江西吉安县文博学校2025-2026学年下学期八年级语文学情自测卷

八年级练习 语文参考答案 一、 形式的组合创新”展开讨论。而丁同学的表述仅说 1.(2分)(1)zhǔ(2)怠【解析】嘱咐：zhǔfù，吩 明《中国诗词大会》传承、赏析中华诗词的宗旨，未涉 附、叮嘱或托付。怠慢：dàimdn,冷淡对待，不热 及“经典与其他艺术形式组合”的创新行为，只是对 情周到。 经典的常规传播与欣赏，因此偏离了“经典与其他艺 2.(2分)。【解析】此句句意完整，应用句号。 术形式组合创新”的议题。故选D。 3.（2分)叹为观止【解析】叹为观止：赞美所见的 二、 事物好到极点。眼花缭乱：指看见纷繁、耀眼或震 7.(2分)D【解析】D.本诗运用重章叠句的手法， 动人心的事物而感到迷乱：比喻现象复杂，无法辨 虽然各章词句基本相同，只是更换中间的几个字， 清，使人感到迷乱或困惑。结合“刘成章笔下那 但人们通过反复咏唱可以达到回环往复的效果， 气势磅礴、令人 的安塞腰鼓”可知，横线 同时深化主题，增强感染力。“有重复单调之感” 处所填的词语是形容安塞腰鼓令人感叹、赞美，故 表述有误。故选D。 应填“叹为观止”。 8.(2分)《蒹葭》每章开头两句都以蒹葭、白露起 4.(2分)画波浪线的句子成分残缺，缺少宾语，可在 兴，表达了主人公对美好爱情的执着追求和对 句末加上“的民间文化”。 “伊人”求而不得的怅惘心情：《风雨》每章开头两 5.(2分)A【解析】横线前句“博物馆中…可以 句都以风雨、鸡鸣起兴，从视觉、听觉角度写环境， 为年轻人提供丰富的精神养料”强调博物馆蕴含 渲染了风雨凄迷、阴冷沉郁的气氛，从而反衬出女 古人的智慧与创造力，能为年轻人提供精神养料， 子等到意中人归来后的喜悦心情。 横线后句指出文物让人“慢下来、沉下去”，中间横 9.(1分)刹后有泉1从山根石罅中出【解析】句 线处应填人说明文物如何与当代青年产生共鸣的 意：寺后有泉，泉水从山脚下的石缝中喷涌而出。 过渡内容。③句“近年来，一系列‘显眼包'文物在 “刹后有泉”交代一个事实：寺庙后面有一处泉 社交媒体上走红”是总起句，引出现象：②句“河南 水。“从山根石罅中出”补充说明“泉”具体是什 博物院的青铜神兽，形似表情包”与④句“南京博 么样子的，它是从哪里来的。故应在“泉”后面 物院的东汉铜牛灯，宛若‘勇敢牛牛’”是并列的具 断开。 体例证，支撑③句所述现象，且②④句均为“文物+ 10.(3分)(1)表示约数(2)围绕(3)有人 网络化比喻”结构，顺序可互换，但须紧随③之后； 11.(4分)(1)池中有上万条金鱼，满池的鱼欢快地 ①句“有趣的‘二创’…折射出当代年轻人的生 游动，一池的鱼红得耀人眼目。 活方式和精神世界”是对前述现象的提炼与升华， (2)然而在水中欢快游动发出刺泼声响的鱼儿， 由表及里，自然引出下文“带来休憩”“慢下来”的 都是身长只有几寸的鱼儿 深层价值。故排序为③②④①。故选A。 12.(2分)D【解析】D.表述有误，“游人稀少”不 6.(2分)D【解析】话题核心是“经典是否适合与其 属于西山的景物特征，且文中也没有相关的表 他艺术形式组合进行创新”，须围绕“经典+其他艺术 述。故选D。 第1页 【参考译文】 抗生素/滥用药物等行为，会破坏免疫系统的环 从香山寺沿着石磴俯阶而下，行走在柳林路 境)，伤害到与我们和平共处的细菌和病毒，削 中，大约不到一里路，便到了碧云寺。寺后有泉，泉 弱其防御能力。（意对即可） 水从山脚下的石缝中喷涌而出，如冰似雪，水波激 16.(2分)C【解析】A.有误，原文仅说明木结构古 荡。泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出，将 建筑有明确修缮标准，砖石类规范尚不成熟，未提 泉水导入寺中，泉水绕寺廊周围流淌，喧闹着流进 及保护重视程度的差异。B.有误，原文指出经验 石渠，水下但见有彩纹的碎石和金黄色的细沙。石 判断法只能了解木头有无空洞，有局限性而非没 渠通到殿前成为方池，周围以石块砌成，水深大约 有参考价值。D.有误，原文以乌镇、丽江为例说 有一丈，但池水清澈，好像只有一寸深。池中有上万 明发展旅游利大于弊，未提及弊大于利。故选C。 条金鱼，满池的鱼欢快地游动，一池的鱼红得耀人 17.(2分)D【解析】D.有误，材料三仅说政府财政 眼目。阳光照射着清清的池水，将鱼儿的影子清晰 投人有限、全靠财政压力非常大，未提及保护范 地映在潭底，清秀灵动，惹人喜爱。有人把饼子投在 围十分有限。故选D。 池子的左边，鱼群便蜂拥向左边，向右投也是如此， 18.(3分)①传承历史文化，古建筑是历史文化的重 要载体，保护修复能留存历史记忆、弘扬传统文 吃食物还发出声音。然而在水中欢快游动发出刺 化：②延续建筑技艺，凝聚传统营造技艺与现代 泼声响的鱼儿，都是身长只有几寸的鱼儿。那些一 修缮技术，实现技艺的传承与发展：③助力社会 尺来长的大鱼，则潜泳在潭底，见到食物也不去争 发展，通过合理利用盘活古建筑，缓解财政压力， 抢，十分安闲宁寂，莫非鱼儿的安静与急躁还同它 带动旅游与经济发展，助力民生改善与扶贫开 们的年纪大小有关吗？ 发：④守护文化遗产，保留珍贵的历史文化遗存， 13.(6分)(1)阡陌交通鸡犬相闻 让古建筑延年益寿，延续文化根脉。（答出三 (2)城阙辅三秦风烟望五津 点，言之有理即可) (3)气蒸云梦泽波撼岳阳城 19.(4分)①自视清高（自负）②韩老四帮助乞 三、 丐，在郑家门口发现乞丐深藏不露③惴惴不安 14.(2分)C【解析】根据第⑧段“巨噬细胞是个吃 ④韩老四请教未果，再也不耍王狮头 货，只要是病菌，不论死活，‘巨大侠’都吃，绝不 20.(6分)(1)“连忙”是赶紧、急忙的意思，这里是 挑食，甚至连死亡的正常细胞也吃”“‘巨大侠' 写韩老四急忙停下，助人的动作很快，表现了韩 的绝招也有二：一个是吃，前面已经说了，另一个 老四为人热情慷慨、心地善良。 就是拆解”可知，巨噬细胞可以直接吞噬、拆解 (2)运用动作描写，运用“跳跃”“打滚”“抓耳挠 活体病原菌，并非仅能识别无法消灭，也并非只 腮”“撒娇”等动词，生动形象地写出了乞丐耍狮 处理机体自然凋亡的细胞碎片，选项表述与原文 时动作的灵巧、娴熟，突出了乞丐耍狮技艺的 不符。故选C。 高超。 15.(4分)不赞同。理由：①免疫防线本身存在固有 21.(4分)①看热闹的人的“惊呆”“惊赞”，从侧面 “漏洞”，并非绝对安全。皮肤防线也有“漏洞”， 表现了这场耍狮表演的精彩，突出了乞丐的深藏 即身体上与外界相通的各个通道。如果皮肤受 不露、技艺高超。②观众的“惊赞”与韩老四的 损出现伤口，病菌也可能进人。②免疫系统的正 “不安”心理形成对比，为下文写韩老四此后再 常功能可能因我们的不当行为而受损（或：乱吃 也不耍王狮头的情节作铺垫。 第2页 22.(3分)①补充交代关键情节，“有人”推测乞丐 五、 相助的原因，使故事情节结构完整。②打消读者 26.(50分)【写作指导】审题立意：本题核心是为 对乞丐身份和为何出手相助韩家的疑虑。③表 2026年选择一个标点符号，并用它来承载对新 现乞丐以和为贵、善于化解矛盾的形象。④巧妙 年的期许与展望。题目给出的示例中，逗号代表 地揭示与人为善、和睦相处的主旨。（答出三 持续努力，句号代表圆满完成，问号代表探索未 点，意对即可) 知，省略号代表学无止境，这些都提示我们，所选 四、 的标点并非一个简单的符号，而是一种人生态度 23.