第7单元 课外拓展阅读（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级语文下册同步备课（统编版）

该小学语文课件围绕四年级下册课外拓展阅读，系统梳理人物语言、动作等描写方法及其作用，通过阅读目标明确学习方向，方法指导提供分析路径，真题链接及练习题结合邓稼先事迹实例，构建从理论到实践的知识网络。 其亮点在于以邓稼做事迹为载体，引导学生分析人物对话和动作描写，如通过“这里就是战场，我不能走！”等语句感受品质，培养语言运用和思维能力，传承革命文化。分层设计练习题，从词语理解到人物评价，帮助学生巩固方法，助力教师精准开展复习教学。

日日学练优同步作业课件 课外拓展阅读 四年级语文下册 优翼 十阅读目标 /方法指导 ·从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 ·分析人物语言、动作等常见的答题技巧：运用了× ×描写，突出了人物××的形象，表现了人物××的 提示：标蓝题为该语文要素对点训练。 心理，展现了人物××的性格/品质/精神等，即“描 写方法+表达效果”。 (真题链接)“两弹”元勋邓稼先（节选） ①“在研制氢弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参加者，邓稼先立 下了汗马功劳！”邓稼先的同伴们这样说。每一次新的战略核武器的重大突破，每一次 里程碑式的试验的成功，都是和邓稼先的名字连在一起的。 ②那是一次地下核试验，马上就要开始了，试验场上的千军万马在等待着庄严的 “零”时的到来，核装置徐徐下井了，各种测试仪器一起开动了。核装置下到深处的时 候，突然有个信号测不到了。 011v100 优翼 ③怎么办呢？科技人员回到帐篷里反复商量，从夜里一直讨论到天亮，最后邓稼 先决定在现场采取妥善办法处理。他跟科技人员来到井口附近，一起探索解决办法。 戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温是零下30摄氏度！见他太疲倦了，有人劝他：“邓 院长，你回去吧！” ④邓稼先严肃地拒绝：“不，这里就是战场，我不能走！”故障排除后，他才和大家一 起离开现场，试验成功后，他兴奋极了。由于过度劳累，几天吃不好饭，他只喝了一小 杯酒，竟当场晕倒了。在场的人赶紧扶他躺下，一量血压竟是零。 ⑤医生整整抢救了一夜，邓稼先才睁开了眼睛。苏醒后，他问的第一件事是：“核爆的 测试结果如何？各种数据拿到了没有？”他仍然不肯休息，随后又投入到紧张的工作中。 ①结合上下文，“汗马功劳”的意思是 0uy100 优翼 ②文中画横线的句子是环境描写，表现了 3文中画波浪线句子中的两个“竟”字起到了什么作用？（) A.两个“竟”字表示惊讶，出乎所有人的意料。 B.两个“竟”字在文中突出了邓稼先忘我工作、身先士卒的精神。 C.两个“竟”字说明邓稼先的身体比较虚弱，病倒了。 优翼 ④（语文要素）联系上下文，说说你对邓稼先说的“不，这里就是战场，我不能走！”这 句话的理解。 ⑤邓稼先是个怎样的人？结合实际，谈谈你想向他学习些什么。