《小小歌唱家 正对花》（课件）-2025-2026学年人教版（简谱）二年级下册音乐

该小学音乐课件围绕人教版二年级下册《正对花》展开，核心知识点包括东北民歌学唱、衬词与上滑音认知。课堂从春天花卉提问导入，通过初次聆听感受情绪、再次聆听寻找衬词，构建从感知到认知的学习支架。 其亮点在于融合审美感知（对比辽宁、陕西、河北《对花》风格差异）、艺术表现（分组合作演唱如问与答、歌词组与衬词组）、创意实践（模仿创编歌词），采用情境导入与实践体验结合的教学方法，小结清晰梳理知识与技巧，助力学生提升音乐素养，方便教师高效教学。

小小歌唱家 《正对花》 人教版二年级下册音乐 · 第五单元 人教版二年级下册音乐 1.7.2013 ‹#› 春天来了，花儿开了！ 小朋友们，春天到了，到处都是五颜六色的花朵。 你们知道有哪些花儿开放了吗？ 桃花、杏花、迎春花…… 让我们一起走进春天的花园，聆听花开的声音！ 1.7.2013 ‹#› 初次聆听：感受歌曲 请同学们闭上眼睛，认真听歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？ 用心聆听，寻找音乐中的春天 歌曲用稍快的速度和有弹性的节奏，表现了东北人民对生活的热爱。 1.7.2013 ‹#› 《正对花》是一首流传于辽宁的东北民歌，属于“对花”类民歌。这类歌曲通过一问一答的形式，歌唱不同季节开放的花卉，语言生动活泼，充满了东北人民乐观爽朗的性格。 作品背景 1.7.2013 ‹#› 再次聆听：寻找“小秘密” 聆听要求： 这次请同学们仔细听，歌曲中反复出现了哪些有趣的词语？比比谁的耳朵最灵！ 发现“小秘密”（衬词）： 1. 哪儿赛 2. 咚不隆冬锵 “音乐的魔力在于发现，让我们一起去探索这些奇妙的声音吧！” 1.7.2013 ‹#› 认识衬词 什么是衬词？ 衬词是歌曲中用来烘托气氛、表达情感的词语，通常没有实际的意义。 歌曲中的例子 常见的有：哪儿赛、咚不隆冬锵，这些都是活泼有趣的衬词。 衬词的作用 它能让歌曲的旋律更活泼，听起来更有韵味，增加音乐的感染力。 1.7.2013 ‹#› 老师来唱，你们来听 请同学们仔细听老师是怎样演唱衬词和上滑音的。 注意乐谱中像小箭头一样的符号，演唱时声音要向上滑动哦！ 1.7.2013 ‹#› 认识上滑音 什么是上滑音？ 上滑音是指从一个音向上滑到另一个音的演唱方法。 演唱小技巧 演唱时，声音要从低向高滑动，就像坐滑梯一样，从高处“咻”地滑下来？不，是从低处滑向高处，越来越高！ 小贴士：看到音符旁边的向上箭头，就要记得唱成上滑音哦！ 1.7.2013 ‹#› 完整演唱 演唱小任务 请同学们跟着音乐伴奏，尝试完整演唱整首《正对花》。注意保持欢快活泼的情绪哦！ “让我们一起把这首歌唱得更加动听！” 1.7.2013 ‹#› 现在我们分成两组，一组问，一组答，合作表演《正对花》。 问的一组要唱得有悬念，答的一组要唱得肯定、欢快。 问 vs 答 1.7.2013 ‹#› 歌词组 vs 衬词组 歌词组：演唱歌曲的主要歌词部分，唱出动听的旋律。 衬词组：演唱衬词部分（如“哪儿赛、咚不隆冬锵”），增加节奏感。 演唱要求：两组同学要认真倾听，互相配合，整齐、大声地演唱！ 1.7.2013 ‹#› 男生组 vs 女生组 分组安排 女生组：演唱第一段歌词，展现柔美音色。 男生组：演唱第二段歌词，唱出阳刚之气。 合唱部分：衬词部分和结尾部分一起演唱，声音整齐。 演唱要求 男女同学要自信唱出自己的特色，注意节奏的把控；合唱部分要做到整齐和谐，共同完成一首动听的歌曲。 “ 用歌声传递快乐，用配合创造精彩！ ” 1.7.2013 ‹#› 除了辽宁的《正对花》，我国其他地方也有《对花》，比如陕西和河北的。我们来听一听陕西民歌《对花》，它和我们学的《正对花》有什么不同？ 1.7.2013 ‹#› 陕西的《对花》旋律更舒展，而我们的《正对花》更活泼。我们再来听听河北的《对花》，大家也来唱一唱，感受一下不同的风格。 1.7.2013 ‹#› 1.7.2013 ‹#› 通过对比，我们发现，同样是“对花”，不同地方的民歌有不同的味道，这就是音乐的魅力！ 现在我们来当小小作词家，模仿《正对花》的形式，创编新的歌词。比如“三月里开什么花？三月里开桃花。” 大家可以小组合作，创编一段。 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 🎵 学习内容 我们学习了歌曲《正对花》，感受了民歌的魅力。 我们认识了衬词，并学会了用欢快的情绪演唱衬词。 我们认识了上滑音，并掌握了上滑音的演唱方法。 ✨ 演唱小贴士 演唱衬词时要保持活泼跳跃；演唱上滑音时，声音要连贯地向上滑动，像小滑梯一样哦！ 大家表现都很棒！ 1.7.2013 ‹#› 1.7.2013 ‹#› 拓展延伸：了解东北民歌 《正对花》歌曲介绍 《正对花》是一首经典的辽宁民歌，属于东北民歌的重要组成部分。它生动地反映了东北人民的生活风貌。 东北民歌的独特魅力 旋律明快、节奏活泼，富有浓郁的生活气息；音调高亢嘹亮，气韵悠长。大量使用衬字衬词，生动表现出东北人豪爽、诙谐、风趣的性格特点。 感受黑土地的热情 · 聆听最纯粹的乡音 1.7.2013 ‹#› 谢谢大家！ 今天的音乐课就到这里，同学们再见！ 1.7.2013 ‹#› null 44640.0 null 46104.0 null 131808.0 null 42120.0 $