第一单元祖国颂歌——《中国》 教案 2025-2026学年人音版（简谱）初中音乐七年级下册

教案 学科：音乐 执教人： 第 周 年 月 日 课 题 《中国》 课 型 新授课 课 时 课时 教 具 多媒体 主备课教师及参与备课教师 主备人： 参与教师： 教学目标 审美感知：通过聆听、分析、演唱等方式，培养学生的音乐感知能力和表现能力。 艺术表现：学生能够准确演唱歌曲，掌握歌曲的节奏、音准和情感表达。 创意实践：能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐 文化理解：通过学唱歌曲，激发学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。 重难点 教学重点： 能分析歌曲的结构，感受歌曲表达的意境，能用自豪的声音演唱歌曲 教学难点： 掌握歌曲中的变换拍子，表现歌曲 方法设计 教 学 过 程 设 计 二次备课 一、情境导入 “同学们，‘中国’这两个字，在你心中唤起了怎 样的情感和画面?你们之前接触过哪些爱国的歌曲？在 流行歌曲里面，也有很多表现爱国的歌曲，今天，老师 给同学们带来一首作品《中国》（书写板书《中国》） 这是音乐人郭峰为我们祖国谱写的一首深情的歌。它不从一个宏大的视角开始，而是从‘你’和‘我’——每一个平凡的我们说起。 新授课： 二、师生互动，走进音乐 (一)聆听音乐，感受情绪 《中国》是由郭峰作词、作曲并演唱的一首歌曲，该曲于2017年9月27日发布。2017年9月，该曲经中宣部批准入选第五批“中国梦”歌曲 。你们认识郭峰吗？ 郭峰，1962年9月14日出生于中国四川省成都市，祖籍中国山西省，毕业于四川艺术学校，中国内地男歌手、音乐制作人、词曲作家、钢琴演奏者。华语著名唱作音乐人，被誉为中国原创音乐发起第一人，其歌曲充满家国情怀与正能量。 接下来，请同学们聆听音乐，通过聆听乐曲，你想到了什么画面？歌曲的情绪是怎样的？乐曲的节拍是几几拍？ 这首歌节奏丰富多变。开头是 4/4 拍，速度标记为 J = 82，节奏平稳且具有庄重感，像 “你有一个梦，我有一个梦” 节奏较为规整，适合抒发深情。 随后出现转调，速度和节奏也有变化。如转 1 = G（前 2 = 后 1） ，速度变为 J = 77 ，节奏保持平稳但速度稍缓；转 1 = A（前 1 = 后 7）时，速度 J = 68 ，节奏进一步舒缓，情感表达更细腻深沉。 整体节奏配合歌词情感推进，从平稳庄重到舒缓抒情，最后在 “世世代代守护着中国！中国！” 处力度标记为 ff（很强），节奏加强，将对祖国的热爱之情推向高潮。歌曲的情绪是豪迈、深情地。 歌词有什么特点？ 歌词质朴直白，易记易学。如“你有一个梦，我有一个梦，编织一个美丽的中国”，以这样的句式排列，从“一个梦”到“一颗心”，从“一双眼”到“一段情”，再到“一份爱”，言语间代表了一个时代的自豪，表达了步入新时代的中国以更加昂扬的姿态屹立于世界东方，以及新时代的中华儿女奋发向上、为蒸蒸日上的祖国感到无比骄傲的心情。歌曲情感真挚，将爱国情怀从传递到渲染再到传递，达成与听众的情感共鸣。下面我们有感情的朗诵一下歌词 (二)分析音乐，表现音乐 学唱注意事项 《中国》这首歌曲以质朴而富有感染力的歌词和朗朗上口的旋律， 表达了对祖国的热爱与祝福。演唱时把握好主、副歌之间的情感传递，注意装饰音唱法的准确性。 你们说说该作品由几部分组成？ 歌曲分为主歌和副歌两部分，主歌部分旋律优美，副歌部分节奏明快，具有强烈的感染力。 下面跟琴学唱一下主歌部分，跟琴学唱第一乐句简谱 1.音符左上角有个 小 音 符，这叫作什么? 这是前倚音，演唱时值非常短促 注意前倚音的演唱，跟琴再次演唱 接着我们跟琴学唱主歌部分 加入歌词演唱主歌部分 聆听副歌部分，大家说说副歌这部分音乐旋律有什么特点？ 副歌部分的旋律更加富有激情，音域变高，采用了附点节奏，旋律舒展。 下面跟琴演唱第一乐句简谱 注意大附点节奏和力度的演唱，请再次演唱副歌部分 注意大附点节奏、前倚音、同音高连音线的演唱，请再次演唱 加入歌词演唱副歌部分 跟伴奏完整演唱主歌部分、副歌部分 下面继续聆听音乐，大家听听熟悉吗？调性有什么变化？ 接下来的音乐是第一部分主歌的重复再现，利用了不同的调，下面跟琴演唱 跟音频完整演唱乐曲 三、精彩演绎，自由发挥 下面我们用不同的演唱形式表现音乐。主歌部分：老师领唱，副歌部分：齐唱，重复部分：男女生齐唱，在演唱的过程中自由加入声势动作 四、拓展思路，开阔视野 下面通过视频感受一下（欣赏视频） 通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？ 五、结语 今天我们学会了演唱《中国》这首歌曲，不仅掌握了歌曲的演唱技巧，更感受到了歌曲所蕴含的爱国情怀。祖国是我们共同的家园，希望大家能把这份热爱融入歌声中，更能融入生活中，努力学习，为祖国的发展贡献自己的力量。 六、课堂小结 教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。 七、课堂达标 1.歌曲《中国》的情绪是 。 2.歌曲《中国》的曲作者是 。 答案：1.豪迈、深情地 2.郭峰 板 书 设 计 《中国》 郭峰 1歌曲的情绪是怎样的? 2.乐曲的节拍是几几拍? 3.这首歌的节奏是什么样的? 教 学 反 思 在《中国》歌曲教学中，我们通过聆听、演唱、分析等环节，让学生深刻体会到歌曲所蕴含的爱国情感。同学们积极参与课堂，认真学唱歌曲，掌握了节奏、音准等技巧，从一开始的羞涩生涩到后来的自信歌唱。 通过这堂课，大家不仅提升了音乐素养，还在歌声中感受了祖国的伟大。希望同学们能将这份对祖国的热爱融入生活，在今后的音乐学习中更上一层楼 。 ( 第 3 页 共 3 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $