请求辞官归养。②雪沫乳花：点茶时的浮泡。③蓼（liǎo）茸：蓼菜嫩芽。④春盘：旧俗，立春时用蔬菜水果、糕饼等装盘馈赠亲友。 3. 词的上片描绘了_______等初春景物，“媚”字突出景物_______的特点。 4. 结合《江城子·密州出猎》“老夫聊发少年狂”与本词“人间有味是清欢”两句，简要分析作者所表现的人生态度有何不同。 （二）（16分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 吴鲁，字肃堂，晋江池店人。光绪十六年，以廷对①第一，成状元，为闽中末科状元。鲁幼家贫，力学不辍，昼夜披览，未尝少怠。及居官，性刚正，清操自守，馈遗相望于道，悉谢却之，一介②不苟取。 （节选自《晋江县志》） 材料二： 余奉命视学滇南，主讲五华书院。滇地偏远，士风朴陋，诸生多贫或负薪入学或囊萤夜读未尝有辍学者。余感其志，捐俸置书千卷，为建藏书楼，亲为讲经，辨析义理，夜分不寐。 有生名李明者，家徒四壁，父早丧，事母至孝，每日砍柴易米，归则执卷苦读。余嘉其行，赠以纸笔，勉之曰：“贫不足惧，惧在无志。汝勤学若此，异日必成大器。”明感泣，益发愤，后举乡试，官至知府，有惠政。 （节选自吴鲁《正气研斋汇稿》） [注]①廷对：殿试；②介：形容极小。 5. 下列对材料二中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A. 诸生多贫/或负薪入学/或囊萤夜读/未尝有辍学者/ B. 诸生/多贫或负薪入学/或囊萤夜读未尝有/辍学者/ C. 诸生多贫/或负薪/入学或囊萤夜读未尝有/辍学者/ D. 诸生/多贫或负薪/入学或囊萤夜读/未尝有辍学者/ 6. 根据“方法提示”，解释下列加点词。 加点字词 方法提示 释义（只填文字） 悉谢却之 联系课文语句解释词义。 男女衣着，悉如外人。（《桃花源记》） （1）悉：___ 夜分不寐 联系成语解释词义。梦寐以求 （2）寐：___ 每日砍柴易米 查阅词典选择义项。 易：①与“难”相对；②交换；③轻慢。（《现代汉语词典》） （3）易：___ 7. 把文中画横线语句翻译成现代汉语。 （1）昼夜披览，未尝少怠 （2）汝勤学若此，异日必成大器。 8. 请结合选文和链接材料，分别概括吴鲁和宋濂劝勉寒门学子的做法。 链接材料： 其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） （三）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 此心安处是吾家 ①远处村庄的灯火连成一条温暖的光带，村中开始有了除旧迎新的气氛。北部战区空军某旅一个单独驻防的发信台里，电台指示灯在规律地闪烁，发出轻微的嗡鸣。一级上士赵鹏锟坐在操作台前，耳机紧贴耳廓，神情专注。同为该旅一级上士的妻子赵倩倩，将一盘刚煮好的水饺轻轻放在他的手边。他们在这个远离连队的“夫妻台站”，即将度过第二个春节。 ②2022年，原发信台台长服役期满即将退休。该台站作为通信中转连接的节点，作用十分重要。刚结婚半年的通信骨干赵鹏锟被安排前往接替。赵鹏锟吞吞吐吐地向妻子解释，没想到，妻子却十分坚定地支持。 ③台站偏远，条件艰苦，日常蔬果要依靠自主补给。初到时眼前的景象让赵鹏锟有些无措：老旧的营房孑然挺立，几捆秸秆在风中簌簌作响。赵倩倩第一次去探望时，两个在城市长大的年轻人面对屋后的一片荒地犯了难。怎么把日子过起来，是他们需要渡过的“第一道关”。一到周末，赵倩倩就会从旅部赶去发信台帮忙。他们交替到附近向村民请教。分辨种子、记住时令、开垦硬土，从笨拙到熟练，夫妻俩一点一点将荒地变成青翠的菜畦。鸡舍也搭建了起来，运气好时，还能收获几枚温热的蛋。生活的气息在这片土地里渐渐生长起来。 ④一次暴雨突至，连队紧急送去防洪沙袋。押车干部惊奇地发现：原本出入台站的那条小泥路，竟变成了一条石板路。原来，那段时间，赵鹏锟一有空就会去附近寻找废弃的石材，再将那些碎石板一块块搬回来砌在地上。赵倩倩看到了，总会默默拿起铁锹上前帮忙。“这不是你该干的，好不容易休息一天……”赵鹏锟心疼地说。“我多分担一点，你就能轻松一点。”赵倩倩没有抬头，只是执拗地挥动着工具。 ⑤2025年初，上级考虑到现实情况，同意了连队将赵倩倩调往台站的申请。赵倩倩终于不用再每周往返奔波。从那以后，营区整洁、菜园丰饶、值班机房井然有序……台站在夫妻俩的共同努力下越来越好。但作为通信台站，首要任务是确保通信链路全时畅通，这对于非本专业出身的赵倩倩是个不小的挑战。 ⑥2025年9月，一次重要演练期间，主电台突然关机，刺耳的警报声响起。赵鹏锟马上切换备用电台并迅速排查故障，发现是电源模块异常。他一边监视通信情况，一边更换备用模块。