第二单元质量评估-【精英新课堂·三点分层作业】 2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）贵州专版

宣传无关，由宣传文稿可知本项活动重点在“绘制风 筝”和“放飞体验”，而非购买风筝，属于多余信息，最 不需要考虑。C.宣传内容的选择：关键环节，需精选内 容（如活动意义、流程）以有效推广活动。D.纸张选择 与排版：影响可读性和美观性，是制作宣传册的基本要 求。故选B。23.重量倾斜度/合理倾斜西北/ 西北侧/逆风24.略。 第二单元质量评估 1.略。2.①弥漫②砾③销3.A【解析】A.流 逝：像流水一样迅速消逝。不能用来描写河流，用在此 处属使用对象不当。4.①徒有羡鱼情②寤寐思服 ③亲山亲水有亲人④潭中鱼可百许头⑤纵我不往 ⑥落英缤纷⑦所谓伊人在水一方⑧无为在歧 路儿女共沾巾5.A【解析】A.“贵姓”是敬辞。 6.C【解析】根据选段中的“他说李陵这个人秉性忠 义，常想牺牲自己，报效国家。这回以少敌众，兵尽路 穷，但还杀伤那么些人，功劳其实也不算小”可知，片段 中的“他”是司马迁。他因为为李陵仗义执言而触怒 了汉武帝，遭受了宫刑，后作《史记》。故选C。7.阅 读经典，可以开阔视野，增长见识。一部好的经典文 学，实际上就是一部历史。因此，阅读经典文学作品， 可以了解一定时期的历史文化、政治经济、人情世故 等。8.C【解析】C.根据第③段“我坐在长椅上无 所事事”，第④段“随着焦点移动，画面时明时暗”可 知，“我”拍照是因被树荫下的光斑和树冠景象吸引， 是偶然发现，而非“知道树荫下有奥秘”。9.A【解 析】A.第②段提到“为生活和工作琐事奔忙”，意在对 比“偶尔闲下来”的茫然，引出后文在树下观察自然的 顿悟，而非“表明我们应该有生活担当”。该表述与文章 主旨（借自然感悟人生）无关。10.示例：认同。文中 “这就是”的“是”，表明作者更倾向于判断词而不是比 喻词。作者的意思是，树缝间投射下来的光斑就是太 阳的实像，就是恒星的影像。11.示例：树冠如穹顶， 能包容日月星辰，与天地融通；树叶间有不同缝隙，留 出一条银河；昼夜融入日月星辰，通过叶缝让星体实像 抵达人间；一直在凝望星空，静静思考；精神气质深邃 从容。12.A【解析】A.有误，结合材料一“气候观 测是记录当时当地的天气；而物候观测的记录，不仅反 映了当天的天气，也反映了过去一个时期内天气的积 累”可知，物候观测的记录同时反映当天和过去一段时 间的天气积累，而非“不同地区过去一个时期内天气的 积累”。原文强调的是“同一地区不同时间的积累”， 选项偷换概念，将“当时当地”的限定范围扩大为“不 同地区”，与原文表述不符。13.①运用作比较的说 明方法，把物候学与气候学作比较，突出了物候学与气 候学的不同特征。②运用举例子的说明方法，列举“某 天刮风，某时下雨，早晨多冷，下午多热”的例子，具体 准确地说明了“气候学是观测记录某地的冷暖晴雨，风 云变化”这一事理，使说明更有说服力。14.①水分； ②光照；③养分；④科技。15.①借助技术手段，根据 不同季节、时间调整植物环境温度，促使其发育、成熟。 ②在大棚内种植时，安装物联网系统对棚内的湿度和 温度进行智能化调控。③加强农作物物候自动观测系 统建设，根据农作物物候自动观测系统监测数据制定 有效应对措施。16.B【解析】B.根据“然花虽晚 开，亦复晚谢，至九月初旬，翠盖红衣，宛然尚在”可知， 避著山庄的莲花开放得晚，调谢得也晚。17.本文描 写了避暑山庄莲花晚开、晚谢的情景，意在揭示这种现 象形成的原因。18.C【解析】A.都是介词，“在”的 意思；B.都是连词，表示转折；C.副词，才/连词，于是； D.都是连词，“所以”的意思。故选C。 