(2分)B【解析】《经典常谈》中采取断章取义 的凝练。审题时，我们需要将符号的象征意义与 的办法，用《诗》来讨论做学问与做人道理的并 个人对2026年的规划、梦想紧密结合。比如，选 非是孟子，而是孔子；且原文为“孔子以后， 择“感叹号”，意味着我们期待新的一年充满惊 ‘《诗》三百'成为儒家的‘六经'之一”。故选B。 喜、突破与值得喝彩的瞬间，它可以是学业上的 24.(3分)①战国策②张仪③连横 一次飞跃、一次勇敢的尝试，或是为家庭、社会作 25.(3分)示例：《经典常谈》中，朱自清说《诗经》的 出的一份贡献：若选择“问号”，则代表对未来的 “风”多是民间歌谣，记录了百姓的劳作、爱情与 主动探索，可能是对某个学科深层奥秘的追问， 生活，比如“关关雎鸠”“蒹葭苍苍”，这些诗句虽 对自我兴趣方向的探寻，或是对社会现象的思考 历经千年，却仍能让我们感受到古人的情感与智 与追问：而选择“省略号”，则表达了一种学无止 慧。这让我明白，传统文化不是晦涩的典籍，而 境、步履不停的信念，预示着2026年将是持续探 是融人生活的精神密码。传承传统文化，需要有 索、不断积累的一年。无论选择哪一个标点，立 《经典常谈》这样的“桥梁”，把深奥的经典通俗 意的核心都在于“展望”，通过这个符号，我们将 化，只有让我们能读懂、爱上先辈的智慧，才能让 抽象的新年愿望具象化，赋予其独特的精神内 传统文化真正“活”在当下。 涵，并最终指向自我成长与价值实现。 第3页八年级练习 6,(2分)“经典是否适合与其他艺术形式组合进行创新？”下面是四位同学讨论该话题的记录，其中 偏离议题的一项是 语文 Λ.甲：《经典球流传》节目中，中国科学就半导体研究所陈蒲询数授借助吉他，用摇滚的方式来演 说明：山范围：八年级下册第一、三单元（含第三单元后的整本书阅读和误外吉诗词通读）。 唱（将进酒），将传黄经典与现代流行元索世合，给子传统经典以新的生命力， 2满分120分：时间150分钟。 B.乙：广酒南宁“斗迎乐“喜侧坊为了吸引人的眼球，以《黄河大合霜》为背景音乐，做出一些夸 3.请将答案写在答驱卡上。 的被休动作，这是拿严肃的东西来调佩，与其谈是艺术创新，不如说是诋毁经典。 C丙：《国家宝藏》以史实为基磁，用现代的艺术彩式展现传统文化特有的魅力，帮助大众深人了 一、语曹文字运用（本大题共6小则，普小周2分，共2分） 解和认识中国的历史和文化，有利于传承文化。 阅读下面的文字，完成1-2题。 D.丁：（中国诗词大会》以“赏中华诗词，寻文化基因，品生话之美”为亲旨，燃承和发扬中华优秀传 在人生的球逢中，我们总会听到长桨们的域带，这些话语如同灯塔，超引着我们前行的方向(】 统文化.带动全民重福那些僧经学过的吉诗词，分享诗调之美，感受诗词之趣。 面对速些关杯，我们不应有丝毫（阳）慢，国为这里面的每一句储语都承技着长享们的美 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） 切、宽愁和戴励。 (一)阅读下面的诗歌，完成7-8题。(4分) 风雨 1.(2分)给加点字注音，根据拼音写汉字。 风雨法准，鸡鸣哈增中。氏见君子，云朝不类 (1)取 (2)(6的i) 2,(2分)在括号内填人的标点符号是： 风雨潢活，鸡鸣胶酸。既见君子，云胡不绵面 风雨如等，鸡鸣不已。既见君于，云朝不春 阅读下面的文字，完成3-4题。 【注]①增增：鸡叫的声音。②爽：平，这里指心情从焦鸣到平静。③胶敢：鸡叫的声青。④摩 民俗是氏期流行的习俗风与，是由民众创造并世代件水所请“百里不同风，千里不同答”，鲁 (ch):高愈，这里指愁惑蒙怀的心病清除， 退记忆里那蒙着纹洁月色的社戏，复微之心中那永不变味的度子、油候和米酒，刘成章笔下那气势略 ?.