题型01 识图题的解题方法与技巧（4大考向）（辽宁专用）2026年中考生物二轮复习讲练测

题型01 识图题的解题方法与技巧 考●向●破●译 考向01 结构图类识图题 【典例01】【答案】(1) 有性 胚 (2) ④ (3) ② 光合 筛 (4) 雌蕊 ⑥ 【变式01】【答案】(1) ① (2) 分化/细胞分化 结缔 (3) 鳃 氧气/氧/O2 (4) 系统 【变式02】【答案】(1) 呼吸 ① (2) B 葡萄糖 (3) C (4) 静脉 考向02 示意图类识图题 【典例02】【答案】(1) 阳光/温度/水分 (2) 4/四 体内有无脊柱 (3) 鹰 草→老鼠→鹰 (4) ②③④ 【变式03】【答案】(1) 肠液和胰液 葡萄糖 (2) 肺 左心房 (3) 尿素 (4) 上皮细胞 【变式04】【答案】(1) 无性 茎 (2) 光合 C (3) 保卫细胞 (4) 蒸腾 考向03 概念图类识图题 【典例03】【答案】(1) D 胆汁 (2) 维生素 氨基酸 (3) 消化 胃 【变式05】【答案】(1) 细胞核 细胞分化 (3) 果实 (3) 营养/薄壁 器官 (4) 系统 【变式06】【答案】(1) 种 (2) 鸟/鸟类 (3) 蚯蚓 （4） 大熊猫（或金丝猴等） 考向04 数据分析图表类识图题 【典例04】【答案】(1) 蛋白质、脂肪、糖类 水、维生素 (2) 小麦 无机盐 (3) 夜盲症 新鲜的蔬菜和水果 【变式07】【答案】(1) 血浆 (2) 甲 (3) 丙 静脉 (4) 红细胞 贫血 铁 【变式08】【答案】(1) ①②③ ①→④→⑤→⑥ (2) 滤过 ③ (3) 原尿 (4) ① 题●型●训●练 1．【答案】(1) ④ ③ (2) 分生区 伸长区 (3) 受精 子房壁 2．【答案】(1) ② (2) 雌蕊 受精 (3) 胚珠 (4) 子叶 3．【答案】(1) 保卫细胞 气体交换 (2) ④ 蒸腾 (3) 叶肉 叶绿素/叶绿体 4．【答案】(1) 消化腺 ①②③⑤⑧⑦⑨ (2) 细胞分化 神经组织 (3) 细胞→组织→器官→系统 5．【答案】(1) 收缩 ② (2) ⑨ 肠液、胰液 ③ (3) ⑧ 动脉血 6．【答案】(1) 裸子 (2) 导 ⑤ (3) 光合 叶脉 (4) ⑥ 7．【答案】(1) 胃 ② (2) 肺 动脉血 (3) 肾小囊 (4) 神经 8．【答案】(1) 一 (2) ① (3) ② (4) 完全变态 (5) D 9．【答案】(1) 受精卵 (3) 细胞分裂、（细胞）生长和（细胞）分化 (4) 输导 (4) 器官 裸子 (5) 系统 10.【答案】(1) F 没有成形的细胞核 (2) A 外骨骼 (3) 胎生、哺乳 (4) ③ 11.【答案】(1) 分裂 不变 细胞核 (2) 器官 F (3) 结缔 12.【答案】(1) 分解者（细菌和真菌） 竞争 (5) 水稻进行光合作用固定太阳能 (6) A→甲→乙 (7) 自我调节 (8) 拟水狼蛛 13.【答案】(1) 高 (2) 小肠 氧气 尿液 (3) ③④ 14.【答案】(1) 皱襞 内表面积（或表面积） (2) 毛细血管 一（或单） (3) 氨基酸 (4) ①→③→②→④ 15.【答案】(1) 氧气 蒸腾 (2) 呼吸 (3) ① 子房 (4) 水分 16.【答案】(1) 叶绿体 动物细胞 (2) ② 拟核/DNA集中的区域 (3) 二氧化碳 无氧 17.【答案】(1) A ④⑤⑥⑦（顺序可颠倒） (3) 控制物质进出 (4) ⑦ (5) B→C (6) 系统 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 题型01 识图题的解题方法与技巧 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 考向分类 技巧点拨 第二部分 考向破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 考向01 结构图类识图题（植物器官、人体结构、细胞结构等） 考向02 示意图类识图题（血液循环、光合作用过程、生态系统等） 考向03 概念图类识图题（生物分类等） 考向04 统计图类识图题（折线、柱状、统计表等） 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 识图类题型是中考生物的核心题型，贯穿微观细胞、生物类群、人体各系统三大模块，核心考查“生物体结构与功能观”，也是学生拉开分数的关键题型。 中考生物对该题型的考查以主观题为主，客观题（选择题）为辅，分值高，多为综合图解析，与跨学科实践结合，体现“无图不成题”的生物特点。 考向分类 考向01 结构图（植物器官、人体结构、细胞结构、生物类群等） 考向02 示意图（血液循环、光合、呼吸作用过程、生态系统等） 考向03 概念图（生物分类等级、生物体结构层次等） 考向04 数据分析图表（折线、柱状、统计表等） 技巧点拨 核心做题方法：审→找→析→联→答 五步解题法 审：精准审题，锁定“图名+标注+设问”（破题关键，避免答非所问） 找：提取信息，从“图中结构+箭头+文字”找线索（无图不成题，标注是关键） 析：分析结构，明确“名称+功能+位置+关系”（理清逻辑，避免概念混淆） 联：关联知识，对接“课本考点+答题要素”（建立因果，避免要点遗漏） 答：规范表述，用“生物术语+分点作答”（卷面得分，避免口语化/混乱） 考●向●破●译 考向01 结构图类识图题 典例引领 【典例01】（2025·辽宁中考）萝卜根可食用，叶和种子皆可入药。在农学名著《齐民要术》中有萝卜种植的相关记载。图甲是萝卜种子结构示意图，图乙是萝卜根尖结构示意图，图丙是萝卜花部分结构示意图。结合图示回答相关问题。 (1)萝卜种植常用种子繁育幼苗，这种生殖方式属于_________（填“无性”或“有性”）生殖。图甲中结构①是_________，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。 (2)萝卜根的生长离不开细胞分裂，图乙中有很强分裂能力的部位是________（填序号）。 (3)萝卜根具有吸收和贮存的功能。图乙中吸收水和无机盐的主要部位是_________（填序号）。萝卜叶通过________作用合成的有机物，经输导组织中的________管运输到根部贮存。 (4)萝卜是两年生草本植物，花一般为白色或淡紫色。图丙中结构⑦是_________，萝卜花经传粉、受精后，可发育成果实的结构是_________（填序号）。 方法透视 考向解读 结构图类识图题的分析遵循“单一结构定位→结构间关联→功能与原理推导”三大方向，核心考点集中在微观细胞、生物类群、人体各系统，每个考点明确核心结构和逻辑关系，是解题的基础。 方法技能 核心结构定位法：先找根本结构，再梳理关联结构 结构排查法：按顺序观察结构，避免遗漏 功能逻辑链条法：梳理结构→功能→生理过程的逻辑链 特征锚定法：结合结构标志性特征，精准分析 结论速用法：熟记结构功能对应关系，快速答题 核心知识总结 细胞分裂/细胞分化/结构层次 · 核心影响要素：①细胞分裂：细胞核分裂→细胞质分裂→形成新细胞（核心：染色体复制均分）②细胞分化：细胞形态、结构、功能发生差异性变化（核心：基因选择性表达）③结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体（植物无系统层次） 核心逻辑：细胞分裂定数量，细胞分化定种类，结构层次层层递进。 植物器官/三大生理作用 · 核心影响要素：①植物器官，营养器官：根（吸收水和无机盐）、茎（运输和支持）、叶（光合作用主要场所）；生殖器官：花（传粉受精）、果实（保护种子）、种子（繁殖后代）②三大生理作用：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的场所、意义。 核心逻辑：器官分工协作，三大作用相互依存：光合作用为呼吸作用提供原料，蒸腾作用促进光合作用原料运输。 生物类群 · 核心影响要素：动物类群（无脊椎动物、脊椎动物）、植物类群（孢子植物、种子植物）、微生物类群（细菌、真菌、病毒） · 核心逻辑：结构决定功能，不同类群的结构差异，是为了适应各自的生活方式。 人体八大系统 · 核心影响要素：消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、运动系统、神经系统、内分泌系统等的组成与功能 核心逻辑：各系统分工协作，共同维持人体正常生命活动。 变式演练 【变式01】（2025·辽宁真题）2025年4月 24 日， “神舟二十号”载人飞船发射成功。斑马鱼和金鱼藻随宇航员一同进入太空。图甲是植物细胞结构示意图，图乙是斑马鱼和金鱼藻图。结合图示回答相关问题。 (1)图甲标出的三个结构中，斑马鱼细胞不具有的是________（填序号）。 (2)斑马鱼和人体有相同的结构层次。他们体内的各种组织是由细胞生长、分裂、________形成的，其中有支持、连接、保护、营养等功能的基本组织是________组织。 (3)斑马鱼属于鱼类，生活在水中，用_________（填“鳃”或“肺”）呼吸，图乙中金鱼藻主要为斑马鱼提供的气体是________。 (4)与斑马鱼相比，金鱼藻这种绿色开花植物不具有的结构层次是________。 【变式02】（2025·辽宁真题）人体内的各系统相互联系和协调，使人体形成一个整体。如图是人体部分系统功能联系示意图，其中①②表示心脏的心房，A~C表示系统。结合图示回答相关问题。 (1)氧气经图中A_________系统进入血液，随血液循环最先到达心脏的_________（填序号）。 (2)淀粉进入图中_________（填字母）系统，最终被分解为_________才能被人体吸收。 (3)细胞产生的废物，可以通过血液循环运输到肾形成尿液。肾属于图中_________（填字母）系统的器官。 (4)在体循环中，血液流经组织细胞周围的毛细血管网时，发生物质交换。这样，血液变成了含氧少、颜色暗红的_________血。 考向02 示意图类识图题 典例引领 【典例02】（2025·锦州模拟）如图为某森林生态系统的部分食物网和该生态系统中的碳循环和能量流动示意图（图二中的甲、乙、丙表示三种生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物，①②③④表示某些生理过程），请据图回答： (1)在该生态系统中，影响草生长的非生物因素有______（写出两项即可）。 (2)图一中，共有______条食物链。若将该食物网中的消费者分成无脊椎动物和脊椎动物两大类，其分类依据是______。 (3)图二中，若A、B、C表示图一中存在食物关系的三种生物，则B对应图一中的生物是______。请写出B在图一中获得能量最多的一条食物链______。 (4)图二中，生物体内的碳返回到无机环境的生理过程有______（填序号）。 方法透视 考向解读 示意图类识图题的考点集中在结构关联、物质能量变化、功能逻辑三大方向。解题基础是明确每个模块的结构组成、物质转化规律和相互作用关系，重点考查对生理过程和生态关系的理解与应用。 方法技能 核心结构定位法：先识别图中核心结构，再梳理结构间的连接关系 结构排查法：按顺序观察结构，避免遗漏关键环节 功能逻辑链条法：梳理结构→物质变化→功能→影响的逻辑链 特征锚定法：结合标志性特征分析 结论速用法：熟记结构功能对应关系、物质变化公式，快速推导答案 核心知识总结 人体血液循环 · 核心影响要素：心脏的泵血功能、血管类型（动脉/静脉/毛细血管）、气体交换效率。 核心逻辑：体循环为组织供氧供营养，肺循环为血液充氧，二者同步进行，共同完成物质运输与气体交换。 光合、呼吸过程 · 核心影响要素：光照强度、二氧化碳浓度、温度、氧气浓度。 核心逻辑：光合作用（叶绿体，需光）将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，储存能量；呼吸作用（线粒体，时刻进行）将有机物和氧气转化为二氧化碳和水，释放能量。二者相互依存，维持生物圈碳-氧平衡。 生态系统中的食物链、食物网 · 核心影响要素：生产者数量、消费者捕食关系、分解者的分解作用。 · 核心逻辑：食物链以生产者为起点，能量沿食物链单向流动、逐级递减，物质循环往复；食物网是多条食物链交织形成的网络，是生态系统物质循环和能量流动的渠道，维持生态系统稳定性。 变式演练 【变式03】（2025·辽宁模拟）“没有全民健康，就没有全面小康”。合理膳食，有氧运动，是人们追求的一种积 极的生活方式。如图是人体的部分生理活动示意图，标号①②③表示人体的一些器官， a-g表示部分生理过程。结合图示回答相关问题。 (1)合理膳食，利于健康。小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，在小肠内参与 消化淀粉的消化液有_______。