晚上间歇，他又查阅图纸、检测线路，修好电源，最终有惊无险地完成了保障任务。 ⑦就是那一次，看着赵鹏锟忙得不可开交，赵倩倩急在心里。她清楚，她必须尽快掌握业务技能，才能最大限度实现夫妻台站的价值。万事开头难，他们一个反复练习操作，另一个在一旁掐表计时、检查复盘。遇到疑点难点，他们就一起翻找资料、研究探讨。很快，赵倩倩成了赵鹏锟的得力助手。 ⑧有一天，一位大娘敲响了小院的门。大娘是附近村子的独居老人，家里的电视机坏了很久找不到人修。赵鹏锟答应周末去帮忙看看。这件事，在村里孤寡老人口中传开了。于是，帮助附近老人，成了夫妻俩闲暇时的第二份“工作”。 ⑨去年元宵节，几位大娘端着热乎乎的汤圆来到了台站。那一刻，赵倩倩的眼泪差点落下来。碗里白白胖胖的汤圆，见证了军民别样的“甘甜”与“团圆”。 ⑩深夜，赵鹏锟和赵倩倩偶尔会并肩站在值班窗前，望着星空下隐约的村庄轮廓。“想家吗？”这个问题他们问过彼此，答案早已心照不宣。想，当然想。但这里，也是他们的家，是一个背负着特殊使命的家。他们的爱情，在日复一日的坚守中沉淀；他们的团圆，融入了更广阔的安宁与圆满。 （选自《解放军报》2026年2月8日，有删改） 9. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章采用倒叙，以“春节坚守台站”开篇，再回忆过往经历，行文流畅，结构紧凑。 B. 第③段描写营房老旧、秸秆风中作响，写出环境的荒凉艰苦，烘托二人坚守的可贵。 C. 第④段开头写押车干部的惊奇发现，点出道路变化，用正面描写突显夫妻俩的形象。 D. 本文语言平实朴素、简洁凝练，情感温暖真挚、含蓄深沉，在平凡故事中凸显主题。 10. 请结合文章③～⑦段，简要概括夫妻二人在台站安家过程中所做的事情。 11. 结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。 （1）赵倩倩没有抬头，只是执拗地挥动着工具。（赏析加点词） （2）碗里白白胖胖的汤圆，见证了军民别样的“甘甜”与“团圆”。（从修辞的角度赏析句子） 12. 赵倩倩身上体现了非凡的女性力量，简要概括其形象特点。 13. 文章标题“此心安处是吾家”意蕴丰富，请结合选文内容与链接材料，谈谈你理解。 链接材料： “天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” （选自七年级下册综合性学习《天下国家》） （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 科学与艺术在山脚分手，在山顶重逢 李兴钢 ①当前，世界正处于百年未有之大变局，以人工智能为代表的前沿科技正在引领新一轮科技革命和产业变革。在这一背景下，习近平总书记在讲话中明确指出，要“一体推进教育发展、科技创新、人才培养”，并“坚持培育创新文化，传承中华优秀传统文化的创新基因”。作为长期从事建筑设计实践与理论探索的科技工作者，我深刻体会到，提升科技人才的人文素养，推动艺术与科学的深度融合，对于实现高水平科技自立自强具有战略意义。 ②艺术与科学并非彼此割裂，而是人类认知世界的两种互补路径。诺贝尔奖获得者李政道先生说过：“科学与艺术如一枚硬币的两面。”法国作家福楼拜的名言“科学与艺术在山脚分手，在山顶重逢”，揭示了科学与艺术在基础阶段分离但在高阶目标上统一的核心关系：两者本质都追求真、善、美，最终在人类认知的顶峰汇合。 ③现代科学体系形成之前，艺术是人们理解自然、表达自我的重要方式。高度成熟的艺术形式本身具有严谨的体系，与人类感知规律高度契合。科学致力于探索客观世界的规律，并通过自然现象加以验证；而艺术的有效性则经由人类感知过程的检验。历史上那些伟大艺术作品能够跨越时空直击人心，正说明其蕴含着不可替代的人文价值。 ④在人类的科学和艺术史上，也不乏科艺融合的经典案例：达·芬奇将解剖学知识融入绘画，创作出《维特鲁威人》，体现科学观察与艺术表达的完美结合。爱因斯坦的相对论研究受音乐启发，他认为“想象力比知识更重要”，其科学思维与艺术直觉相互滋养。艺术的繁荣推动科学技术迭代，科学技术的传播亦被艺术所吸纳，二者和谐共生。 ⑤在人类传统社会中，建筑是艺术与科学融合的典范。古罗马建筑师维特鲁威提出“坚固、实用、美观”三原则；《易经·系辞下传》中亦写道：“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨，盖取诸大壮。”其中，“上栋下宇”指宫室建筑的结构形态，“以待风雨”体现其满足人类身心安全的需求，而“盖取诸大壮”则升华了建筑与天地规律的内在联系，是一种融合自然观与审美观的哲学表达。 ⑥当前，我国正全面建设社会主义现代化国家，中华民族伟大复兴进入关键时期。