第7单元-【同行课课100分】2025-2026学年四年级下册语文过关作业（五四制统编版）

乏毅力、读书三心二意的丽丽。(2)“程 门立雪”形容尊师重道，恭敬求教。 三.1.a、cb、d2.示例：(1)运动员像离弦 的箭一样在跑道上飞奔。(2)敌人被 打得落花流水，像无头苍蝇一样四处乱 窜。[解析]1.本题中，“墨晶石”和“小 水珠”是美好的事物，而“恶狼”和“过街 老鼠”则是丑陋的事物。因此a、c两句 六 表达了赞美与喜爱的感情，b、d两句表 达的则是厌恶与憎恨的感情。 四、孤云独去闲相看两不厌1.相看两不 厌只有敬亭山敬亭山诗人2.B AD 第七单元 22古诗三首 一、芙蓉壶雁洛阳 二、1.C2.B[解析]1.本题考查多音字的 辨析。“单”在“单于”中读“chan”;表示 “单县，在山东省”“姓”时读“shàn”;其他 情况一般读“dān”,如名单、单位、单独 等。故选C。2.B项，“月黑”的意思是没 有月光。故选B。 三、1.骑兵2.B3.A[解析]3.根据诗 句可知，“大雪”的寒气和“弓刀”的寒光 写出了战场上的肃杀之气。这种独特的 画面，让人感受到雪夜作战的艰苦和将 士们的英勇。我们能从中体会到戍边将 士必胜的信心和奋勇的精神。故选A。 四、1.唐卢纶单于夜遁逃2.不要人夸 好颜色只留清气满乾坤不媚俗，坚 守内心追求 五、1.洛阳亲友如相问2.寒离别孤 匹 王昌龄孤寂3.如果洛阳的亲友询问 我的情况，请你一定转告他们，我的一颗 心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般 4.D5.自己洁身自好的志向和品格 ·155· 对友人的劝勉和鼓励[解析]4.本题考 查对古诗内容的理解。“一片冰心在玉 壶”的意思是我的一颗心如晶莹剔透的 冰贮藏在玉壶中一般。“冰心”指像冰一 样晶莹、纯洁的心，表现了诗人的志向与 品格，并不是指“诗人心里一片冰凉”，因 此D项说法错误，故选D。 、千磨万击还坚劲，任尔东西南北 风。一竹—正直不屈墙角数枝 梅，凌寒独自开。—梅—坚韧顽强 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风 中。一菊 —至死不渝西风寒露 深林下，任是无人也自香。一兰 高洁淡雅 23黄继光 、1.画去的：ǔcui2.B3.炮弹惊天 动地爆炸4.A[解析]2.本题考查 多音字的辨析。“晕”表示“昏迷”“头脑 不清”时，读“yun”,如，晕倒、头晕；表示 “日光或月光通过云层时因折射作用而 在太阳或月亮周围形成的光圈”“头发 昏”时，读“yùn”,如，日晕、晕车。故选B。 4.本题考查字的理解与运用。结合语境 可知，“huán宇”的意思是全世界。因此 可推测“hudn”的意思是广大的地域。故 选A。 、1.战争战斗战役2.艰苦艰难 艰巨 、1.(1)动作语言(2)对敌人的满腔仇 恨完成任务的坚定决心2.ACDB 、1.C2.比喻赞叹示例：为了战斗的 胜利，为了祖国和人民，这点伤痛算得了 什么？我必须坚持战斗！3.动作张 开猛扑堵住奋不顾身、视死如归 4.示例：一位年轻的战士，身上伤痕累 累，眼神坚定刚毅，顶天立地地站着，右 英雄！[解析]2.本题考查对短文的 手高高地举着手雷。 理解。第⑤段写的是邓清明备战神舟 五、示例：人民子弟兵也是英雄，他们在抗洪 十一号任务。从“在备战的三年里，他 救灾现场奋不顾身，用自己的血汗换来 完成了和主份航天员同样数量、同样标 了千万个家庭的幸福。[解析]本题考 准的训练”可知，B项错误。3.本题考 查理解表达能力。根据所学知识可知， 查对短文的理解与分析。从第⑦段誓 “英雄”指的是本领高强、勇武过人的人； 言的内容可知，这幅字的内容应该与航 不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇 天、爱国有关。C项符合要求。 斗争，令人钦敬的人。再联系生活实际， 24“诺曼底号”遇难记 从人民子弟兵、白衣天使、消防员及其他 一、1.绳索混乱灾维持秩序岗位 普通工作者身上都能看到“英雄”的影 践行2.A3.C[解析]2.“平凡”的 子。任选一个写一写即可。 意思是平常；不稀奇。与“平常”“普通” 双休阅读作业七 “寻常”的意思相近。