食物中的淀粉被消化成_______后，进入小肠内的 毛细血管。 (2)外界空气中的氧气经a 过程进入①_______，氧气经气体交换进入血液后，最先到 达心脏的________ (填心脏腔室)。 (3)经过②③排出体外的代谢废物有________以及水、无机盐等。 (4)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小囊壁都只由一层_______ 构成，有利于物质的透过，这体现结构和功能相适应的生物学观点。 【变式04】（2025·辽阳模拟）马铃薯又名土豆，被列入七种主要粮食作物之中，是世界上许多国家重要的食品品种之一。图甲为马铃薯的生殖过程，图乙表示马铃薯植株的三大生理作用。据图回答下列问题。 (1)图甲表示马铃薯可以利用长出的芽进行生殖，这种生殖方式属于______（填“有性”或“无性”）生殖。图甲中的马铃薯属于绿色开花植物六大器官中的______。 (2)马铃薯是重要的食品，因为人们食用的马铃薯富含丰富的有机物，这些有机物主要是植株进行______作用制造的。图乙中表示这种生理活动的字母是______。 (3)氧气和二氧化碳进出马铃薯植株叶片需要通过叶片上的气孔，而控制气孔开闭的结构是______。 (4)马铃薯植株通过A______作用拉动水分和无机盐在体内的运输。 考向03 概念图类识图题 典例引领 【典例03】（2026·鞍山一模）端午节吃粽子是承载历史记忆与民俗文化的重要习俗，核心与纪念屈原的传说紧密相关，同时蕴含祈福安康。包粽子常用的馅料有大枣、绿豆、五花肉、豆沙、蛋黄等。如图为六大营养物质分类图，请据图回答问题： (1)粽子中富含多种营养物质，五花肉中的脂肪是上图中的______（填序号），肝脏分泌的______会参与其消化。 (2)F______（填名称）不需要消化可以直接被吸收，H表示______。 (3)图中过程a、b、c表示______过程。c过程发生的起始器官是______。 方法透视 考向解读 概念图类识图题的考点集中在生物分类、营养物质、结构层次三大核心概念图，考点聚焦在概念间的逻辑关联、层级递进、功能与结构的统一性，考查对生物核心知识的整体理解与综合应用能力，是生物概念类题型的核心考点。 方法技能 核心概念定位法：先定位每个模块的核心概念，再梳理概念间的关联 层级排查法：按概念的层级顺序逐一排查，避免遗漏或混淆 逻辑链条法：梳理“概念→特征→功能→关联”的逻辑链 特征锚定法：用标志性特征，精准区分概念 结论速用法：熟记概念间的对应关系、层级逻辑，快速推导答案 核心知识总结 生物分类 · 核心影响要素：形态结构、生理功能、生殖方式、进化关系 核心逻辑：分类等级由大到小，共同特征由少到多；分类依据决定类群差异，体现生物进化规律。 营养物质 · 核心影响要素：食物来源、消化吸收效率、人体需求 核心逻辑：营养物质为生命活动提供能量、构建机体、调节生理，消化吸收是物质利用的前提。 结构层次 · 核心影响要素：细胞分化、器官分工、系统协作 · 核心逻辑：细胞分裂定数量，细胞分化定种类；结构层次层层递进，功能与结构相统一。 【变式05】（2025·辽宁模拟）如图为生物的结构层次概念图，其中甲表示细胞结构。结合图示回答相关问题。 (1)图中甲表示的细胞结构是_________。多细胞生物体的生长发育大多从受精卵开始，受精卵先经过细胞分裂过程，使细胞数目增多，再经过_________过程，形成形态、结构和功能均不同的组织。 (2)若图中植物体表示的是番茄植株，观察番茄植株的根、茎、叶、果实四种器官，其中属于生殖器官的是_________。 (3)番茄吃起来酸甜可口，番茄果肉属于_________组织，番茄的果实在结构层次上属于_________。 (4)与动物体相比，番茄植株在结构层次上的主要不同之处是没有“?”，则“?”代表的结构层次是_________。 【变式06】（2025·抚顺三模）萨尔浒风景区俗称“小青岛”，与著名的大伙房水库交错互融，萨尔浒风景区有丰富的植物、动物资源，请你根据景区内部分动物分类图解，回答下列问题。 (1)分析家犬的分类等级：动物界→脊索动物门→脊椎动物亚门→哺乳纲→食肉目→犬科→犬属→犬种，你认为分类的最基本单位是_______。 (2)在脊椎动物中，以飞行方式运动的动物是_______。 (3)④代表的动物是_______，它身体无附肢，用湿润的体壁呼吸，以枯枝败叶为食。 (4)我国动物资源非常丰富，请你列举一个我国特产珍稀哺乳动物。_______。 考向04 数据分析图表类识图题 典例引领 【典例04】（2026·辽宁预测）小麦和玉米都是我国重要的粮食作物，如下表是这两种食物每100克所含的部分成分，请分析回答： 食物名称 水分 蛋白质 脂肪 糖类 胡萝卜素 维生素A 维生素B1 维生素C 单位为克 单位为微克 小麦粉（标准） 12.7 11.2 1.5 71.5 0 0 0.28 0 玉米面（黄） 12.1 8.1 3.3 69.6 40 0 0.26 0 (1)表中所列营养成分中能提供能量的有______，能被直接吸收的有______。 (2)分析上表数据，从促进生长发育的角度看，青少年的主食应以______（填“小麦”或“玉米”）食品为主。食物中主要含有六大营养物质，上表中未列出来的是______。 (3)玉米面含有丰富的胡萝卜素，胡萝卜素在人体内可以转化为维生素A，因此适量食用玉米可以预防______。从表中数据看，通过吃面食很难获得维生素C，人体要获得维生素C应多吃______。 方法透视 考向解读 数据分析图表类识图题的考点集中在生态系统、营养物质、血常规、尿常规、生物性状等核心模块，重点考查对数据的提取、对比、归纳能力，以及数据背后的生物学原理理解，要求能从图表中挖掘规律、推导结论，体现对生物知识的综合应用与科学思维。 方法技能 图表类型定位法：先判断图表类型，明确不同图表的特点（如折线图看趋势、柱状图比差异、饼状图看占比、统计表看精确数据） 坐标轴/表头分析法：先看横轴、纵轴（或表头）的含义，明确数据的类别、单位和范围，避免因忽略单位导致错误 数据对比法：横向对比不同组别、纵向对比同一组别随时间/条件的变化，找出数据差异或趋势 特征数据锚定法：关注极值、转折点、特殊数据（如异常值），以此为突破口分析规律 原理关联法：将图表数据与对应的生物学原理结合，推导数据变化的原因 结论验证法：根据数据得出结论后，反向验证是否符合生物学逻辑，避免脱离知识点的主观臆断 核心知识总结 统计图 · 核心影响要素：数据趋势、组别差异、占比关系、变化速率 核心逻辑： 折线图：体现动态变化；柱状图：突出组别间的数量差异；饼状图：展示各部分占整体的比例 统计表 · 核心影响要素：精确数据、指标对照、组别差异、正常范围 核心逻辑：通过多组数据的横向/纵向对比，判断指标是否正常、分析变量间的关联。 【变式07】（2025·辽宁预测）通过对血液成分的分析可以了解身体的生理状况。下表是甲、乙、丙三名同学的血常规检查报告单的部分内容（其他检查项目均正常），请根据表格回答问题。 检测项目 三名同学的检查结果 正常参考值范围 甲 乙 丙 白细胞 6.8 5.3 15.0 （5.0～12.0）×109个/L 红细胞 4.8 3.0 5.1 （3.5～ 5.5）×1012个/L 血红蛋白 130 80 140 110～160g/L 血小板 1.0 3.2 2.8 （1.25～3.5）×1011个/L (1)血液由血细胞和______组成。 (2)根据表中信息，______同学若伤口出血，血不容易止住。 (3)经过医生诊断，______同学患有急性腮腺炎。医生采取的治疗方法是将某种抗生素滴注到手臂的“青筋”内，这里的“青筋”是______血管。 (4)医生根据乙同学的血常规检查报告单中______和血红蛋白的数值，判断他可能患有______，并建议他在饮食上多食用含______和蛋白质丰富的食物。 【变式08】（2026·沈阳预测）每年的3月13日是世界肾脏日，今年肾脏日的主题是“您的肾脏还好吗？早检查，保健康”。下图是与尿液形成有关的肾脏内部结构模式图：表格中液体A、B、C分别取自图一中的不同部位，请据图表回答下列问题： (1)图中的[________]（填写数字序号）共同构成了肾单位。血液在图中流动的路径是：________（用数字序号和“→”表示）。 (2)尿液的形成包括①②的________作用和________（填数字序号）的重吸收作用两个过程。 (3)分析表格中液体的成分可知：液体B是________。 (4)慢性肾病的早期会出现肉眼可见的血尿，尿液中泡沫增多（蛋白尿）等症状，最可能的原因是图中________（填数字序号）发生病变，通透性增加所致。 成分 液体A 液体B 液体C 蛋白质 8.00 0.00 0.00 葡萄糖 0.10 0.10 0.00 无机盐 0.72 0.72 1.10 尿素 0.03 0.03 1.80 题●型●训●练 1．（2025·辽宁模拟）大豆是我国重要的粮食作物和油料作物，富含蛋白质，营养丰富。如图是大豆的有关结构示意图，结合图示回答相关问题。 (1)图一中大豆种子的营养物质主要储存在________(填序号)中，图二中的⑤是由图一中的______(填序号)发育而来的。 (2)图三根尖结构中，幼根的生长主要靠③______细胞分裂增加细胞数目和②______细胞体积的增大来实现。 (3)大豆开花后由图四→图五的过程中，还必须经过的生理过程是传粉和_______，图五(豆荚)中的果皮⑥是由雌蕊中的________发育而来的。 2．（2026·辽宁一模）如图是绿色植物植株、花、果实、种子的结构示意图，请据图回答下列问题: (1)图甲中的①②是由图丁中[_____]发育来的（填图中的数字序号）。 (2)图乙中的①④⑤构成了花的_____。从图乙所示阶段到图丙所示阶段，必须经历传粉和_____两个过程。 (3)图丙中的种子是由图乙中的[⑥]_____发育形成的。 (4)图丁中①为胚轴，发育成连接图甲中②和③的部分。它在发育过程中所需的营养主要来自图丁中[④]_____。 3．（2025·辽宁预测）为了研究植物叶片的结构和功能，某生物学兴趣小组的同学把菠菜叶作为实验材料，开展了一系列观察实验。结合图示回答相关问题。 (1)制作菠菜叶下表皮临时装片并观察，显微镜下可见图一所示结构，c 气孔的开闭是由一对b ________________ 控制的，气孔是叶片与外界环境进行 _______ 的门户。 (2)制作菠菜叶片横切面临时装片并观察，显微镜下可见图二所示 _______ (填序号)与图一的c 相对应，通过c 散失水分的过程叫作________作用。 (3)②和③合称 _________ ，其细胞含有大量的 __________ ，所以呈绿色。 4．（2025·抚顺模拟）下图为人体消化系统的结构层次图，据图回答相关问题。 (1)人体的消化系统包括消化道和________。其中消化道的组成应排列为________（填序号）。 (2)人的受精卵经过细胞分裂和________，形成四种基本组织。图中没有标注的组织是________。 (3)依据图片可知，人体消化系统的结构层次由微观到宏观可以排列为________（用文字和箭头表示）。 5．（2025·营口二模）篮球运动是一项综合性较强的体育活动，需要身体多个系统和器官的协调配合。下图为篮球运动员及身体部分结构示意图。图中①~⑩表示结构。结合图示回答相关问题。 (1)运动员投篮时，手臂伸直，此时肱三头肌处于______（填“收缩”或“舒张”）状态。在投篮过程中主要依靠结构______（填序号）协调运动，维持身体平衡。 (2)打篮球会消耗许多的能量。糖类是主要的供能物质，该物质在图中结构______（填序号）被彻底分解成葡萄糖，此处参与该过程的消化液主要有______（写出两种消化液）。葡萄糖随血液循环最先进入心脏的______（填序号）处。 (3)打篮球会使人的呼吸加快，吸入更多的氧气。氧气经过呼吸道，在______（填序号）处进行气体交换后进入血液，此时血液变成______（填“动脉血”或“静脉血”）。 6．（2025·沈阳二模）银杏起源于约1．9亿年前的中生代侏罗纪，被誉为“活化石”，是沈阳市内常见的行道树，具有极高的科研、观赏和经济价值。图一是银杏树参与生物圈中的水循环示意图；图二是银杏叶片结构示意图；图三是银杏树枝芽结构示意图。据图回答下列问题：  (1)银杏树的种子是白果，其外面没有果皮包被，属于______植物。 (2)图一中银杏树通过根吸收的水由______管向上运输，其中大部分的水通过图二叶片中的______（填序号）散失到大气中，参与了生物圈中的水循环。 (3)图二中的③可进行______作用，制造的有机物由①______输送到其他器官，使银杏树由小长大。 (4)银杏叶可以用于制备心脑血管药物，改善血液循环。银杏叶是由图三中的______（填序号）发育而来。 7．（2025·阜新一模）哈尔滨亚冬会带领亚洲人民一起感受了冬季运动的速度与激情。运动员身体的各个系统相互联系、相互协调，共同完成各项生命活动。请结合图示回答相关问题。 (1)运动员的食物含有丰富的蛋白质。图甲所示的人体消化道器官中，初步分解大部分蛋白质的是结构①______。蛋白质最终被分解成氨基酸。氨基酸进入小肠绒毛的毛细血管内，随着血液流动汇入下腔静脉，流回图乙心脏中的结构______（填序号）。 (2)运动员在比赛时，呼吸频率和深度都会增加。呼吸系统的主要器官是______。当运动员吸气时，氧气由肺泡进入血液，因此图丙b中的血液是______（选填“静脉血”或“动脉血”）。 (3)运动员的组织细胞产生的部分代谢废物进入肾脏。肾单位是肾脏的结构和功能单位，由图丁中结构④______、肾小球和肾小管组成。 (4)运动员站在领奖台上，当国旗冉冉升起的时候，他们心潮澎湃，激动万分，这时身体受到______系统的调节，但也受到激素调节的影响。 8．（2026·辽宁预测）生命通过生殖与发育、遗传和变异总是在不断延续和发展着，为我们展示了生生不息、延绵不绝的生命画卷。下列为四种生物的生殖和发育图示，请据图回答问题： (1)图中与克隆羊多莉生殖方式相同的为图_____。 (2)人们在培育樱桃时，经常采用嫁接的方法，山樱桃具有非常好的抗寒、抗旱、抗根癌病的优势，可以作为图一中的_____（填序号）。 (3)樱桃可食用部分是由图二中的_____（填序号）发育而来。 (4)根据图三可以推断萤火虫的发育方式为_____发育。 (5)结合图四中人体的生殖与发育，你不认同的观点是（　　） A．胎儿生活在子宫内的羊水中 B．胎儿通过胎盘与母体进行物质交换 C．胎儿的肺没有行使正常的呼吸功能 D．胎儿与母体的血型一定相同 9．（2025·鞍山二模）下图是辽辽同学根据所学绘制的“植物体的结构层次”概念图。请回答下列问题： (1)若图中的植物体各部分都是由细胞a发育而来的，则细胞a是_________。 (2)经分析，图中①表示细胞a的三项生理活动是_________。 (3)若图中A的主要功能是运输营养物质，则A属于_________组织。 (4)由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成了行使一定功能的结构B，则B是_________。若该“植物体”的B只有根、茎、叶和种子，则它属于_________植物。 (5)宁宁同学也绘制了“动物体的结构层次”概念图。如果把该图中的“植物体”改成“动物体”，除了“组织类型”需替换外，还应该增加的结构层次是_________。 10．（2025·抚顺模拟）图一所示为几种生物图片，图二是图一的生物分类图。据图回答下列问题。 (1)图二中的①对应图一中的生物是____（填字母）。从细胞结构上看，该生物与图中其他生物最主要的区别是______。 (2)图二中的⑤对应图一中的生物____（填字母）。这类动物的主要特征是体表有______，防止体内水分的蒸发。 (3)图二中⑥所对应的生物特有的生殖发育方式是______。 (4)图一中的银杏对应图二中的____（填序号）。 11．（2025·朝阳模拟）图一是油菜植株不同结构层次示意图，图二是人体不同结构层次示意图。结合图示回答相关问题。 (1)图一中，a表示是细胞的______过程；与亲代细胞相比，子代细胞中的染色体数目______（填“不变’或“减半”）。图一甲图中控制生物发育和遗传的结构是______。 (2)图二中D的结构层次是______；图一中的戊与图二中的______（填字母）属于同一结构层次。 (3)人体内的血液属于______组织。 12．（2025·鞍山模拟）“稻化香里说丰年，听取蛙声一片”，水稻是我国的主要粮食作物之一。如图一表示某稻田生态系统食物网简图，图二表示该生态系统中部分成分之间的关系（A、B、C表示生物成分；甲、乙之间存在捕食关系，饼状图表示甲、乙体内有机物的相对含量）。请据图回答： (1)图一所示的食物网不包含的生物成分是______，青蛙与鸟为______关系。 (2)该生态系统能量流动的起点为______。 (3)请写出图二中所包含的食物链：______（用字母、甲、乙和箭头表示）。 (4)该生态系统以水稻为主，动植物种类相对较少，其生态系统的______能力较弱。 (5)生态学家为研究3种蜘蛛捕食叶蝉（水稻害虫）的能力，用含有铕元素（这种元素在生物体内是难以分解、无法排出的）的泥土培育水稻，然后测定稻田中三种蜘蛛体内销的含量。其实验结果如表所示，由此你认为选择______来治理水稻害虫叶蝉最合理。 每百头蜘蛛鲜重中的铕含量（微克） 锥腹肖蛸 拟水狼蛛 食虫沟瘤蛛 10.44 20.17 3.21 13. （2026·辽宁预测）李明参加了学校开展的“科学体重管理”活动，测量了身高、体重，并计算出体重指数，发现自己超重。图1是李明与体重正常人群的饮食结构图，图2是人体部分系统功能联系示意图。回答下列问题。 (1)对比发现李明的饮食结构中谷薯类、肉蛋类和油脂类比例均偏__________。 (2)结合所学知识可知：食物主要在A系统的__________（填器官名称）被消化和吸收。吸收后的营养物质经循环系统运输到组织细胞，所贮存的能量在[a]__________的参与下，释放出来供人体利用。人体生命活动产生的废物主要通过C系统以__________形式排出体外。 (3)当人体摄入的食物总量超过消耗时，多余的就会以脂肪的形式在体内积存，使体重增加，身体发胖。为此，李明制订了体重管理方案，下列做法合理的是__________（多选）。 ①不吃肉，少吃谷薯类    ②不吃早餐，少吃晚餐    ③食物多样，比例适当    ④加强运动，科学锻炼 14． （2025·辽宁预测）下图甲是人体小肠的部分结构及其放大图，图乙是心脏结构示意图，图中①~④表示心脏的四个腔。请回答下列问题。 (1)图甲的小肠内表面有很多环形______，它的表面又有很多小肠绒毛，这样就大大增加了小肠的______。 (2)如图甲所示，在小肠绒毛中有______（填血管名称）和毛细淋巴管，它们的管壁和小肠绒毛壁都很薄，只由______层细胞构成，这样的结构有利于小肠对营养物质的吸收。 (3)食物中的蛋白质需在小肠中被分解成______，才能经小肠壁吸收进入血液。 (4)请写出小肠吸收的葡萄糖通过血液循环运输到脑部的过程中，流经心脏四个腔的先后顺序：______（用图乙中的序号和箭头表示）。 15．（2024·辽宁真题）杏在我国分布广泛，果可食用，杏仁可入药。我国古代医学典籍《本草纲目》中收集了数十个杏仁入药的药方。图一是光合作用示意图，图二是杏花结构示意图。结合图示回答相关问题。 (1)杏树根吸收的水可参与光合作用，图一过程中释放的气体a是______。根吸收的水大部分通过______作用散失到大气中。 (2)光合作用合成的有机物，可以通过______作用被分解成二氧化碳和水，同时释放能量。 (3)图二结构______（填序号）中的花粉落到结构③上，完成传粉。受精后，结构⑤______可发育成果实。 (4)杏的种子萌发需要的外界（环境）条件包括一定（适量）的______、充足的空气和适宜的温度。 16．（2025·辽宁模拟）小林同学为了比较植物细胞、动物细胞、酵母菌和细菌的结构异同，绘制了四种细胞结构综合模式图。请据图回答问题。 (1)A具有细胞壁和[①]________等结构，可知A为植物细胞。经过与A比较，可知B为________。 (2)图中四种细胞都具有且能控制细胞内外物质进出的结构是________（填序号）与其他三种细胞相比，D没有结构③，遗传物质主要存在于[④]________。 (3)蒸馒头时，主要利用C产生的________（填气体名称）使馒头暄软。泡菜是利用乳酸菌发酵制成的。制作时，应选择密封性好的器皿或泡菜坛。据此推测，乳酸菌需要在________（填“有氧”或“无氧”）条件下，将蔬菜里的糖类分解成乳酸等物质。 17．（2025·辽宁模拟）生物体每个结构层次都有具体的结构与功能，各层次之间的协调活动则表现出生命现象。下图A与图B是高等动植物细胞结构模式图，B到F是人体结构层次示意图。请据图回答： (1)图中__________（填字母）为植物细胞结构图，动植物细胞共有的结构是__________（填数字）。 (2)图中⑥的主要功能是保护和__________。 (3)在B到F的构建过程中，需要消耗大量的能量，这些能量主要来源于图B中的__________（填数字）。 (4)图B细胞要成为图F个体，离不开细胞的生长、分裂和分化，图中最能体现分化的是__________（选填“B→C”、“C→D”、“D→E”、“E→F”）过程。 (5)从图A细胞构建成个体与从图B细胞构建成个体相比较，在结构层次上缺少的是__________。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 题型01 识图题的解题方法与技巧 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 考向分类 技巧点拨 第二部分 考向破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 考向01 结构图类识图题（植物器官、人体结构、细胞结构等） 考向02 示意图类识图题（血液循环、光合作用过程、生态系统等） 考向03 概念图类识图题（生物分类等） 考向04 统计图类识图题（折线、柱状、统计表等） 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 识图类题型是中考生物的核心题型，贯穿微观细胞、生物类群、人体各系统三大模块，核心考查“生物体结构与功能观”，也是学生拉开分数的关键题型。 中考生物对该题型的考查以主观题为主，客观题（选择题）为辅，分值高，多为综合图解析，与跨学科实践结合，体现“无图不成题”的生物特点。 考向分类 考向01 结构图（植物器官、人体结构、细胞结构、生物类群等） 考向02 示意图（血液循环、光合、呼吸作用过程、生态系统等） 考向03 概念图（生物分类等级、生物体结构层次等） 考向04 数据分析图表（折线、柱状、统计表等） 技巧点拨 核心做题方法：审→找→析→联→答 五步解题法 审：精准审题，锁定“图名+标注+设问”（破题关键，避免答非所问） 找：提取信息，从“图中结构+箭头+文字”找线索（无图不成题，标注是关键） 析：分析结构，明确“名称+功能+位置+关系”（理清逻辑，避免概念混淆） 联：关联知识，对接“课本考点+答题要素”（建立因果，避免要点遗漏） 答：规范表述，用“生物术语+分点作答”（卷面得分，避免口语化/混乱） 考●向●破●译 考向01 结构图类识图题 典例引领 【典例01】（2025·辽宁中考）萝卜根可食用，叶和种子皆可入药。在农学名著《齐民要术》中有萝卜种植的相关记载。图甲是萝卜种子结构示意图，图乙是萝卜根尖结构示意图，图丙是萝卜花部分结构示意图。结合图示回答相关问题。 (1)萝卜种植常用种子繁育幼苗，这种生殖方式属于_________（填“无性”或“有性”）生殖。图甲中结构①是_________，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。 (2)萝卜根的生长离不开细胞分裂，图乙中有很强分裂能力的部位是________（填序号）。 (3)萝卜根具有吸收和贮存的功能。图乙中吸收水和无机盐的主要部位是_________（填序号）。萝卜叶通过________作用合成的有机物，经输导组织中的________管运输到根部贮存。 (4)萝卜是两年生草本植物，花一般为白色或淡紫色。图丙中结构⑦是_________，萝卜花经传粉、受精后，可发育成果实的结构是_________（填序号）。 【答案】(1) 有性 胚 (2) ④ (3) ② 光合 筛 (4) 雌蕊 ⑥ 【详解】（1）萝卜种植常用种子繁育幼苗，这种生殖方式经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。 图甲中的种子结构包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。 （2）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。故萝卜根的生长离不开细胞分裂，图乙中有很强分裂能力的部位是④分生区。 （3）成熟区生有大量的根毛，扩大了吸收的面积，因此②成熟区是根尖吸收水和无机盐的主要部位。 光合作用通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程，有机物主要由筛管运输。萝卜叶通过光合作用合成的有机物，经输导组织中的筛管运输到根部贮存。 （4） 一朵花最重要的结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊包括柱头、花柱、子房，雄蕊包括花药和花丝，花经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮。故图丙中结构⑦是雌蕊，萝卜花经传粉、受精后，可发育成果实的结构是⑥子房。 方法透视 考向解读 结构图类识图题的分析遵循“单一结构定位→结构间关联→功能与原理推导”三大方向，核心考点集中在微观细胞、生物类群、人体各系统，每个考点明确核心结构和逻辑关系，是解题的基础。 方法技能 核心结构定位法：先找根本结构，再梳理关联结构 结构排查法：按顺序观察结构，避免遗漏 功能逻辑链条法：梳理结构→功能→生理过程的逻辑链 特征锚定法：结合结构标志性特征，精准分析 结论速用法：熟记结构功能对应关系，快速答题 核心知识总结 细胞分裂/细胞分化/结构层次 · 核心影响要素：①细胞分裂：细胞核分裂→细胞质分裂→形成新细胞（核心：染色体复制均分）②细胞分化：细胞形态、结构、功能发生差异性变化（核心：基因选择性表达）③结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体（植物无系统层次） 核心逻辑：细胞分裂定数量，细胞分化定种类，结构层次层层递进。 植物器官/三大生理作用 · 核心影响要素：①植物器官，营养器官：根（吸收水和无机盐）、茎（运输和支持）、叶（光合作用主要场所）；生殖器官：花（传粉受精）、果实（保护种子）、种子（繁殖后代）②三大生理作用：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的场所、意义。 核心逻辑：器官分工协作，三大作用相互依存：光合作用为呼吸作用提供原料，蒸腾作用促进光合作用原料运输。 生物类群 · 核心影响要素：动物类群（无脊椎动物、脊椎动物）、植物类群（孢子植物、种子植物）、微生物类群（细菌、真菌、病毒） · 核心逻辑：结构决定功能，不同类群的结构差异，是为了适应各自的生活方式。 人体八大系统 · 核心影响要素：消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、运动系统、神经系统、内分泌系统等的组成与功能 核心逻辑：各系统分工协作，共同维持人体正常生命活动。 变式演练 【变式01】（2025·辽宁真题）2025年4月 24 日， “神舟二十号”载人飞船发射成功。斑马鱼和金鱼藻随宇航员一同进入太空。图甲是植物细胞结构示意图，图乙是斑马鱼和金鱼藻图。结合图示回答相关问题。 (1)图甲标出的三个结构中，斑马鱼细胞不具有的是________（填序号）。 (2)斑马鱼和人体有相同的结构层次。他们体内的各种组织是由细胞生长、分裂、________形成的，其中有支持、连接、保护、营养等功能的基本组织是________组织。 (3)斑马鱼属于鱼类，生活在水中，用_________（填“鳃”或“肺”）呼吸，图乙中金鱼藻主要为斑马鱼提供的气体是________。 (4)与斑马鱼相比，金鱼藻这种绿色开花植物不具有的结构层次是________。 【答案】(1) ① (2) 分化/细胞分化 结缔 (3) 鳃 氧气/氧/O2 (4) 系统 【解析】（1）斑马鱼细胞属于动物细胞，其细胞结构包括细胞膜、细胞质、线粒体、细胞核等，不含图中的①细胞壁。 （2）细胞分化是指同一来源的细胞逐渐产生出形态结构、功能特征各不相同的细胞类群的过程。斑马鱼和人体有相同的结构层次。他们体内的各种组织是由细胞生长、分裂、分化形成的。人和高等动物体内具有支持、营养、保护和连接功能的组织，由细胞和不具有细胞结构的活质构成，如骨、软骨、韧带等。故有支持、连接、保护、营养等功能的基本组织是结缔组织。 （3）斑马鱼生活在水中，用鳃呼吸，能够吸收水中的氧气，鳃的主要结构是鳃丝，在鳃丝中含有大量的毛细血管，鳃丝在水中是展开的，大大扩大了气体交换的面积，有利于进行气体交换。 金鱼藻能进行光合作用产生氧气和有机物，为斑马鱼的呼吸作用提供氧气。 （4）斑马鱼属于动物，其结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，金鱼藻属于植物，其结构层次包括细胞→组织→器官→植物体，故与斑马鱼相比，金鱼藻这种绿色开花植物不具有的结构层次是系统。 【变式02】（2025·辽宁真题）人体内的各系统相互联系和协调，使人体形成一个整体。如图是人体部分系统功能联系示意图，其中①②表示心脏的心房，A~C表示系统。结合图示回答相关问题。 (1)氧气经图中A_________系统进入血液，随血液循环最先到达心脏的_________（填序号）。 (2)淀粉进入图中_________（填字母）系统，最终被分解为_________才能被人体吸收。 (3)细胞产生的废物，可以通过血液循环运输到肾形成尿液。肾属于图中_________（填字母）系统的器官。 (4)在体循环中，血液流经组织细胞周围的毛细血管网时，发生物质交换。这样，血液变成了含氧少、颜色暗红的_________血。 【答案】(1) 呼吸 ① (2) B 葡萄糖 (3) C (4) 静脉 【解析】（1）呼吸系统由呼吸道和肺组成，功能是吸气氧气，排出二氧化碳。肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。因此，氧气经图中A呼吸系统进入血液，通过肺静脉最先到达心脏的①左心房。 （2）消化系统由消化道和消化腺组成，主要功能是消化食物和吸收营养物质，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。糖类在口腔内唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，麦芽糖在小肠内消化液的作用下分解为葡萄糖。因此，淀粉进入图中B消化系统，最终被分解为葡萄糖才能被人体吸收。 （3）肾属于图中C泌尿系统的器官，泌尿系统由肾脏，输尿管，膀胱和尿道组成，肾脏形成尿液，膀胱储存尿液，输尿管的功能是输送尿液，尿道是排出尿道的通道。 （4）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。因此，在体循环中，血液流经组织细胞周围的毛细血管网时，发生物质交换。这样，血液变成了含氧少、颜色暗红的静脉血。 考向02 示意图类识图题 典例引领 【典例02】（2025·锦州模拟）如图为某森林生态系统的部分食物网和该生态系统中的碳循环和能量流动示意图（图二中的甲、乙、丙表示三种生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物，①②③④表示某些生理过程），请据图回答： (1)在该生态系统中，影响草生长的非生物因素有______（写出两项即可）。 (2)图一中，共有______条食物链。若将该食物网中的消费者分成无脊椎动物和脊椎动物两大类，其分类依据是______。 (3)图二中，若A、B、C表示图一中存在食物关系的三种生物，则B对应图一中的生物是______。请写出B在图一中获得能量最多的一条食物链______。 (4)图二中，生物体内的碳返回到无机环境的生理过程有______（填序号）。 【答案】(1) 阳光/温度/水分 (2) 4/四 体内有无脊柱 (3) 鹰 草→老鼠→鹰 (4) ②③④ 【解析】（1）在生态系统中，影响草生长的非生物因素有很多，比如阳光，为草的光合作用提供能量；水分，是草进行各项生命活动所必需的物质；温度，影响草的生长发育速度等。 （2）图一中的食物链有：草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰；草→蝗虫→食虫鸟→鹰；草→老鼠→蛇→鹰；草→老鼠→鹰，共4条。动物根据体内有无由脊椎骨构成的脊柱，可分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。 （3）图二中甲能吸收大气中的二氧化碳，甲是生产者-草，乙是消费者，丙是分解者，图二中食物链为：甲→A→B和甲→A→C→B，B是最高营养级，则B代表鹰；能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，所以鹰获得能量最多的一条食物链应该是最短的一条：草→老鼠→鹰。 （4）图二中，②③是呼吸作用，④是分解者的分解作用（本质也是呼吸作用），这些生理过程都能将生物体内的碳以二氧化碳的形式返回到无机环境中，所以生物体内的碳返回到无机环境的生理过程有②③④。 方法透视 考向解读 示意图类识图题的考点集中在结构关联、物质能量变化、功能逻辑三大方向。解题基础是明确每个模块的结构组成、物质转化规律和相互作用关系，重点考查对生理过程和生态关系的理解与应用。 方法技能 核心结构定位法：先识别图中核心结构，再梳理结构间的连接关系 结构排查法：按顺序观察结构，避免遗漏关键环节 功能逻辑链条法：梳理结构→物质变化→功能→影响的逻辑链 特征锚定法：结合标志性特征分析 结论速用法：熟记结构功能对应关系、物质变化公式，快速推导答案 核心知识总结 人体血液循环 · 核心影响要素：心脏的泵血功能、血管类型（动脉/静脉/毛细血管）、气体交换效率。 核心逻辑：体循环为组织供氧供营养，肺循环为血液充氧，二者同步进行，共同完成物质运输与气体交换。 光合、呼吸过程 · 核心影响要素：光照强度、二氧化碳浓度、温度、氧气浓度。 核心逻辑：光合作用（叶绿体，需光）将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，储存能量；呼吸作用（线粒体，时刻进行）将有机物和氧气转化为二氧化碳和水，释放能量。二者相互依存，维持生物圈碳-氧平衡。 生态系统中的食物链、食物网 · 核心影响要素：生产者数量、消费者捕食关系、分解者的分解作用。 · 核心逻辑：食物链以生产者为起点，能量沿食物链单向流动、逐级递减，物质循环往复；食物网是多条食物链交织形成的网络，是生态系统物质循环和能量流动的渠道，维持生态系统稳定性。 变式演练 【变式03】（2025·辽宁模拟）“没有全民健康，就没有全面小康”。合理膳食，有氧运动，是人们追求的一种积 极的生活方式。如图是人体的部分生理活动示意图，标号①②③表示人体的一些器官， a-g表示部分生理过程。结合图示回答相关问题。 (1)合理膳食，利于健康。小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，在小肠内参与 消化淀粉的消化液有_______。食物中的淀粉被消化成_______后，进入小肠内的 毛细血管。 (2)外界空气中的氧气经a 过程进入①_______，氧气经气体交换进入血液后，最先到 达心脏的________ (填心脏腔室)。 (3)经过②③排出体外的代谢废物有________以及水、无机盐等。 (4)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小囊壁都只由一层_______ 构成，有利于物质的透过，这体现结构和功能相适应的生物学观点。 【答案】(1) 肠液和胰液 葡萄糖 (2) 肺 左心房 (3) 尿素 (4) 上皮细胞 【解析】（1）淀粉在口腔中被唾液淀粉酶初步消化为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，在肠液和胰液中消化糖类的酶的作用下，被彻底分解为葡萄糖，葡萄糖等营养物质透过小肠绒毛壁进入小肠绒毛内的毛细血管中。所以在小肠内参与消化淀粉的消化液有肠液和胰液，食物中的淀粉被消化成葡萄糖后，进入小肠内的毛细血管。 （2）外界空气中的氧气经a吸气过程进入①肺，氧气在肺泡处与血液进行气体交换，氧气进入血液，然后由肺静脉流回心脏的左心房，所以氧气经气体交换进入血液后，最先到达心脏的左心房。 （3）人体的代谢废物主要有二氧化碳、尿素、水和无机盐等。呼吸系统通过肺排出二氧化碳和少量的水；泌尿系统通过肾脏形成尿液排出水、无机盐和尿素等；皮肤通过排汗排出水、无机盐和尿素等。图中②是肾脏、③是皮肤，经过②③排出体外的代谢废物有尿素以及水、无机盐等。 （4）小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小囊壁都只由一层上皮细胞构成，这样的结构特点使得物质能够更方便地透过这些结构，进行物质交换等生理活动，充分体现了结构和功能相适应的生物学观点。 【变式04】（2025·辽阳模拟）马铃薯又名土豆，被列入七种主要粮食作物之中，是世界上许多国家重要的食品品种之一。图甲为马铃薯的生殖过程，图乙表示马铃薯植株的三大生理作用。据图回答下列问题。 (1)图甲表示马铃薯可以利用长出的芽进行生殖，这种生殖方式属于______（填“有性”或“无性”）生殖。