精品解析：2026年安徽合肥市包河区中考一模化学试卷

2026年合肥市包河区化学一模试卷2025-2026学年第二学期 教学质量检测(一)九年级化学试题卷 注意事项： 1.本卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理考试时间共120分钟。 2.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 B-11 Fe-56 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。) 1. 2026年安徽省政府工作报告提出“建设美丽安徽”，下列做法不符合这一理念的是 A. 提高产量，加大矿山资源开采 B. 节能减排，推广使用新能源汽车 C. 保护环境，实施垃圾分类处理 D. 可持续发展，开展江淮运河生态修复 【答案】A 【解析】 【详解】A、加大矿山资源开采，会过度消耗不可再生资源，还会破坏山体植被、引发生态破坏，不符合该理念，该选项符合题意； B、推广新能源汽车可减少化石燃料使用，降低污染物排放，符合理念，该选项不符合题意； C、垃圾分类处理能减少环境污染，促进资源回收利用，符合理念，该选项不符合题意； D、生态修复可以保护生态环境，助力可持续发展，符合理念，该选项不符合题意。 故选A。 2. 全球石油问题备受关注，我国对石油的应用历史悠久。《梦溪笔谈》记载石油“燃之如麻，但烟甚浓”。下列说法错误的是 A. 石油是一种混合物 B. 石油中各成分的分离，是利用其沸点不同 C. “烟甚浓”是因为氧气充足 D. 熄灭燃烧的石油可以采用隔绝氧气的方法 【答案】C 【解析】 【详解】A、石油由多种碳氢化合物组成，属于混合物，说法正确，故A选项不符合题意； B、工业上分离石油各成分的方法是分馏，原理就是利用石油中各成分的沸点不同，说法正确，故B选项不符合题意； C、“烟甚浓”是石油燃烧不充分，产生大量未燃烧的炭颗粒导致的，是氧气不足的结果，不是氧气充足，说法错误，故C选项符合题意； D、隔绝氧气是灭火的常用原理之一，熄灭燃烧的石油可以采用隔绝氧气的方法，说法正确，故D选项不符合题意。 故选C。 3. 规范的实验操作是安全的保障，下列实验操作正确的是 A. 振荡试管 B. 加热试管中的液体 C. 点燃酒精灯 D. 稀释浓硫酸 【答案】C 【解析】 【详解】A、振荡试管时，应用手腕左右摆动，不能上下晃动，否则会导致液体溅出，造成危险，操作错误。 B、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口约四分之一至三分之一的位置，液体的体积不超过试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，图中液体的体积超过试管容积的三分之一，且大拇指按在短柄上（易导致试管脱落），操作错误。 C、用火柴点燃酒精灯，符合实验安全规范，操作正确。 D、稀释浓硫酸时，必须将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量及时扩散；若将水倒入浓硫酸中，水的密度小，会浮在浓硫酸表面，溶解时放热造成酸液飞溅，引发危险，操作错误。 故选C。 阅读下列材料，回答下列小题。 镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，当液态镓接触铝制易拉罐时，镓原子会进入铝原子的空隙，从而使易拉罐破裂，其微观过程如图。镓是半导体材料的重要原料，在多个科技领域中发挥着重要作用。 4. 下列说法正确的是 A. 镓是常用的建筑材料 B. 镓的熔点低于人体体温 C. 镓导致易拉罐破裂发生化学变化 D. 镓没有导电性 5. 镓原子最外层电子数是3，镓元素在元素周期表中的信息如图。下列说法错误的是 A. 镓的元素符号为Ga B. 镓原子的核外电子数为31 C. 镓原子的质量为69.72 g D. 在化学反应中易失电子 【答案】4. B 5. C 【解析】 【4题详解】 A、由题干信息可知，镓是半导体材料的重要原料，不是常用的建筑材料，不符合题意； B、镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，说明镓的熔点低于人体体温，符合题意； C、由图可知，镓原子进入铝原子的空隙，使易拉罐破裂，该过程中无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、镓是半导体材料的重要原料，具有一定的导电性，不符合题意。 