而“非凡”的意思是 (一)1.惊2.C3.B[解析]1.“林暗草惊 超过一般；不寻常。与“平凡”的意思截 风”的意思是昏暗的树林中，草突然被 然相反。故选A。3.本题考查词语的理 风吹动。因此“惊”字能渲染紧张异常 解与运用。先理解这些词语的意思，再 的气氛。2.C项，“平明寻白羽”的意思 结合具体的语境来分析。“铁面无私”形 是将士们天明时去寻找那支白羽箭。 容公正严明，不讲情面。不能用来形容 这是因为昨天晚上光线昏暗，将士们离 语段中人物的特点。 开了，并不是“将士们怕被猛虎所伤”。 二、D[解析]A项，“弥漫”的“弥”应读 故选C。3.本题考查延伸理解。《塞下 “m”;B项，“山脉”的“脉”应读“mài”; 曲》（其二）烘托的是紧张的氛围。B项 C项，“酣睡”的“酣”应读“hān”。故选D。 诗句“城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未 三、①至②势不③有序④定⑤提 千”描写了一场惊心动魄的战斗刚刚结 论⑥惊慌①⑥④③ 束时的情景，从“声犹震”和“血未干”可 四、1.示例：欢呼着跳跃着大笑着 以看出战争的紧张、惨烈。A项写的是 2.镇定自若忠于职守、视死如归 诗人与友人分别的情景；C项写的是边 五、法维克多·雨果哈尔威船长 航行 塞雄阔的风光；D项描写的是诗人的思 遇难组织逃生 乡之情。故选B。 六、1.示例：惊恐万状镇定自若 通过对 (二)1.1998年：经过筛选，成为首批航天员 比，突出哈尔威船长的沉着镇定、临危不 2010年：落选“神九”，在地面上走完全 乱2.画出的：全体安静，注意听命令！ 部的航天流程2013年：两次手术，取 把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客 出结石2.B3.C4.动作语言 跟上，船员断后。必须把六十人救出去！ 工作严谨、甘于奉献、不忘初心诗歌 忠于职守、舍己为人3.B4.示例：人 示例：与病痛斗争，/三年备战，/与“神 的生命只有一次，生命是宝贵的。然而 十一”擦肩而过。/你甘当基石，/仍是 在生死攸关时刻，哈尔威船长却选择了 ·156· 将生还的机会留给他人，他是我心目中 口语交际：自我介绍 的英雄。虽然哈尔威船长失去了生命， 一、B 但是他这种舍己为人、忠于职守、视死如 二、C 归的崇高精神将永远被人们铭记。 三、示例：选①。大家好，我是四年级(1)班 [解析]3.本题考查对句子的理解。结合 的方丽。我是一个性格开朗的女孩儿， 选文内容可知，此时的哈尔威船长承担 爱交朋友，兴趣爱好也十分广泛，非常喜 了救人的责任，所以并没有把自己算在 爱播音主持。我希望可以加入到校园广 被救人员之内，从中可以看出他无私忘 播站这个大家庭中，在这里学习更多的 我的精神，所以一开始他就做好了与船 知识，让自己不断进步，不断成长，为校 共存亡的准备。故选B。 园广播贡献自己的力量。 七、示例：您知道吗？我现在也成了一名船 习作：我的“自画像” 长。每当我想到那个灾难降临的深夜， 一、C 我就不能不想起您。如果没有您，船上 二、① ④ 胆子大奋勇争先 擅长绘画 的人就不能顺利逃生，我也活不到今天。 爱看书 请您放心，我一定会忠于职守，做一名像 三、示例： 您一样优秀的船长。 眼睛大大的， 25*挑山工 五官 外貌 鼻子高高的 一、正确的：zhang ju dicàn chang yùn 特点 体型 瘦瘦的 yǒu 身高比同龄人要高 二、①响②谜③深④腾 ⑤悦 ⑥惊 性格 优点 开朗、活泼 ①⑥②③⑤ 三、1.我们没有近道，是和你们走的同一条 特点 缺点 容易冲动 道。 2.外貌描写 挑山工的健壮、 爱好和 爱好 看动漫、画画 纯朴 四 特长 特长 朗诵 挑山工 游人 登山的目的 送货 四、（示例）五官：浓眉大眼 明眸皓齿 登山的负担 轻装 唇红齿白性格：活泼开朗温柔体贴 甩动胳膊保持身！ 善解人意气质：玉树临风 一表人才 同 体平衡、走折尺 行走方式 温文尔雅品质：乐于助人 勤俭节约 点 形路线、步步踏 宽宏大量 实，一个劲往前走 五、示例：我的鼻子特别灵敏，好像有某种神 相同点 登山路线相同 奇的魔力。