图甲中的马铃薯属于绿色开花植物六大器官中的______。 (2)马铃薯是重要的食品，因为人们食用的马铃薯富含丰富的有机物，这些有机物主要是植株进行______作用制造的。图乙中表示这种生理活动的字母是______。 (3)氧气和二氧化碳进出马铃薯植株叶片需要通过叶片上的气孔，而控制气孔开闭的结构是______。 (4)马铃薯植株通过A______作用拉动水分和无机盐在体内的运输。 【答案】(1) 无性 茎 (2) 光合 C (3) 保卫细胞 (4) 蒸腾 【解析】（1）图甲中马铃薯利用芽进行生殖，不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，我们食用的马铃薯是块状茎，属于绿色开花植物六大器官中的茎。 （2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。可见，马铃薯富含的有机物是植株通过光合作用制造的。图乙中，C过程吸收二氧化碳释放氧气，表示光合作用。 （3）控制气孔开闭的结构是保卫细胞，保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。 （4）图乙中A过程释放水蒸气，表示蒸腾作用。马铃薯植株通过A蒸腾作用产生的拉力，能拉动水分和无机盐在体内的运输。 考向03 概念图类识图题 典例引领 【典例03】（2026·鞍山一模）端午节吃粽子是承载历史记忆与民俗文化的重要习俗，核心与纪念屈原的传说紧密相关，同时蕴含祈福安康。包粽子常用的馅料有大枣、绿豆、五花肉、豆沙、蛋黄等。如图为六大营养物质分类图，请据图回答问题： (1)粽子中富含多种营养物质，五花肉中的脂肪是上图中的______（填序号），肝脏分泌的______会参与其消化。 (2)F______（填名称）不需要消化可以直接被吸收，H表示______。 (3)图中过程a、b、c表示______过程。c过程发生的起始器官是______。 【答案】(1) D 胆汁 (2) 维生素 氨基酸 (3) 消化 胃 【解析】（1）六大营养物质包括糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素，其中糖类、脂肪、蛋白质属于大分子有机物，需要经过消化才能被人体吸收；水、无机盐和维生素属于小分子物质，不需要消化可直接被吸收。由于脂肪最终能被分解为甘油和脂肪酸，故五花肉中的脂肪属于图中的D。肝脏分泌的胆汁会参与脂肪的消化，胆汁能将脂肪乳化为脂肪微粒，增大脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化。 （2）营养物质分为有机物（糖类、脂肪、蛋白质、维生素）和无机物（水和无机盐）。其中，糖类、脂肪、蛋白质需要消化才能被吸收，维生素、水和无机盐不需要消化可直接被吸收。F维生素不需要消化可以直接被吸收。E蛋白质经过消化后最终产物是氨基酸，所以H表示氨基酸。 （3）淀粉在口腔开始消化，最终在小肠被彻底消化为葡萄糖；脂肪在小肠开始消化，肝脏分泌的胆汁虽不含消化酶，但能乳化脂肪，促进脂肪消化，脂肪最终在小肠被消化为甘油和脂肪酸；蛋白质在胃开始消化，最终在小肠被消化为氨基酸。图中过程a、b、c分别表示淀粉、脂肪、蛋白质的消化过程。蛋白质在胃中开始被初步消化，胃中有胃蛋白酶，能将蛋白质分解为多肽，最终在小肠内被彻底消化为氨基酸，所以c过程发生的起始器官是胃。 方法透视 考向解读 概念图类识图题的考点集中在生物分类、营养物质、结构层次三大核心概念图，考点聚焦在概念间的逻辑关联、层级递进、功能与结构的统一性，考查对生物核心知识的整体理解与综合应用能力，是生物概念类题型的核心考点。 方法技能 核心概念定位法：先定位每个模块的核心概念，再梳理概念间的关联 层级排查法：按概念的层级顺序逐一排查，避免遗漏或混淆 逻辑链条法：梳理“概念→特征→功能→关联”的逻辑链 特征锚定法：用标志性特征，精准区分概念 结论速用法：熟记概念间的对应关系、层级逻辑，快速推导答案 核心知识总结 生物分类 · 核心影响要素：形态结构、生理功能、生殖方式、进化关系 核心逻辑：分类等级由大到小，共同特征由少到多；分类依据决定类群差异，体现生物进化规律。 营养物质 · 核心影响要素：食物来源、消化吸收效率、人体需求 核心逻辑：营养物质为生命活动提供能量、构建机体、调节生理，消化吸收是物质利用的前提。 结构层次 · 核心影响要素：细胞分化、器官分工、系统协作 · 核心逻辑：细胞分裂定数量，细胞分化定种类；结构层次层层递进，功能与结构相统一。 【变式05】（2025·辽宁模拟）如图为生物的结构层次概念图，其中甲表示细胞结构。结合图示回答相关问题。 (1)图中甲表示的细胞结构是_________。多细胞生物体的生长发育大多从受精卵开始，受精卵先经过细胞分裂过程，使细胞数目增多，再经过_________过程，形成形态、结构和功能均不同的组织。 (2)若图中植物体表示的是番茄植株，观察番茄植株的根、茎、叶、果实四种器官，其中属于生殖器官的是_________。 (3)番茄吃起来酸甜可口，番茄果肉属于_________组织，番茄的果实在结构层次上属于_________。 (4)与动物体相比，番茄植株在结构层次上的主要不同之处是没有“?”，则“?”代表的结构层次是_________。 【答案】(1) 细胞核 细胞分化 (3) 果实 (3) 营养/薄壁 器官 (4) 系统 【解析】（1）细胞中的细胞核是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传，所以图中甲表示的细胞结构是细胞核。结合分析可知，多细胞生物体的生长发育大多从受精卵开始，受精卵先经过细胞分裂，使细胞数目增多，再经过细胞分化，形成形态、结构和功能均不同的组织。 （2）绿色开花植物的根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。可见，在番茄植株的根、茎、叶、果实四种器官中，属于生殖器官的是果实。 （3）番茄果肉细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织（薄壁组织）。番茄的果实是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，能行使一定的功能，在结构层次上属于器官。 （4）动物体的结构层次比植物体多了系统这一层次，植物体由器官直接构成植物体，而动物体由器官构成系统，再由系统构成动物体。所以与动物体相比，番茄植株在结构层次上的主要不同之处是没有“系统”，即“?”代表的结构层次是系统。 【变式06】（2025·抚顺三模）萨尔浒风景区俗称“小青岛”，与著名的大伙房水库交错互融，萨尔浒风景区有丰富的植物、动物资源，请你根据景区内部分动物分类图解，回答下列问题。 (1)分析家犬的分类等级：动物界→脊索动物门→脊椎动物亚门→哺乳纲→食肉目→犬科→犬属→犬种，你认为分类的最基本单位是_______。 (2)在脊椎动物中，以飞行方式运动的动物是_______。 (3)④代表的动物是_______，它身体无附肢，用湿润的体壁呼吸，以枯枝败叶为食。 (4)我国动物资源非常丰富，请你列举一个我国特产珍稀哺乳动物。_______。 【答案】(1) 种 (2) 鸟/鸟类 (3) 蚯蚓 (4) 大熊猫（或金丝猴等） 【解析】（1）在生物分类的七个等级（界、门、纲、目、科、属、种）中，种是最基本的分类单位。这是因为同种生物的亲缘关系最为密切，它们在形态结构和生理功能等方面具有更多相似性。所以家犬分类等级中最基本的单位是种。 （2）在脊椎动物中，鸟类具有适应飞行的形态结构特点，如身体呈流线型可以减少飞行时的阻力，前肢变成翼为飞行提供动力等，它们以飞行作为主要的运动方式。所以在脊椎动物中，以飞行方式运动的动物是鸟（或鸟类）。 （3）蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似的体节构成，没有附肢，依靠湿润的体壁进行气体交换，以土壤中的枯枝败叶等为食物来源。所以④代表的动物是蚯蚓。 （4）我国特产珍稀哺乳动物有多种，例如大熊猫，它是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，有“活化石”之称；金丝猴也是我国特有的珍稀哺乳动物，毛色艳丽，具有独特的外貌特征，同样属于国家一级保护动物。所以可以列举大熊猫（或金丝猴等）。 考向04 数据分析图表类识图题 典例引领 【典例04】（2026·辽宁预测）小麦和玉米都是我国重要的粮食作物，如下表是这两种食物每100克所含的部分成分，请分析回答： 食物名称 水分 蛋白质 脂肪 糖类 胡萝卜素 维生素A 维生素B1 维生素C 单位为克 单位为微克 小麦粉（标准） 12.7 11.2 1.5 71.5 0 0 0.28 0 玉米面（黄） 12.1 8.1 3.3 69.6 40 0 0.26 0 (1)表中所列营养成分中能提供能量的有______，能被直接吸收的有______。 (2)分析上表数据，从促进生长发育的角度看，青少年的主食应以______（填“小麦”或“玉米”）食品为主。食物中主要含有六大营养物质，上表中未列出来的是______。 (3)玉米面含有丰富的胡萝卜素，胡萝卜素在人体内可以转化为维生素A，因此适量食用玉米可以预防______。从表中数据看，通过吃面食很难获得维生素C，人体要获得维生素C应多吃______。 【答案】(1) 蛋白质、脂肪、糖类 水、维生素 (2) 小麦 无机盐 (3) 夜盲症 新鲜的蔬菜和水果 【解析】（1）食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水、无机盐等营养物质。糖类、蛋白质、脂肪三类有机物既是构成细胞的成分，又能为生命活动提供能量，水、无机盐、维生素是小分子的物质可以被人体直接吸收。因此表中所列营养成分中能提供能量的有糖类、蛋白质、脂肪，能被直接吸收的有水、维生素。 （2）蛋白质是构成人体细胞的基本物质，是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质。此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量。青少年是长身体的重要阶段，应该多吃含蛋白质丰富的食物。分析上表数据，小麦蛋白质含量更丰富，因此从促进生长发育的角度看，青少年的主食应以小麦为主。食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水、无机盐等营养物质，上表中未列出来的是无机盐。食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水、无机盐等六大营养物质，上表中未列出来的是无机盐。 （3）维生素A能促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，缺乏时会患有夜盲症等。玉米面含有丰富的胡萝卜素，胡萝卜素在人体内可以转化为维生素A，因此适量食用玉米可以预防夜盲症。新鲜蔬菜和水果中含有大量的维生素C。从表中数据看，通过吃面食很难获得维生素C，人体要获得维生素C应多吃新鲜蔬菜和水果。 方法透视 考向解读 数据分析图表类识图题的考点集中在生态系统、营养物质、血常规、尿常规、生物性状等核心模块，重点考查对数据的提取、对比、归纳能力，以及数据背后的生物学原理理解，要求能从图表中挖掘规律、推导结论，体现对生物知识的综合应用与科学思维。 方法技能 图表类型定位法：先判断图表类型，明确不同图表的特点（如折线图看趋势、柱状图比差异、饼状图看占比、统计表看精确数据） 坐标轴/表头分析法：先看横轴、纵轴（或表头）的含义，明确数据的类别、单位和范围，避免因忽略单位导致错误 数据对比法：横向对比不同组别、纵向对比同一组别随时间/条件的变化，找出数据差异或趋势 特征数据锚定法：关注极值、转折点、特殊数据（如异常值），以此为突破口分析规律 原理关联法：将图表数据与对应的生物学原理结合，推导数据变化的原因 结论验证法：根据数据得出结论后，反向验证是否符合生物学逻辑，避免脱离知识点的主观臆断 核心知识总结 统计图 · 核心影响要素：数据趋势、组别差异、占比关系、变化速率 核心逻辑： 折线图：体现动态变化；柱状图：突出组别间的数量差异；饼状图：展示各部分占整体的比例 统计表 · 核心影响要素：精确数据、指标对照、组别差异、正常范围 核心逻辑：通过多组数据的横向/纵向对比，判断指标是否正常、分析变量间的关联。 【变式07】（2025·辽宁预测）通过对血液成分的分析可以了解身体的生理状况。下表是甲、乙、丙三名同学的血常规检查报告单的部分内容（其他检查项目均正常），请根据表格回答问题。 检测项目 三名同学的检查结果 正常参考值范围 甲 乙 丙 白细胞 6.8 5.3 15.0 （5.0～12.0）×109个/L 红细胞 4.8 3.0 5.1 （3.5～ 5.5）×1012个/L 血红蛋白 130 80 140 110～160g/L 血小板 1.0 3.2 2.8 （1.25～3.5）×1011个/L (1)血液由血细胞和______组成。 (2)根据表中信息，______同学若伤口出血，血不容易止住。 (3)经过医生诊断，______同学患有急性腮腺炎。医生采取的治疗方法是将某种抗生素滴注到手臂的“青筋”内，这里的“青筋”是______血管。 (4)医生根据乙同学的血常规检查报告单中______和血红蛋白的数值，判断他可能患有______，并建议他在饮食上多食用含______和蛋白质丰富的食物。 【答案】(1) 血浆 (2) 甲 (3) 丙 静脉 (4) 红细胞 贫血 铁 【解析】（1）血液由血细胞和血浆组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。 （2）血小板的功能是止血和加速凝血。甲同学的血小板数值为1.0×1011个/L，低于正常参考值范围（1.25～3.5）×1011个/L，所以甲同学若伤口出血，血不容易止住。 （3）白细胞能吞噬病菌，对人体起着防御和保护的功能。当身体某个部位发炎时，白细胞的数目会大大增加。丙同学的白细胞数值为15.0×109个/L，高于正常参考值范围（5.0～12.0）×109个/L，所以丙同学患有急性腮腺炎。手臂上的“青筋”是静脉血管，静脉有的分布在体表，管壁较薄，弹性小，血流速度慢。 （4）红细胞中富含血红蛋白，血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧气含量高的地方容易与氧结合，在氧气含量低的地方容易与氧分离，血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能。血液中红细胞数量过少或者血红蛋白含量过低会导致贫血。乙同学的红细胞数值为3.0×1012个/L，低于正常参考值范围（3.5～5.5）×1012个/L，血红蛋白数值为80g/L，低于正常参考值范围110−160g/L，所以医生根据乙同学的血常规检查报告单中红细胞和血红蛋白的数值，判断他可能患有贫血。贫血患者应多食用含铁和蛋白质丰富的食物，因为铁和蛋白质是构成血红蛋白的重要成分。 【变式08】（2026·沈阳预测）每年的3月13日是世界肾脏日，今年肾脏日的主题是“您的肾脏还好吗？早检查，保健康”。下图是与尿液形成有关的肾脏内部结构模式图：表格中液体A、B、C分别取自图一中的不同部位，请据图表回答下列问题： 成分 液体A 液体B 液体C 蛋白质 8.00 0.00 0.00 葡萄糖 0.10 0.10 0.00 无机盐 0.72 0.72 1.10 尿素 0.03 0.03 1.80 (1)图中的[________]（填写数字序号）共同构成了肾单位。血液在图中流动的路径是：________（用数字序号和“→”表示）。 (2)尿液的形成包括①②的________作用和________（填数字序号）的重吸收作用两个过程。 (3)分析表格中液体的成分可知：液体B是________。 (4)慢性肾病的早期会出现肉眼可见的血尿，尿液中泡沫增多（蛋白尿）等症状，最可能的原因是图中________（填数字序号）发生病变，通透性增加所致。 【答案】(1) ①②③ ①→④→⑤→⑥ (2) 滤过 ③ (3) 原尿 (4) ① 【解析】（1）肾单位由①肾小球、②肾小囊和③肾小管共同构成。血液在肾脏中的流动路径为：血液由入球小动脉进入①肾小球，在这里进行滤过作用，然后从④出球小动脉流出，出球小动脉分支形成⑤肾小管周围的毛细血管，为肾小管提供营养并进行物质交换，最后血液汇入⑥肾静脉，即①→④→⑤→⑥ 。 （2）尿液的形成包括①肾小球和②肾小囊内壁的滤过作用，当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，其他物质如水、无机盐、葡萄糖、尿素等会滤过到肾小囊中形成原尿；还包括③肾小管的重吸收作用，原尿流经肾小管时，大部分水、部分无机盐和全部葡萄糖等被重新吸收回血液，剩下的物质形成尿液。 （3）液体B中不含大分子蛋白质，但含有葡萄糖，与原尿成分相符，所以液体B是原尿。 （4）正常情况下，肾小球能滤过除血细胞和大分子蛋白质外的物质。慢性肾病早期出现血尿和蛋白尿，最可能的原因是①肾小球发生病变，其通透性增加，导致血细胞和大分子蛋白质进入肾小囊中，随尿液排出，从而出现血尿和蛋白尿症状。 题●型●训●练 1．（2025·辽宁模拟）大豆是我国重要的粮食作物和油料作物，富含蛋白质，营养丰富。如图是大豆的有关结构示意图，结合图示回答相关问题。 (1)图一中大豆种子的营养物质主要储存在________(填序号)中，图二中的⑤是由图一中的______(填序号)发育而来的。 (2)图三根尖结构中，幼根的生长主要靠③______细胞分裂增加细胞数目和②______细胞体积的增大来实现。 (3)大豆开花后由图四→图五的过程中，还必须经过的生理过程是传粉和_______，图五(豆荚)中的果皮⑥是由雌蕊中的________发育而来的。 【答案】(1) ④ ③ (2) 分生区 伸长区 (3) 受精 子房壁 【解析】（1）图一中大豆种子没有胚乳，它的营养物质主要储存在④子叶中。种子萌发时，③胚根最先突破种皮发育成根，所以图二中的⑤根是由图一中的③胚根发育而来的。 （2）图三根尖结构中，③分生区细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，增加细胞数目；②伸长区细胞能迅速伸长，使细胞体积增大，幼根的生长主要依靠这两个区域。 （3）大豆开花后，要结出果实和种子，从图四到图五的过程中，除开花外，还必须经过传粉和受精。传粉是花粉落到雌蕊柱头上的过程，受精是精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。图五（豆荚）中的⑥果皮是由雌蕊中的子房壁发育而来的，子房壁包裹着胚珠，发育成果皮，与胚珠发育成的种子共同构成果实。 2．（2026·辽宁一模）如图是绿色植物植株、花、果实、种子的结构示意图，请据图回答下列问题: (1)图甲中的①②是由图丁中[_____]发育来的（填图中的数字序号）。 (2)图乙中的①④⑤构成了花的_____。从图乙所示阶段到图丙所示阶段，必须经历传粉和_____两个过程。 (3)图丙中的种子是由图乙中的[⑥]_____发育形成的。 (4)图丁中①为胚轴，发育成连接图甲中②和③的部分。它在发育过程中所需的营养主要来自图丁中[④]_____。 【答案】(1) ② (2) 雌蕊 受精 (3) 胚珠 (4) 子叶 【解析】（1）图甲中的①叶和②茎是由种子中的胚芽发育而来的。在图丁种子结构中，②是胚芽，所以图甲中的①②是由图丁中②发育来的。 （2）花的雌蕊包括柱头、花柱和子房三部分。图乙中的①柱头、④花柱、⑤子房构成了花的雌蕊。 从花到果实的发育过程中，必须经历传粉和受精两个重要过程。传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，受精是指精子与卵细胞结合形成受精卵的过程，只有完成这两个过程，子房才能发育成果实，胚珠才能发育成种子。 （3）图丙中的种子是由图乙中的⑥胚珠发育形成的。受精完成后，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实。 （4）图丁中①为胚轴，发育成连接图甲中②茎和③根的部分。大豆属于双子叶植物，其种子在萌发过程中所需的营养主要来自图丁中④子叶，子叶储存着丰富的营养物质，为种子萌发初期提供物质和能量。 3．（2025·辽宁预测）为了研究植物叶片的结构和功能，某生物学兴趣小组的同学把菠菜叶作为实验材料，开展了一系列观察实验。结合图示回答相关问题。 (1)制作菠菜叶下表皮临时装片并观察，显微镜下可见图一所示结构，c 气孔的开闭是由一对b ________________ 控制的，气孔是叶片与外界环境进行 _______ 的门户。 (2)制作菠菜叶片横切面临时装片并观察，显微镜下可见图二所示 _______ (填序号)与图一的c 相对应，通过c 散失水分的过程叫作________作用。 (3)②和③合称 _________ ，其细胞含有大量的 __________ ，所以呈绿色。 【答案】(1) 保卫细胞 气体交换 (2) ④ 蒸腾 (3) 叶肉 叶绿素/叶绿体 【解析】（1）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，保卫细胞的形状可以调节，当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。所以c气孔的开闭是由一对b保卫细胞控制的。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，即气孔是叶片与外界环境进行气体交换的门户。 （2）由分析可知，图二中的④气孔与图一中的c气孔相对应。蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物体内的水分是通过气孔以水蒸气的形式散失到大气中去的，所以通过c气孔散失水分的过程叫作蒸腾作用。 （3）②栅栏组织和③海绵组织合称叶肉。叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体中含有叶绿素，叶绿素能够吸收光能，进行光合作用，所以叶肉呈绿色。 4．（2025·抚顺模拟）下图为人体消化系统的结构层次图，据图回答相关问题。 (1)人体的消化系统包括消化道和________。其中消化道的组成应排列为________（填序号）。 (2)人的受精卵经过细胞分裂和________，形成四种基本组织。图中没有标注的组织是________。 (3)依据图片可知，人体消化系统的结构层次由微观到宏观可以排列为________（用文字和箭头表示）。 【答案】(1) 消化腺 ①②③⑤⑧⑦⑨ (2) 细胞分化 神经组织 (3) 细胞→组织→器官→系统 【解析】（1）人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化道是食物经过的通道，其组成从上到下依次为①口腔、②咽、③食道（食管）、⑤胃、⑧小肠、⑦大肠和⑨肛门，所以消化道的组成应排列为①②③⑤⑧⑦⑨。 （2）人的受精卵经过细胞分裂使细胞数目增多，经过细胞分化形成不同的组织，人体有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织四种基本组织。从图中可以看出，标注了上皮组织、肌肉组织和结缔组织，没有标注的组织是神经组织。 （3）人体消化系统的结构层次由微观到宏观依次是：细胞是构成人体的基本单位，细胞分化形成组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统。可见，人体消化系统的结构层次由微观到宏观可以排列为细胞→组织→器官→系统。 5．（2025·营口二模）篮球运动是一项综合性较强的体育活动，需要身体多个系统和器官的协调配合。下图为篮球运动员及身体部分结构示意图。图中①~⑩表示结构。结合图示回答相关问题。 (1)运动员投篮时，手臂伸直，此时肱三头肌处于______（填“收缩”或“舒张”）状态。在投篮过程中主要依靠结构______（填序号）协调运动，维持身体平衡。 (2)打篮球会消耗许多的能量。糖类是主要的供能物质，该物质在图中结构______（填序号）被彻底分解成葡萄糖，此处参与该过程的消化液主要有______（写出两种消化液）。葡萄糖随血液循环最先进入心脏的______（填序号）处。 (3)打篮球会使人的呼吸加快，吸入更多的氧气。氧气经过呼吸道，在______（填序号）处进行气体交换后进入血液，此时血液变成______（填“动脉血”或“静脉血”）。 【答案】(1) 收缩 ② (2) ⑨ 肠液、胰液 ③ (3) ⑧ 动脉血 【解析】（1）人体的运动是由骨骼肌收缩，牵动骨绕关节活动产生的。肱二头肌和肱三头肌等骨骼肌在运动中相互配合，如伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；屈肘时则相反。可见，运动员投篮时手臂伸直，属于伸肘动作，此时肱三头肌处于收缩状态。小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。可见，在投篮过程中，主要依靠②小脑协调运动，维持身体平衡。 （2）淀粉在口腔中开始被消化，在唾液淀粉酶的作用下，部分淀粉被分解成麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，在肠液和胰液的作用下被彻底分解成葡萄糖。