故选B； 【5题详解】 A、在元素周期表中，元素名称右上角的符号表示元素符号，故镓的元素符号为Ga，不符合题意； B、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故镓原子的核外电子数为31，不符合题意； C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故镓元素的相对原子质量为69.72，符合题意； D、镓原子的最外层电子数为3，小于4，在化学反应中容易失去电子，不符合题意。 故选C。 6. 劳动有利于“知行合一”。下列劳动实践与化学知识没有关联的是 选项 劳动实践 化学知识 A 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化 B 野炊时用废纸引燃木炭 纸张的着火点低于木炭 C 用竹炭改善鱼池水质 竹炭具有吸附性 D 用生石灰作食品干燥剂 生石灰和水反应放出大量热 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、厨余垃圾发生缓慢氧化转化为化肥，该选项不符合题意； B、废纸能引燃木炭，是因为废纸的着火点低于木炭，废纸燃烧会加热木炭，该选项不符合题意； C、竹炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，进而净化水，该选项不符合题意； D、生石灰为氧化钙的俗称，生石灰能和水反应，则可作食品干燥剂，与反应放出大量的热这一现象无直接关联，该选项符合题意。 故选D。 7. 《神农本草经》记载：“慈石取铁，如慈母之招子，故名”。“慈石”是一味中药，现称“磁石”，主要成分为。下列关于的说法错误的是 A. 铁元素显+3价 B. 由两种元素组成 C. 属于氧化物 D. 含铁量比高 【答案】A 【解析】 【详解】A、 Fe3O4可以看作，其中铁元素有+2价和+3价两种化合价，并非全部显+3价，说法错误。 B、Fe3O4由铁（Fe）和氧（O）两种元素组成，说法正确。 C、氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物， Fe3O4属于氧化物，说法正确。 D、Fe3O4的含铁量为，Fe2O3的含铁量为，因此Fe3O4的含铁量比Fe2O3高，说法正确。 故选A。 8. 天宫空间站“水汽整合系统”的微观过程如图所示，下列说法错误的是 A. 航天员的呼吸作用产生二氧化碳 B. 图中的微粒模型代表6种不同物质 C. 氧气生成系统的反应条件可以是通电 D. 萨巴蒂尔系统反应后分子数目改变 【答案】B 【解析】 【详解】A、航天员呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，说法正确。 B、图中一共只有、​、​、​、​共5种不同物质，不是6种，说法错误。 C、氧气生成系统是电解水分解得到氢气和氧气的过程，反应条件为通电，说法正确。 D、萨巴蒂尔系统的反应为：，反应前分子总数为5，反应后分子总数为3，反应后分子数目发生改变，说法正确。 故选B。 9. 下列实验现象和结论均正确的是 选项 A B C D 实验装置图 现象 过氧化氢溶液中迅速产生气泡 热水中棉花变红，冷水中棉花不变红 第一支试管中铁钉生锈 红墨水液面左高右低 结论 红砖粉是过氧化氢分解的催化剂 分子在不断运动 铁生锈与水有关 硝酸铵溶解时吸收热量 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、催化剂需要满足三个条件：改变反应速率、反应前后质量不变、反应前后化学性质不变。该实验仅观察到反应速率加快，没有验证红砖粉的质量和化学性质在反应前后不变，不能证明它是过氧化氢分解的催化剂，结论错误。 B、分子始终在不断运动，冷水中的氨分子也会运动到棉花处，只是温度低运动速率慢，冷水中棉花也会变红（仅变红速度更慢），该实验的结论应为：温度越高，分子运动速率越快，原现象和结论均错误。 C、左侧铁钉部分浸没在煮沸除氧的蒸馏水中，铁钉上端仍接触试管上方空气中的氧气，右侧铁钉在植物油中既不接触水也不接触氧气，只能得出铁生锈与氧气有关的结论，不能得出铁生锈与水有关的结论，结论错误。 D、硝酸铵溶解时会吸收热量，使广口瓶内温度降低，瓶内压强减小，小于外界大气压，因此U型管中红墨水会出现左高右低的现象，现象和结论均正确。 故选D。 10. 建立思维模型是依据事物发展内在规律建立问题的基本框架。下图是“物质除杂”的思维模型，下列说法错误的是 A. 