(2分)下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是 得、个人 (叹为观止眼花修裁)的安发腰慧，吴伯萧文半里那暖融融的灯笼，无一不是民 A这首诗写出了苦苦等人的女子“既见君子“时的喜出望外之情。 怒风情善卷中色彩浓重的一笔。从中夜们可以感受并理解民俗的多杆和阶值。 B,全诗从祝觉和听觉方面来写风雨，写风雨之苦，也写了主人公得的之苦。 3.(2分)在文中括号内选择恰当的词语填在横战上。 C全诗多次使用叠音词，如“凄凄”“嗜带“嘴漆”“胶胶“，增诿了诗收的音的免。 D.全诗三章叠咏，诗境单纯，有重复单调之感。 4.(2分)文中面波浪线的句子有语病请提出修改意见。 8,(2分》本诗与（改）均采用了起兴的手法，请分别结合两首诗的内容加以赏析。 阅读下面的文字，完成第5题。 (二)阅读下面的文言文，完成9-12题。(10分) 博物馆中不仅有古人融特的审美情地和艺术追求，更有非凡的处世智悬和创造力，可以为年轻 西山十记 人板供丰富的精种恭科。 在现代生活的陕节套下，博物馆中静静任立的吉老文物，给年轻 套中道 人带来的不仪是姓暂的体总，更是慢下来、沉下去的智悬。 从香山俯石吸行棉路，不里许，碧云在焉。制后有良从山报石蜂中出，喷吐水雪，高韵涵湾。 5.(2分》下列填人文中横线处的四个句子，排序恰当的一项是 有老树，中空火出，导表于年，周于陈下，款愁石果，下见文乐金沙。引入殿前为泡，界以石梁，下派丈 ①有趣的“二创”，在一定程度上折射出当代年轻人的生活方式和精神世界。 许，丁若径寸。来鱼万星，区池红甜年人日政，日射清流，耳影源底，清慧可补。或梯于左，科址 ②河市博物院的青铜神停，形似表情包。 干左，右本如之，班甲有产。盆其雕达州滋，游戏水上发，背数寸鱼。共长尺许者，滑泳源下，见食不 ③近年来，一系列显跟包”文物在社交媒体上走红。 北，安闲宁我，你乃静雄美其老少那？ ④南京博物脆的东汉铜牛灯，完若“勇收牛牛，不的围难”。 【注】①碧云：碧云幸，在北京西山。②坤：裂能。③活滑：水波激荡的样于。④可怜：可爱。⑤刺 A52④D B.②④①③ c.②3①④ D.③①2④ 波：鱼去水声。⑥所乃：表掩测，相当干“莫非”只怕”。 1-8 2=8 .(1分)文中两被浪线的部分有一处需要断句，请用“1”标示。 可分制的国有领土。外爆病首偷渡而来，想在这里扎抓组围，利成苗惑，深度渗入，减环环境。土苦 剩后有泉从山粮石婷中出 们自然要与这些侵略者拼个高纸。这里顺便说一句，花生素不能礼吃，不然这些土著也金被最掉，达 10.(3分)解释文中加点词的含义， 就是自降防御值了。化学我器由上交丝然自产自储，此如：移展，让侵略者寸步难行。非内的粘眼还 (1)许() (2)周( (3)或() 会随着纤毛向上移动，变成徒实出，或者帽到胃里，上皮姐织还能产生在性物殖，北如口应里的溶苗 1,(4分)把文中睡横线的话句翻译成现代汉语。 醉，胃里的消化酶，这毯化学或品都能让病菌死无燕身之地。 (》来鱼万尾，压池虹甜，塔人日晴。 ⑥因此、鲍大多数敌人都城物理防线指在培外。不过，因为病苗无处不在，慈有些病菌会钻空 子，侵入皮肤创面，迎过机关暗器，穿过粘膜，候进内。 (2)然其琉达刺泼，种戏水上者，皆数寸鱼 ①知果病苗进了墙就得启动表的第二个免疫战略：猎杀。 ⑧混进墙内的商苗环顾四周，发现这里大宜居了，温暖和请，食物牛富。正暗生欢春，注面走来 12.(2分)写景要抓住景物的特征，下列对西山景物特征的概括，不恰当的一项是 ) 一种子，凡见这群子身形一更，不如从哪里种出一只手，”幽”的一声搭在病首身上。病菌式凳眼前 A.环境清常 B.桑水清澈 C,游鱼安闲 D.