葡萄糖能够被人体的小肠直接吸收。可见，糖类在⑨小肠被彻底分解成葡萄糖，小肠内参与糖类消化的消化液主要有肠液、胰液。葡萄糖被吸收进入血液后，经各级静脉、下腔静脉最先进入心脏的③右心房。 （3）呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道是气体进出肺的通道，肺是气体交换的场所。可见，氧气经过呼吸道，在⑧肺处进行气体交换后进入血液。在肺部，氧气扩散进入血液，与血红蛋白结合，血液中氧含量增加，二氧化碳含量减少，血液变成动脉血。 6．（2025·沈阳二模）银杏起源于约1．9亿年前的中生代侏罗纪，被誉为“活化石”，是沈阳市内常见的行道树，具有极高的科研、观赏和经济价值。图一是银杏树参与生物圈中的水循环示意图；图二是银杏叶片结构示意图；图三是银杏树枝芽结构示意图。据图回答下列问题：  (1)银杏树的种子是白果，其外面没有果皮包被，属于______植物。 (2)图一中银杏树通过根吸收的水由______管向上运输，其中大部分的水通过图二叶片中的______（填序号）散失到大气中，参与了生物圈中的水循环。 (3)图二中的③可进行______作用，制造的有机物由①______输送到其他器官，使银杏树由小长大。 (4)银杏叶可以用于制备心脑血管药物，改善血液循环。银杏叶是由图三中的______（填序号）发育而来。 【答案】(1) 裸子 (2) 导 ⑤ (3) 光合 叶脉 (4) ⑥ 【解析】（1）银杏树的种子是白果，其是裸露的，外面没有果皮包被，因此银杏属于裸子植物。 （2）输导组织的导管负责运输水和无机盐，气孔是植物蒸腾失水的门户，所以图一中银杏树通过根吸收的水由导管向上运输，其中大部分的水通过图二叶片中的⑤气孔散失到大气中，参与了生物圈中的水循环。 （3）图二中的③是叶肉，其中具有大量叶绿体，可进行光合作用，制造的有机物由①叶脉中的筛管输送到其他器官，使银杏树由小长大。 （4）在叶芽的结构中，幼叶发育成叶，所以银杏叶是由图三中的⑥幼叶发育而来。 7．（2025·阜新一模）哈尔滨亚冬会带领亚洲人民一起感受了冬季运动的速度与激情。运动员身体的各个系统相互联系、相互协调，共同完成各项生命活动。请结合图示回答相关问题。 (1)运动员的食物含有丰富的蛋白质。图甲所示的人体消化道器官中，初步分解大部分蛋白质的是结构①______。蛋白质最终被分解成氨基酸。氨基酸进入小肠绒毛的毛细血管内，随着血液流动汇入下腔静脉，流回图乙心脏中的结构______（填序号）。 (2)运动员在比赛时，呼吸频率和深度都会增加。呼吸系统的主要器官是______。当运动员吸气时，氧气由肺泡进入血液，因此图丙b中的血液是______（选填“静脉血”或“动脉血”）。 (3)运动员的组织细胞产生的部分代谢废物进入肾脏。肾单位是肾脏的结构和功能单位，由图丁中结构④______、肾小球和肾小管组成。 (4)运动员站在领奖台上，当国旗冉冉升起的时候，他们心潮澎湃，激动万分，这时身体受到______系统的调节，但也受到激素调节的影响。 【答案】(1) 胃 ② (2) 肺 动脉血 (3) 肾小囊 (4) 神经 【解析】（1）食物中的蛋白质在消化道器官中的胃内初步被消化，最终在小肠中被分解为氨基酸。经过吸收过程进入循环系统。氨基酸通过小肠的吸收作用进入小肠周围的毛细血管→小肠静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→组织周围的毛细血管网→组织细胞。所以，氨基酸进入小肠绒毛的毛细血管内，随着血液流动汇入下腔静脉，流回图乙心脏中的②右心房。 （2）呼吸系统包括呼吸道和肺，其中主要器官是肺。从外界到肺泡内的气体氧气浓度高于肺泡毛细血管内的氧气浓度，毛细血管中二氧化碳的浓度高于肺泡内的浓度，根据气体扩散作用的原理，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，故氧气由肺泡扩散到毛细血管中去，二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去，这样血液由肺动脉送来的含氧少、二氧化碳多的静脉血变成了肺静脉运走的含氧多二氧化碳少的动脉血了。所以当运动员吸气时，氧气由肺泡进入血液，因此图丙b中的血液是动脉血。 （3）肾单位是肾脏的结构和功能单位，包括④肾小囊、肾小球、肾小管。 （4）运动员站在领奖台上，当国旗冉冉升起的时候，他们心潮澎湃，激动万分，这是由于此时大脑皮层特别兴奋，使肾上腺素分泌增加。由此可知，人体的生命活动受神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。 8．（2026·辽宁预测）生命通过生殖与发育、遗传和变异总是在不断延续和发展着，为我们展示了生生不息、延绵不绝的生命画卷。下列为四种生物的生殖和发育图示，请据图回答问题： (1)图中与克隆羊多莉生殖方式相同的为图_____。 (2)人们在培育樱桃时，经常采用嫁接的方法，山樱桃具有非常好的抗寒、抗旱、抗根癌病的优势，可以作为图一中的_____（填序号）。 (3)樱桃可食用部分是由图二中的_____（填序号）发育而来。 (4)根据图三可以推断萤火虫的发育方式为_____发育。 (5)结合图四中人体的生殖与发育，你不认同的观点是（　　） A．胎儿生活在子宫内的羊水中 B．胎儿通过胎盘与母体进行物质交换 C．胎儿的肺没有行使正常的呼吸功能 D．胎儿与母体的血型一定相同 【答案】(1) 一 (2) ① (3) ② (4) 完全变态 (5) D 【详解】（1）克隆羊多莉生殖方式与图一嫁接的生殖方式一样都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。 （2）嫁接时，一般把适应性强和抗性强的作为砧木，将具有优良性状的作为接穗。所以人们在培育樱桃时，经常采用嫁接的方法，山樱桃具有非常好的抗寒、抗旱、抗根癌病的优势，可以作为图一中的①砧木。 （3）樱桃可食用部分为果皮，果皮是由子房壁发育而来的。所以樱桃可食用部分是由图二中的②子房壁发育而来。 （4）根据图三可以推断萤火虫的发育过程包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，这种发育方式为完全变态发育。 （5）图四为动物的胎生，胎儿在子宫内发育。胎儿在子宫内发育时胎儿生活在子宫内的羊水中。通过胎盘与母体进行物质交换，此时胎儿的消化系统、呼吸系统都还没有行使正常的功能。胎儿的血型是由遗传物质决定的，胎儿的遗传物质来自父母双方。所以胎儿的血型不一定与母体相同。故选D。 9．（2025·鞍山二模）下图是辽辽同学根据所学绘制的“植物体的结构层次”概念图。请回答下列问题： (1)若图中的植物体各部分都是由细胞a发育而来的，则细胞a是_________。 (2)经分析，图中①表示细胞a的三项生理活动是_________。 (3)若图中A的主要功能是运输营养物质，则A属于_________组织。 (4)由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成了行使一定功能的结构B，则B是_________。若该“植物体”的B只有根、茎、叶和种子，则它属于_________植物。 (5)宁宁同学也绘制了“动物体的结构层次”概念图。如果把该图中的“植物体”改成“动物体”，除了“组织类型”需替换外，还应该增加的结构层次是_________。 【答案】(1) 受精卵 (3) 细胞分裂、（细胞）生长和（细胞）分化 (4) 输导 (4) 器官 裸子 (5) 系统 【解析】（1）除病毒以外的生物基本组成单位是细胞。对于进行有性生殖的生物来说，精子与卵细胞结合形成受精卵，才标志着新生命的起点。可见，若图中的植物体都是由细胞a发育而成的，则细胞a受精卵。 （2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群叫组织。结合题图可知，图中①表示细胞a（受精卵）的生理活动是细胞分裂、（细胞）生长和（细胞）分化。 （3）输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。可见，若图中A的主要功能是运输养料，则A是输导组织组织。 （4）由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫B器官。 绿色开花植物（被子植物）由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，而该“植物体”的B（器官）只有根、茎、叶和种子，缺少花和果实，则它属于裸子植物。 （5） 绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见，如果该图表示的是动物体的结构层次，还应该增加的结构层次是系统。 10．（2025·抚顺模拟）图一所示为几种生物图片，图二是图一的生物分类图。据图回答下列问题。 (1)图二中的①对应图一中的生物是____（填字母）。从细胞结构上看，该生物与图中其他生物最主要的区别是______。 (2)图二中的⑤对应图一中的生物____（填字母）。这类动物的主要特征是体表有______，防止体内水分的蒸发。 (3)图二中⑥所对应的生物特有的生殖发育方式是______。 (4)图一中的银杏对应图二中的____（填序号）。 【答案】(1) F 没有成形的细胞核 (2) A 外骨骼 (3) 胎生、哺乳 (4) ③ 【解析】（1）图二中①的特征是原核生物，图一中F乳酸菌属于细菌，细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，所以图二中的①对应图一中的生物是F。从细胞结构上看，乳酸菌与图中其他生物最主要的区别是没有成形的细胞核。 （2）图二中⑤的特征是无脊椎动物，图一中A蜜蜂属于节肢动物，体内没有脊柱，属于无脊椎动物，所以图二中的⑤对应图一中的生物A。节肢动物的主要特征是体表有外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部柔软器官，防止体内水分的蒸发。 （3）图二中⑥的特征是有脊柱动物，对应图一中的B大熊猫，大熊猫属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖发育方式是胎生、哺乳，胎生、哺乳大大提高了后代的成活率。 （4）图一中的银杏属于裸子植物，裸子植物能产生种子，但种子外无果皮包被。图二中③的特征是无果皮的种子植物，所以图一中的银杏对应图二中的③。 11．（2025·朝阳模拟）图一是油菜植株不同结构层次示意图，图二是人体不同结构层次示意图。结合图示回答相关问题。 (1)图一中，a表示是细胞的______过程；与亲代细胞相比，子代细胞中的染色体数目______（填“不变’或“减半”）。图一甲图中控制生物发育和遗传的结构是______。 (2)图二中D的结构层次是______；图一中的戊与图二中的______（填字母）属于同一结构层次。 (3)人体内的血液属于______组织。 【答案】(1) 分裂 不变 细胞核 (2) 器官 F (3) 结缔 【解析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。可见，图一中，a表示是细胞的分裂过程。在细胞分裂过程中，染色体先进行复制加倍，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的，即子代细胞中的染色体数目不变。 细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，所以图一甲图中控制生物发育和遗传的结构是细胞核。 （2）图二中D是胃，胃是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，属于器官这一结构层次。 图一中的戊是植物体，图二中的F是人体，故图一中的戊与图二中的F属于同一结构层次——生物体。 （3）人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。可见，人体内的血液属于结缔组织。 12．（2025·鞍山模拟）“稻化香里说丰年，听取蛙声一片”，水稻是我国的主要粮食作物之一。如图一表示某稻田生态系统食物网简图，图二表示该生态系统中部分成分之间的关系（A、B、C表示生物成分；甲、乙之间存在捕食关系，饼状图表示甲、乙体内有机物的相对含量）。请据图回答： (1)图一所示的食物网不包含的生物成分是______，青蛙与鸟为______关系。 (2)该生态系统能量流动的起点为______。 (3)请写出图二中所包含的食物链：______（用字母、甲、乙和箭头表示）。 (4)该生态系统以水稻为主，动植物种类相对较少，其生态系统的______能力较弱。 (5)生态学家为研究3种蜘蛛捕食叶蝉（水稻害虫）的能力，用含有铕元素（这种元素在生物体内是难以分解、无法排出的）的泥土培育水稻，然后测定稻田中三种蜘蛛体内销的含量。其实验结果如表所示，由此你认为选择______来治理水稻害虫叶蝉最合理。 每百头蜘蛛鲜重中的铕含量（微克） 锥腹肖蛸 拟水狼蛛 食虫沟瘤蛛 10.44 20.17 3.21 【答案】(1) 分解者（细菌和真菌） 竞争 (5) 水稻进行光合作用固定太阳能 (6) A→甲→乙 (7) 自我调节 (8) 拟水狼蛛 【解析】（1）在一个生态系统中，许多条食物链彼此交错连接而形成的复杂的营养关系，叫做食物网，食物链中只包含生产者和消费者；因此图一所示的食物网包含的生物成分有生产者和消费者，没有分解者。 图一中，青蛙以昆虫为食，鸟也以昆虫为食，二者的关系是竞争。 （2）在生态系统中能量流动一般是从生产者固定的太阳能开始的。生态系统中能量的输入，传递，转化，散失的过程称为生态系统的能量流动。在该生态系统中，生产者是水稻，其能进行光合作用把太阳能转变成化学能储存在制造的有机物中，该生态系统能量流动的起点为水稻进行光合作用固定太阳能。 （3）分析图二可知：A能够利用大气中的二氧化碳进行光合作用，属于生产者，C能将“A、甲、乙”的遗体分解为二氧化碳，是分解者；又由题干“甲、乙之间存在捕食关系，饼状图表示甲、乙体内有机物的相对含量”可知乙以甲为食，甲是初级消费者，乙是次级消费者，因此图二中包含的食物链是A→甲→乙。 （4）生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强，反之，其自动调节能力就越弱；一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些。稻田生态系统以水稻为主，动植物种类相对较少，其生态系统的自动调节能力较弱。 （5）在生物体内难以分解、无法排出的物质能够通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集；分析表格中提供的实验结果可知，拟水狼蛛体内铕的含量最多，说明其捕食叶蝉的能力最强，因此用拟水狼蛛来治理水稻害虫叶蝉最合理。 13.（2026·辽宁预测）李明参加了学校开展的“科学体重管理”活动，测量了身高、体重，并计算出体重指数，发现自己超重。图1是李明与体重正常人群的饮食结构图，图2是人体部分系统功能联系示意图。回答下列问题。 (1)对比发现李明的饮食结构中谷薯类、肉蛋类和油脂类比例均偏__________。 (2)结合所学知识可知：食物主要在A系统的__________（填器官名称）被消化和吸收。吸收后的营养物质经循环系统运输到组织细胞，所贮存的能量在[a]__________的参与下，释放出来供人体利用。人体生命活动产生的废物主要通过C系统以__________形式排出体外。 (3)当人体摄入的食物总量超过消耗时，多余的就会以脂肪的形式在体内积存，使体重增加，身体发胖。为此，李明制订了体重管理方案，下列做法合理的是__________（多选）。 ①不吃肉，少吃谷薯类    ②不吃早餐，少吃晚餐    ③食物多样，比例适当    ④加强运动，科学锻炼 【答案】(1) 高 (2) 小肠 氧气 尿液 (3) ③④ 【详解】（1）正常饮食中，谷薯类（主要含有糖类，提供能量）、肉蛋类（提供蛋白质等）和油脂类（主要含有脂肪，提供高能量）需保持合理比例。李明超重且由图可知，他对这些食物摄入过多，比例偏高，导致能量摄入超过消耗，多余能量转化为脂肪积存。 （2）A消化系统中，小肠是主要的消化和吸收器官（长且有皱襞、绒毛，内有多种消化液等）。吸收的营养物质（如有机物）在组织细胞中，需在呼吸系统提供的a氧气参与下，通过呼吸作用分解，释放能量供人体利用。C泌尿系统的主要功能是形成尿液，排出人体代谢产生的尿素、多余的水和无机盐等废物。因此人体生命活动产生的废物主要通过C泌尿系统以尿液形式排出体外。 （3）①“不吃肉，少吃谷薯类”：肉类提供蛋白质等必需营养，谷薯类是主要能量来源，过度减少会导致营养不均衡，故①不符合题意； ②“不吃早餐，少吃晚餐”：不吃早餐易导致午餐暴饮暴食，且影响上午代谢；晚餐过少可能影响夜间修复，均不符合科学饮食原则，故②不符合题意； ③“食物多样，比例适当”：保证营养全面且能量摄入合理，符合平衡膳食要求，故③符合题意； ④“加强运动，科学锻炼”：增加能量消耗，促进脂肪分解，是体重管理的有效方式，故④符合题意。 故选③④。 14． （2025·辽宁预测）下图甲是人体小肠的部分结构及其放大图，图乙是心脏结构示意图，图中①~④表示心脏的四个腔。请回答下列问题。 (1)图甲的小肠内表面有很多环形______，它的表面又有很多小肠绒毛，这样就大大增加了小肠的______。 (2)如图甲所示，在小肠绒毛中有______（填血管名称）和毛细淋巴管，它们的管壁和小肠绒毛壁都很薄，只由______层细胞构成，这样的结构有利于小肠对营养物质的吸收。 (3)食物中的蛋白质需在小肠中被分解成______，才能经小肠壁吸收进入血液。 (4)请写出小肠吸收的葡萄糖通过血液循环运输到脑部的过程中，流经心脏四个腔的先后顺序：______（用图乙中的序号和箭头表示）。 【答案】(1) 皱襞 内表面积（或表面积） (2) 毛细血管 一（或单） (3) 氨基酸 (4) ①→③→②→④ 【详解】（1）小肠长5～6米，内壁有很多环形皱襞，皱襞上有许多小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛绒毛壁和毛细血管壁很薄，只有一层上皮细胞组成，小肠绒毛内有丰富的毛细血管，有利于营养物质被吸收；小肠内含有多种消化液，如肠液、胰液、胆汁，有利于营养物质的消化。因此，小肠是消化食物和吸收营养的主要场所。 （2）如图甲所示，在小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，它们的管壁和小肠绒毛壁都很薄，只由一层细胞构成，这样的结构有利于小肠对营养物质的吸收。 （3）食物中的蛋白质最初在胃这被初步消化，最终在小肠中被分解成氨基酸，才能经小肠壁吸收进入血液。 （4）葡萄糖被小肠绒毛吸收后，经过下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→体动脉→大脑组织细胞，所以流经心脏四个腔的先后顺序是①→③→②→④。 15．（2024·辽宁真题）杏在我国分布广泛，果可食用，杏仁可入药。我国古代医学典籍《本草纲目》中收集了数十个杏仁入药的药方。图一是光合作用示意图，图二是杏花结构示意图。结合图示回答相关问题。 (1)杏树根吸收的水可参与光合作用，图一过程中释放的气体a是______。根吸收的水大部分通过______作用散失到大气中。 (2)光合作用合成的有机物，可以通过______作用被分解成二氧化碳和水，同时释放能量。 (3)图二结构______（填序号）中的花粉落到结构③上，完成传粉。受精后，结构⑤______可发育成果实。 (4)杏的种子萌发需要的外界（环境）条件包括一定（适量）的______、充足的空气和适宜的温度。 【答案】(1) 氧气 蒸腾 (2) 呼吸 (3) ① 子房 (4) 水分 【详解】（1）光合作用植物利用光能将二氧化碳和水转换成有机物，并释放氧气。因此，气体a是光合作用过程中释放的氧气。而根吸收的水，在植物体内除了参与光合作用外，大部分还会通过蒸腾作用散失到大气中。蒸腾作用不仅有助于植物体内水分的运输，还能降低植物体的温度，防止叶片被高温灼伤。 （2）光合作用合成的有机物，在植物体内并不是直接利用的。当植物需要能量时，这些有机物会通过呼吸作用被分解成二氧化碳和水，并释放出能量供植物体使用。因此，光合作用合成的有机物与呼吸作用之间存在着密切的联系。 （3）在图二是杏花的结构示意图。其中，结构①是花药，它里面含有花粉。当花药成熟时，花粉会从中散出，并可能落到结构③柱头上，这个过程称为传粉。如果传粉成功，并且完成了受精作用，那么结构⑤子房就会发育成果实。这是植物繁殖过程中的一个重要环节。 （4）杏的种子要萌发成幼苗，需要满足一定的外界条件。这些条件包括一定量的水分、充足的空气和适宜的温度。水分是种子萌发所必需的，它有助于种子内部的生化反应进行；空气则提供了种子呼吸作用所需的氧气；而适宜的温度则是保证种子内部生化反应能够正常进行的关键因素。只有当这些条件都满足时，杏的种子才能顺利萌发成幼苗。 16．（2025·辽宁模拟）小林同学为了比较植物细胞、动物细胞、酵母菌和细菌的结构异同，绘制了四种细胞结构综合模式图。请据图回答问题。 (1)A具有细胞壁和[①]________等结构，可知A为植物细胞。经过与A比较，可知B为________。 (2)图中四种细胞都具有且能控制细胞内外物质进出的结构是________（填序号）与其他三种细胞相比，D没有结构③，遗传物质主要存在于[④]________。 (3)蒸馒头时，主要利用C产生的________（填气体名称）使馒头暄软。泡菜是利用乳酸菌发酵制成的。制作时，应选择密封性好的器皿或泡菜坛。据此推测，乳酸菌需要在________（填“有氧”或“无氧”）条件下，将蔬菜里的糖类分解成乳酸等物质。 【答案】(1) 叶绿体 动物细胞 (2) ② 拟核/DNA集中的区域 (3) 二氧化碳 无氧 【详解】（1）①是叶绿体，A细胞具有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，可判断A为植物细胞。动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡等结构；B有细胞核，与A相比，没有细胞壁、叶绿体和液泡等结构，B为动物细胞。 （2）细胞膜能控制细胞内外物质的进出，图中四种细胞都具有且能控制细胞内外物质进出的结构是②细胞膜。D是细菌，属于单细胞生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，没有成形的细胞核，遗传物质主要存在于④拟核（DNA集中的区域）。 （3）C具有细胞壁、液泡、细胞核、细胞质、细胞膜等结构，能进行出芽生殖，是酵母菌。蒸馒头时，酵母菌呼吸作用会产生二氧化碳，二氧化碳使馒头暄软。制作泡菜利用乳酸菌发酵，乳酸菌在无氧条件下，能将蔬菜里的糖类分解成乳酸等物质，制作泡菜应选择密封性好的器皿或泡菜坛，创造无氧环境。 17．（2025·辽宁模拟）生物体每个结构层次都有具体的结构与功能，各层次之间的协调活动则表现出生命现象。下图A与图B是高等动植物细胞结构模式图，B到F是人体结构层次示意图。请据图回答： (1)图中__________（填字母）为植物细胞结构图，动植物细胞共有的结构是__________（填数字）。 (2)图中⑥的主要功能是保护和__________。 (3)在B到F的构建过程中，需要消耗大量的能量，这些能量主要来源于图B中的__________（填数字）。 (4)图B细胞要成为图F个体，离不开细胞的生长、分裂和分化，图中最能体现分化的是__________（选填“B→C”、“C→D”、“D→E”、“E→F”）过程。 (5)从图A细胞构建成个体与从图B细胞构建成个体相比较，在结构层次上缺少的是__________。 【答案】(1) A ④⑤⑥⑦（顺序可颠倒） (3) 控制物质进出 (4) ⑦ (5) B→C (6) 系统 【详解】（1）由植物细胞和动物细胞的结构示意图可知：①叶绿体、②液泡、③细胞壁、④细胞核、⑤细胞质、⑥细胞膜、⑦线粒体。A图具有①叶绿体、②液泡、③细胞壁，这是植物细胞所特有的。因此A图是植物细胞结构模式图，B图是动物细胞结构模式图。动植物细胞共有的结构是④细胞核、⑤细胞质、⑥细胞膜、⑦线粒体。 （2）⑥细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。既不让有用的物质轻易地渗出细胞，也不让有害的物质轻易地进入细胞内。 （3）线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，在B到F的构建过程中，需要消耗大量的能量，这些能量主要来源于图B中的⑦线粒体。 （4）细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，那些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织。因此最能体现分化的是B细胞形成C组织的过程。 （5）动物体的结构层包括细胞→组织→器官→系统→个体。植物体的结构层次包括细胞→组织→器官→植物体。从图A细胞构建成个体与从图B细胞构建成个体相比较，在结构层次上缺少的是系统。 / 学科网（北京）股份有限公司 $