午饭时，在餐厅里，同学捂住 五、示例：“挑山工”就是指那些埋头苦干、勇 我的眼睛，我用鼻子使劲一闻，便能立马 挑重担，无论做什么事，都脚踏实地，抛 告诉他们，中午餐厅给大家准备了什么 去杂念，朝着一个目标勇往直前的人。 好吃的，而且一说一个准。 .157. 语文园地 的两种工具，借指一定的标准、法则或习 -、C 惯。②合乎标准或常理；（行为）端正老 二、正确的：①xián②kǎi ③bin④qT 实。结合具体的语境可知，A项中“规 ⑤ǎi⑥fen1.④⑥①②③⑤ 矩”的意思是②，B、C、D三项中“规矩”的 2.(1)②(2)⑥ 意思是①。故选A。 三、为了开好运动会，学校组织了 二、1.正确的：kui guT xing fo2.A 3.(1)渴望拥有一个宝葫芦爱幻想 有意义的一次除草活动。没想到回 (2)示例：我会让宝葫芦带我回到我和同学 的 吵架前的那个时候，这样我就不会和同学 学校分给我们班人是那块长着许多带 闹翻了。[解析]2.本题考查词语的理解 刺植物的地方。男生用铁锹将根斩断， 与运用。“可怜巴巴”形容可怜的样子。 我们女生便将它们拖到垃圾站。一不 A项写的是在雨中找不到地方避雨的小 小心，我的手臂被小毛刺扎了一下，疼 鸡，B项写的是向伙伴炫耀自己的刺猬， 得差点儿叫出声来。看到同学们个个 C项写的是垂头丧气的孤狸，D项写的是 不理解妈妈说的话的小熊。由此可以判断 精疲力竭，疲惫不堪。 选A。 我又忍着痛干 三、1.不用操心2.B3.示例：宝葫芦立刻 起来。 在它的葫芦肚上显示出了算式和结果宝 四、示例一：（老师进教室）老师推开门，走上 葫芦从葫芦嘴里吐出葵花籽，播下种子，种 讲台，拿起粉笔，在黑板上写下课文题目 子马上便长成了一棵最好最好的向日葵 后，便开始讲课。示例二：（同学打羽 4.淘气、顽皮、好奇、爱幻想5.示例：不 毛球)只见他左脚在前右脚在后，左手高 能。在成长的过程中，如果总想着不劳而 高地将球抛起，眼睛死死地盯着球，右臂 获，而不是通过自己的努力去克服困难，那 向后一扬，向前猛一发力，“啪”的一声， 么人就会失去前进的动力。幸福的生活是 球向对面弹射而去。 要靠自己的努力和智慧来创造的。 五、①君子以自强不息②自胜者强③不 四、（示例）我高兴极了，想到奶奶身体不好，我 尤人④忧患安乐1.③2.② 马上对宝葫芦说：“宝葫芦，宝葫芦，我奶奶 3.④ 的腿脚不好，你能让她好起来吗？”宝葫芦 第八单元 说：“没问题！”我领着宝葫芦来到奶奶床 26宝葫芦的秘密（节选） 前，它从葫芦嘴里吐出两粒红色药丸，我赶 一、1.C2.妖怪乖巧拽撵瘦小 紧让奶奶服下，奇迹发生了，奶奶下床后竟 3.A[解析]1.本题考查多音字。“冲 然能像以前一样正常行走了。我太高 茶”“冲天”“冲击”“冲锋”的“冲”都读 兴了！ “chong”;“冲劲儿”的“冲”读“chòng”。 27 巨人的花园 故选C。3.本题考查一词多义。“规矩” 一、柔嫩吼叫脸颊举动正确的：ji 是一个多义词，意思有：①画圆形和方形 cheng jTn ·158·第七单元 22古诗三首 盈基础练兵岛 一、读下面语段，根据拼音写字词。 古诗里，有“frng( )向脸两边开”的美景，有“花间一hú( 酒”的意境，有“北风吹yàn( )雪纷纷”的荒凉，也有“uoyáng( 城里见秋风”的思念。 二、选择题。 1.下列加，点多音字的读音与其他三项不同的一项是() A.形单影只 B.势单力薄 C.单于夜遁逃 D.单一 2.下列加，点词解释不正确的一项是( ) A.平明送客楚山孤（天刚亮） B.月黑雁飞高（月亮变成黑色） C.只留清气满乾坤（天地间） D.单于夜遁逃（逃走，躲避）》 三、品读诗句，完成练习。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 1.“骑”指的是 0 2.对这两句诗理解不正确的一项是() A.“逐”和“满”两个动词，写出了边防战士的英勇、果敢和环境的恶劣。 B.“大雪满弓刀”说明雪下得太大了，将士们追击敌人不成功。 C.这两句诗没有直接描写战斗的场面，却可以让读者通过领悟诗意，想象出一幅 战斗的画面。 3.这两句诗表现了戍边将士怎样的精神品格？() A.必胜的信心和奋勇的精神 B.盲目自信 C.严守军纪 能力加油站 四、根据所学内容填一填。 1.《塞下曲》的作者是 代诗人 。诗句“月黑雁飞高”描写的是环境， 66 ”描写的是事件。 2.《墨梅》是一首题画诗。诗句“ ”盛赞了墨梅 的高风亮节，这两句诗也表现了诗人 的志向和品格。 76 语文四年级下54RJ 第七单元/ 五、课内古诗探究。 芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ,一片冰心在玉壶。 1.将古诗补充完整。 2.诗的前两句，一个“ ”字增添了冷清的意味，渲染了 的气氛； ”字既写出了雨后楚山的孤影，也表现了诗人 (谁)的 的心情。 3.后两句诗的意思是： 这体现了作者不因官场坎坷遭遇而改变气节、不与世俗同流合污的精神品格。 4.下面对本诗的理解，不正确的一项是() A这是一首送别诗，前两句写景叙事，后两句是作者借对友人的嘱托，表白胸襟。 B.迷蒙的烟雨和孤立的楚山，将诗人送别时的心情巧妙地烘托出来。 C.最后一句诗运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了诗人高洁的品格。 D.“寒雨”后，天非常冷，加上离别时的伤感，诗人心里一片冰凉，所以说是一片“冰心”。 5.【新角度】读下面的古诗，对比两首诗，体会诗人的情感。 别董大 [唐]高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 这两首都是送别诗，都抒发了诗人送别友人时的离情别意。但是两者表达的 感情有所不同：《芙蓉楼送辛渐》中诗人还表达了 ;《别董大》中诗人则表达了 绝拓展训练场 六、素养拓展提升。 下面诗句分别描写的是什么事物？展现了其什么样的精神品质？连一连吧！ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 梅 高洁淡雅 墙角数枝梅，凌寒独自开。 竹 正直不屈 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 兰 坚韧顽强 西风寒露深林下，任是无人也自香。 菊 至死不渝 语文四年级下54RJ 77 同行课课100分过关作业/ 23 黄继光 极基础练兵岛 一、【新材料】读语段，完成练习。 听着战斗英雄的报告，同学们眼前浮现出这样的画面：在屡（心ǚ）次进攻 被阻的情况下，炮手向敌人发射了一枚pàodàn( ),在jing tian dòngdi )的bàozhà( )声中，工事外的敌人晕倒了，坚固的工事 也被摧(CUT cui)毁了。此时，东方升起了启明星，胜利的号角响彻huán宇。 1.用”画去加，点字的错误读音。 2.下面和“晕倒”中的“晕”读音相同的一项是( A.晕车 B.头晕 C.红晕 D.月晕 3.读拼音，写词语。 4.结合词典中的解释，“hudn宇”的“hun”应为哪一项？() A.寰hudn广大的地域。 B.缳huán〈书)①绳索的套子。②绞杀。 C.镮huan〈书)环形的东西。 D.鬟huan妇女梳的环形的发髻。 二、选词填空。 战役 战争 战斗 1.在抗美援朝( )中，涌现出许多( )英雄，黄继光就是其中的一位。 他在上甘岭( )中，因用胸膛堵住敌人的枪口而光荣牺牲了。 艰巨 艰难 艰苦 2.战争时期，生活条件非常( ),人们每一天都过得很( )。想要让 人人都过上幸福的生活，这是一项多么( )的任务啊！ 三、根据课文内容完成练习。 1.理解句子，并填空。 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋 长，请把这个任务交给我吧！” (1)句子主要描写了黄继光的神态 和 (2)从“愤怒地注视”中，我们能体会到黄继光 ；从“坚定”“请 把这个任务交给我吧！”中，我们能体会到他 78 语文四年级下54RJ 第七单元/ 2.根据课文内容选一选。（填序号） 起因 经过（黄继光的表现） 结果 火力点久攻不下 )一( )一( )一( 消灭了全部敌人 A.主动请缨 B.用胸膛堵住了敌人的枪口 C.负伤后顽强前进 D.炸掉了敌人的半边火力，点 感能力加油站 四、课内精段探究。 火力，点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负 了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米…近了，更近了。 ①啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂， 手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到 半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！ ②他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 1.选文第1自然段中的省略号的作用是表示( ) A.话说断断续续 B.引文的省略 C.列举的省略 D.语意未尽 2.画线句子①运用了 的修辞手法来表现敌人火力的猛烈，从侧面刻画了黄 继光的英雄形象。并且连用了三个感叹号，朗读时应读出 的语气。黄继 光此时心里可能是这样想的： 3.语文要素画线句子②是对黄继光的 描写，句子中的 等词语表现了黄继光已完全将自己的生死置之度外，突出了他 的英雄气概。 4.如果为黄继光塑一座英雄雕像，你认为可以怎样设计？ 我想象的黄继光雕像是这样的： 德拓展训练场 五、【新角度】黄继光是战争年代的英雄，本课“阅读链接”中的钱学森是和平年代的 英雄，在我们的生活中，你认为哪些人也是英雄？为什么？请写一写。 语文四年级下54RU 79 同行课课100分过关作业/ 双休阅读作业七 口语文要素：从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 (一)塞下曲（其二） [唐]卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。 1.本诗中渲染紧张异常的气氛的字是“ 2.对本诗理解不正确的一项是() A.“林暗草惊风”写将军的夜猎场所是幽暗的深林。当时天色已晚，一阵阵疾风 刮来，草木为之纷纷摆动。交代了事情发生的时间和地点。 B.将军“引弓”的原因是“草惊风”，暗示了将军的警惕。 C.“平明寻白羽”是因为“将军夜引弓”后，将土们怕被猛虎所伤，立即撤回了营 地，第二天再来探看情况。 D.“没在石棱中”表现了将军的勇武。 3.下列哪两句诗描写的场景与本诗相同？（) A.此地一为别，孤蓬万里征。 B.城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。 C.大漠孤烟直，长河落日圆。 D.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 (二)“备份”英雄 ①在能人辈出的中国航天员里，有一位看似默默无闻却无愧“英雄”称号的人， 他就是邓清明。 ②1998年，邓清明和13名飞行员经过层层筛选，成为我国首批航天员。 ③2010年，他以出色的表现成为神舟九号飞行任务备份航天员。遗憾的是，最 后他落选了，没能飞天。“神九”发射升空后，他默默地在地面上，一手捧着手册，一手拿 着笔，跟天上的航天员一起，把所有程序都仔仔细细地走了一遍，做到哪一步就打一 个勾 ④2013年体检时，邓清明的身体里查出一个非常小的结石。普通人可以忽略 不计，但航天员不行。为了继续追寻航天梦，邓清明毅然选择接受手术。没想到第 一次手术时结石没能完全取出，后来医生只能在他肾脏里埋了一根管子。之后，他 带着管子，尿血尿了一个多月，直到第二次手术，结石才被成功取出。 ⑤2016年神舟十一号任务，邓清明再次作为备份航天员来到酒泉卫星发射中 心。这次，是他离飞天梦想最近的一次。在备战的三年里，他完成了和主份航天员 同样数量、同样标准的训练。在最具挑战的33天模拟验证试验中，他和另一名航天 80 语文四年级下54RJ 第七单元/ 员住进了不到10平方米的密闭舱内，与外界完全隔绝，机器的震动与噪声环绕 不歇。 ⑥发射前一天，总指挥正式宣布由景海鹏、陈冬执行神舟十一号任务。听完，邓 清明呆住了，什么话都说不出来。停了一会儿，他转过身紧紧地抱住了景海鹏，说了 一句：“海鹏，祝贺你！”这一幕，令在场的许多人流下了泪水。 ⑦“ ”,这是邓清明挂在书房里的一幅字。邓清明做 过数次备份航天员，但他始终牢记着“英勇无畏，无私奉献，不怕牺牲，甘愿为祖国的 载人航天事业奋斗终生”的誓言，坚持训练，时刻准备 这里的庄严宣誓，是邓 着。他说：“任务的成功即是我的成功，我宁愿做一块清明执着力量的来源。 默默无闻的基石，也绝不容忍自己在号角催征时，还没有准备好。” [注]2022年11月29日，邓清明正式执行神舟十五号载人飞行任务。 1.请以小标题的方式，把人物轨迹图补充完整。 再次落选，祝贺同事 1998年 ● 2013年 ● 2010年 ● 2016年 2.下列关于短文的理解，有误的一项是( A.邓清明经过层层筛选，成为我国首批航天员之一。 B.神舟十一号任务时，邓清明为实现飞天梦想备战了33天。 C.邓清明做过数次备份航天员，但他仍时刻准备着。 D.截至2022年10月，邓清明还没有真正去过太空执行任务。 3.联系上下文，最适合填入第⑦段开头横线处，表达 “备份”英雄 邓清明心声的一项是() 为“神九”备份， A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 未能飞天。 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 你在地面， C.清寒枯苦飞天路，明净坚贞报国心 默默走完流程， 胜似飞天。 D.十年磨一剑，霜刃未曾试 4.语文要素短文第③段和第⑦段的画线句子是对邓 清明的 和 描写，我们从中可以 体会到他是一个 的人。请你根据本文介绍，在右边续写一节赞美 邓清明的诗歌。 语文四年级下54RJ 81 同行课课100e过关作业/ 24“诺曼底号”遇难记 极基础练兵岛 ★ 一、【新材料】读下面语段，完成练习。 谁是最可爱的人？答案就在身边。用shéngsuǒ( )把不小心掉入 水中的游客救出的救生员是可爱的在一片hùnluàn( )的火zāi( ) 现场一边扑火，一边wei chi( )zhixù( )的消防员是可爱的；在 凌晨时分接诊危重病人的医生是可爱的…他们在平凡的gǎng wei( )上 jian xing( )着“全心全意为人民服务”的宗旨。 1.读拼音，写字词。 2.语段中的“平凡”可以换成哪个词语？下列不恰当的一项是()》 A.非凡 B.平常 C.普通 D.寻常 3.下列哪个词语不能用来形容语段中人物的特，点？( A.救死扶伤 B.舍己为人 C.铁面无私 D.恪尽职守 二、下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是( A.弥漫(ni) 哭泣(qi) B.山脉(mò) 汹涌(xiong) C.酣睡(gan) 派遣(qian) D.裸露(Iuǒ) 卑鄙(bi) 三、先补全词语，再选词填空（填序号）。 ①猝然而( ) ②( )( )可当 ③井然( )() ④镇( )自若 ⑤相( )并() ⑥( )()失措 地震 ,同学们顿时 ,王老师 地指挥大家撤离。在 她的指挥下，撤离工作 地进行着。很快，同学们便全都撤离到了安全 地带。 四、读句子，完成练习。 1.人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。（仿写句子） 我们班赢了比赛，大家在教室里 2.哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船 一起沉入了深渊。 从加点词语可以看出，哈尔威船长随轮船沉入大海时，他的表现是 的。从这个特写镜头，我能感受到哈尔威船长 的伟大品格。 82 语文四年级下54RJ 第七单元/ ●能力加油站 五、按课文内容填空。 《“诺曼底号”遇难记》的作者是 国的作家 ,主人公是 ,文章可大致分为“雾海夜航”“ ”“盛 赞船长”四个部分。 六、课内精段探究。 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸 着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急， 势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安 静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六 十人救出去！” 