《象帽舞》（课件）-2025-2026学年二年级音乐下册人教版（简谱）

《象帽舞》 第四单元 长白山下 核心素养目标 审美感知：能通过观看图片和视频，感知朝鲜族“象帽舞”活泼、欢快、喜庆的艺术风格，欣赏其彩带飞舞的独特美感，并能感知与舞蹈相匹配的朝鲜族音乐的节奏特点。 艺术表现：能够初步掌握“平甩象”这一象帽舞基本动作的要领，做到在教师指导下，用颈部力量有控制地、协调地完成头部的水平转动。能跟随简单的朝鲜族音乐节奏，尝试合拍地做出“甩帽”动作，并敢于在集体中大胆表演。 文化理解：初步了解“象帽舞”是朝鲜族的代表性舞蹈，知道它常在节日、婚礼、庆祝活动等欢乐场合表演，理解舞蹈与民族文化生活、喜庆情感的关联。 创意实践：能参与“分组合作，自制象帽”的活动，利用简单材料进行创意制作，并能在“把象帽‘甩’起来”环节，将自制道具与所学动作、音乐结合，进行简单的综合性表演，体验创造的乐趣。 1 导入 神奇的帽子 课程导入 “同学们，看老师戴的帽子！猜猜我们今天要去哪个少数民族朋友那里做客？（学生：朝鲜族！）没错！在吉林，朝鲜族小朋友会跳一种特别神奇的舞蹈，帽子上的彩带能飞起来！想不想学？” 认识象帽 “这种帽子叫‘象帽’。它和我们平时戴的帽子有什么不一样？（有长长的彩带）这些彩带是做什么用的？（跳舞时会飞起来！）” 了解象帽舞 “请大家一起读一读。原来，象帽舞是朝鲜族的‘招牌’舞蹈，跳得特别好！人们在什么时候会跳这个舞呢？（节日、婚礼、农闲、比赛）这说明，跳这个舞的时候心情怎么样？（高兴、快乐、庆祝！）” 观看象帽舞视频 “耳听为虚，眼见为实！让我们看看真正的象帽舞有多神奇！注意看舞者是怎么让彩带飞起来的，他们的表情怎么样？” 2 学练 “甩帽”小达人 准备活动 “要想让彩带飞得漂亮，我们的脖子和肩膀要像小弹簧一样灵活。先跟着老师做做热身操，活动开！” 学习“平甩象” “象帽舞的基本功就是‘甩象帽’。今天我们学习最基础的‘平甩象’。记住，安全第一！要听老师的口令慢慢来。” 动作要领 “让彩带飞起来的秘诀是这里（指自己脖子）！要用脖子的力量，像这样（示范轻微、有控制地水平转动头部），去带动头转动，而不是用整个身体去晃。想象彩带像风一样转起来。” 分步练习（五步法） “好，我们跟着图片，一个动作一个动作学。不着急，慢慢来。”“注意是脖子的转动，肩膀尽量不动。”“很棒！我们连起来试试，听老师口令：左—中—右—中。” 3 体验与创造 戴上“想象”的象帽 “现在，请大家在心里给自己戴上一顶最漂亮的‘想象象帽’！彩带有多长？什么颜色？（红色、蓝色、彩虹色！）准备好了吗？让我们用刚才学的动作，带着想象的彩带，再练习几次！” 分组合作，自制“象帽” “想不想拥有自己的‘象帽’？我们可以分组合作，用这些材料（展示实物或图片）做一个简易版的。用长纸条或彩带当飘带，用报纸圈成帽圈，粘上或绑上飘带。看哪个组做得又快又有创意！” 听音乐，找节奏 “听听这段朝鲜族音乐，它的节奏是慢慢的还是快快的？（欢快的）我们来拍拍手，跟着它的节奏。看看能不能用我们‘甩头’的动作，合上这个节奏？” 把象帽“甩”起来！ “最开心的时刻到啦！请拿出你们制作的‘象帽’（或带着‘想象象帽’），跟着好听的朝鲜族音乐，自由地把象帽‘甩’起来吧！可以站在原地甩，也可以加上喜欢的脚步小小移动。记住动作要领，注意安全，开心地跳！” 创意展示会 “哪一组或哪个小勇士愿意上台，为大家展示一下你们的‘象帽舞’？可以是一个人，也可以全组一起上！” 回顾与分享 “今天玩得开心吗？我们去了哪个民族？（朝鲜族）学了什么舞？（象帽舞）动作秘诀是什么？（用脖子带动头）什么时候跳这个舞？（高兴的时候）和谁一起学的？（和同学们一起合作！）” 4 结束与延伸 课后小任务 “回家后，你可以：1. 把今天学的‘甩头’动作教给爸爸妈妈，和他们一起听着音乐动一动。2. 看看电视或视频里，还有没有其他好看的民族舞蹈？” 同学们，今天我们一同走进朝鲜族，学习了神奇的象帽舞，还自己动手制作了“象帽”。愿这节舞蹈课能让你们感受到，用身体表达快乐是多么美妙的一件事。下课！ 教师结语 $