更新城市，振兴乡村——这些伟大工程既承载着社会文化的复杂性，也面临科学技术的严峻挑战。科技人才应具备整体思维，在专业深化的同时拓宽视野，实现科技与人文的良性互动。做好这些工作，是对习近平总书记给广大师生回信的最好回应。 （选自《中国青年报》2026年2月13日，有删改） 14. 下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开头结合科技革命背景，援引总书记讲话，点明了中心论点。 B. 第④段运用对比论证，突出绘画和音乐在科艺融合上的差异。 C. 结尾呼应开头，立足于国家发展需求，强化文章的现实意义。 D. 文章的论证语言严密准确又富有文采，兼具理性与人文之美。 15. 结合全文，概括科学与艺术的关系。 16. 一位同学在研学中搜集以下材料来支撑第⑤段的观点，请为其说明理由。 链接材料： 凌波卧虹，飞架碧涛，安平桥宛如一条玉龙横亘于碧波荡漾的海湾上。它巧妙运用潮汐涨落规律，采取形态各异的桥墩结构，以缓和水流冲击。 （节选自《福建史志》） （五）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①AI的便捷性，易让青年陷入“认知舒适区”。动动手指，就能获取丰富翔实的理论分析、资料梳理、策略建议等，看似掌握了全貌，实则离真实的应用场景相去甚远。就像在乡村产业发展中，AI能算出农产品的市场数据，却无法感知田间地头的产销痛点；能生成文化活动的策划方案，却难以体会传统技艺背后的文化温度。与此同时，AI海量整合的答案、面面俱到的分析带来信息饱和，由算法悄然构建起的信息茧房让青年的认知停留在“虚拟框架”中，失去了主动探索、亲身体验的动力。 ②作为新时代的认知工具，AI为青年打开了高效学习的“一扇窗”，在社会实践启程之前，帮助青年高效搭建知识框架，但真正的成长，终究要在“行”中完成。当他们真正走进田间地头、驻足非遗工坊、深入产业一线时，就能以现有知识为基础，在实践中修正认知偏差、锻炼实际能力，最终实现从理论认知到实践行动的转变。 材料二： 漫话图说：《拒绝“数字泔水”：污染》 （新华社 曹一 作） 材料三： ①AI是就业终结者，还是创新助推器？答案并不简单，但有一个明确的趋势：AI正在深刻重塑劳动市场、职业技能与社会预期。总结来看，AI对职业与社会的影响既有挑战，也有巨大的机遇。 ②首先，AI时代并不意味着“就业消失”，而是“职业内容重塑”。AI并不只是减掉岗位，它还在创造新的职业生态。随着AI应用的深入，以下岗位需求迅速增长：AI数据标注工程师；生成式AI设计师…… ③其次，AI强调的是协同而非替代。在许多行业中，AI是助手，不是替代者，它提升人的能力，而不是简单取代人。AI替代基础工作，大量初级重复性工作可能减少，带来职业转型的巨大挑战，但这会激发对更高附加值技能的需求。 ④在未来的劳动市场中，技能升级是提升个人核心竞争力的关键。善用AI的技能、跨学科思考能力与持续学习能力将成为“新护城河”。 17. 下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一运用贴近生活案例，直观地展现AI认知与真实应用场景的差距。 B. 材料一语言平实且立意深刻，辩证地阐释AI工具价值与青年实践的关系。 C. 材料二以漫画配文形式呈现，形象地揭示了“数字泔水”的概念和成因。 D. 材料三反问开篇引发思考，层层剖析AI负面影响，强调其对职业的重塑。 18. 同学们围绕“AI时代的机遇与风险”话题展开讨论，根据材料，将对话补充完整。 19. 学校团委计划向全校同学发出“AI时代，做理性成长的青少年”的倡议，请你结合三则材料，为倡议书拟写三点具体措施。 倡议书 亲爱的同学们： AI时代已经来临，为了让大家理性面对AI，走好成长路，校团委发出如下倡议： 一、_________； 二、_________； 三、__________。让我们携手共进，做AI时代的智慧成长者！ 校团委 2026年3月25日 三、写作（60分） 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 2026年是中国红军长征胜利90周年。这一人类壮举，是一步一个脚印走出来的。平凡的脚步，走出伟大的征程。同样，真正的成长，也是在平凡的日常中坚持努力，最终成就更好的自己。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以“平凡亦不凡”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不套作、抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $