第5单元 语文园地五（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级语文下册同步备课（统编版）

该小学语文课件聚焦四年级下册语文园地五“交流平台及习作例文”，核心围绕游览顺序梳理与游记习作指导。课堂通过情境问题（如小华写《游黄山记》建议）导入，结合《颐和园》《七月的天山》路线图回顾巩固方法，再以古都导览排序、植物园路线设计等练习搭建从理解到运用的学习支架。 其亮点在于以生活情境为载体，通过“路线图补全、句子排序、校园路线绘制与介绍”等任务链，培养学生逻辑思维与有序语言表达。例如植物园参观要求用“进了”“沿着”等词描述过程，落实语言运用与思维能力素养，助力学生掌握游记写作方法，也为教师提供循序渐进的教学资源。

日学练优同步作业课件 语文园地五 (交流平台及习作例文) 四年级语文下册 优翼 一小华去黄山游览后想写一篇《游黄山记》。以下给他的建议哪一项不合理？( A.按照游览的顺序写。 学练 B.重点写最感兴趣的黄山怪石。 C.把在黄山的所见所闻全部写下来。 D.写景物时写出自己的感受。 www.yo u y i 1 00 优翼 回顾课文，体会作者是怎样把游览的顺序写清楚的，补充下面的路线图。 《颐和园》 长廊→( )→( )>( 《七月的天山》 ）→( ）→( ) www.you y i 1 00 优翼 三寻迹古都，请你将下面的句子重新排序：① ①进了博物院大门，顺着一楼大厅向深处走去，映入眼帘的是雄伟的金色人像雕塑。 ②从“夏商时期”出来，走进一楼中厅，就来到了“西周时期”展厅。 ③顺着一号展厅，向北来到“中原立国”展厅，这里勾勒了早期夏人的活动轨迹。 ④穿过大厅，来到“走向邦国”一号展厅，这里主要展示的是新石器时期的历史遗存。 ⑤到了东周时期，列国纷争，逐鹿中原，诸子百家争鸣，中国文化轴心时代就此形成。 优翼 四星期天，你要带朋友去参观植物园。阅读下面的示意图，完成练习。[对应目标：C1] 1.设计参观路线，将所经之处填写下来。 北门 入纪念馆 松林 ）→(）→( )→ 芍药因 天鸠湖 望湖亭 )→( )→( )s 都金香因 2.（语文要素)用上“进了”“沿着”“穿过”“路过”“绕 东南门 过”等表示行进路线的词，按顺序说一说参观过程。 ww.0 优翼 五画一画校园游览路线图，再按一定的顺序用几句话介绍你的校园。[对应目标：C1] 游览路线图 走进校园大门， 学练优 学校大门