参考译文： 莲花一般在夏季开花，只有避暑山庄的莲花直到 秋季才开放，比长城以内（的莲花）晚一个多月。虽然 这里的莲花开得晚，可谢得也晚，直到九月上旬，池水 中仍然是绿叶覆盖着鲜红的花朵，毫无调零之意。宫 苑里常把莲花与菊花同瓶对插，在圣上的诗作中，也常 常见到吟咏莲花的诗句。大约塞外地寒，春天来得迟， 所以夏季的花儿也开得晚。但是这里秋季早寒，花儿 却并不早谢，就不知道其中的原理了。今年，我恭读圣 上诗作的注释，才知道苑中的池水汇集了武列河的三 个源头之水，又注入了温泉之水，里面有了暖气，所以 这里的莲花才如此耐寒呀。 19.D【解析】根据赵希迈《到贵州》中的“江从白鹭飞 边转，云在青山缺处生”（白鹭在江边飞舞，云朵在青 山之间飘浮)和林则徐《即目》中的“不知身与诸天接， 却讶云从下界生”（不知自己身处与天相接的地方，却 惊讶云为何从下界产生)可知，两首诗都出现的情景 是：云气升腾。故选D。20.诗句“家务每因官事废， 诗篇多向客途成。耕桑尽自无荣辱，却悔当年事短檠” 的意思是：因为当官公务繁忙，家里的事情都管不了。 就连写诗，也是在旅途中匆忙写成。而想到种地的农 民们则可以自由自在地生活，不用为功名利禄担忧，就 从心中后悔当初自己在灯下为功名而苦读。所以， 诗人产生的感情是：对轻松自在生活、自然美景的向 往，对官场追名逐利、公务繁忙生活的厌恶。21.D 22.个人参与团队参与积攒碳积分低碳生活推 广将小程序分享给好友，邀请好友践行低碳生活 理念23.第①句，修改为：人与自然是生命共同体，人 类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。第③句，修改 为：加强生态优先、节约集约、绿色低碳发展等理念和 技术知识的科普宣传，增强全社会节能降碳意识。 24.略。 期中达标测试 1.略。2.①羁绊②燥③萌3.C【解析】C.目 空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看 不起，是贬义词。与文段积极的语境相悖，使用不恰 当。4.①窈窕淑女②蒹葭苍苍③儿女共沾巾 ④高高地飘⑤阡陌交通⑥在城阙兮⑦斗折蛇 行明灭可见⑧气蒸云梦泽波撼岳阳城5.C语文 八年级下册 第二单元质量评估 (★古诗词考查涉及第三单元内容) (满分：150分时间：150分钟) 题号 二 三 四 五 总分 得分 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分) 二、基础积累（共4道小题，20分） 在广袤无垠的沙漠中，mfmàn① 的是无尽的沉寂与炽热。脚下踩着的沙② 仿佛每一颗都在诉说着千年的故事，它们见证了无数河流的流逝，也见证了生命的顽强与坚韧。 在这看似荒凉的土地上，生命却总是在不经意间萌发，顽强地挣扎出地面，展现出勃勃生机。 沙漠中没有花香鸟语，沙漠中的生命，虽然稀少，却有着无比的坚韧。它们经历着炙热与寒冷 的交替，经历着千干旱与洪水的洗礼，却依然能够坚守在这片土地上，仿佛海枯石烂也不会枯萎。即 使有时候它们会因为恶劣的环境而āo③ 声匿迹，但只要有一，点，点机会，它们就会顽强地在 这片沙漠中繁衍生息。 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。(4分) 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 )(3分) A.流逝 B.萌发 C.花香鸟语 D.海枯石烂 4.根据所给信息默写相应内容。(10分) ①坐观垂钓者， (孟浩然《望洞庭湖上张丞相》) ②求之不得， (《关雎》) ③树梢树枝树根根， (贺敬之《回延安》) ④ ,皆若空游无所依。 (柳宗元《小石潭记》) ⑤ ,子宁不嗣音？ (《子衿》) ⑥芳草鲜美， (陶渊明《桃花源记》) ⑦《蒹葭》中被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是： ⑧王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是： 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是 )(3分) A.古代用语有敬谦辞之分，“寒舍”“贵姓”是谦辞，“惠顾”“高见”是敬辞。 B.中国“二十四节气”中表示四季开始的四个节气是立春、立夏、立秋和立冬。 C.《大自然的语言》改写自《一门丰产的科学一物候学》，作者竺可桢、宛敏渭，都是我国的气 象学家。 D.《月亮是从哪里来的》的作者是著名科普作家卞麟，本文重点介绍了月球起源的四种假说。 19 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 6.下面文学名著片段中的“他”指的是 )(3分) 十岁的时候，便认识“古文”的书了。二十岁以后，到处游历，真是足迹遍天下。他东边到过 现在的河北、山东及江、浙沿海，南边到过湖南、江西、云南、贵州，西边到过陕、甘、西康等处，北 边到过长城等处… 他说李陵这个人秉性忠义，常想牺牲自己，报效国家。这回以少敌众，兵尽路穷，但还杀伤 那么些人，功劳其实也不算小… A.班固 B.刘向 C.司马迁 D.左丘明 7.“把它当作一只船，航到经典的海里去”，这是朱自清在《经典常谈》一书中寄寓的殷切希望。据 此，简要概括中学生品读经典的现实意义。(2分) 现代文阅读1 一棵树的世界观 彭家河 ①那天，我在树下仰望深蓝星空，才知晓自己每一步都踩踏着日月星斗。此刻，我们在尘世行 走，来自遥远星空的宇宙射线也正在人体内穿行。星移斗转古今更迭竞然如此贴近，只是我们不 一定在意。 ②“千江有水千江月，万里无云万里天”，这句偈语流传甚广。我曾想象过这样的明月夜、碧云 天，但更多时候都在为生活和工作琐事奔忙，偶尔闲了下来，却反而茫然无措。 ③午后，带孩子在院里玩。风雨过后的阳光清凉温润，人、动物和植物都在往阳光下凑。孩子 们四处笑闹，找到了自己的乐趣，我坐在长椅上无所事事，看植物嫩叶上亮晶晶的反光，看树荫下 斑驳的影子。我身后是一棵高大的皂荚树，前两天夜里的风雨过后，枯叶掉落，差不多在两天之 间，满树换上新叶，清爽亮丽、秀色可餐。抬头看去，小小的叶子在树枝间铺展开来，有的地方厚， 呈墨绿色，有的地方薄，还是黄绿，如绿色的大伞撑在阳光下。密集的树叶间，也有不少阳光如漏 网之鱼，一条条斜窜下来，在地面上吐着一串串光亮的水泡。中午的太阳不见移动，那群阳光的鱼 也静静地停在路面，与我对视。 ④我掏出手机，对准光斑和树冠拍照。当满目风光缩影至小小的手机屏上时，已是另一番景 象。随着焦点移动，画面时明时暗，在光的波浪中沉浮不定。焦点对着树叶厚的地方，画面就亮 了，深深浅浅的绿色被粗粗细细的枝条连接着，一大片绿里的繁杂经络脱颖而出。焦点对着树叶 薄的地方，画面就暗下去、黑下去，在树冠的边缘才有叶子的轮廓和透出的绿意。 ⑤我把焦点对着树缝间的空隙，屏幕顿时漆黑一团，仔细分辨，才能发现叶缝间透出的稀疏亮 点。我把这张照片调成黑白色，屏幕上显示的画面让我怦然心动、慨叹不已。这不就是一幅夜空 繁星图吗？黑幕上的亮点或密或疏，有成团的，也有单点的，有亮的也有暗的，一幅可见恒星、星 座、星群、星云、星系的天体图跃然屏上。日月星汉，若出其中。一棵树就如此胸怀日月，包容星 辰，高天厚土之间就如此融通，我却多年无缘发现。树缝间的光柱已悄然消失，天地间的纽带仿佛 断开，但一圈圈光斑仍铺在地上。我此时才明白，这就是散落在人间的星体啊！这不是一句时髦 的修辞，根据小孔成像原理，树缝间投射下来的光斑就是太阳的实像。我不敢直视太阳，但只是低 —20 头看看这些圆形的光盘，就知道太阳的模样了。当然，还有别的恒星实像也通过这个小孔到达了 地面，只不过阳光太强，把别的恒星发出来的微光全吞了下去。虽然我们看不见太阳之外恒星的 影像，但我知道它们一定也与太阳一样，通过这些小孔来到人世间，然后趴在地面、楼顶或墙壁上， 静观人间万象，温暖世上众生。 ⑥看着一个个明亮的圆团簇拥在地上，想象着光年之外这些星体的样子，我不由得伸手抚摸 它们的身体。我把手掌伸进这一团光，我知道，手握着的一定有太阳还有别的恒星，我能感受到它 们共同的温暖。或许温暖就是它们通用的语言，它们一直如此和世上万物交流。这些天外星球， 此刻如同一只只温顺的白狗，卧在我的脚边。我知道，我抬头去看它的时候，它们微小得只能想 象，当然，它看我时，我同样也是渺小得可以忽略，但终于在这个时刻，它靠在我的肩头，依在我的 脚边，与我深情相拥无声交流。其实地球有多大，我都没有亲见，其余的恒星也同样只在想象之 中。但在天地间，我们却如此心领神会，一见如故。 ⑦我再看看院子里的树，黄桷树、榆树全都换了新衣，给楼下的空地搭起了绿叶帐篷。我仰头 看出去，一棵树与另一棵树的树冠之间空隙有宽有窄、弯弯曲曲，在绿色的穹顶上留出一条洁净的 银河。只不过，夜晚的河岸是黑色的，现在的河岸是绿色的。草木就如此营造了一个银河系，形成 了自己的天文学。夜晚，抬头看银河时，它很远很虚幻，此刻很近很亲切。这一树树群星璀璨的天 体，如同开满光亮之花的园林，银河日夜守护着并浇灌。 ⑧一棵树的生命比一个人的生命长，经历的风雨和世事也比一个人多，凝视星空静静思考也 比一个人更持久深入。无疑，一棵树的精神气质远比一个人更深邃从容。以草木为师，细细体味 一棵树的世界观，与一棵树促膝长谈，人生也就豁达敞亮开来。 (有删改) 8.下列关于选文内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )(3分) A.来自遥远星空的宇宙射线，在人体内穿行。B.斗转星移离我们很远，却又如此贴近。 C.“我”知道树荫下有奥秘，所以不停拍照。D.天地间万物，在共享温暖中一见如故。 9.下列关于选文写作技巧的理解和赏析，不正确的一项是 )(3分) A.第②段提到为琐事繁忙，意在表明我们应该有生活担当。 B.第③段写无所事事，承上文的“忙”而转入下文的惊喜。 C.第⑤⑥段是重点段落，作者借光点聚焦巧妙关联了主旨。 D.本文思路缜密，叙议结合，感情真挚，语言细腻而灵动。 10.文章第⑤段说“这就是散落在人间的星体啊”，紧接着刻意说明“这不是一句时髦的修辞”，你 是否认同？请简述理由。(5分) 11.本文题为“一棵树的世界观”，请结合全文概括一棵树有着怎样的世界观。（5分) 现代文阅读2 材料一利用物候知识来指导农业生产的研究，在世界各国已经发展成为一门科学，叫物候学。 物候学和气候学相似，都是观测一年里各个地方、各个区域的春夏秋冬四季推移。所不同的是，气 候学是观测记录某地的冷暖晴雨，风云变化，例如某天刮风，某时下雨，早晨多冷，下午多热等等， 21 据以推求其原因和趋向。物候学则是记录植物的生长荣枯，动物的往来、养育，例如杨柳绿、桃花 开、燕子始来等自然现象，从而了解气候变化及其对动植物的影响。气候观测是记录当时当地的 天气；而物候观测的记录，不仅反映了当天的天气，也反映了过去一个时期内天气的积累。 (摘编自360百科词条“物候”) 材料二①借助技术手段，如今让花卉推迟花期也成为现实。如果想让春花推迟到“十一”期间开 放，就要在2月底气温回暖之前把盆栽花卉移至冷库，继续保持冬季温度，同时保证一定湿度，每 天观察花卉状态，保证既不冻伤又不会使花蕾膨大开放。