游人稀少 一黑，就被胖于活生生春进胜里去了，病菌还漫来得及反应，一胜制鼻的酸味速面囊来，无数个小玩 (三)默写(6分) 意扑造全身，岗咬分将，很快，整个璃笛就街底解怀。这胖于不是别人，正是我的第二道防线一巨 13.补写出下列句子中的空缺望分。（每空1分） 以细隐。巨盆细聪是个吃货，尺要是满葡，不论死活，“巨夫使“菲吃，她不地食，甚是连死亡的正雪细 卧景抒情悬古诗文中常见的写作手法。陶测明《桃花源记》中，“() 胞也吃，敲能业业清洁你的肌体。“巨大侠“的绝撼电有二1一个是吃，前面已轻说了，芳一个就是折 _“调动祝觉与听受写景，流露出对田厨风光的无限向往：王勃（送杜少府之任罚州） 解。病葡被吞后，巨噬每胞保内的一个小细隐器一溶酶体，会释敢很多消化酶，降解一切可以降解 中，“(2) “将目光从婉雄京城移向巴山楚水，流露出离别时的 的拉规，包括各种病葡，同时合成春种有奉化合物，什名过氧化氧、一氧化氨、凝氧葛于…品种茶 深情厚谊：孟法然（塑洞庭湖上张承相）中，“(3) “拉绘出水汽 全，质量可靠，一烟而上，病葡使无处可遮。 蒸稀，油酒密湖的骑璃气势，流露出诗人湖跟从政的愿望。 @由于病葡无处不在，所以你证受病首入侵是常态。也扰是说，其案你每时每辩年在“生病”， 三，现代文饭读（本大题共9小题，30分） 而绝大多数“璃”的星星之火，都会被免装系统及时扑更。 (一)阅读下面的文字，完成14-15题，(6分) 14.(2分)下列对文章的理解和分析，不恰当的一项是 免疫之战：做事就得“二”一点 A第④段通线句子运用作此较的说明方法，将人体的“皮肤”与人类的任何“建筑“进行比较，强 ①标来运色不知道，生法下一秒始你带来的是体喜还是惊吓。所以，几事必领微两手准备，不能 测了人体免疫系统物理带障的精巧严蜜。 一根精。我，免疫系统，也处处体现二“的精鞋。 B,当外源病菌侵人人体的上皮组织，人体内都原有的细菌和病毒就会采取行动，如产生毒性物 ⑦时抗故人，我的被略有二：阻挡、骑杀。区合杀数，我的权制有二：体液免液、朝聪免度。滋些 质，让外米的病菌死无莽身之地。 盛感、机制盖“二”但拟横文储、相辅相成，“双创”反复合星，动力倍增。这次我门只该战志，免种皿 C巨噬细胞主要处理机体白然阀亡的细卷碎片，对于人侵的活体棉原菌仅能识别，但无法直接香 格，再脚隆杀。 营和消灭，其作用更偏向于清洁。 ③所谓区档，就是盖墙，种就物理屏障。 D,文章以生动做家的笔法，将复杂的免疫系统工作原理比作一场精心布局的防御战，语言风活 ④我盖的墙，就是体的度肤。不管作的发肤是如航白地，还是机触暗试它郎比人美的任何建迪 设，实现科学性与趣味性的统一。 还委精巧严窖百位，塔称“奇连”你的开液可以轻松渗出度肤，外面的水分子却难以渗入，要刷提 15.(4分)读完文章，小可赞叹道：“免夜系统如此厉害，我们以后不用再担心病毒和组菌了。”你是否 病喜、加葡了，国为最小的病奉直径老有水分子的百特以上。记住，皮股的功能是屏障，健应肤存 赞同他的说法？请结合文章内容阐述理由。 在的日的就是拒绝暖妆外物。因此，只委皮肤没伤口，病毒、加茵就无法联攻。不过，再严密的粉 战，也有满润。皮酰防线的漏漏，就是你身朱上与外界相通的各个通道一各种吃喝拉微的必由之 (二)阅读下面的文字，完成16-8题。(7分】 路。当林，我青定不会无说这些隔洞，皮肤防线不仅覆显休表，还是仲到体内，包着所有通往外界的 【材料一】古建筑是否需要修经以姑构安全性能评估姑果为津，”长期从事古建筑保护研究工 通道，这层物理麻障，就是你的上皮姐织。 作的故宫博物院研究馆员同乾将士指出，日前我国关于确石亮文桥建筑保护及维修规范尚不成热， ⑤说是物理屏障，其实，上皮组加还装配了生化武器，扰是那些与我们和平共处的每首和璃 而木姑构古建航相关的（古走航衣姑种雄护与加国被术观总》则提出了明确的古建筑修塔标准。 