实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 1.危难发生之时，乘客们的表现是 (填写四字词语)，哈尔威船长的表 现是 (填写四字词语)。将乘客们和哈尔威船长的表现放在一起写 的好处是 2.语文要素用“”画出描写哈尔威船长语言的句子。我从中感受到他 的品质。 3.下列对选文最后一句话的理解，最恰当的一项是() A.面对突发的灾难，哈尔威船长也有点儿慌，一时忘了船上的确切人数。 B.灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。 C.天黑，船上一片混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十人只是他估计的。 4.结合哈尔威船长的壮举，谈谈你对生命的体会。 终拓展训练场 七、小练笔。 哈尔威船长一直活在水手克莱芒的心中，当他也成为一名船长时，他往大 海里放了一个漂流瓶，里面有他给哈尔威船长写的一段话。 亲爱的哈尔威船长，昔日的见习水手克莱芒长大了。 语文四年级下54RU 83 同行课课100分过关作业/ 25挑山工 基础练兵岛 一、给加点字选择正确的读音，用“”画出。 青竹杖(zhuang zhàng) 拘束(uj) 沉旬甸(dian dian) 敞开(shang chang) 包蕴(wnyùn) 黑黝黝(yǒuyou) 二、先将下面的词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①不声不( ) ②不解之() ③意味( )长 ④( )云驾雾 ⑤心( )诚服 ⑥大吃一( ) 挑山工( )地慢慢向前走，竟走到了我们前面，令人()。面对这个 ),我们提出疑问，他一番( )的话，让我们()。 三、按要求完成句子练习。 1.我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？（改为陈述句） 2.他把褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肉。 这句话是对挑山工的 (神态描写动作描写外貌描写)，表现 了 四、根据课文内容补全表格。 挑山工 游人 登山的目的 游玩 不同点 登山的负担 挑重物 行走方式 直走、随便走、走走停停 相同点 委拓展训练场 五、拓展应用。 近年来，“勇做新时代的‘挑山工’”成为很多先锋模范人物的座右铭。请结 合课文中的语句“一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走”， 谈谈你对“挑山工”的理解。 84 语文四年级下54RJ 第七单元/ 口语交际：自我介绍 一、假如你刚转学到一所新学校，老师让你向全班同学作自我介绍，下面最合适的 一项是( A.介绍自己原来的学校、兴趣爱好和进入这所学校的一些想法等。 B.介绍自己的姓名、年龄、原来就读的学校及兴趣爱好等。 C.介绍自己的家庭情况、爸爸妈妈的名字及工作单位等。 二、假如你应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己，下列不需要介绍的一项是(） A.自己的姓名、年龄、特长。 B.自己曾经参加过的其他校外实践活动。 C.自己应聘校报记者所经历的思想斗争。 三、生活中，我们常常需要向别人作自我介绍。对象和目的不同，介绍的内容也会 有所不同。在下面的情境中，你会怎样介绍自己呢？任选一种写一写。 ①校园广播站招新人，喜爱 ②去车站接多年未见的伯 播音主持的你前去面试，请 伯，为避免他认不出你，请 先进行自我介绍。 先在电话里介绍自己。 习作：我的“自画像” 一、[审题训练]本次习作的要求是( A.要我们给自己画一张画。 B.要别人给自己拍一张照片。 C.要我们介绍自己的特点。 D.要我们介绍自己的画像。 二、[选材训练]优优将自己想用在习作中的素材列了出来，请你帮她理理思路。 ①一个人走夜路一，点儿也不害怕②曾获得“校园绘画大赛”二等奖 ③周末、假期经常到图书馆看书④比赛时总是勇争第一，不甘示弱 要表现她的性格特点可以选用素材 和素材 ,分别体现了 她 和 的性格特点。另外两则素材在特长和爱好方面体现出她 具有」 的特点。 语文四年级下54RU 85