废水处理的第一步是进行成分分析 B. 用灼烧法除去碳酸钙中混有的氧化钙，符合不增不减的原则 C. 除去氯化铁溶液中的盐酸，应用反应转化的思想，可以向其中加入 D. 用磁铁吸引除去铜粉中混有的少量铁粉，属于分离转移思想 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据除杂思维模型，除杂首先需要明确混合物的组成，才能进一步分析性质差异，因此废水处理第一步是成分分析，说法正确，故A选项不符合题意； B、灼烧碳酸钙时，碳酸钙在高温条件下会分解生成氧化钙和二氧化碳，原目标物质碳酸钙被消耗，不符合除杂原则，说法错误，故B选项符合题意； C、除去氯化铁溶液中的盐酸，加入氧化铁时，氧化铁和盐酸中的氯化氢反应生成氯化铁和水，将杂质盐酸中的氯化氢转化为目标物质氯化铁，过量的氧化铁可过滤除去，没有引入新杂质，符合反应转化除杂的思想，说法正确，故C选项不符合题意； D、铁能被磁铁吸引，铜不能，用磁铁吸引即可将铁粉从混合物中分离，得到铜粉，属于分离转移除杂思想，说法正确，故D选项不符合题意。 故选B。 11. 某同学根据结晶的原理在家进行“自制蔗糖晶体”的家庭小实验（如图所示），过程中得到a、b、c三种溶液（假设整个过程没有水蒸发），下列说法错误的是 A. a中用筷子搅拌能加快溶解速率 B. b中溶液为蔗糖的饱和溶液 C. 温度降低，蔗糖的溶解度减小 D. 过程中溶液的溶质质量分数不变 【答案】D 【解析】 【详解】A、a中用筷子搅拌，可以加快溶解速率，不符合题意； B、b中溶液不能继续溶解蔗糖，为蔗糖的饱和溶液，不符合题意； C、由图可知，温度降低后，析出的晶体变多，说明蔗糖的溶解度随温度的降低而减小，不符合题意； D、b→c过程中，溶液始终饱和，但是温度逐渐降低，蔗糖的溶解度随温度的降低而减小，溶解度减小，饱和溶液的溶质质量分数减小，符合题意。 故选D。 12. 学校化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，设计了如图所示的测量装置。下列说法不合理的是 A. 实验前应先检查装置的气密性 B. 用红磷替代铁粉也能完成实验 C. 记录的乙液面示数大约在刻度“3” D. 反应后冷却至室温，调整容器甲使两液面一样高才能读数 【答案】C 【解析】 【详解】A、测定空气中氧气含量的实验，若装置漏气会导致实验结果误差，因此实验前必须检查装置气密性，该说法合理。 B、红磷与氧气反应生成固体五氧化二磷，不产生新气体，消耗氧气后可以形成正确的压强差，因此可以替代铁粉完成实验，该说法合理。 C、根据图示，乙容器的空气体积为15个单位，消耗的氧气体积约为  个单位，因此进入的水的体积为3个单位，乙液面的刻度应为，不是刻度3，该说法不合理。 D、反应后气体受热膨胀，若不冷却读数会有误差；调整液面使两液面相平，才能保证容器内压强等于外界大气压，读数准确，该说法合理。 故选C。 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分。) 13. 兴趣小组同学用以下的流程开展豆腐制作的跨学科实践活动，制作流程如下图。 （1）黄豆是制作豆腐的主要原料，下表是某黄豆的主要营养成分信息。其中含量最多的是___________。 营养成分 糖类 蛋白质 油脂 水 每100 g含 37.3 g 33.1 g 15.9 g 9.2 g （2）“滤渣”环节与实验室中___________操作的原理相似。 （3）豆浆显碱性，测定其pH的操作方法是___________。 （4）“点卤”是向豆浆中加入凝固剂(如氯化镁)。实验室可用氢氧化镁和盐酸反应制取氯化镁，该反应的化学方程式为___________。 【答案】（1）糖类 （2）过滤 （3）在洁净干燥的玻璃片（或白瓷板）上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量豆浆滴到pH试纸上，待试纸变色后，与标准比色卡对照，读出豆浆的pH 。 （4） 【解析】 【小问1详解】 对比表格中各成分的含量可知，每100g黄豆中糖类的含量最高，因此含量最多的是糖类。 【小问2详解】 “滤渣”环节的本质是分离不溶性固体和液体，其和实验室中过滤操作的原理一致。 【小问3详解】 测定溶液pH的标准操作是：在洁净干燥的玻璃片（或白瓷板）上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量豆浆滴到pH试纸上，待试纸变色后，与标准比色卡对照，读出豆浆的pH 。 【小问4详解】 氢氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水，反应的化学方程式为。 14. 实验室制取氧气的装置如下图所示，请回答下列问题。 （1）仪器a的名称___________。 （2）实验室用过氧化氢溶液制氧气选择的发生装置是___________(填字母)，该反应的化学方程式为___________。 （3）图D是简易家用制氧器，为监测氧气的输出速率，应将图中右侧瓶内___________(填“a”或“b”)端导管延长伸入水面以下。在持续供氧过程中，右侧瓶内压强___________(填“大于”“小于”“等于”)外界大气压。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. B ②. （3） ①. a ②. 大于 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a是长颈漏斗。 【小问2详解】 过氧化氢制氧气，反应物是固体二氧化锰和液体过氧化氢，反应不需要加热，属于固液常温型反应，选发生装置B；C装置的多孔隔板仅适用于块状固体和液体的反应，二氧化锰是粉末，无法实现固液分离，因此不选C。 过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为。 【小问3详解】 要监测氧气输出速率，需要将进气端导管伸入水面下，通过观察气泡产生的快慢判断速率，右侧瓶中a是进气端，因此选a； 持续供氧过程中，氧气不断进入右侧瓶，只有瓶内压强大于外界大气压，才能推动氧气稳定输出，因此瓶内压强大于外界大气压。 15. 回收普通锌锰电池的锌皮(主要成分是Zn和少量FeO)为原料制备纳米氧化锌，可用于催化材料、光化学半导体材料等。具体流程如图所示： （1）为了加快酸浸反应速率，可采取的措施有___________(写出1个即可)，操作1中加入过量锌的目的是___________。 （2）加入发生反应时，溶液的pH和温度对碱式碳酸锌产率的影响如图所示。结合曲线分析，适宜的反应条件为___________。 （3）200℃时，分解为纳米氧化锌和另外两种常见的氧化物，请写出化学方程式___________。 （4）设计实验证明纳米氧化锌的反应活性(反应速率)大于普通氧化锌。 【实验方案】分别取8 g纳米氧化锌和普通氧化锌于两只烧杯中，___________，说明纳米氧化锌的反应活性大于普通氧化锌。 【答案】（1） ①. 将锌皮粉碎（合理即可） ②. 完全除去浸出液中的亚铁离子 （2）pH=10、温度为40℃  （3） （4）分别加入等体积、等浓度的足量稀酸，搅拌，记录固体完全溶解所需时间，若纳米氧化锌完全溶解所用时间更短 【解析】 【小问1详解】 加快酸浸反应速率，常见方法有：粉碎固体增大接触面积、升温、搅拌、提高酸浓度等，任选其一即可。 锌皮中FeO和硫酸反应生成硫酸亚铁杂质，锌活动性比铁强，加入过量锌可以置换出硫酸亚铁中的铁，除去杂质，得到纯净的硫酸锌溶液。  【小问2详解】 由产率变化曲线可知，pH为10、温度为40℃时，碱式碳酸锌的产率最高，因此为适宜反应条件。  【小问3详解】 根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，碱式碳酸锌含Zn、H、C、O四种元素，分解生成ZnO后，另外两种常见氧化物为水和二氧化碳，反应的化学方程式为。 【小问4详解】 验证反应活性需要控制变量，仅氧化锌种类不同，其他条件均保持一致；等质量的固体完全溶解用时越短，说明反应速率越快，反应活性越大。故答案为：分别加入等体积、等浓度的足量稀酸，搅拌，记录固体完全溶解所需时间，若纳米氧化锌完全溶解所用时间更短。 16. 消防教育说火灾时“往低处逃生”，科学依据是什么呢？同学们就此展开探究。 【查阅资料】空气的热对流是指空气受热后密度减小上升，遇冷密度变大下沉，形成循环流动的现象。 【回顾旧知】 （1）如上图所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察到低蜡烛先熄灭，该实验说明二氧化碳具有___________性质。 【实验探究】 实验装置 实验步骤 在圆筒形容器中放置3支不同高度的蜡烛(如图)，传感器及蜡烛摆放位置如图所示： a、b、c三点均放置氧气、二氧化碳和温度三种传感器。 ①设置好传感器 ②点燃蜡烛，迅速封盖并采集数据。 ③观察蜡烛熄灭顺序，记录熄灭时间。 ④待3支蜡烛完全熄灭、曲线趋于稳定时，停止数据采集。 