8月中旬开始，将冷库升温，每周上调 2一3摄氏度。9月初，将花卉从冷库移出至树下接受散光照射，同时每天在盆栽花卉的枝条及花 苞上喷施水雾至少3次，直至花蕾膨大、花卉透色、含苞待放，这时就可以摆放到展厅与观众见 面了。 ②花开随人意，四季春常在。冬赏春花，在品赏自然之美的同时，感悟一花一叶背后所承载的 技艺传承，以及人与自然和谐共生的美好愿景。 （摘编自《春花如何在冬天绽放？》，《人民日报》2025年02月05日) 材料三①室外寒风凛冽，大棚内却是暖意融融，一排排高架栽培和智能化设备随处可见。与以 往的种植方式不同，这里的草莓不是长在地垄中，而是生长在“半空”，水肥一体化管道直通槽内。 根不沾地、住着“高楼”，草莓植株生长的营养从哪里来？相比传统地栽草莓，草莓移到半空中栽种 采用进口基质和椰糠作为植料，引进全自动水肥滴灌一体机设备，自动滴灌输送营养物质，这样一 来，草莓植株就能在不沾地的情况下茁壮成长，减少病虫害的发生概率，实现高产、优产。同时，高 架种植系统改善了草莓的通风透光条件，有效抑制病虫害的滋生环境，从而降低农药的使用量，确 保草莓的绿色、健康与安全。 ②冬季草莓生长需要气温保持在10摄氏度以上，最低不低于8摄氏度。除了无土栽培与水 肥一体化技术外，草莓大棚里安装了物联网系统，工作人员只需在手机端进行便捷操作，就能对棚 内的湿度和温度进行智能化调控，让草莓吹上“空调”。 (摘编自《“空中”草莓空调》，《贵州日报》2025年01月13日) 材料四受11月下旬以来持续干旱和阶段性寒潮天气影响，小麦出现了干冻害，表现为叶片发红 发紫，部分旺长麦苗黄叶千稍，严重威胁着小麦安全生长。五河县气象局副局长介绍，根据该局在 全县建立的两处农作物物候自动观测系统监测数据表明，五河县麦田旱象已经露头，并有进一步 发展势头，气象预报显示，1月底前仍无有效降水，抗旱保苗要引起高度重视，应积极采取有效应 对措施。五河县农技专家建议，播种较晚、整地粗放、坷垃较多、土壤疏松、根系下扎不足10厘米， 且0一20厘米土壤相对含水量持续低于65%的麦田，应抓紧时间及时进行灌溉，以压实土壤，平衡 土壤温度，确保麦苗安全越冬，为实现夏粮二十二连增、二十二连丰，打下坚实的苗情基础。 (摘自《科技指导促冬管，培育壮苗保丰收》，“人民网·安徽频道”2025年01月20日) 12.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 )(3分) A.气候观测是记录当时当地的天气，物候观测的记录反映了不同地区过去一个时期内天气的 积累。 B.材料二第②段语言优美，描绘了人与自然和谐共生的美好愿景，体现了说明文语言的特 点—一生动性。 C.草莓植株生长在“半空”中，采用进口基质和椰糠作为植料，可以茁壮成长，实现高产、优产。 D.及时进行灌溉可以有效减小持续干旱和阶段性寒潮天气对小麦生长的影响，确保麦苗安全 越冬。 22 13.材料一画线句子使用了多种说明方法，请列举其中两种并分析各自的表达效果。(4分) 14.影响植物生长的因素有哪些？请根据上述材料内容加以概述。(2分) 15.请结合后三则材料，谈谈你对“利用物候知识来指导农业生产的研究”这句话的理解。(3分) 文言文阅读 莲以夏开，惟避暑山庄之莲至秋乃开，较长城以内迟一月有余。然花虽晚开，亦复晚谢，至九 月初旬，翠盖红衣，宛然尚在。苑中每与菊花同瓶对插，屡见于圣制诗中。盖塞外地寒，春来较晚， 故夏亦花迟。至秋早寒，而不早凋，则莫明其理。今岁恭读圣制诗注，乃知苑中池沼，汇武列水之 三源，又引温泉以注之，暖气内涵，故花能耐冷也。 (节选自纪昀《阅微草堂笔记》) 16.下列说法与文意不符的一项是 )(3分) A.一般在夏季开放的莲花，在避暑山庄要秋天才开。 B.避暑山庄的莲花开放得晚，调谢得早。 C.宫苑里的人经常把莲花和菊花对插进同一个花瓶中。 D.避暑山庄的莲花耐寒与温泉水的滋养密不可分。 17.简要分析本文的写作目的。(4分) 18.下列加点词语的意义和用法不一致的一项是 )(3分) A.屡见于圣制诗中 尝射于家圃（欧阳修《卖油翁》） B.而不早凋 出淤泥而不染（周敦颐《爱莲说》） C.乃知苑中池沼 蒙乃始就学(《孙权劝学》) D.故花能耐冷也 故天将降大任于是人也(《生于忧患，死于安乐》) 古代诗歌阅读 到贵州 即目④ [宋]赵希迈 [清]林则徐 涉历①长亭复短亭，兼旬②方抵贵州城。 万笏⑤尖中路渐成，远看如削近还平。 江从白鹭飞边转，云在青山缺处生。 不知身与诸天接，却讶云从下界生。 家务每因官事废，诗篇多向客途成。 飞瀑正拖千嶂雨，斜阳先放一峰晴。 耕桑尽自无荣辱，却悔当年事短檠③。 眼前直觉群山小，罗列儿孙未得名。 【注释】①涉历：经过。②兼旬：二十天。③事短檠(qig):在灯下苦读。短檠，小灯。④清嘉 庆二十四年(1819)，林则徐被任命为云南乡试正考官，赴任途中经过贵州，见云贵高原万千景象， 即兴作此诗。⑤万笏(hù)：成千上万矗立的笏板，比喻高耸的群山。 19.两首诗都出现的情景是 )(3分) A.鹭鸟翩飞 B.烟雨蒙蒙 C.道路崎岖 D.云气升腾 23 20.两首诗都写了贵州的风景，但人物的心境却不尽相同。第二首诗《即目》，林则徐通过对贵州美 景的描写，流露出初见贵州的愉悦和欣喜。而第一首诗《到贵州》，诗人赵希迈看到贵州的美 景，产生了怎样的感情呢？请你结合诗句简要分析。（4分) 四、综合运用（共3道小题，15分） 某中学准备开展以“倡导低碳生活”为主题的实践活动。 21.为营造活动氛围，小贵同学从网上搜集了下面几条标语，请你从中选出最合适的一条 )(3分) A.生命无止境，运动无极限 B.安静益无尽，读书乐无穷 C.创无烟校园，造健康环境 D.节能是美德，环保是时尚 22.为引导同学们践行低碳生活理念，学校正式启用“碳易行”小程序，小州在使用中想获取更多的 碳积分为低碳生活助力。请你结合下图，向他介绍你整理的攒分攻略。(6分) 践行低碳行为，如扫码乘公交、地铁、共享单车或步行 个人参与 参与低碳 援建青少年生态文明图书角公益慈善 低碳知识竞赛 攒分攻略 生活推产 每日签到 将小程序分享给好友 团队参与 邀请好友参与低碳行 小州，积攒碳积分分为 和 两种方式。你可以通过扫码乘公交、地 铁、骑共享单车或步行等低碳行为来 ；也可以通过参与援建青少年生态文明图书 角公益慈善、低碳知识竞答、每日签到等 活动积攒碳积分。最后，你还可以 起参与低碳行，从而领取碳积分。其实，所有这些攒积分的方式 都是为了让我们 23.为做好此次活动的宣传工作，班长计划在班级开展演讲活动，以下是他准备的开场白，其中有 两处表达不妥，请找出并修改。(6分) ①人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、保护自然、顺应自然。②今年全国节能宣 传周期间，国家发展改革委将会同有关部门和单位围绕活动主题，积极开展形式多样、内容丰 富的宣传教育活动。③加强生态优先、节约集约、绿色低碳发展等理念和技术知识的科普宣 传，提升全社会节能降碳意识。④作为中学生，我们应该走出校园，积极行动，尽自己的一份微 薄力量，共建美丽中国。 五、写作能力(60分) 24.世界是一个科学大课堂，时时学科学，处处用科学。阅读经典作品、参与社会实践、畅游海底遥 望星空…我们增长科学知识，领悟科学精神，提高科学素养。 请以“一堂科学课”为题，写一篇作文。 要求：①角度自选，立意自定。②600~700字，除诗歌外，文体不限。③不得抄袭、套作，不 得出现真实的人名、校名、地名等。 24