年—它们幻是你身体里的土著。这费土著命古以来就在这里漫摇赫峡，每一寸上友饭权都是它们不 据周轮介招，放客博物院对古建战升展修塔之前，都需要进行建筑现款勋察，包括调查度筑本身 3-8 4-8 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 的残损情况，绘制测绘西航，评估建筑安会观我，提出摊修保护方案。 17.(2分)根据材料内容，下列说法不正确的一项是 衡附科枝手段，可更为全面和有效地评估古建碱的现状，现如高科技设备对人边行依检可藏得 A,我国古建筑形制，特点千变万化，不同建筑的保护与修结方法也就千差万别，这无形中增加了 更准喷的姑果一样。周轮举例说，缗助三维激光扣猫或备，可茂得古建藏较为精确的整保尺寸：借勋 古建筑的保护难度， 应力波和阻批仪杖术，可别定吉建航内邮的孔润和残援：储助计算机模报分棉，可和步分新出古建筑 B.或然“工匠库“的设立在一定程度上能够充实古建筑修塔的人力，缓解人才压力，但其自身的 是否存在安全隐惠等。 构建还需一个漫长的发展过程。 以往古建筑修塔前新是律有经验的老师得用经子献打，听声音来判断未制古建筑的横你。而这 C古建筑显属于国家珍贵的文化遗产，但也可以转让给单位或个人进行盈利性的运管，有利于吉 种方法只能了解木头有没有空河，至于空洞有多大、出现在什么位里、腐书程度如何，就不清楚了。 建筑保护的措施，我们都可以去袋试 况且，如果木共是在玲石拾构里面化更无法判斯了。 D,我国古建筑众多，而大多古建维护都依常政府授人，这势必会给地方财政迹成压力，以致古建 周轮说，我国古境筑修幅保护是一个桑文化社插，挂艺传承科被支排等多方面于一休的工红。升桂 筑保护范国十分有限。 手段张然开不能解决古建流保扩修塔的所有问题，但脚是古建流得到合理保粉、延年益寿的重要支林。 18.(3分)请结合材料，分析我国古建筑保护与修复的意义。 (摘编自所等（现代技术是否教得了古代建筑）) 【材料二】历史建筑那么多，形制、特点又千史万化，而修娇技术水平参差不齐，这一直是历史度 (三)阅读下面的文字，完成19-22题。(17分) 流保护中的难点。 王头 面对这一难题，北京、福州等试点城市都希塑从国家层面能够出台具有针对性的杯准，网时，还 谢飞易 要加快出台修格越术人才培养的政策并加强资全支持 ①在九岭山北的小道上，一群要聊灯的人物物赶鸡，在阳光的属想下，那件金黄已的野履显得特 此外，各地在建立两火建筑工匠墙养体系时，仍存在一些精解决的难题。以格州节为例，市内海 刷亮联。他们是山南的或林世家韩家人，在族长韩老四的管倾下，对山北海家委研灯。 年举办修塔枝术工医培训班：鼓喻有条件的区，县在职业技术学校内开设古建筑修复课程：乡、镇以 ②韩老四要聊用的是黄色所限，“王”半倒过来写，上面一横最长，这叫王群兴。韩老四要王酬 老国人”以老常新"的形式将所史建筑修塔枝艺传承下去。但是，在”工匠库“设立过狂中，工匠流动 头的功夫骑实房害，一直没有遥到过对手，不免有些自负 性较大、年轻工画技艺有待提升、热旅技艺工蓝数量无法满足市场需要等问题依然存在。 ③麻家也是或林世家，薰然名声在外，但拿门人郑海舟中十分纸调。两家表来风马牛不相反，如 (摘缩自郭慧岚（历史建筑“工匠库”和“专家库会成为保护“标配”吗》） 韩老四为了星规韩家或术，决定到环家要册灯，并且还委用王册头。 【材料三】长期以来，表国对古建筑单纯强调保护，对芹合理利周的重视不够，国此在古建筑保 ④快到那家时，路边有个它写。他衣彬想德，瓷有一燕儿精神，看样子好几天爱吃低。韩老四连 妙中以威府投入为主。似政府的财致投入是有限的，对于那些历史文化积波深厚的城市而言，古建 世停下，多出干组龄他表机，并对其地人说：“大山岭上，到哪里卡气计都督地一点儿吧” 就少则数百，多则上千，如果所有古走就都要依在财政授青来雄炉和修怀，对时效的压力非常大。 ⑤大家都准备匀一点儿千粮哈乞写，包可却说：“您就是大名条最的韩师得吧？如果方便的话，能而 近年来，我国古村古建战保护在探常中取得了新的经险，通现出众多成动的典型，如鸟镇模式 让我限着你们绳口饭吃？”听到乞写知道他的名声，韩老四有传疑感，不过没有多想，使把党写带上了。 秘阳模式、霸江模式等。通过把古是就特让、出租，徒承机人负批起日常的维护维修的女任，很多本 @不多时使到郑家了，不料，那家却是大门紧闲，看不到一个人，有人社种河眼里看去，只见大堂 已极顿异、即将漫天的古建筑、古村落换发出新的生机。有的地区，比加乌镇和精江，通过保护，开发 中同堆着丸张大入仙桌，上面效着一只大木福，最下面的入仙桌上杰着一盔灯。韩老世不由倒吸 出大量的辣游登原，成为热口融哥日的地，吸引了大量游客，既解决了古建保护的青金同题，也为当 口凉气 一这是郑家在考整他们，想要进门，得拿出成儿真功夫。今天烂到晚点子了，如果就这样园 地感民创造了可现的收入，为扶會开发作出了貢献。 去，韩案会名声扫地，但是雄门进套，又显得浸有面于。 (摘编自张贺（古建保护有了新思路》】 ⑦就在韩者四进逃两难叶，色可却说：“韩师得，不要惠麻，先吸简烟看看。”漫有带火，志么吸？ 16.(2分)下到对材料相美内客的理解和分析，正确的一项是 弹知它写一点儿不意。他叫人把流星径拿来，在一个修头上佛上一张点燃火用的麻然，突然，他舞动 人目前，我国对古建筑的修复中，对木结构古建筑的保护与重视程度要远高于酸石类古建筑。 流星仙，绳常直得像是一感钱根。只无他记饰有底纸的那一头往夠调眼里一桶，流星锤飞到八仙桌 B.仅凭老师博依常经验微打木结构古建筑进行的现状评价，其结果对于古建筑的修复而言没有 下面那盏灯上，麻然燃着后，秘地放了国来。这样就有大了。 参考价值。 卿韩老四诧异不巴，原来乞写是位深就不露的高，定然，大门“”的一声开了，出来连换的郑 C将古建筑修增专业人才培训和以老带新”的师徒传承结合起来，有利于古建筑修罐技艺的传承。 家人连连就道：韩案武术果然名不虚传，附才礼节不周，千万勿径 D.大力发展文化能游，虽在一定程度上能盘话古建筑，但从古建筑的长远保护角度米看，则弊大 ②这时，它写情情对韩老四说：“韩师得，就说表是你的徒弟，看我眼色行事，怎样？”韩老四有姿 干利。 不好意思，但到了这个地步，凡能机且如此 5-8 6-8 ⑩进了大堂，先是受酶，越后像欢表演十入般武艺。今天她按它写的意惑，坐到一边，并对斯家 (2)开始要孙了，在樱饼的何鼓声中，班手成跳肤，龙打流，有时林耳烧恩，有时放多撇桥，每得活 人说，自已有点儿累，这徒弟代劳。 灵活现。（从摇写角度赏析） 委脚量难的是是。要人委从第一张八仙来依次上盘。一人只能在到三张，盒到第五 张的就是高子，韩老四功夫府害，可以金到第七张来，但今天郑家摇了九张桌，别说盘上去，就是站 21.(4分)文章第心段写看热闲的人的反应和韩老四的不安心理有什么作用？请联系上下文简要 在上面都眼花，何况上面还摆着一只大木桥，不知有什么其机。刚才看包巧露了一手，棉老四如道他 分斯。 完企可以应付，便放心地坐在旁边，同时暗自底幸，好在令天带了他，委不可就去大脸了。 B开齿委册了，在袋研的锣数声中册子成跳肤，发打深，有时拆耳烧肥，有时故意版址，舞得港 江.(3分)第心段写“有人“推测乞丐相助的原因，休现了作者怎样的用意？ 美治现。 心了盘桌环节，丐对要聯见的徒说，上不去，就紧紧抓住他的。开盘前三张 四、名著阅读（本大延共3小题，8分】 时，旋弟还跟挥上，弄往上面，越有点儿气寓于时，脚下发献了。他紧紧抓住乞写的腰带，被他一少 23.(2分)下面对（经典常谈）的耳解，有误的一项是 步他上去了。到T最上面第九张桌，乞写带着徒弟现到木精中。木桶用了三个大钱位，非常坚国，只 A(经典窟谈》是朱自请先生为中学生损写的一部介绍我网传统文化经典的著作。全书共 听他大喝一产，拿时并用，“”的一声，木桶枝击得四分五裂，网时福呼后面的徒弟蒙紧想着她的 13算。 极，就买城身一联，轻轻落在地上 B.《经典常谈》一书中提到孟子采取断意取义的办法，用《诗》来讨论做学问与敬人的道理。孟子 图看热周的人都惊采了，不由惊赞道：“旋弟都这么厉害，拿门人韩老四就更不得丁业！“听到达 以后.“（诗》三百成为家的“六经”之一 安，韩老四心里鸡发不安 C.以现代的科学的学术观念研究传统奥籍，这是朱白请先生衡写（经典常核》时遵循的原则。 有写压阵，后面的术表演十分剂。来的上，韩老四连忙感谢丐，还要把他请到家 D,儒家所说的礼"就是教人节制，较人和平，建立起社会秩序，可以说是政治制度 中讨教，但它万抑说：“韩师停不仅武艺高强，而且为人善良。今天只是托埠凑玛，我习情了气讨，还 24.(3分)阅读下面的文段，回答间题。 是干老本行的好。"说罢候帆然走了。 地曾与苏秦一同拜师学艺，下山后游说诸候。潮到楚国时，枝怀疑偷有玉型，遵受检刑。回 心有人说，乞写知道斯家摆下了体劳，韩老丽虽然命负，但心地善良，所以暗中助总。也有人就， 到家中，套子伤心地说：“你要是不读书海说，怎么会受到这样的锋辱呢？”他却张开嘴同：“你看 它写是郑家拿门人郑海升粉的。知果任由韩家要三聊头，自家脸面过不去。如果当场比武分出高 表的舌头适在吗？”委于笑着说：“舌头当然还在。“他便道：“只委后头在，那就够了北后，他运 下，两个世家使站下了果子。因此想到这一招，既顺全了两案的面子，又漫伤到气，不过这只是好 用高超的辩才和谋略，逐一瓦解六国的联且，为泰国目后统一天下莫文了坠实的最础 章者的精测买了。 文段选自（经典常谈）中的(（①》第八》，文段中的“他“指②（人物名）。 韩老再也没过那乞写，多方打听，也不知道地到底是，去了哪里。不垃从那以后，韩老 “只要舌头在，那就够了“"讲的就是池矢志不渝的典放“舌在足矣”，他游说各国与泰国联合，属于 四再也不要王册头了。 (选自《小小说月刊》，有副做) 25.(3分)（经典常谈》是朱自请为鲁及传统文化写就的人门书”，书中对（诗经》（尚书》等经典的解 9.(4分)小说围饶韩老四要那灯的故事展开叙写，结合小说内容，补全下面的表格。 读通俗面深制。请结合书中对某一部经奥的介绍，谈谈你间读后对“传统文化传承”的感佰。 与韩老首有关的情节 韩老四的心理 开 修老四图领移家人到郑家婴王到头 ① 五、写作(0分) 发展 26.(50分)阅读下面的材料，根据要求写作。 高 %老四同意乞再翼议.看它巧受 标点杆号，可以表达丰富的内福：一个小小的过号，提示仍需努力；一个图画的句号，表明国 结其 保受动 满完成：一个大大的问号，引倾探常未加：一个长长的省感号，意味着季无止晚2025巴然走 过，026巴然开地。国家、社会、零校、家庭会有很多事情值得你体记点引发你忌考。 20.(6分)请根据括号内的要求，赏析下葡的句子。 请选择个标点符号，将“给26新个“补充完整，并以此为题写一篇文章，文体不限 (1)结老四连忙停下拿出千粮给他充机.并对其人就：“大山岭上，到哪又去乞讨，斯帮他一点 要求：书写规范，卷面整洁：不得透露直实的人名，校名和地名等信息：不得抄装和套作：不少 儿吧。”（贯析却点词语） 于600字。 7-8 8-8 夸克扫描王 极速扫描，就是高效