第一单元 体味民风民俗-【精英新课堂·三点分层作业】 2025-2026学年八年级下册语文(统编版·新教材)贵州专版

2026-04-03
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级下册
年级 八年级
章节 第一单元
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 贵州省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.65 MB
发布时间 2026-04-03
更新时间 2026-04-03
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·精英新课堂·三点分层作业
审核时间 2026-04-03
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来源 学科网

内容正文:

首句“宝剑相持赠”可以直接看出友人是双手持剑相 赠,诗人以诗酬谢,所以该场景是最可能出现的。B.诗 中“题书悬日月”是说题诗如日月高悬,并非描述见面 时星光灿烂的场景,该项是无中生有。C.诗中未提及 酒桌及围坐相谈的内容,属于过度推测。D.“关河意 气多”说的是在关河之地意气风发,并非友人在边关急 行军,且“日月高悬照耀”是对题诗的形容,不是对行 军场景的描写。故选A。12.选乙项。理由:友人赠 剑,诗人以诗酬答,可见两人惺惺相惜、志同道合。《沈 玄斋赠剑以诗酬之》诗中“学武”“谈边”“韬略”“麾 戈”等词句表现了诗人心忧边事,胸有韬略,渴望和友 人征战沙场,保家卫国的思想感情。乙项中的诗句抒 发了肝胆相照、与子同袍、共护河山的豪情壮志,与这 首诗主旨情感相呼应。而甲项只侧重两人互为知己, 对两人志同道合的抱负没有体现。13.C【解析】 陆游《初夏》中“布谷声中夏令新”描写了布谷鸟啼叫 的场景;“纷纷红紫已成尘”暗含了春花凋谢之意。朱 淑真《初夏》中“谢却海棠飞尽絮”明确写到海棠凋谢、 柳絮飞尽;“两两时禽噪夕阳”描绘了禽鸟鸣叫的景 象。两首诗均未出现“柳枝抽芽”这一春季特有的景 象,诗中“飞尽絮”反而表明柳絮飘飞,暗示柳树已过 抽芽时节,进入夏季。故选C。14.前两句写夕阳晚 照时刻庭院幽深,禽鸟乱鸣,后两句写海棠花谢,柳絮 飞尽,而天气令人乏困,正是昼日初长之时。这首诗以 婉丽明畅的语言,绘初夏庭院清幽景色,抒孤寂无聊之 闺情。 课堂作业 第一单元体味民风民俗 1社戏 1.hang qi wei zhǔI fu yi jicǎoddi怠慢 撺掇踊跃家眷2.(1)偏僻(2)归省(3)宽慰 (4)嘱咐(5)怠慢(6)礼节。(7)撺掇(8)踊 跃(9)屹立(10)隐隐约约,若有若无。3.(1)动 作描写(2)心理描写(3)语言描写4.B【解 析】B.“仿佛”“似的”在这里都不是比喻词,只表示猜 测,所以本句不是比喻句。5.(1)小说鲁迅呐 喊彷徨(2)一种居住区域年规戏(3)年轻男 子年轻女子滑稽人物 2回延安 1.zhan kuang pan deng kàngmo2.(1)立 刻。(2)保卫(3)方言,一回又一回。(4)叠词, 形容非常白。(5)天南海北3.B【解析】B.此句 中,“一头”是状语,“扑在”是谓语,“亲人怀”是宾语。 故正确划分为:一头/扑在/亲人怀。4.(1)双手楼 定宝塔山(2)白羊肚手巾红腰带(3)革命的道路 千万里(4)一座座楼房披彩虹一排排绿树迎春风 5.(1)呼告、比喻(2)拟人(3)比喻、夸张6.贺敬 之诗人剧作 3*安塞腰鼓 1.tong tian kang hui fu mo jT rong li jùnsèfú震撼磅礴戛然而止2.(1)恬静 (2)极度兴奋。(3)晦暗(4)束缚(5)羁绊 (6)突然,猛然。(7)繁杂。(8)严峻(9)震撼 (10)大彻大悟(11)叹为观止(12)戛然而止3.A 【解析】A.有误,“紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆 的,似乎从来不曾响过”此句中“呆呆的”一词将腰鼓 赋予了人的“呆呆”这一神态特点,运用的是拟人的修 辞手法,而不是比喻。4.B【解析】A.大彻大悟:通 常用来形容对人生、道理等有了深刻的领悟和觉醒,用 于解出一道数学题,属于大词小用;B.叹为观止:赞美 看到的事物好到了极点。这里用来形容敦煌莫高窟壁 画的精美,使用正确;C.目空一切:形容人骄傲自大, 看不起别人。用在此处形容沉迷科研的人,感情色彩 错误;D.戛然而止:声音突然终止。不能用来形容舞 台上的表演结束,用错对象。故选B。5.刘成章 诗人散文家 4*灯笼 1.song yu wòmùmùchang qiang tui iáo熙熙然暖融融马前卒2.(1)调停,调解。 (2)静穆(3)思念(自己敬仰的人)。(4)怅惘 (5)人情世故(6)幽悄3.B【解析】B.“记忆的网 里挤着的就都是”中,将“记忆”比作“网”,运用了比喻 的修辞手法。4.B【解析】B.“挂神袍”“孤行客” “忽然发现”三个短语的类型分别是动宾短语、偏正短 语、偏正短语。5.吴伯箫散文家教育家 第二单元阐释科学事理 5大自然的语言 1.pian yùnyàn tang shu ni xiang萌发 次弟草长莺飞周而复始2.(1)依次。(2)翩然 (3)相差很远。(4)草长莺飞(5)载途(6)销声 匿迹3.D【解析】D.有误,“周而复始”指一次又一 次地循环。此处用来形容“变化”不妥。用错对象。 4.(1)举例子、下定义、作比较(2)举例子、作比较 列数字(3)分类别5.竺可桢地理学物候学 6阿西莫夫短文两篇 1.tun ge piao shi zhe xie qi hui xi jie zhiyǔn追溯天衣无缝2.(1)流逝(2)褶皱 (3)劫难3.(1)举例子(2)打比方、列数字(3)作 比较4.D【解析】②句“纯的沙子,即二氧化硅,原 本是透明的”是对二氧化硅(纯的沙子)科学的说明, 引出说明的对象,因而是首句;③句“可是,为什么我们 看到的沙子有不同的颜色呢”中的“可是”表转折,承接 上句,提出后面需要加以说明的问题,且点明实际情况 “我们看到的沙子有不同的颜色”;⑥句中“因为…”意 为解释说明了③句中的问题;④句中“这些杂质决定了 沙子的颜色”紧接⑥句中“杂质”的表述,并详细说明第一单元 体味民风民俗 1社戏 1.给加点字注音,根据拼音写汉字。 行辈( 欺侮( 宽慰( 嘱咐( 礼数( 凫水( 屹立( ) 皎洁( 好( ) dai man cuan duo yǒng yue jia juan -- 2.解释下列词语或根据释义写出相应的词语。 (1) :离城市或中心区远,交通不便。 (2) :回家探望父母。 (3) :宽解安慰;宽畅欣慰。 (4) :告诉对方记住应该怎样,不应该怎样。 (5) :冷淡;客套话,表示招待不周。 (6)礼数: (7) :从旁鼓动人做某事。 (8) :跳跃;形容情绪热烈,争先恐后。 (9) :像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来形容坚定不可动摇。 (10)漂渺: 3.指出下列句子运用的人物描写方法。 (1)大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃,三四人径奔船尾,拔了篙,点退几丈,回转船头,架 起橹,骂着老旦,又向那松柏林前进了。 (2)我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。 ( ) (3)“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。( ) 4.对下列各句运用的修辞手法判断有误的一项是 A.我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。(夸张) B.月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。(比喻) C.这时候,小朋友们便不再原凉我会读“秩秩斯干”,却全都嘲笑起来了。(借代)》 D.回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着 了。(比喻) 5.文学、文化常识填空。 (1)《社戏》的体裁是 这篇课文的作者 是我国伟大的思想家、文学家和革命 家,代表作有小说集《 》《 》等。 (2)社,在绍兴指 。社戏就是社中每年所演的“ (3)中国戏曲分为生、旦、净、丑四个行当。老生扮演中年以上男子,小生扮演 小旦扮演 ,老旦扮演老年女子,武净扮演以武打为主的角色,小丑扮演 1 2 回延安 1.给下列加点的字注音。 盏() 眼眶( 脑畔( 登时() 炕上( 油馍( 2.解释下列词语或根据释义写出相应的词语。 (1)登时: (2) :保护使不受侵犯。 (3)几回回: (4)白生生: (5) :形容距离遥远,也指相距遥远的不同地方。 3.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是 A.满心话/登时/说不出来 B.一头/扑在亲人/怀 C.树梢/树枝/树根根 D.亲山/亲水/有亲人 4.默写填空。 (1)…几回回梦里回延安, (2) 亲人们迎过延安来。 (3) ,天南海北想着你… (4)一条条街道宽又平, ;一盏盏电灯亮又明, 5.指出下列各句所运用的修辞手法。 (1)千声万声呼唤你,一母亲延安就在这里! (2)杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。 (3)一口口的米酒千万句话,长江大河起浪花。 ( 6.文学、文化常识填空。 ,1924年出生,现代著名 家。1945年和丁毅执笔集体创作了我 国第一部新歌剧《白毛女》,荣获1951年斯大林文学奖。其诗作有《放声歌唱》《十年颂歌》等。 2 3* 安塞腰鼓 1.给加点字注音,根据拼音写汉字。 瞳仁( ) 恬静( 亢奋( 晦暗( 束缚( 幕然( ) 羁绊( 冗杂( 战栗( 严峻( 闭塞( 辐射( zhen han pang bo iia ran er zhi 2.解释下列词语或根据释义写出相应的词语。 (1) :安静;宁静。 (2)亢奋: (3) :昏暗。文中是迷惘、糊涂的意思。 (4) :使受到约束限制;使停留在狭窄的范围里。 (5) :缠住不能脱身,束缚。 (6)蓦然: (7)冗杂: (8) :严厉;严肃;严重。 (9) 震动;摇撼。 (10) :彻底觉悟或醒悟。 (11) :赞美看到的事物好到了极点。 (12) :声音突然中止。 3.对下列句子的修辞手法判断错误的一项是 ( A.紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过。(比喻) B.黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇一 安塞腰鼓!(排比) C.山崖幕然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。(反复) D.人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片…(反复) 4.下列加点的成语运用恰当的一项是 ( A.小明解出一道数学题后,大彻大悟地喊道:“我终于明白了!” B.敦煌莫高窟的壁画精妙绝伦,飞天神女的姿态令所有参观者叹为观止。 C.他沉迷科研十几年,目空一切地钻研,最终攻克了技术难关。 D.当主持人宣布晚会结束时,舞台上的表演戛然而止,演员们有序退场。 5.文学、文化常识填空。 ,1937年出生,当代 曾获首届鲁迅文学奖,代表作品有《羊 想云彩》《安塞腰鼓》等。 ·3· 4*灯 笼 1.给加点字注音,根据拼音写汉字。 争讼( 领域( ) 斡旋( 静穆( 思慕( ) 怅惘( 锵然( 褪色( ) 燎原( ) 灯 xi ran nuan rong rong mǎgian zu 2.解释下列词语或根据释义写出相应的词语。 (1)斡旋: (2) :安静庄严。 (3)思慕: (4) :惆怅迷惘;心里有事,没精打采。 (5) :为人处世的道理。 (6) :幽深寂静。 3.下列句子中,运用比喻的修辞手法的一项是 A.小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性。 B.真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。 C.自从远离乡井,为了生活在外面孤单地挣扎之后,像这样慈母口中吩附的话也很久听不到了。 D.你听,正萧萧班马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒。 4.阅读语段,找出表述不正确的一项 () 乡俗还愿,唱戏、挂神袍而外,常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶 做,点缀。挂红灯,自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样,有着行好的意思;松柏枝叶的点缀,用意 不甚了然。真是, 有孤行客,黑夜摸路,正自四面虚惊的时候,忽然发现星 天下红灯高照,总会以去村不远而默默高兴起来的吧。 A.画线句的标点符号使用无误。 B.“挂神袍”“孤行客”“忽然发现”三个短语的类型各不相同。 C.语段横线处依次可填写的词语为“却”“若”。 D.“总会以去村不远而默默高兴起来的吧”中的“去”是“距离”的意思。 5.文学、文化常识填空。 (1906一1982),原名熙成,山东莱芜人,著名的 。 其主要作 品有《羽书》《黑红点》《难老泉》等。 ·4…

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