【实验数据】不同位置传感器测得的相应数据如图所示： 【解释与结论】 （2）蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，则蜡烛中一定含有的元素是___________。 （3）低处蜡烛熄灭时，c处氧气的含量约为___________。 （4）由曲线图可知三只蜡烛中最先熄灭的是___________(填“高”“中”或“低”)处的蜡烛，原因是___________。 （5）小雨同学认为，二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳应在下方聚集，但实验数据显示“100 s时，a处二氧化碳浓度最大”，请结合曲线分析原因___________。 【反思与评价】 （6）下列火灾逃生的做法合理的是___________。 A. 沿未起火的应急通道，迅速向楼下撤离 B. 坐电梯往楼下撤离 C. 若向下的楼梯已被火焰封锁，可从水平方向选择阳台等其他通道暂避 D. 行进时应尽量弯腰保持低姿势，或贴近地面匍匐前进 （7）如图所示，同学们换用较大的玻璃罩再次进行蜡烛燃烧实验，结果低处的蜡烛先熄灭，请结合上述实验的研究成果做出解释：大玻璃罩内蜡烛燃烧时，___________，到一定高度后冷却；由于___________导致玻璃罩底部二氧化碳积聚并逐渐上升，所以低处烛焰先熄灭。 【答案】（1）不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大   （2）碳元素和氢元素（或C、H）  （3）18.5%（在18%~19%之间都可以） （4） ①. 高 ②. 燃烧放热，产生的二氧化碳随热气流上升聚集在高处，因为圆筒形容器上部封盖，导致高处二氧化碳不断增多，氧气不足，蜡烛先熄灭。 （5）蜡烛燃烧放热，二氧化碳受热温度升高密度减小，根据热对流规律，密度小的热气体会上升，因此a处（高处）二氧化碳浓度最大  （6）ACD （7） ①. 生成的热二氧化碳密度减小，上升聚集在玻璃罩顶部 ②. 二氧化碳密度比空气大 【解析】 【小问1详解】 图示中低处蜡烛先熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，且本身不燃烧也不支持燃烧； 【小问2详解】 根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，生成物水和二氧化碳中的C、H元素一定来自蜡烛，氧元素可能来自氧气，因此蜡烛一定含C、H元素； 【小问3详解】 c为低处氧气传感器，结合氧气曲线，可读出低处蜡烛熄灭时，c处氧气含量约在18%~19%区间，合理即可。 【小问4详解】 结合曲线：高处a处氧气含量最低、二氧化碳浓度最高，因此高处蜡烛先熄灭； 原因是燃烧放热，产生的二氧化碳随热气流上升聚集在高处，因为圆筒形容器上部封盖，导致高处二氧化碳不断增多，氧气不足，蜡烛先熄灭。 【小问5详解】 结合题干给出的热对流资料即可解释：温度升高气体密度减小，因此热的二氧化碳上升聚集在高处。 【小问6详解】 A、沿着大火尚未燃及的应急通道迅速往未起火的楼下撤离，正确； B、发生火灾时可能会停电，电梯会悬停，所以不能乘坐电梯逃生，错误； C、若向下的楼梯已被火焰封锁，可从水平方向选择阳台等其他通道暂避，正确； D、前进时应尽量保持弯腰低姿势或贴近地面匍匐，匍匐前进，防止被烟呛到，便于寻找安全出口，正确； 故选ACD。 【小问7详解】 大玻璃罩空间足够，生成的热二氧化碳密度减小，上升聚集在玻璃罩顶部；上升到顶部后逐渐冷却，因为二氧化碳本身密度比空气大，因此冷却后下沉，在底部积聚，所以低处蜡烛先熄灭。 17. 氢气是清洁能源。硼氢化钠()是一种固体储氢材料，可与水反应生成氢气： （1）某氢能源汽车需要8 kg氢气作燃料，理论上需要的质量是多少？(写出计算过程) （2）目前氢能源汽车在我国没有普及，限制氢能源汽车发展的原因是___________(写一点即可)。 【答案】（1） 解：设理论上需要的质量为。 答：理论上需要的质量为38kg。 （2）氢气制取成本高（或贮存运输困难，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 见答案； 【小问2详解】 目前氢能源难以普及的主要原因是：氢气的制取需要消耗大量能源，制取成本高；且氢气密度小，难液化，储存运输难度大，任意答出一点即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年合肥市包河区化学一模试卷2025-2026学年第二学期 教学质量检测(一)九年级化学试题卷 注意事项： 1.本卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理考试时间共120分钟。 2.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 B-11 Fe-56 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。) 1. 2026年安徽省政府工作报告提出“建设美丽安徽”，下列做法不符合这一理念的是 A. 提高产量，加大矿山资源开采 B. 节能减排，推广使用新能源汽车 C. 保护环境，实施垃圾分类处理 D. 可持续发展，开展江淮运河生态修复 2. 全球石油问题备受关注，我国对石油的应用历史悠久。《梦溪笔谈》记载石油“燃之如麻，但烟甚浓”。下列说法错误的是 A. 石油是一种混合物 B. 石油中各成分的分离，是利用其沸点不同 C. “烟甚浓”是因为氧气充足 D. 熄灭燃烧的石油可以采用隔绝氧气的方法 3. 规范的实验操作是安全的保障，下列实验操作正确的是 A. 振荡试管 B. 加热试管中的液体 C. 点燃酒精灯 D. 稀释浓硫酸 阅读下列材料，回答下列小题。 镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，当液态镓接触铝制易拉罐时，镓原子会进入铝原子的空隙，从而使易拉罐破裂，其微观过程如图。镓是半导体材料的重要原料，在多个科技领域中发挥着重要作用。 4. 下列说法正确的是 A. 镓是常用的建筑材料 B. 镓的熔点低于人体体温 C. 镓导致易拉罐破裂发生化学变化 D. 镓没有导电性 5. 镓原子最外层电子数是3，镓元素在元素周期表中的信息如图。下列说法错误的是 A. 镓的元素符号为Ga B. 镓原子的核外电子数为31 C. 镓原子的质量为69.72 g D. 在化学反应中易失电子 6. 劳动有利于“知行合一”。下列劳动实践与化学知识没有关联的是 选项 劳动实践 化学知识 A 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化 B 野炊时用废纸引燃木炭 纸张的着火点低于木炭 C 用竹炭改善鱼池水质 竹炭具有吸附性 D 用生石灰作食品干燥剂 生石灰和水反应放出大量热 A. A B. B C. C D. D 7. 《神农本草经》记载：“慈石取铁，如慈母之招子，故名”。“慈石”是一味中药，现称“磁石”，主要成分为。下列关于的说法错误的是 A. 铁元素显+3价 B. 由两种元素组成 C. 属于氧化物 D. 含铁量比高 8. 天宫空间站“水汽整合系统”的微观过程如图所示，下列说法错误的是 A. 航天员的呼吸作用产生二氧化碳 B. 图中的微粒模型代表6种不同物质 C. 氧气生成系统的反应条件可以是通电 D. 萨巴蒂尔系统反应后分子数目改变 9. 下列实验现象和结论均正确的是 选项 A B C D 实验装置图 现象 过氧化氢溶液中迅速产生气泡 热水中棉花变红，冷水中棉花不变红 第一支试管中铁钉生锈 红墨水液面左高右低 结论 红砖粉是过氧化氢分解的催化剂 分子在不断运动 铁生锈与水有关 硝酸铵溶解时吸收热量 A. A B. B C. C D. D 10. 建立思维模型是依据事物发展内在规律建立问题的基本框架。下图是“物质除杂”的思维模型，下列说法错误的是 A. 废水处理的第一步是进行成分分析 B. 用灼烧法除去碳酸钙中混有的氧化钙，符合不增不减的原则 C. 除去氯化铁溶液中的盐酸，应用反应转化的思想，可以向其中加入 D. 用磁铁吸引除去铜粉中混有的少量铁粉，属于分离转移思想 11. 某同学根据结晶的原理在家进行“自制蔗糖晶体”的家庭小实验（如图所示），过程中得到a、b、c三种溶液（假设整个过程没有水蒸发），下列说法错误的是 A. a中用筷子搅拌能加快溶解速率 B. b中溶液为蔗糖的饱和溶液 C. 温度降低，蔗糖的溶解度减小 D. 过程中溶液的溶质质量分数不变 12. 学校化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，设计了如图所示的测量装置。下列说法不合理的是 A. 实验前应先检查装置的气密性 B. 用红磷替代铁粉也能完成实验 C. 记录的乙液面示数大约在刻度“3” D. 反应后冷却至室温，调整容器甲使两液面一样高才能读数 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分。) 13. 兴趣小组同学用以下的流程开展豆腐制作的跨学科实践活动，制作流程如下图。 （1）黄豆是制作豆腐的主要原料，下表是某黄豆的主要营养成分信息。其中含量最多的是___________。 营养成分 糖类 蛋白质 油脂 水 每100 g含 37.3 g 33.1 g 15.9 g 9.2 g （2）“滤渣”环节与实验室中___________操作的原理相似。 （3）豆浆显碱性，测定其pH的操作方法是___________。 （4）“点卤”是向豆浆中加入凝固剂(如氯化镁)。实验室可用氢氧化镁和盐酸反应制取氯化镁，该反应的化学方程式为___________。 14. 实验室制取氧气的装置如下图所示，请回答下列问题。 （1）仪器a的名称___________。 （2）实验室用过氧化氢溶液制氧气选择的发生装置是___________(填字母)，该反应的化学方程式为___________。 （3）图D是简易家用制氧器，为监测氧气的输出速率，应将图中右侧瓶内___________(填“a”或“b”)端导管延长伸入水面以下。在持续供氧过程中，右侧瓶内压强___________(填“大于”“小于”“等于”)外界大气压。 15. 回收普通锌锰电池的锌皮(主要成分是Zn和少量FeO)为原料制备纳米氧化锌，可用于催化材料、光化学半导体材料等。具体流程如图所示： （1）为了加快酸浸反应速率，可采取的措施有___________(写出1个即可)，操作1中加入过量锌的目的是___________。 （2）加入发生反应时，溶液的pH和温度对碱式碳酸锌产率的影响如图所示。结合曲线分析，适宜的反应条件为___________。 （3）200℃时，分解为纳米氧化锌和另外两种常见的氧化物，请写出化学方程式___________。 （4）设计实验证明纳米氧化锌的反应活性(反应速率)大于普通氧化锌。 【实验方案】分别取8 g纳米氧化锌和普通氧化锌于两只烧杯中，___________，说明纳米氧化锌的反应活性大于普通氧化锌。 16. 消防教育说火灾时“往低处逃生”，科学依据是什么呢？同学们就此展开探究。 【查阅资料】空气的热对流是指空气受热后密度减小上升，遇冷密度变大下沉，形成循环流动的现象。 【回顾旧知】 （1）如上图所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察到低蜡烛先熄灭，该实验说明二氧化碳具有___________性质。 【实验探究】 实验装置 实验步骤 在圆筒形容器中放置3支不同高度的蜡烛(如图)，传感器及蜡烛摆放位置如图所示： a、b、c三点均放置氧气、二氧化碳和温度三种传感器。 ①设置好传感器 ②点燃蜡烛，迅速封盖并采集数据。 ③观察蜡烛熄灭顺序，记录熄灭时间。 ④待3支蜡烛完全熄灭、曲线趋于稳定时，停止数据采集。 【实验数据】不同位置传感器测得的相应数据如图所示： 【解释与结论】 （2）蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，则蜡烛中一定含有的元素是___________。 （3）低处蜡烛熄灭时，c处氧气的含量约为___________。 （4）由曲线图可知三只蜡烛中最先熄灭的是___________(填“高”“中”或“低”)处的蜡烛，原因是___________。 （5）小雨同学认为，二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳应在下方聚集，但实验数据显示“100 s时，a处二氧化碳浓度最大”，请结合曲线分析原因___________。 【反思与评价】 （6）下列火灾逃生的做法合理的是___________。 A. 沿未起火的应急通道，迅速向楼下撤离 B. 坐电梯往楼下撤离 C. 若向下的楼梯已被火焰封锁，可从水平方向选择阳台等其他通道暂避 D. 行进时应尽量弯腰保持低姿势，或贴近地面匍匐前进 （7）如图所示，同学们换用较大的玻璃罩再次进行蜡烛燃烧实验，结果低处的蜡烛先熄灭，请结合上述实验的研究成果做出解释：大玻璃罩内蜡烛燃烧时，___________，到一定高度后冷却；由于___________导致玻璃罩底部二氧化碳积聚并逐渐上升，所以低处烛焰先熄灭。 17. 氢气是清洁能源。硼氢化钠()是一种固体储氢材料，可与水反应生成氢气： （1）某氢能源汽车需要8 kg氢气作燃料，理论上需要的质量是多少？(写出计算过程) （2）目前氢能源汽车在我国没有普及，限制氢能源汽车发展的原因是___________(写一点即可)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $