5 鲁滨逊漂流记 课件-2025-2026学年统编版语文六年级下册

第2课时 精读引领课 《5 鲁滨逊漂流记》 第一课时 1 仔细观察这个人物，他给你留下了怎样的印象? 《鲁滨逊漂流记》 每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它 。 —— 卢梭 2 《6 骑鹅旅行记》 走进作者 笛福(1660-1731) 英国作家。英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人，被誉为欧洲的“小说之父”，“英国小说之父”和“英国报纸之父”等。 主要作品：《鲁滨逊漂流记》《辛格尔顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》《大疫年日记》《罗克查娜》等。 3 《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有做出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，成为人们最喜爱的小说之一。 写作背景 4 诗人是魔术师 1.交流初读感受。 这篇课文的内容与平时看到的课文有什么不同？ 任务一：借助梗概，整体感知 5 梗概+节选 原著的大略内容 原著中选取出来的精彩片段 6 2.快速浏览下面的文字，你知道了什么？请用小标题概况一下。 流落荒岛 任务一：借助梗概，整体感知 诗人是魔术师 3.默读梗概部分的内容，想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，按照时间顺序用小标题的方式列出来。 任务一：借助梗概，整体感知 8 《6 骑鹅旅行记》 任务一：借助梗概，整体感知 流落荒岛→ → → → 建房定居 驯养培育 救‘星期五’ 回到英国 4.根据列出的小标题，用自己的话简要地说说梗概的主要内容。 了解了小说的内容后，你有怎样的感受？ 评价标准 事件清楚 用词简练 表达连贯 9 诗人是魔术师 1.快速阅读节选的内容，用自己的话概括出节选的主要内容。 任务二：对比交流，学习梗概 10 诗人是魔术师 2.结合梗概，推断这个片段在小说的哪个部分，说出自己的推断依据。 提示：找到节选与梗概相对应的部分，做出自己的判断并说出自己的依据。 任务二：对比交流，学习梗概 评价标准 事件清楚 用词简练 表达连贯 11 思考：为小说写梗概有什么要求呢？ （1）梗概的文字要简明扼要。 （2）写小说的梗概要把握小说的三要素，尤其要按“开端、发展、高潮、结局”概括好故事情节。 （3）要按情节顺序概括，不能随意调换。 （4）用上表示时间变化、地点转换或承接总结前文的句子，使段落过度和情节衔接自然。 12 诗人是魔术师 阅读主题丛书《岛上探险（节选）》梗概部分，看看鲁滨逊流落到小岛上之后发生了几件事情？尝试用小标题概括出来。 任务三：拓展阅读，再读精彩 评价标准 事件清楚 用词简练 13 作业超市 继续阅读课文的两个部分，用几句话写一写鲁滨逊给你留下了怎样的印象。 ×3 ×6 作业1 作业2 人们之所以喜欢名著，是因为其中的一些语言能给人们很好的启示，或给人们带来精神力量。读读课文，你觉得哪些句子可以成为你的座右铭？并谈谈自己的理解。 谢谢观看 15 共赴“外国文学名著推介会”之约 部编版小学语文六年级下册第二单元 走进名著 阅读名著 交流名著 收获名著 16 第3课时 精读引领课 《5 鲁滨逊漂流记》 第二课时 17 18 诗人是魔术师 请同学们自由阅读节选部分，借助表格梳理鲁滨逊流落荒岛后克服了哪些困难，画出表现鲁滨逊心态变化的相关语句，用关键词写下自己的批注。 任务一：借助文字，评价人物 评价标准 找到2处 找到3处及以上 19 遇到的困难 克服困难的办法 没法估算日子 缺乏物资 没有住的地方 用刀刻痕记录时间 从船上收罗很多东西 砍木材、加工、打桩，建住所 恐惧、沮丧 记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己 20 苦闷失望 在这个过程中，鲁滨逊的心态发生了什么变化？你从哪里看出来的？ ---理智应对 ---积极乐观 评价标准 每找出一种心态的表现 21 苦闷失望 “我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。” “我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中。” 22 理智应对 “但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。” “至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。” “但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？” 23 积极乐观 “我开始尽可能地安慰自己” “从中找到一些东西来宽慰自己” “有了一些焉知非福的想法” “记录所遇到的幸与不幸” 24 坏 处 好 处 我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 但是我还活着，没有和我的伙伴们一样被淹死。 我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。 但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。 我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。 但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。 我没有衣服穿。 但是，我身在热带，即使有衣服也不用穿。 我没有任何防御力量或者手段来抗拒人或者野兽的侵袭。 但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，那怎么办呢？ 没有人可以同我说话，或者宽慰我。 但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用上一辈子。 诗人是魔术师 通过以上的交流，你觉得鲁滨逊是个怎样的人？请结合具体的内容进行简要说明。 任务一：借助文字，评价人物 26 意志坚定 机智勇敢 积极乐观 鲁滨逊是一个__________的人。 27 诗人是魔术师 节选片段中，鲁滨逊将好处与坏处列表进行对照，这样做有什么好处？ 任务二：联系生活，学以致用 28 诗人是魔术师 最近你遇到什么困难和烦恼了吗？ 任务二：联系生活，学以致用 坏处 好处 评价标准 每说出一组坏处和好处 29 在生活和学习中，我们会遇到各种各样的困难和烦恼，如果我们能像鲁滨逊那样辩证地思考问题，那么我们都会成为乐观、理智的人。 30 诗人是魔术师 请大家再次阅读梗概，猜一猜，小说的哪些章节也很精彩呢？推测一下鲁滨逊可能会遇到什么困难或者会发生什么事呢？ 方法提示：在预测和推理时，要有理有据，可以依据小说里的内容、自己的生活经验、课文插图等等。 任务三：拓展交流，激发兴趣 评价标准 有理有据，表达清楚 31 自主阅读丛书中的《食物和住所（节选）》《岛上探险（节选）》，在文中圈画出相关的语句，用关键词写下自己的感想。 任务三：拓展交流，激发兴趣 你对鲁滨逊这个人物有了哪些新的认识？ 32 推荐阅读整本书 推荐阅读《鲁滨逊漂流记》整本书。 作业超市 为鲁滨逊制作一张名片，让更多的人认识他。 ×3 ×6 作业1 作业2 如果为鲁滨逊颁奖，我们应该怎样介绍他呢？请结合鲁滨逊的经历和他的表现，饱含深情地为他写一段颁奖词。 谢谢观看 35 $